讓信息技術為數(shù)學課堂助推-認識平年、閏年教學設計與評析

作 者： 任男 劉馨   作者單位：   刊 名： 黑龍江教育（小學教學案例與研究）  英文刊名： HEILONGJIANG EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(10)  分類號：   關鍵詞：  

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