別讓多媒體成為大學物理教學的負擔

多媒體教學具有傳統(tǒng)教學手段無法比擬的優(yōu)勢,但也存在其自身缺陷.應用多媒體教學時,發(fā)現(xiàn)有時先進的多媒體教學反而成為一種教學負擔,背離了教學的基本要求.應充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),變負擔為優(yōu)勢,充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢.

作 者： 龍臥云   作者單位： 湖南農(nóng)業(yè)大學應用物理系,長沙,410128  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 多媒體教學   傳統(tǒng)教學手段   優(yōu)勢   負擔   現(xiàn)代信息技術(shù)  

【別讓多媒體成為大學物理教學的負擔】相關(guān)文章：

別讓錯過成為遺憾作文（通用37篇）10-18

別讓眼淚成為最后一滴水作文02-18

負擔的作文08-15

多媒體教學反思04-20

美術(shù)多媒體教學04-28

在物理教學中如何減輕學生負擔?04-28

多媒體教學總結(jié):多媒體教學與初四英語專題復習04-26

多媒體教學實踐心得08-17

語文多媒體教學總結(jié)05-20

甜蜜的負擔作文08-16