應用OSCE初步評價以器官系統(tǒng)為基礎的醫(yī)學課程整合教學
目的:比較以器官系統(tǒng)為基礎的課程整合教學模式與以學科為基礎的傳統(tǒng)課程模式的優(yōu)劣.方法:把OSCE作為評價工具同時輔以調查問卷,對我院兩種教學模式實施效果進行初步評價.結果:以器官系統(tǒng)為基礎的整合教學模式實施效果較好.結論:以器官系統(tǒng)為基礎的整合教學模式對培養(yǎng)學生能力而言是一種很好的教學方法.
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