初中生數(shù)學建模能力的培養(yǎng)

數(shù)學建模的定義 把遇到的實際問題進行抽象和假設之后,運用數(shù)學工具得到一個數(shù)學結構(數(shù)學模型),這個過程稱為數(shù)學建模.數(shù)學建模和應用題有些類似,但又有著顯著的不同.

作 者： 劉春亮   作者單位： 河北省邢臺市第十中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G63  關鍵詞：  

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