【實(shí)用】教學(xué)計(jì)劃范文集錦8篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
一、根據(jù)需要安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，
教師支教工作計(jì)劃。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作
一年的支教工作，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課，
一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。
2、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用
做一次專題講座。本次講座，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說(shuō)理論，多講實(shí)例，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。
3、熱愛學(xué)生注重教育的`實(shí)質(zhì)
像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們，真心地教育他們。使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。
三、敬業(yè)愛崗做好表率
在一年的工作中，要發(fā)揚(yáng)我們士杰學(xué)校教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭(zhēng)做老師們的表率。
四、開展活動(dòng)帶動(dòng)管理
1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn)，研究對(duì)策，制定計(jì)劃，因地制宜地開展教研活動(dòng);
2、勤聽課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動(dòng);
3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫(kù)、做課件;
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
五、其他方面：
1、寫好支教漫記，及時(shí)反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。
在接下來(lái)的一年中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為自己的人生增色，為該校的發(fā)展添彩!
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、訓(xùn)練任務(wù)：
籃球寒假教學(xué)計(jì)劃主要是為了培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、共同提高的良好風(fēng)氣。以技術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，同時(shí)抓戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)及運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去，樹立新的隊(duì)伍形象，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步，備戰(zhàn)20xx年xxx中小學(xué)籃球賽。
二、訓(xùn)練原則：
1.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去制定最合適的訓(xùn)練計(jì)劃，注重挖掘?qū)W生的潛力。
2.訓(xùn)練工作中突出狠抓思想作風(fēng)，注意調(diào)整學(xué)生的.心理狀態(tài)。
3.狠抓基本技術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù)，為今后繼續(xù)提高打下扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。
4.有目的、有針對(duì)性地提高運(yùn)動(dòng)員的技、戰(zhàn)術(shù)能力。（身體、戰(zhàn)術(shù)、思想、心理和智力等方面能力）
5.2月2號(hào)開始：每天上午8:00—11:00。
6.全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程中，要重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，以及全隊(duì)的默契配合。
三、訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員名單：
男籃：孫xx、吳xx、李xx、宋xx、李xx等。
女籃：馮xx、高xx、楊xx、高xx、王xx等。
四、訓(xùn)練內(nèi)容：
1.身體訓(xùn)練：
（1） 力量：四肢力量與腰部力量為主。
�。�2）速度耐力：專項(xiàng)素質(zhì)結(jié)合快速運(yùn)、傳接球練習(xí)、球場(chǎng)各種跑與防守訓(xùn)練。
2. 投籃：
�。�1） 罰籃
�。�2） 近距離籃底擦板投籃。
（3） 三分線外遠(yuǎn)投。
（4） 中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃動(dòng)作。
�。�5） 各鋒、衛(wèi)隊(duì)員要有自己的熟悉投籃點(diǎn)。
3.籃板球：
�。�1） 強(qiáng)化籃板球意識(shí)、掌握原地起跳搶籃板球動(dòng)作。
�。�2） 提高彈跳力，學(xué)會(huì)先擋人后搶籃板球。
�。�3） 注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。
4. 積極防守：
�。�1） 提高個(gè)人的防守能力，不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補(bǔ)位、調(diào)位的防守技術(shù)。
（2） 掌握各種防守步伐練習(xí)，防守重心要降低，移動(dòng)速度要快，學(xué)會(huì)揚(yáng)開雙手去擴(kuò)大防守控制面積，做好防投、傳、切的準(zhǔn)備。
�。�3） 掌握半場(chǎng)、全場(chǎng)緊逼人盯人防守的方法及破解方法。
�。�4） 注意戰(zhàn)術(shù)的變化，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防（2—3、2—1—2）
5.快攻和防快攻：
（1） 注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)動(dòng)快攻的時(shí)機(jī)，并打成功率。（搶到籃板球后的發(fā)動(dòng)、對(duì)方得分底線球和發(fā)邊線球出現(xiàn)緊逼的情況）
（2） 長(zhǎng)傳快攻和短傳快攻相結(jié)合。
（3） 造成以多打少（3—2、2—1）和以少防多的方法。
�。�4） 快攻一傳的接應(yīng)與前鋒快下位置選擇的配合。
6.陣地進(jìn)攻：
�。�1） 增強(qiáng)個(gè)人的進(jìn)攻能力，首先要敢于主動(dòng)進(jìn)攻。
�。�2） 陣地進(jìn)攻內(nèi)外結(jié)合，以外線為主，大膽突破及中遠(yuǎn)距離投籃。
�。�3） 多運(yùn)用小配合練習(xí)（掩護(hù)、策應(yīng)）。
（4） 組織后衛(wèi)的發(fā)動(dòng)配合。
五、訓(xùn)練重點(diǎn)安排：
1.寒假第1——2周：
�。�1） 討論和制定計(jì)劃。
�。�2） 恢復(fù)性身體素質(zhì)訓(xùn)練、熟悉球性練習(xí)。
�。�3） 個(gè)人投籃與防守技術(shù)訓(xùn)練。
�。�4） 熟練掌握各種傳球技術(shù)訓(xùn)練（原地、行進(jìn)間）。
2.寒假第3——4周：
�。�1） 柔韌性練習(xí)。
（2） 半場(chǎng)小配合練習(xí)（掩護(hù)、傳切）。
�。�3） 罰籃、三分球練習(xí)。
�。�4） 小力量訓(xùn)練。
3.寒假第5——6周：
�。�1） 半場(chǎng)人盯人攻守練習(xí)。
（2） 全場(chǎng)人盯人攻守練習(xí)。
（3） 五點(diǎn)投籃練習(xí)。
�。�4） 罰籃練習(xí)。
4.寒假第7——8周：
（1） 加大運(yùn)動(dòng)量，進(jìn)一步抓專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。
�。�2） 防守步伐練習(xí)，看手勢(shì)方向練習(xí)防守動(dòng)作。
（3） 半場(chǎng)、全場(chǎng)一打一、二打二練習(xí)。
（4） 速度、力量、耐力訓(xùn)練。
�。�5） 區(qū)域聯(lián)防（2——3、2——1——2）。
5. 寒假第9——10周：
（1） 半場(chǎng)各種運(yùn)球突破上籃技術(shù)。
（2） 半場(chǎng)一打一、二打二、三打三。
�。�3） 罰籃、五點(diǎn)投籃。
�。�4） 教學(xué)比賽。
6. 寒假第11——12周：
�。�1） 籃板球訓(xùn)練。
（2） 強(qiáng)調(diào)后衛(wèi)、前鋒與中鋒的配合。
（3） 破解聯(lián)防訓(xùn)練：如1——3——1進(jìn)攻打法。
�。�4） 教學(xué)比賽。
�。�5） 罰籃。
7.寒假第13——14周：
�。�1） 陣地進(jìn)攻，強(qiáng)調(diào)配合訓(xùn)練。
�。�2） 快攻路線訓(xùn)練。
�。�3） 進(jìn)攻多打少訓(xùn)練（二打一、三打二）。
�。�4） 教學(xué)比賽。
�。�5） 五點(diǎn)投籃。
8.寒假第15——18周：
�。�1） 全面進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備，以迎接上級(jí)有關(guān)比賽。
�。�2） 保持訓(xùn)練水平，積極、認(rèn)真投入到今后的訓(xùn)練比賽中去。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察、操作體驗(yàn)初步感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
2．能說(shuō)出一些生活中所見到的旋轉(zhuǎn)，知道旋轉(zhuǎn)是一種運(yùn)動(dòng)，是物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸所作的圓周運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：初步感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
教學(xué)難點(diǎn)：能畫出一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
教法：演示、對(duì)比
學(xué)法：動(dòng)手操作、合作交流
學(xué)前準(zhǔn)備：主題圖、自制教具、小線繩、剪刀、大頭針。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，揭示課題（3分）
判斷下列運(yùn)動(dòng)是平移還是旋轉(zhuǎn)，要求用手勢(shì)告訴。
開啟電扇、轉(zhuǎn)盤、擰螺絲、滑雪、走動(dòng)的鐘表、拉抽屜、小船行駛、轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤。
二、揭示目標(biāo)（1分）
本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是初步感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。能說(shuō)出一些生活中所見到的'旋轉(zhuǎn)，知道旋轉(zhuǎn)是一種運(yùn)動(dòng)。
三、自學(xué)指導(dǎo)（8分）
學(xué)習(xí)例3
1．出示教材p31頁(yè)例3主題圖三幅畫面，要求學(xué)生認(rèn)真觀察。
2．說(shuō)一說(shuō)圖說(shuō)的是什么？
先讓學(xué)生在各小組內(nèi)擬一擬，然后指學(xué)生講一講。
3、觀察這些游樂項(xiàng)目，它們有什么共同點(diǎn)？
師小結(jié)：上面三幅圖中的物體都是圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸作圓周運(yùn)動(dòng)。這就是我們今天學(xué)習(xí)的旋轉(zhuǎn)。日常生活中存在著許多旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
4．想一想、說(shuō)一說(shuō)：生活中還有哪里有旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？
�。ㄏ确纸M討論，然后集體交流說(shuō)一說(shuō)。）
四、質(zhì)疑探究（10分）
完成教材p31頁(yè)下方的“做一做”
1．讓學(xué)生用剪刀剪下教材p129頁(yè)的三色小圓片（課前準(zhǔn)備好也可），指導(dǎo)他從用大頭針在小圓片正中心穿一小孔，雙著穿進(jìn)繩線。
2．讓學(xué)生將繩線轉(zhuǎn)成，兩手拉著線的兩端，用力拉一拉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快速旋轉(zhuǎn)后，看到的是圓片變成了一種顏色了。
3．教師個(gè)別輔導(dǎo)動(dòng)手能力稍差的同學(xué)。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練（18分）
（a）強(qiáng)化訓(xùn)練
小黑板出示教材p34頁(yè)練習(xí)七第7題主題圖畫面。
（1）說(shuō)一說(shuō)圖中有幾幅畫面？各講的是什么？
�。�2）小組討論，合作完成，集體形成判斷的理由。
�。�3）各小組選派代表發(fā)表本組的意見，說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。
�。�4）教師評(píng)價(jià)激勵(lì)。
�。╞）堂清作業(yè)
小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)《同步檢測(cè)題》1—4題。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)說(shuō)明
（一）幼兒簡(jiǎn)介
書法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)習(xí)書法的孩子都能真正地從中受益。
�。ǘ┙滩木幹�
幼兒園的書法教育在國(guó)內(nèi)還未被教育部門正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學(xué)書心得和一定的教育經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長(zhǎng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育計(jì)劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計(jì)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長(zhǎng)們有此領(lǐng)域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會(huì)不斷努力將此計(jì)劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會(huì)是最好的！
�。ㄈ┠繕�(biāo)設(shè)定
由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們?cè)黾舆^(guò)多的負(fù)擔(dān)，我對(duì)大家硬性的`要求（如回家要完成多少?gòu)埖淖鳂I(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開闊大家的視野、增長(zhǎng)見識(shí)，寓教于樂，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書法的魅力。
�。ㄋ模⿲W(xué)書要求
1、對(duì)幼兒的要求
�、倌軐W(xué)一行愛一行，不半途而廢。
�、诿看螌W(xué)書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。
�、勐犞v時(shí)，做到眼到、心到、手到。
�、芫毩�(xí)完后的工具會(huì)自己收拾、不指望家長(zhǎng)代理。
�、荼３只顒�(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，>>
2、對(duì)家長(zhǎng)的要求
�、賵�(jiān)持帶幼兒參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。
�、谟惺虏荒軄�(lái)者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。
�、勖看位顒�(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(zhǎng)陪同，以便回家輔導(dǎo)。
④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂意寫時(shí)，要督促孩子認(rèn)真完成每一個(gè)字、每一筆一畫；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對(duì)其正確引導(dǎo)。
二、總目標(biāo)
1、幼兒能熱愛祖國(guó)本土文化，喜歡書法、愿意練習(xí)書法。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。
4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。
三、計(jì)劃安排表
教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格及要求
1．培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握?qǐng)@林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林學(xué)科的基本原理和基本知識(shí)，能夠勝任城鄉(xiāng)各類風(fēng)景園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和管理工作，具有寬廣的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力以及一定的國(guó)際視野，能面向未來(lái)的高級(jí)專門人才。
2．培養(yǎng)規(guī)格及要求
可獲得園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)及園林植物種植設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí)；受到繪畫技法、制圖方法、規(guī)劃設(shè)計(jì)方法等方面的綜合訓(xùn)練；具有運(yùn)用所學(xué)藝術(shù)理論、植物學(xué)理論、設(shè)計(jì)理論，進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計(jì)及表達(dá)、園林施工與園林綠地養(yǎng)護(hù)管理的基本能力。 學(xué)生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)、市政交通、教育、科研等相關(guān)部門從事風(fēng)景區(qū)、森林公園及城鄉(xiāng)各類園林綠地、風(fēng)景園林建筑等方面的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)、管理及教育科研等工作。
二、學(xué)制、學(xué)位及學(xué)分要求
學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年，允許在校學(xué)習(xí)年限為三至六年。
學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士。
學(xué)分要求：在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的174學(xué)分方能畢業(yè)。
三、知識(shí)、能力和綜合素養(yǎng)要求
1．具備較高的思想政治素質(zhì)和身心素質(zhì)
�、贌釔圩鎳�(guó)，熱愛人民；具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；
�、诰邆漭^高的職業(yè)道德、人文與藝術(shù)素養(yǎng)；
③具有一定的口頭與文字表達(dá)能力和管理能力；
�、芫哂薪】档男睦砗腕w魄，并掌握一定的軍事理論和軍事技能。
2．具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉與風(fēng)景園林相關(guān)的法律法規(guī)、公共政策和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
�、僬莆赵鷮�(shí)的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)知識(shí)；
�、谡莆赵鷮�(shí)的園林植物基礎(chǔ)知識(shí)；
�、劬邆浣ㄖ䦟W(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、環(huán)境學(xué)的一些基本知識(shí)；
�、芰私獗緦I(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)及園林行業(yè)的相關(guān)政策與法規(guī)。
3．具備風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力
�、倬哂幸欢ǖ睦L圖技法及風(fēng)景園林設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法；
�、诰哂袌@林建筑、園林工程、園林植物造景設(shè)計(jì)方法及技能；
�、壅莆诊L(fēng)景名勝區(qū)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃及公園、廣場(chǎng)等各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)；
�、苣軌蜻\(yùn)用生態(tài)學(xué)的原理進(jìn)行生態(tài)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。
4．具備風(fēng)景園林工程的施工與管理能力和園林植物栽培、繁育、及養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)
①掌握?qǐng)@林工程的招投標(biāo)標(biāo)書的.制作方法和園林工程的概預(yù)算；
②掌握?qǐng)@林植物的生產(chǎn)技術(shù)；
�、劬邆鋱@林工程的施工能力和管理能力；
�、苷莆�?qǐng)@林綠地的養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)。
5．掌握相關(guān)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究、電腦制圖和創(chuàng)新的基本能力
�、匍_設(shè)了拓寬學(xué)生專業(yè)知識(shí)名師講堂；并注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；
�、诰哂形墨I(xiàn)檢索和論文寫作的能力，從而提高學(xué)生的科學(xué)研究能力；
�、弁ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)電腦制圖軟件，使學(xué)生能夠進(jìn)行電腦制圖；
�、芙M織學(xué)生參加各類設(shè)計(jì)大賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃等活動(dòng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。
四、課程類型、結(jié)構(gòu)與體系
1.課程類型：包括通識(shí)教育課程、大類與專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課與專業(yè)選修課程、交叉與個(gè)性發(fā)展課程和第二課堂。
2.課程結(jié)構(gòu)：第一級(jí)為通識(shí)課程，第二級(jí)為大類平臺(tái)，第三級(jí)為專業(yè)課程模塊包括必修和選修、交叉與個(gè)性發(fā)展課程和第二課堂，科學(xué)規(guī)劃并設(shè)計(jì)各類課程，注意銜接和交叉，形成了三級(jí)立體交叉的課程結(jié)構(gòu)。
3.課程體系：根據(jù)當(dāng)前風(fēng)景園林行業(yè)的需要，執(zhí)行“通識(shí)教育+學(xué)科基礎(chǔ)教育+專業(yè)教育+第二課堂教育”的人才培養(yǎng)的課程體系；按照“352”分類分型人才培養(yǎng)模式，按“先大類培養(yǎng)、再專業(yè)方向分流”的人才培養(yǎng)方式，實(shí)行以學(xué)生“有范圍自主選擇專業(yè)方向和自主選擇課程相結(jié)合”為基本特征的學(xué)分制，努力構(gòu)建多樣化的教學(xué)模式，盡可能滿足各類學(xué)生的求知和成才需要。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、課程介紹
羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，以其娛樂性、簡(jiǎn)便性、鍛煉性等特點(diǎn)深受廣大初中學(xué)生的喜愛。參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。
本課程主要教授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則及裁判法等資料，并結(jié)合羽毛球教學(xué)向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論、體育健身方法、體育保健常識(shí)等資料。
二、課程目標(biāo)
第一學(xué)期
課時(shí)教學(xué)資料：
1，認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)
2，羽毛球基本握拍法、認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)
3，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球1
4，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球2
5，上手擊高遠(yuǎn)球1
6，上手擊高遠(yuǎn)球2
第二學(xué)期
課時(shí)教學(xué)資料
1，正手挑球
2，反手挑球
3，上手擊高遠(yuǎn)球3
4，上手擊高遠(yuǎn)球4
5，羽毛球的戰(zhàn)術(shù)：發(fā)球戰(zhàn)術(shù)
6，教學(xué)比賽
第三學(xué)期
課時(shí)教學(xué)資料
1，基本步法：正手側(cè)身并步后退
2，基本步法：跨步上網(wǎng)
3，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合上手擊高遠(yuǎn)球
4，跨步上網(wǎng)步法結(jié)合正反手挑球
5，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：攻后場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)
6，教學(xué)比賽
第四學(xué)期
課時(shí)教學(xué)資料
國(guó)內(nèi)外羽毛球的重大賽事介紹
正手放網(wǎng)
基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步法1
基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步伐2
羽毛球戰(zhàn)術(shù)：逼反手戰(zhàn)術(shù)
教學(xué)比賽
第五學(xué)期
課時(shí)教學(xué)資料
1，學(xué)習(xí)欣賞羽毛球比賽
2，反手放網(wǎng)
3，前交叉跨步上網(wǎng)步法
4，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合跨步上網(wǎng)步法
5，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：拉吊結(jié)合戰(zhàn)術(shù)
6，教學(xué)比賽
1．培養(yǎng)初中學(xué)生樹立“健康第一”的思想，用心參加體育鍛煉，在體育學(xué)習(xí)中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使學(xué)生基本掌握鍛煉身體的.方法和手段，并能持之以恒地加以鍛煉，為終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2．幫忙學(xué)生掌握羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則與裁判法，學(xué)會(huì)必要的健身手段與方法，養(yǎng)成自覺健身習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3．透過(guò)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼博，獨(dú)立思考潛力
4．提高學(xué)生的欣賞水平、組織潛力等綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。
教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、教材分析
本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”，使用的是江蘇教育出版社的教材�！凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)1”是普通高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊，使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程，并在九年義務(wù)教育中的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)的交流、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：
1、加深對(duì)技術(shù)的理解，增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心;
2、了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，熟悉設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，初步掌握設(shè)計(jì)的基本思想和方法;
3、通過(guò)設(shè)計(jì)的交流和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會(huì)多角度地思考問題。
三、實(shí)施措施
1、在開學(xué)初將各班學(xué)生分為2-4人的技術(shù)小組，便于開展技術(shù)活動(dòng)，每個(gè)小組的組長(zhǎng)每周填寫《技術(shù)課過(guò)程考核小組量化表》，便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過(guò)程中的'過(guò)程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)。
2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，避免教學(xué)過(guò)于專業(yè)化，防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。
3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。
4、在教學(xué)過(guò)程中一定要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生生活出發(fā)，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生喜歡上技術(shù)課，使學(xué)生對(duì)“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進(jìn)行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的知識(shí)。
四、課時(shí)計(jì)劃
每周1學(xué)時(shí)，每學(xué)期20課時(shí),共計(jì)40課時(shí)。
五、《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》教學(xué)內(nèi)容安排表
略
教學(xué)計(jì)劃 篇8
為了把本學(xué)期的教學(xué),日常管理工作有創(chuàng)新地抓好,我按照?qǐng)@內(nèi)的統(tǒng)一安排布署,結(jié)合園內(nèi),班內(nèi)的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃:
一、開學(xué)準(zhǔn)備工作方面
�、匍_學(xué)處首先要求教師營(yíng)造普通話氛圍，熱情接待家長(zhǎng)，幼兒教師動(dòng)腦運(yùn)用各種辦法讓新生幼兒適應(yīng)新環(huán)境，消除來(lái)園的膽怯心理。
②要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不能向以往一樣，要擬定“主題”有一定的教育意義，創(chuàng)設(shè)材料采用廢舊物品，能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展，也要根據(jù)季節(jié)變化教學(xué)要求，每月有創(chuàng)新，墻面布置也可讓幼兒操作，發(fā)揮幼兒與環(huán)境互動(dòng)作用。
二、教育教學(xué)方面
1、教研活動(dòng)
�、俦緦W(xué)期我園全部班級(jí)使用《多元智能創(chuàng)意課程》，這套課程以幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》為原則，以做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步為指導(dǎo)，以游戲和活動(dòng)為主要形式來(lái)實(shí)施課程，為了讓教師更好地操作這套教材，教研活動(dòng)要組織教師集中學(xué)“新教材實(shí)驗(yàn)中應(yīng)具備的教學(xué)能力”等知識(shí)，不斷提高教師的教學(xué)水平。
②繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，領(lǐng)悟《綱要》精神，要求教師學(xué)會(huì)思考，平行班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的課題，教研組長(zhǎng)一起研究，認(rèn)真討論，研討要有詳細(xì)記錄，每周要求有課題進(jìn)展報(bào)告，每周有一篇反思小結(jié)。
�、奂訌�(qiáng)備課，教案要求字跡工整認(rèn)真，寫詳案，每節(jié)課有教具，每節(jié)課有小結(jié)反思，平行班教師在進(jìn)行主題活動(dòng)前，要一起坐下來(lái)切磋教材，共同設(shè)想教學(xué)方法，然后組織教學(xué)，最后把教學(xué)過(guò)程中存在的問題放在教研組長(zhǎng)上一起討論。
④要求教師積極參加園內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，使自己成為一名合格的幼兒教師。
2、教學(xué)活動(dòng)
�、偌訌�(qiáng)課堂教學(xué)管理，要求教師按時(shí)進(jìn)行教育活動(dòng)，根據(jù)擬定的計(jì)劃安排課時(shí)。
�、趯�(shí)行“推門”教學(xué)，不定時(shí)的隨堂聽課，及時(shí)和交換司交流并要有聽課記錄，按照月工作行事例要求在十一月份組織教學(xué)擂臺(tái)賽。
③每月對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)比，對(duì)教師的教案進(jìn)行抽查。
�、芤蠼處熋吭聦戄^高質(zhì)量的教育隨筆、論文。
3、區(qū)角活動(dòng)
《綱要》指出讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)和探究的刺激物，中介和橋梁，環(huán)境材料的投放要和目標(biāo)內(nèi)容，教育價(jià)值聯(lián)系起來(lái)，為了將環(huán)境視為課程，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展，區(qū)角活動(dòng)要有目的，有計(jì)劃，有特色，每月要增設(shè)新的操作材料，并且要求每個(gè)區(qū)角材料投放要夠5—6個(gè)幼兒操作。
三、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)就教育態(tài)度對(duì)幼兒有著不可低估的.影響，幼兒園與家庭不能互相代替，但可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相配合，共同培養(yǎng)好幼兒
1、要求教師每天認(rèn)真填寫觀察日記，告訴家長(zhǎng)幼兒來(lái)園的心情，吃飯，喝水的情況，今日所學(xué)內(nèi)容和要求家長(zhǎng)配合等方面的內(nèi)容。
2、定期班長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì)，組織進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園的一日活動(dòng)。
3、開展親子活動(dòng)，今年以戶外活動(dòng)為主，組織秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河等活動(dòng)。
4、發(fā)放家園聯(lián)系表，及時(shí)反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及本班教師的意見和建議。
5、每周要求教師出一份，和家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)，不斷提高家長(zhǎng)的育兒水平。
四、工作督察
本學(xué)期日常教學(xué)工作的內(nèi)容，時(shí)間安排及執(zhí)行辦法和細(xì)則同上學(xué)期，保教處將進(jìn)行定期或不定期的檢查與考核，做到日檢查記錄，周公布，月匯報(bào)，年底量化積分，力爭(zhēng)使該項(xiàng)工作作出特色。
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