高中語文《我若為王》課例分析

時(shí)間：2023-05-02 00:03:43 初中三年級語文教案

高中語文《我若為王》課例分析

高中語文《我若為王》教學(xué)設(shè)計(jì)----語文組/陳梅真

教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)

1、了解作者及文體特征。

2、理清文章的結(jié)構(gòu)思路。

3、把握課文所論述的主旨。

4、理解文中語句的深刻含義。

二、能力目標(biāo)

1、學(xué)會議論文的并列式結(jié)構(gòu)的使用。

2、學(xué)會寫富有針對性的批判文章。

三、德育目標(biāo)

學(xué)習(xí)作者敢于直面現(xiàn)實(shí),痛斥國民奴性,改進(jìn)世界,以天下為己任的高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的使命感。

教學(xué)重點(diǎn)

1、把握文章所論述的主旨。

2、學(xué)習(xí)本文并列式的論證結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn)

理解文中語句的深刻含義。

教具準(zhǔn)備

1、投影儀

2、多媒體教學(xué)設(shè)備

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)方法

1、講述法：在教學(xué)過程中，對雜文的文體、作者、并列式的論證結(jié)構(gòu)、文中語句的深刻含義等重點(diǎn)、難點(diǎn)問題通過重點(diǎn)分析、講述，使學(xué)生在課堂上易于理解和接受。

2、誦讀法：在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理解文章所表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。

3、啟發(fā)式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)課堂思維、情境，引導(dǎo)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主解決、分析問題的能力。

4、討論法：在教學(xué)過程中，對一些思考

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