《從百草園到三味書屋》教學設(shè)計2

時間：2023-05-01 21:30:07 初中一年級語文教案

六、從百草園到三味書屋

《從百草園到三味書屋》教學設(shè)計2

一、教學目標

1、學習本文具體生動地寫景狀物的寫作方法，學習運用多種修辭方法；

2、理解并學習本文按空間順序記敘事件；

3、理解課文運用對比的寫法，表達了對兩種不同生活的熱愛留戀與厭惡；學習魯迅先生從小熱愛大

自然，熱愛自由生活；認識封建教育對兒童身心發(fā)展的束縛。

二、教學重難點

重點：目標1、2、3

難點：目標1、3，本文的第2自然段

三、教學用時：3課時

四、課型：講讀課

五、教學步驟

第一課時

1．簡介作者和作品

魯迅（1881～1936）是我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。原名：周樹人，字豫才，浙江紹興人。

魯迅的一生是戰(zhàn)斗的一生，也是勤奮工作的一生。

從1907～1936年他所寫的小說、雜文、散文、詩歌以及翻譯、日記、書信等共800多萬字，是我國現(xiàn)代文學中一筆巨大的寶貴的財富，也是極其寶貴的思想文化遺產(chǎn)。

《從百草園到三味書屋》寫于1926年9月18日，當時魯迅先生正在廈門大學任教。這篇文章最早發(fā)表在《莽原》半月刊第十九期上，在文題下面寫了一個副標題為《舊事重提之六》。后來魯迅先生把它和《舊事重提》的其它九篇一起編入《朝花夕拾》這個散文集子中。

2．掃除文字障礙

（請同學們默讀課文，提出不認識的字、不理解的詞。引導學生注字音，解釋課本未注釋的詞）

纏絡(luò)chán 相互纏繞在一起豁huò 此處狀聲

覓食mì 找食淵博yuān 學識深廣

確鑿záo 菜畦qí 桑椹shèn 油蛉 líng 攢cuán 斑蝥máo

珊瑚shān 蟋蟀shuài 斂liǎn 腦髓suǐ 陌mò 人跡罕至hǎn

竹篩Shāi 秕谷bǐ 系jì

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