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幼兒園大班語言教案《傻子和獅子》
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案《傻子和獅子》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1、感受作品詼諧有趣的意境。
2、能有節(jié)奏的學(xué)習(xí)兒歌，并用普通話正確、清晰地朗讀兒歌。
3、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試區(qū)分相似音。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
活動重難點：
理解兒歌內(nèi)容，嘗試區(qū)分相似音。
學(xué)習(xí)用普通話正確、清晰、有節(jié)奏的朗讀兒歌。
活動準備：
幼兒用書每人一本、圖卡：獅子、虱子、小孩、石子、柿子、梳子、扇子;圖片：傻子和獅子。
活動過程：
一、認識兒歌中出現(xiàn)的形象及物品，感知相似音。
1、出示圖片，請幼兒觀察并講述。
——今天老師帶來幾張圖片，我們看一看圖片上有什么?(順序：傻子、扇子、石子、柿子、獅子、梳子、虱子)
2、教師逐一把這些物品名稱對稱的寫在黑板上，請幼兒看看這些字的發(fā)音有沒有共同點。(翹舌：sh的發(fā)音)
3、感知并嘗試區(qū)分相似音。
——這些都用sh來發(fā)音的詞組我們把它叫做相似音。想不想來讀一讀這些有趣的詞組。
——這幾個詞語放在一起可以編成一首非常有趣的兒歌。
二、欣賞兒歌，感受《傻子和獅子》的詼諧幽默的情境。
1、出示圖片，觀察《傻子和獅子》的畫面。
——這首兒歌就藏在這個圖片里，誰愿意來說一說圖片里有什么?發(fā)生了什么事情?
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片猜測兒歌內(nèi)容，并鼓勵幼兒大膽的說一說畫面的內(nèi)容。
3、教師朗讀兒歌，幼兒完整欣賞。
——你們想不想聽聽老師來編編這首有趣的兒歌?
三、學(xué)習(xí)兒歌《傻子和獅子》理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒用正確、清晰、有節(jié)奏地朗讀兒歌。
1、根據(jù)圖片用詼諧有趣的語氣、語調(diào)將兒歌朗誦2~3遍，請幼兒討論：兒歌中的內(nèi)容與小朋友講述的是否一樣?兒歌里是怎么說的?(解決歌詞)
2、有節(jié)奏的拍手朗誦兒歌。
——這次我們加上拍手來練練這首兒歌，還能跟上嗎?
3、逐一藏圖、驗證。(按情況重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)這些相似詞的正確發(fā)音，并練習(xí)。)
——圖片藏起來，還能邊拍手邊念出來嗎?
4、根據(jù)拍手的速度練習(xí)兒歌。
四、游戲：兒歌接龍
1、全體幼兒接龍:教師一句幼兒一句。(按情況練習(xí))
2、分組接龍：左邊一句右邊一句。
——小朋友，敢不敢自己挑戰(zhàn)一下?
3、個別接龍：老師請到誰，誰接下一句。
五、自主閱讀小書郎誦兒歌。
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