【實(shí)用】幼兒園大班教案范文合集10篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
各種布的吸水性不同。傘面就是利用不吸水的布制成的。本次活動意在讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)了解不同布的吸水性，從而理解傘面的制作道理。鼓勵幼兒積極主動地運(yùn)用自己掌握的生活經(jīng)驗(yàn)解決生活中的實(shí)際問題，并能通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)自己或別人的假設(shè)。
活動目標(biāo)
1、 激發(fā)幼兒對生活現(xiàn)象的好奇心。
2、 通過實(shí)驗(yàn)初步感知不同布的吸水性不同。
3、 發(fā)展幼兒的'觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
活動準(zhǔn)備
各種質(zhì)地的布塊若干（棉布、紗布、絨布、尼龍布、麻布、塑料布等）及眼藥水瓶若干。
過程建議
1、 幼兒猜猜：換別的布做傘面，行不行？
2、 幼兒分組觀察各種布的區(qū)別。引導(dǎo)幼兒用眼睛看（顏色），用手摸一摸（厚薄、軟硬、粗細(xì)），使勁拉一拉，聽聽它們會發(fā)出什么樣的聲音。請幼兒說一說自己都觀察到了什么，有什么想法。
3、 教師用棉布實(shí)驗(yàn)，將水滴在上面。
�。�1） 操作之前請幼兒猜猜：水滴上去后會怎樣？有沒有變化？有什么樣的變化？
（2） 教師將水滴上去之后，請幼兒觀察，用語言總結(jié)變化。（如：水透進(jìn)布里去了；布把水吸進(jìn)去了；有水的地方變濕了等。）
4、 請幼兒猜想一下，如果用眼藥水瓶滴水在其他布的表面上，會發(fā)生什么變化。有能力的幼兒可以說一說判斷的根據(jù)。
5、 幼兒分組動手操作，教師觀察、協(xié)助、指導(dǎo)。
將水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改變的。是停留在一個(gè)地方還是散開；是停留在表面還是滲透進(jìn)去。如果能滲透，比較一下在哪種材料上滲透得快，在哪種材料上滲透得慢。再多滴幾滴試一試。滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，壓一壓，比較不同材料有什么不同的感受。幼兒交流自己操作時(shí)觀察到的情況和想法。
6、 討論：哪一種材料吸水性好？哪一種材料吸水性較差？按其吸水性由強(qiáng)到弱的順序排列一下。選出吸水性最好的和最差的材料，比較它們在外觀形態(tài)、軟硬程度和表面的觸感上有什么不同。
7、 想一想：吸水性強(qiáng)的布與吸水性差的布各有什么作用？我們的身邊和生活中是否有使用這種材料的布做成的東西？為什么會使用它們？（比如：為什么用軟的吸水性好的布做毛巾、手帕？為什么用結(jié)實(shí)的不吸水的布做雨棚、雨傘等？）
8、 出示掛圖：（1）小明熱得滿頭大汗，在到處找擦汗的東西；（2）媽媽看到地上很臟，想做一個(gè)拖把拖地；（3）外面下雨了，爸爸想買一件雨衣，雨衣是什么材料做成的？（4）小方總是把桌子上弄得油乎乎的，媽媽想鋪一張桌布，應(yīng)該選什么材料？請幼兒根據(jù)不同的情況在材料筐中找出一種最合適的布。
延伸提示
1、 鼓勵孩子們用不同的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如醋、油等。讓幼兒觀察不同的液體在不同布的表面上有什么變化。
2、 教師向幼兒介紹幾種布的名稱、作用和原料。
幼兒園大班教案 篇2
［活動目標(biāo)］
1、簡單了解沙塵暴的成因，樹立環(huán)保意識。
2、初步知道沙塵暴的危害。
3、初步了解根治沙塵暴的措施。
4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
［活動準(zhǔn)備］
1、觀看有關(guān)沙塵暴危害的圖片或錄象。
2、向父母了解有關(guān)沙塵暴的危害。
3、向父母初步了解根治沙塵暴的措施。
［活動過程］
1、組織幼兒說說風(fēng)有哪些益處和害處，引出沙塵暴的話題。
2、教師：“你們見過沙塵暴嗎說說你的體驗(yàn)。”引導(dǎo)幼兒從風(fēng)沙的聲音，風(fēng)沙的速度，風(fēng)沙吹在人臉上的感覺，當(dāng)時(shí)空氣中的味道等多方面展開討論。
教師根據(jù)幼兒討論情況給予小結(jié)。
3、教師簡單介紹沙塵暴的危害。
4、教師：“你們知道沙塵暴是怎樣形成的嗎？”引導(dǎo)幼兒從植被的破壞，森林的大量砍伐等方面討論。
5、請幼兒說說用什么方法才能減少和控制沙塵暴。教師從種植花草、保護(hù)樹木、建防護(hù)林等方面提示補(bǔ)充。
活動建議：
1、可在有沙塵暴的天氣開展此項(xiàng)活動。
2、在活動區(qū)擺放有關(guān)的圖片或圖書。
3、組織幼兒參加簡單的種植活動。
活動反思
幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。幼兒學(xué)習(xí)層次不齊。個(gè)別幼兒對科學(xué)探究沒興趣。需要老師家長幫助幼兒建立自信心和興趣。部分幼兒不善于表達(dá)自己的想法。保護(hù)自己的安全知識方面欠缺。
沙塵暴對于我們大人來說也許并不陌生，但對于幼兒園的孩子們來說似乎是遙不可及的`，更不用說對它的了解了，可總不能因?yàn)橛變簩Υ四吧头艞�。本�?jié)課主要讓幼兒了解沙塵暴會給人們帶來什么危害?沙塵暴是怎樣形成的?怎樣不讓沙塵暴發(fā)生？為了讓幼兒對沙塵暴有更多的了解，我上網(wǎng)查了很多資料，并從網(wǎng)上下載了許多有關(guān)的圖片。
小百科：
沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使水平能見度小于1千米，具有突發(fā)性和持續(xù)時(shí)間較短特點(diǎn)的概率小危害大的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。
幼兒園大班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)，大膽地創(chuàng)造神奇的汽車。
2、利用制作汽車鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。
3、通過想象，激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、豐富有關(guān)汽車的知識，范圖。
2、白紙、鉛畫紙，勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。
【活動過程】
一、以談話導(dǎo)入活動，了解汽車的不同特征。
師：小朋友，你們一定見過各種各樣的汽車，誰來說一說，你見過的什么汽車？它是什么樣子的呢？
師小結(jié)：汽車有好多種，他們的名字不同，車身也有著不同的造型，不同的色彩，不過他們都有輪子，車燈、窗戶、門等。不同的汽車還有著它不同的功能。汽車作用真大，假如有一輛神奇的汽車就更好了。大三班有個(gè)小朋友設(shè)計(jì)了幾輛神奇的汽車，我們一起來看看它到底神奇在哪里。
二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒分析并大膽設(shè)計(jì)。
師：你們看他是用什么方法制作了汽車，神奇在哪里呢？
引導(dǎo)幼兒描述汽車，并從造型、圖案、功能等方面說出其神奇。
師小結(jié)：我們可以改變汽車的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領(lǐng)，那就是一輛神奇的汽車。
請幼兒談?wù)勀阆朐O(shè)計(jì)一輛怎么樣的神奇汽車？它有什么特別的本領(lǐng)？
幼兒自由討論后回答，鼓勵幼兒大膽地想象。
師小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的汽車這么神奇，有那么多的功能，有會跑的，會飛的，會游的，會跳的，會說話的，它們都有門、窗、輪子�，F(xiàn)在就請小朋友把你想的神奇的'汽車畫下來，然后在硬板紙上畫出分解圖再剪下來貼在鉛畫紙上。
三、幼兒設(shè)計(jì)并制作神奇的汽車。
師提示：畫分解圖的時(shí)候，我們要注意些什么？
1）主要的部分要先畫，而且要大；
2）要合理按排，不要浪費(fèi)紙；
3）每個(gè)部分都要分解畫下來；
4）一樣大小的東西可以重疊剪。
幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒大膽想象，大膽作畫，幫助能力較弱的幼兒，制作版畫。
四、評價(jià)活動：
師：（先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽）誰來講講你設(shè)計(jì)的汽車神奇在哪里？
結(jié)束句：今天小朋友充分發(fā)揮了自己的想象力，老師真為你們感到高興，下午我們一起來刷上顏色，那你們的汽車一定會更加的神奇而美麗！
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。
2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備
自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”
活動過程
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的`廣泛應(yīng)用。
提問：（1）我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？
�。�2）在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？
根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
2、了解煤氣的基本特性。
提問：（1）煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？
�。�2）煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？
小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。
3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。
�。�1）引導(dǎo)幼兒看圖一
提問：他這樣做對嗎？為什么？
小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)來。
�。�2）引導(dǎo)幼兒看圖二
提問：他在做什么？我們不能這樣做？
小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。如果小朋友玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險(xiǎn)。
�。�3）引導(dǎo)幼兒看圖三
提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？
小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。
4、通過競賽游戲，鞏固知識。
教授任意指圖，幼兒搶答方法。
幼兒園大班教案2：弟子規(guī)
經(jīng)典原文：
親愛我，孝何難？
親憎我，孝方賢。
活動目標(biāo)：
1、 初步理解《弟子規(guī)》中"親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢"的含義。
2、 通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。
3、 體驗(yàn)活動的快樂，萌發(fā)感恩父母的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、動畫故事《臥冰求鯉》。
2、白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難；，親憎我，孝方賢。
活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，初步理解"親愛我，孝何難"的意思。
1、 聯(lián)系生活實(shí)際說一說：我們都有一個(gè)幸福的家，家里有誰？他們愛我們嗎？他們是怎樣愛我們的`？
2、 提問：親人這么愛我們，我們怎樣愛他們呢？
3、 小結(jié)：親人這么愛我們，我們孝順?biāo)麄兪且患苋菀椎氖虑椤?/p>
4、 多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀 "親愛我，孝何難"。
�。�1）你想用什么方式來讀這句話？（點(diǎn)頭讀）
�。�2）還想怎么讀？（搖頭，加節(jié)奏）
（二）觀看動畫，初步理解"親憎我，孝方賢"的意思。
1、 觀看第一部分：動畫片里有誰？媽媽的態(tài)度怎么樣？
2、 觀看第二部分：接下來后發(fā)生什么？媽媽怎么了？
3、 觀看第三部分：王祥是怎么捉到魚的？媽媽說了什么？
4、 小結(jié)：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個(gè)非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時(shí)候，我們還是很孝順?biāo)麄�，是一件很了不起的事�?/p>
5、 多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀 "親憎我，孝方賢"。
�。ㄈ╈柟陶b讀。
1、 聽學(xué)：聽一聽播音員阿姨是怎么讀的，我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、 藏圖游戲。
�。ㄋ模⿵�(fù)習(xí)誦讀。
1、教師：學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，讓我們懂得了要做一個(gè)孝順親人的好孩子，其實(shí)在生活中還有許多小事，也能表達(dá)我們的孝心，我們一起來看一看。
2、看圖片，用《弟子規(guī)》里的話說一說。
圖片一：出必告，返必面。
圖片二：物雖小，勿私藏。
圖片三：身有傷、貽親憂。
3、教師小結(jié)：小朋友，今天玩的開心嗎，學(xué)的高興嗎？通過弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，我們又懂得了更多的道理，我們都要做一個(gè)懂得孝順的好孩子。
活動延伸：
1、 自主活動：在自主活動中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。
2、 家長工作：和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo)
探索剝花生的方法，感知花生的特征。
學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
體驗(yàn)自己動手操作的樂趣。
通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知花生。
通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知花生的特征。
難點(diǎn)：自己動手剝花生，用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
花生若干盤，課件（花生制品，花生殼作品）。
活動過程
一、導(dǎo)入
小松鼠過生日，送禮品。幼兒閉上眼睛接禮品，品嘗。
二、認(rèn)識花生
1. 出示課件一，花生圖片
問題：花生長在哪里？（根部）
2.摸一摸，看一看，搖一搖花生
（1）我們來摸一摸花生，摸上去有什么感覺？（粗糙）
�。�2）看一看，花生上有什么？（花紋）
（3）搖一搖，花生會怎樣？（響動）
3.探索剝花生的方法
�。�1） 小朋友想不想知道花生里有什么？我們打開花生吧？
�。�2） 花生可以怎樣打開呢?(剝，效，敲)
�。�3） 幼兒打開花生，說出自己的方法。
4.認(rèn)識花生
�。�1）花生里有什么呀？（花生米）
�。�2）數(shù)數(shù)你的花生殼里有幾�；ㄉ祝浚ɑㄉ子卸嘤猩伲�
�。�3）我們再看看花生米穿著什么樣顏色的衣服？（紅衣服，花生米的紅衣服營養(yǎng)可豐富了，可以吃，也可以治�。�
�。�4）現(xiàn)在請小朋友把紅衣服脫掉，看看里面有什么？（白白的肉）
一顆花生外面有硬硬的花生殼，花生殼里面有花生米，花生米穿件紅衣服。
5.吃花生
�。�1）小朋友想不想再嘗嘗花生米呀？我們一起來嘗嘗手里的花生米。
�。�2）分享
6.出示課件二，復(fù)習(xí)花生的'樣子。
7.出示課件三，了解花生食品，菜。
8.出示課件四，欣賞花生殼作品。
9.幼兒合作，制作花生殼作品。
教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育目標(biāo)，是能運(yùn)用各種感觀動手動腦探究問題，我設(shè)計(jì)這么幾個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，摸一摸，看一看，搖一搖花生，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒能運(yùn)用感觀去感知操作，運(yùn)用和體會。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，探索剝花生的方法，充分調(diào)動幼兒動手動腦的積極性，讓幼兒用自己的方法打開花生，為了養(yǎng)成幼兒探究問題的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)第三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識花生米， 觀賞花生食品，拋出一些問題，讓幼兒探索。最后環(huán)節(jié)吃花生，花生殼作品制作，包含了《綱要》中教育幼兒的目標(biāo)，樂意與人交往，合作分享，突出了與人交往和分享，讓孩子相互團(tuán)結(jié)，分享成果。
小百科：花生宜氣候溫暖，雨量適中的沙質(zhì)土地區(qū)，生長季節(jié)較長。
幼兒園大班教案 篇6
大班教案《身體》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)合作意識和責(zé)任感，知道我們身體的各個(gè)部位都能幫我們運(yùn)動身體，并嘗試體驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1. 知道我們身體的各個(gè)部位都能幫我們運(yùn)動身體，并嘗試體驗(yàn)。
2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和責(zé)任感。
3. 能夠積極主動地參與到活動中來，體驗(yàn)成功的喜悅。
4. 體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的'樂趣。
5. 喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
幼兒穿上輕便的服裝和鞋子，一塊干凈的場地。
活動過程：
一、開始部分。
“今天我們一起來玩一玩，在玩之前我要提三個(gè)要求：1.要保護(hù)好自己；2.要保護(hù)好同伴；3.要聽從我的口令�！薄敖裉熘牢覀円媸裁磫�？”
“今天我們要玩自己。我們身上有很多器官和部位都可以運(yùn)動，它們可以幫助我們運(yùn)動身體�！�
二、基本部分。
1.通過對身體各部位的活動起到熱身和提升參與活動積極性的作用。
2.兩人合作，擺弄身體不同部位。
3.分成男女兩隊(duì)分別進(jìn)行嘗試體驗(yàn)。
A. 男女輪流鉆山洞。
B. 男孩子躺地上，女孩子從男孩子身上跨過去、跳過去、側(cè)身跳過去。
C.女孩子躺地上，男孩子從女孩子跳過去——從趴著的兩個(gè)女孩子身上跳過去——嘗試從三個(gè)女孩子身上跳過去。
4.幼兒任意選擇自己的方式從老師的腳部、上身部越過，從老師的身體拱形造型上過去。
三、結(jié)束部分。
1.放松活動：以下雪——堆雪人——擺造型——雪融化——雪變水——水受熱變水蒸氣——水蒸氣變云。
2.請幼兒對自己今天的表現(xiàn)做個(gè)評價(jià)，并有禮貌地詢問客人老師，請客人老師做個(gè)評價(jià)。
小百科：指人或動物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣。
2、通過討論領(lǐng)悟持之以恒專注有序做事的重要性。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
故事一半先生大圖 鵝太太指偶
活動過程：
一、故事“一半先生”
一）一半先生
1、有一個(gè)人的名字叫一半先生，他為什么會叫這么奇怪的名字呢,我們來聽聽《一半先生》的故事就知道了！
2、教師講述故事前半部分（開頭至“凍得格格發(fā)抖”）
為什么大家叫這個(gè)人一半先生？（做事情經(jīng)常做一半）
事情只做了一半，會怎么樣？
你喜歡這樣的一半先生嗎？別人會喜歡他嗎？
二）一半太太
1、一半先生的老婆會是一個(gè)什么樣的人呢？
2、講述故事中間部分（“一半先生還有一個(gè)做事也做一半的老婆”至“讓我怎么穿呀”）
一半先生娶來的一半太太是個(gè)什么樣的人？她是怎樣做事情的？
三）一半先生和一半太太
1、兩個(gè)做事做一半的人在一起過日子，會互相喜歡嗎？
2、講述故事后半部分（“一半先生間一半太太不理自己”至結(jié)束）
3、一半先生喜歡一半太太嗎？一半太太喜歡一半先生嗎？做事做的一半的人，有人會喜歡嗎？（每人喜歡做事做一半的人，一半先生、一半太太也不喜歡做事做一半的'人）
一半先生和一半太太都覺得日子沒法過了，他們想出辦法了嗎？為什么想不出辦法？（沒有想出辦法來，因?yàn)橄肓艘话�，就不再想下去了�?/p>
二、我們來幫助他們
1、一半先生和一半太太沒人喜歡，他們的日子也過不下去了，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？
2、引導(dǎo)幼兒討論：如何幫助他們。還應(yīng)該幫助他們明白道理“做事情要持之以恒”，以后他們能自己把事情做完整。
三、故事“鵝太太洗澡”
1、小朋友剛才一起幫助了一半先生和一半太太改正做事做一半的壞毛病，真棒！有一只大白鵝呀，大家都叫它鵝太太，它也有一個(gè)壞毛病，就是呀，做起事來丟三落四的，也要小朋友來幫助它改一改這個(gè)毛病好嗎？它到底是怎樣的丟三落四呢,讓肖老師先把“鵝太太洗澡”的故事講給小朋友聽，你們就會明白的。
2、教師講述故事“鵝太太洗澡”。
3、（出示手偶）鵝太太說呀，真是不好意思，小朋友聽了我的故事都該笑話我了吧，趕快幫我想想辦法改掉這個(gè)壞毛病吧！
4、引導(dǎo)幼兒討論：應(yīng)該怎樣改掉丟三落四的壞習(xí)慣？（應(yīng)該把一件事做完，再去干別的）
5、那最后我們再一起來幫助鵝太太記住洗澡前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備吧！
四、結(jié)束部分
今天小朋友幫助了一半先生、一半太太和鵝太太改掉了做事做一半，及丟三落四的壞習(xí)慣，真棒！相信小朋友一定能記住這樣的壞習(xí)慣真是不好！
小百科：一半是二分之一，亦以表示約得其半，做事做一半。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用有規(guī)律、有節(jié)奏感的圖案畫出美麗的'服裝。
2、啟發(fā)幼兒通過想像，設(shè)計(jì)出各種美麗的服裝，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
活動準(zhǔn)備：
1、各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。
2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。
活動過程：
一、服裝設(shè)計(jì)師出廠1、通過游戲《時(shí)裝表演》向幼兒展示多姿多彩的服裝。
2、啟發(fā)幼兒為時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服。
二、設(shè)計(jì)師大顯身手1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物圖片、服裝模型，教師講解時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服的要求。
2、啟發(fā)幼兒大膽地運(yùn)用各種材料創(chuàng)造出美麗的服裝。
3、幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
三、教師帶領(lǐng)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的服裝，幼兒之間互相欣賞，互相討論評價(jià)，跟音樂表演。
幼兒園大班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1．通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
2．學(xué)會用”污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。
3．培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。
4．教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1．電腦圖片、錄音機(jī)、磁帶、圖書。
2．課前參觀附近河流。
活動過程：
一、開始部分
1．(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動作。
2．師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。
二、基本部分
1．(出示圖片一)提問：
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)
2．教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。
3．為什么這條河的水會這么臟?(出示活動片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)
4．魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?(出示圖片二)
5．魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6．教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個(gè)消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個(gè)消息，又搬回來了。出示圖片三)
7．魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個(gè)別幼兒完整講述，為圖片取名。(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。
8．剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?
9．每個(gè)幼兒一本圖書，集體講述一遍。
三、結(jié)束部分
1．學(xué)了這個(gè)故事，你懂了一個(gè)什么道理?(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)
2．我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。
幼兒園大班教案 篇10
集體活動名稱：
談話活動：怎樣過新年
內(nèi)容和要求：
1。通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。
2。鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
3。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
過程與指導(dǎo)：
1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年？去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？
2、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？
3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的'？我們在拜年的時(shí)候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？
5、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？
活動反思：
本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個(gè)教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗(yàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學(xué)習(xí)，是一個(gè)綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中、游戲中學(xué)會了歌曲。
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