【精品】幼兒園大班教案范文五篇

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受冬日暖陽，喜歡在暖陽下活動。

　　2、對人們利用太陽取暖的方式感興趣。

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　找一塊陽光充足，便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。

　　【活動過程】

　　一、自由結(jié)伴曬太陽。

　　1、帶幼兒到室外去找找陽光。

　　師：上次我們一起到戶外，體驗到冬天的風(fēng)吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽，感受有什么不一樣。

　　2、在操場上，幼兒自由結(jié)伴，尋找陽光充足的地方，享受冬天的太陽。

　　師：你找到太陽了嗎？可以和好朋友一起曬曬太陽，讓陽光抱抱你。

　　幼兒曬曬太陽，和好朋友輕松愉快地聊天，或是自由地在陽光下追逐游戲。

　　二、感受暖暖的陽光。

　　1、沐浴在陽光下，感受身上暖暖的。

　　——選一個陽光充足的地方，大家圍坐在一起集中交流曬太陽的感受。

　　——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā)，感受到太陽照在身上暖洋洋的。

　　——師：你喜歡曬太陽嗎？冬天的太陽曬在身上是什么感覺？（暖洋洋、暖和、很舒服）

　　2、欣賞兒歌《冬天的太陽》

　　——師：小朋友喜歡太陽，小動物也喜歡太陽。我們一起來欣賞兒歌《冬天的太陽》吧！

　　——師：我們班里哪位小朋友特別喜歡曬太陽？笑臉是不是紅彤彤的？山上是不是暖洋洋的？

　　——教師和幼兒一起改變兒歌，念到小猴和小羊時，換成兩個小朋友的名字。

　　三、討論怎樣利用太陽取暖。

　　1、教師和幼兒一起看幼兒用書。

　　2、討論：冬天，還有什么東西需要曬一曬？

　　【活動反思】

　　為了讓幼兒更深刻的感受太陽，我把教學(xué)地點定在室外，原本以為這樣會充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的熱情，但在活動開始以后我發(fā)現(xiàn)效果并不好。因為換了一個環(huán)境，幼兒可能以為并不是在上課，部分幼兒始終沒有把思緒拉回到教學(xué)活動中，整個氣氛很散漫，回答問題也不積極�？吹竭@樣的情況我開始緊張了，沒有及時調(diào)整課堂氣氛，以后在應(yīng)變能力上還應(yīng)加強(qiáng)。

　　整個活動過程時間偏短，內(nèi)容偏少，備課時沒有設(shè)計的更加充分。在讓幼兒學(xué)習(xí)“暖和”這個新詞的.時候，講的不夠詳細(xì)，應(yīng)該再多學(xué)幾遍，在后面的活動中也應(yīng)該多提幾次，讓幼兒有更深刻的記憶，這些我都做的不夠好。在給幼兒講曬太陽的好處時語言太過書面，比如“骨骼”、“細(xì)菌”這樣的詞語他們很難理解，應(yīng)該用簡單易懂的語言傳授知識，這樣才能提高類似這樣的社會活動的教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察點子圖，列出相應(yīng)算式。

　　2、能用準(zhǔn)確的語言講述算式含意。

　　3、復(fù)習(xí)8的組成及8的加減。

　　4、能學(xué)習(xí)新內(nèi)容并參加多組活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件-點子圖兩張，算式卡片

　　2、學(xué)具六組操作材料

　　活動過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)8的組成----游戲：又有蘋果又有梨。

　　2、復(fù)習(xí)8的加減----游戲：開火車

　　二、看點子圖列算式

　　1、觀察點子圖：

　　圖上有幾個點子，合起來是多少?

　　2、用算式記錄并講述。

　　(1)誰能用一道算式來表示圖上的意思?

　　(2)這道算式是怎樣表示圖上意思的?”(例：3+5=8)

　　(3)讀算式一遍

　　3、觀察點子圖：

　　(1)圖上有幾個點子，表示什么意思?

　　(2)用算式記錄并講述。(方法同上)

　　三、小組活動

　　1、算式卡片接龍。(請一位幼兒說說這組要求。)

　　2、看圖編應(yīng)用題列算式

　　3、涂色記錄

　　4、分隔點圖記錄

　　5、看點圖列算式

　　(1)看看紙上的點子表示什么意思，用算式記錄，再說說算式表示圖上的'什么意思，最后把算式讀一遍。

　　(2)今天的新活動每位小朋友都要爭取完成，再看看誰完成的活動最多。

　　四、活動

　　讓幼兒繼續(xù)感受一道算式表示不同中的相同數(shù)量關(guān)系

　　1、請個別幼兒講述看圖編應(yīng)用題列算式及看點圖列算式活動。

　　2、編應(yīng)用題：8-4=4還可以表示其他的什么事情?

　　3、了解幼兒完成新活動和活動數(shù)量的情況。

幼兒園大班教案 篇3

　 活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒能感受到過年的喜悅氣氛。

　　2.使幼兒體會到自己動手的過程。

　　3.互相有愛團(tuán)結(jié)。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共同包餃子的快樂，樂意與同伴一起包餃子。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中餃子的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點

　　1，包餃子所需要的材料和用具

　　2，包餃子的過程

　　活動準(zhǔn)備

　　餃子皮，調(diào)好的各種餃子餡，勺子，面板

　　活動過程

　　1，小朋友們，現(xiàn)在我們要自己動手包餃子了，因為過年的時候我們家家都要包餃子，吃餃子來歡慶新的一年到來，今天呀，我們大班的小朋友也要一起包餃子吃，因為小朋友還都不會和面，那老師已經(jīng)幫小朋友把餃子皮和餃子餡都弄好了，這樣呀，我們就可以直接包餃子了，大家看,老師給小朋友準(zhǔn)備了兩種餃子餡，有肉餡的和素餡的，小朋友喜歡吃哪種餡的餃子就包哪種，在包餃子之前，小朋友要先把小手洗干凈，我們的手干凈以后老師就開始教大家一起包餃子嘍。

　　2，首先，小朋友先拿起一個餃子皮放在手心上，把它放平，然后我們拿起小勺在你喜歡的餃子餡里取出一些放在餃子皮的中間，然后我們在把小勺放在原處，接下來我們就用另一只手把放好餡的餃子對折捏到一起，看，餃子包好了，下面我們一起加油，把所有的餃子都包上。

　　3，嗯！小朋友們真能干，餃子都包好了，我們大家一起拿著自己包好的餃子，去煮餃子吃好不好呀。看看我們自己包的餃子想不想。

　　活動反思：

　　本次活動師幼配和良好，幼兒能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察、大膽交流、自主操作，特別是最后的律動環(huán)節(jié)，幼兒在《包餃子》的.音樂中，不僅鞏固了包餃子的方法，更將活躍地課堂氣氛推向了**，讓幼兒輕松愉悅地結(jié)束了活動。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了團(tuán)、壓、捏的方法，基本學(xué)會了包餃子，少數(shù)孩子還能用自己的方式創(chuàng)新餃子的外形：有元寶形狀的，還有春卷形狀的……看起來也似模似樣，幼兒從中也體會到了創(chuàng)新的樂趣。本節(jié)活動也有很多地方不如人意：由于課前幼兒無意看到了我準(zhǔn)備的餃子，于是在談話引入時，他們毫無懸念地猜出了餃子，導(dǎo)致了“寶箱探秘”環(huán)節(jié)神秘感盡失。為了突破難點，讓幼兒能嘗試做出形態(tài)各異的餃子，我準(zhǔn)備了各種餃子的圖片，可能呈現(xiàn)的圖片太多并讓幼兒說出餃子的外形，用的時間過長，導(dǎo)致了后面幼兒操作的時間略緊張。如果我只是讓幼兒快速欣賞幾張代表的餃子圖片，這樣教學(xué)就不會顯得頭重腳輕了。

　　小百科：餃子源于古代的角子。餃子原名“嬌耳”，是我國南陽人醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的，距今已有一千八百多年的歷史了。是深受中國人民喜愛的傳統(tǒng)特色食品，又稱水餃，是中國民間的主食和地方小吃，也是年節(jié)食品。有一句民謠叫“大寒小寒，吃餃子過年�！憋溩佣嘤妹嫫ぐ�餡水煮而成。

幼兒園大班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1.感知立體圖形的特點，能找到共同屬性。

　　2.學(xué)習(xí)運用非平面的內(nèi)的計數(shù)方法。

　　3.感受到體積的存在，萌發(fā)探索的興趣。

　　準(zhǔn)備：自帶一個小紙盒、記號筆每人兩只、油泥每桌一份，米、兩個杯子

　　過程：1.介紹自己的'紙盒，引出課題

　　每個小朋友拿一個紙盒和桌上的小朋友比一比，用好聽的話說說你的紙盒是什么樣的?

　　2.認(rèn)識長方體的面

　　(1) 用一支筆數(shù)一數(shù)它的臉(面)，用數(shù)字寫在中間，要有順序的數(shù)。

　　(2) 匯報自己數(shù)的情況，讓幼兒介紹數(shù)的方法(怎樣數(shù)不會漏掉?)

　　(3) 每個盒子都有6個面，6個面它們都一樣嗎?

　　(4) 教師在黑板上記錄，并。

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　　3.認(rèn)識長方體的頂點

　　(1) 除了這些面以外還有什么一樣的地方?

　　(2) 給頂點用一點點油泥做一頂小帽子，一邊戴帽子，一邊數(shù)一數(shù)有幾個頂點(幼兒不知道是頂點時不要直接說頂點)?

　　(3) 幼兒匯報，以及說說數(shù)的方法，教師記錄頂點8個。

　　4.認(rèn)識長方體的棱

　　(1) 除了這些面和頂點以外還有什么一樣的地方?

　　(2) 用記號筆畫棱，一邊畫一邊數(shù)棱有幾條(幼兒不知道是棱時不要直接說棱)?

　　(3) 幼兒匯報，以及說說數(shù)的方法，教師記錄。

　　(4) 教師這種有6個面，8個頂點，12條棱的叫立體的。

　　5.了解長方體的體積

　　(1) 摘掉帽子，打開盒子，里面是什么?

　　(2) 教師出示兩個大小不明顯的盒子問，如果里面裝滿東西，哪個盒子裝的多?

　　(3) 我們什么辦法可以知道?(教師用米進(jìn)行演示)

　　6.延伸

　　我們用牙簽把盒子打開，看看有什么變化?(面、頂點、棱還在嗎?)

幼兒園大班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識水沒有固定的形狀，但有一定的體積。

　　教學(xué)重難點：

　　認(rèn)識到水沒有固定形狀，但有一定的體積。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：水、燒杯、水槽、量筒、不同形狀共他容器等

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、教師出示課件有關(guān)水的圖片?

　　學(xué)生觀看。

　　2、談話：我們生活、生產(chǎn)都良離不開水，這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識水。(板書課題)

　　二、活動： 觀察水的形狀

　　1、你們知道哪些水的知識?能學(xué)生匯報。

　　板書：無色、無味、透明、易流動

　　2、課件出示書中插圖。小明不知道水是什么形狀?我們來幫幫小明好嗎?

　　學(xué)生說水倒入桌上容器的形狀。

　　3、實驗證明水倒入容器后的形狀。(老師演示將水倒進(jìn)不同容器中，學(xué)生觀察水的`形狀。)

　　4、同樣的水倒進(jìn)不同的容器里，形狀就會不一樣，那水的形狀與什么有關(guān)?

　　(教師板書：水沒有固定的形狀)

　　5、(課件出示練習(xí))如果我們把水倒入一面容器中，水會是什么形狀?請同學(xué)們用自己喜歡的顏色在書中畫出水的形狀。

　　6、出示裝了水的塑料袋，用手?jǐn)D壓，感知水有一定體積。

　　生：不能

　　師：這說明水占據(jù)了手掌之間的空間，也就是水有一定體積。(板書：水有一定的體積)

　　三、討論學(xué)習(xí)：自然界中哪里有水，(結(jié)合課本插圖討論后教師總結(jié))

　　四、課堂小結(jié)

　　區(qū)角設(shè)計八：套戒指

　　目標(biāo)：練習(xí)5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

　　材料：海綿紙制成的手印、廢舊橡皮泥盒，紙制“小戒指”。

　　玩法：按照手指上的數(shù)字，從紙杯中取出相應(yīng)的“小戒指”套入手指。

　　提示：可以先易后難，投放手指上打洞的手印，進(jìn)行相應(yīng)操作;再可以增加難度既按照數(shù)字又按照手掌顏色進(jìn)行套戒指。

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