關(guān)于幼兒園大班安全教案范文集錦9篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園大班安全教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班安全教案 篇1

　　活動目標

　　1、提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備

　　1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。

　　2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標志(動物圖案等)，幼兒排好隊，一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。

　　3、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅(qū)動;另一個在后面推動小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。

　　活動建議

　　1、提醒幼兒注意安全，同時要勇敢。

　　2、可以騎、推相結(jié)合，也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。

　　活動反思

　　本課以學生常見的`自行車為研究對象，指導學生認識機器是由動力部分、傳動部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件組成。同時本課也是本單元的綜合課，進一步培養(yǎng)學生進行獨立研究的能力，幫助學生提升有關(guān)簡單機械的認知，認識到簡單機械可以組合成各種復雜的機器，這些機器應用生產(chǎn)生活中，有助于人們提高工作效率。

　　本課的教學重點在于指導學生認識機器是由動力部分、傳動部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件組成。為了更好地達到這個教學目標，我用了兩課時進行教學。第一課時讓學生四人小組討論自行車的研究方案，寫一份研究計劃，包括：研究任務、擬采用的研究方法、設計記錄表格、分配研究任務以及工具的準備。課后每個小組交一份初步的研究計劃，教師批改，指導。第二課時學生拿著經(jīng)過修改的研究計劃，分小組觀察研究自行車的結(jié)構(gòu)，做好記錄，下課后上交研究報告。教師批改，看看同學們較集中的問題，下節(jié)課講解分析。這樣學生主觀能動性充分發(fā)揮出來，對重點的掌握比較透徹。而且將課室搬到課室外，把自行車這個實物搬到課堂，學生自己動手去研究這種教學手段很受學生歡迎，收效較好。不過如何管好學生在室外上課的紀律，如何保證每個學生都是在研究自行車而不是在玩耍是一個值得注意的地方。

幼兒園大班安全教案 篇2

　　活動目標：

　　1、知道馬路上的一些交通設施和標志，如紅綠燈、停車場、人行橫道(斑馬線)等。

　　2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，增強交通安全意識。

　　3、感受與同伴一起游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。

　　2、布置馬路場景：紅綠燈、停車場(有不同色點)、人行橫道，方向盤若干。

　　3、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的'圖4幅，語言磁帶。

　　4、交通安全的課件。

　　活動過程：

　　1、情景導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　(1)教師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

　　(2) 幼兒拿好方向盤，做開車狀。

　　2、做游戲“小司機開車”。

　　(1) 幼兒學念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。

　　(2)邊念兒歌，邊做游戲“小司機開車”。

　　——教師(出示紅綠燈標志)：看，這是什么?它告訴我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。)

　　——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。

　　——到停車場停車。

　　3、過人行橫道線、

　　(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦?

　　(2)幼兒學念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準人行橫道，快快走過斑馬線。

　　(3)邊念兒歌邊過人行橫道線。

　　4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。

　　5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標志開車)

　　5、延伸活動：

　　(1) 觀看掛圖，引導幼兒判斷對錯。

　　(2) 觀看有關(guān)交通事故的課件。

　　活動反思：

　　幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

　　小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

幼兒園大班安全教案 篇3

　　一、引入

　　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

　　2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

　　3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

　　4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

　　二、 找電器

　　1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）2、在我們的'教室里有沒有用電的電器呢？

　　3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

　　4、共同進行游戲。

　　5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

　　6、和幼兒一起檢查。

　　三、 危險的電

　　1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

　　2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

　　3、幼兒了解觸電的危險。

　　4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園大班安全教案 篇4

　　活動目標：

　　1.結(jié)合生活實際，了解防盜的設施與方法，提高自我保護的意識與能力。

　　2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　5.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”。

　　活動準備：

　　1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

　　2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

　　3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

　　4.紅色水筆人手1支。

　　5.實物投影儀1臺。

　　幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

　　活動過程：

　　1.利用生活經(jīng)驗引出課題

　　討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?

　　(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

　　2.了解各種防盜方法。

　　(1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。

　　(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)

　　(2) 幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

　　[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的.支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

　　(這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學習的欲望。努力體現(xiàn)在教與學的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)

　　(3) 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

　　(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)

　　(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)

　　(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)

　　(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄�，并作為一個新的課題。)

　　3.通過討論提高自我保護意識。

　　(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”

　　(2)“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

　　(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

　　(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)

　　4.游戲：設計防盜方案。

　　(1) 鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

　　(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。)

　　(2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。

　　(在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

　　活動反思：

　　1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。

　　2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學習的興趣。

　　3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。

　　4、通過幼兒設計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

幼兒園大班安全教案 篇5

　　活動目標：

　　1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

　　2.讓幼兒知道一人在家不能玩火。

　　3.讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。

　　活動準備：

　　魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。

　　活動過程：

　　一、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，今天我?guī)�來了一個魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變�！�

　　教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

　　二、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

　　教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）

　　三、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

　�。�1）家中著火

　　ａ棉被 ｂ繩子 ｃ打結(jié)的繩子 ｄ跳窗

　�。�2）公共場所著火

　　ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ沖出去 ｄ跳窗

　�。�3）高層住宅著火

　�。釠_上頂樓 ｂ棉被 ｃ繩子 ｄ跳窗

　�。�4）辦公室著火

　�。嶙鲭娞� ｂ走樓梯 ｃ跳窗 ｄ打電話

　　四、教師小結(jié)評價。

　　師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

　　活動小結(jié)：

　　通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的'消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。

幼兒園大班安全教案 篇6

　　活動意圖

　　大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學會使用幾種簡單的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，避免使用中發(fā)生危險。

　　活動目標

　　1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。

　　2.知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。

　　3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

　　4.加強幼兒的安全意識。

　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的`個人能力。

　　活動準備

　　1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。

　　2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風扇、果汁機、水果若干。

　　3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。

　　活動過程

　　(一)開始部分

　　師：今天老師為小朋友們準備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

　　1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

　　2.輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。

　　(二)由案例——風扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應注意的事項。

　　1.教師講述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

　　2.現(xiàn)場試驗：風扇的威力。

　　教師操作小風扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

　　小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動形成風，這讓我們感到?jīng)鏊�。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運轉(zhuǎn)的風扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風扇中。

　　3.說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn)，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

　　小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器。

　　4.播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。

　　(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動，可能會發(fā)生什么事?

　　(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。

　　小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

　　(三)結(jié)束部分

　　師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小朋友們一起來品嘗吧!

　　活動反思

　　家電常識是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學難度可想而知。針對職業(yè)學校的學生厭倦枯燥的講解，喜歡靈活多樣的實踐加實訓教學，幾年來積累了許多媒體課件和視頻資料，在教學中發(fā)揮了重要作用。

　　實踐的教學充分調(diào)動了學生的學習積極性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動手，和坐在教室里判若二人，教學中講的內(nèi)容，通過實訓，使學生知識掌握的深而廣，并且特別容易記牢。

　　前幾天進行了家電常識的階段考核，我采用了三步考核方法：

　　第一步考核的全是填空，是閉卷，這樣基本的知識大家還是要用心背過的，占三十分。

　　第二步考核的實訓的拆裝，它包括二項內(nèi)容，空調(diào)和冰箱的拆裝，這項考核包括電工用具的正確使用，及拆卸物品的規(guī)范擺放，最后完整的歸位到才拆時的狀態(tài)。占三十五分。

　　第三步是家用冰箱和空調(diào)的使用常識，采用抽簽的方法，抽到哪個就考哪個，是邊操作邊敘述的的考核方法。占三十五分。全計一百分。

　　通過這樣的教學和考核，我認為不僅能培養(yǎng)學生動手、動腦的良好的學習習慣，還增加了學生學習的主動性，使教學進度更圓滿的完成。

幼兒園大班安全教案 篇7

　　活動目標：

　　1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

　　2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　活動準備：

　　收集各種防暑用品

　　活動過程：

　　一、 幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。

　　你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?

　　這些用品有幾種?

　　二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

　　你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

　　重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

　　在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

　　說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

　　如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等

　　我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

　　三、 幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

　　那么除了我們今天帶來的.還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

　　小百科：暑是一個漢字，讀作shǔ，本意是指炎熱，也指炎熱的日子。

幼兒園大班安全教案 篇8

　　設計背景

　　在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛護似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關(guān)安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。

　　活動目標

　　1 讓幼兒能了解并提高防火意識。

　　2 認識滅火器和簡易滅火方法。

　　3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的`個人能力。

　　5 知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　重點難點

　　1、重點：火災的危害。

　　2、難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。

　　活動準備

　　1 火警電話圖。

　　2 逃生路標圖。

　　3 各種救火，滅火，火災圖。

　　4 滅火器。

　　活動過程

　　1 猜謎“火”的的游戲

　　師：“紅彤彤，一在蓬，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小朋友猜猜它是什么東西?”

　　師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃�！�

　　師：“還有就是它怕水不怕風。”

　　生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西啊?”

　　生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?”

　　生：“老師，為什么它怕水不怕風啊?”

　　通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動解決問題。

　　2 發(fā)生火災時我們應該怎么辦?

　　過程一提問

　　師：“發(fā)生火災時我們應該怎么辦?”

　　(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時“我”應該怎么做?)

　　過程二了解

　　師：“小朋友，在發(fā)生火災的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少)

　　師：“那報警后我們自己怎么辦呢?”

　　“逃生，對嗎?”(出示安全出口標識圖)

　　師：“接下來我們自身安全后，應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)

　　最后再重復講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災事件，并教育幼兒要懂得保護自己，并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。

　　教學反思

　　在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。

　　由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!

　　小百科：火災（huǒzāi）是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中，將火災定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。

幼兒園大班安全教案 篇9

　　活動設計背景

　　幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責任和義務。本節(jié)課是為了加強孩子們的安全，提高幼兒的安全意識設計的。

　　活動目標

　　引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

　　教學重點、難點

　　·引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

　　在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　故事《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》

　　活動過程

　　1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識。

　　2、情景表演。我們剛來到扎西家門口，發(fā)現(xiàn)扎西正被一個歹徒抓走，我們急

　　忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了。

　　3、進扎西家坐下，向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(扎西是被拐騙的.)。

　　4、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問題：

　　(1)當你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

　　(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦?

　　5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。

　　6、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論:

　　(1)樂樂一個人在家的時候，她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

　　(2)有人打電話過來了，晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

　　(3)有人來敲門了，晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

　　(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。

　　引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。

　　7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

　　8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。

　　9、結(jié)束活動：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

　　教學反思

　　本節(jié)課主要針對幼兒的安全設計的一堂教學活動，利用孩子們喜歡的情景表演來開展。通過表演，講解，游戲等活動孩子們了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。也能用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展了幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。但整堂課下來也有改進的地方，在今后的教學中，不但要備好課，還要備好幼兒，要做好充分的課前準備，用考慮到課堂中隨時可能發(fā)生的突發(fā)時間或新的生成，相關(guān)的資料盡量準備充分，因為有些幼兒的思維遠遠超過老師的意料之外。

【幼兒園大班安全教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班安全教案幼兒園大班交通安全教案05-06

幼兒園安全教案大班07-23

幼兒園大班安全教案08-27

幼兒園大班安全教案07-09

幼兒園大班安全教案精選11-11

幼兒園大班安全教案12-07

安全幼兒園大班教案11-18

大班幼兒園安全教案01-17

幼兒園大班安全教案09-08

幼兒園大班安全教案02-26