【精華】幼兒園大班教案4篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、感知土壤的特點：有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣、
2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。
�。�1）、上面可以種植許多的植物：花草樹木、莊稼、還有許多美麗的建筑
�。�2）、下面生存有許多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鰍、螞蟻、
3、掌握保護寶貴的土壤的方法。
4、培養(yǎng)幼兒動手探究的能力，讓孩子們對這個快樂的世界感興趣。
活動準備：
1、每人一份：小杯子、小勺子，每組一杯水、一個大盤子（里面有：紅、黃、白、干、濕的土壤）
2、一幅土壤的剖面圖�；顒訄D片：樹、草、花、莊稼、樹根、和土壤里生存的小生物。
3、各種顏色、干的、濕的、軟的、硬的'土壤。
4、用土壤捏的各種泥人、動物、
5、幾個與土壤相關(guān)的字卡：干、濕、軟、硬、土壤、、
6、讓家長先帶著幼兒初步的認識土壤，讓孩子們對平凡的土壤產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動過程：
1、帶領(lǐng)孩子們到種植園里去采集土壤。要求：每人一個小杯子，采集半杯，看看土壤是什么顏色的，是軟的還是硬的？土壤上面有些什么東西？
2、根據(jù)自己觀察和采集的經(jīng)驗，告訴大家：
（1）、捏捏土壤，有什么樣的感覺？（幼兒邊說師邊出示：軟、硬二字卡）
�。�2）、什么樣的土壤是軟的？什么樣的土壤是硬的？（干、濕二字卡）
（2）、仔細觀察，土壤有些什么顏色？（出示顏色的字卡）
3、出示土壤剖面圖：（了解土壤的作用）
A、土壤上面的世界：可以種植植物（幼兒邊說教師邊把相應(yīng)的物體的圖片貼在剖面圖上）
B、土壤里面有什么：有許多的小生物（幼兒邊說教師邊把相應(yīng)的物體的圖片貼在剖面圖上）
4、土壤里面的小動物要呼吸空氣呀，為什么它們不死呢？
讓幼兒做個小試驗：放塊比較硬的、大塊的土壤放進玻璃杯，發(fā)現(xiàn)什么了？（有許多的氣泡，得出結(jié)論：土壤里有空氣，所以小動物不會死）
5、動手小實驗：將水到入每人一個的小杯子里，然后繳絆，土壤怎么了？（成了象沖劑一樣的東西，得出結(jié)論：土壤會融解在水里）------引出：怎樣保護土壤，不被水沖走？
6、活動的延伸：土壤還有哪些有趣的作用？（師出示：一些用泥燒制的陶器、雕塑、把準備好的泥人、泥動物、并現(xiàn)場捏制小動物，引起幼兒興趣，讓幼兒在此活動后，玩：有趣的泥土）
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、能初步發(fā)現(xiàn)廣告語的特點。
2、學說、學編廣告語，提高分析概括的口語表達能力。
3、能夠與同伴合作共同創(chuàng)編驅(qū)蚊產(chǎn)品廣告。
4、發(fā)展幼兒的想象力。
5、培養(yǎng)幼兒對廣告的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
活動準備：
1、錄制4個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。
2、日常生活和游戲活動中鼓勵幼兒學說廣告。
3、驅(qū)蚊產(chǎn)品
活動過程：
一、看錄像，感受廣告。
1、第一次觀看廣告，提問：“說說廣告中都有哪些產(chǎn)品？” “廣告中說了些什么？
2、第二次逐個觀看廣告，提問：“這些廣告告訴了我們什么？”
�。ń處熜〗Y(jié)：廣告要介紹出產(chǎn)品的優(yōu)點、用途。同時適時做隨機教育。）
3、引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告與和日常生活用語的不同之處，初步了解廣告語簡潔、生動、有趣、概括的特點。
二、幼兒學說自己喜歡的廣告語。
師：我們每天都會看到許多廣告，你們都記得哪些，來說說看！
鼓勵能力相對較弱的幼兒大膽學說，進一步體會廣告語簡練、概括的特點。
�。ü餐^看另一段廣告：“君樂寶酸奶”引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告也可以唱出來。）
三、組織幼兒分組為驅(qū)蚊產(chǎn)品創(chuàng)編廣告。
1、師生共同討論驅(qū)蚊的辦法。
師：夏天到了，有一樣東西大家一定不喜歡，對是“蚊子”，我們用什么辦法趕走蚊子呢？
�。ǚ纸M進行討論，并請代表發(fā)言）
2、分組選擇喜歡的驅(qū)蚊產(chǎn)品，創(chuàng)編廣告。
要求：5人為一組
討論內(nèi)容：選擇什么產(chǎn)品、用什么樣的形式表現(xiàn)（唱、說、故事表演等）、要說清楚產(chǎn)品的優(yōu)點和用途、語言要簡潔有趣。
四、組織廣告表演。
把幼兒表演的廣告用攝像機錄制下來，結(jié)束后在電視里播放。
活動反思：
本活動來源于孩子生活，孩子們對此活動產(chǎn)生濃厚的興趣，并愉快的參與其中。整個活動由易到難，從觀看學說電視廣告、了解廣告語特點，進而創(chuàng)編廣告，把幼兒零散的印象、無意的模仿進行提煉、升華，讓孩子在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的.能力。
今天孩子在學說廣告的環(huán)節(jié)表現(xiàn)的十分積極、踴躍，但在創(chuàng)編活動中表現(xiàn)的比較拘謹。這可能與創(chuàng)編前對產(chǎn)品的分析不夠透徹有關(guān)，想把這一環(huán)節(jié)做一修改：先挑選任意幾個產(chǎn)品分析廣告的編法，使孩子清楚廣告要說清產(chǎn)品的名稱、特點、用途。在每人一樣產(chǎn)品自由創(chuàng)編，可以相互交流，最后在集體面前展示。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？
�。�2）教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？
�。�1）哪些東西會燙傷我們？
�。�2）這些東西會怎么會把我們燙傷的`？怎樣做才能避免燙傷？
�。�3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？
�。�4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
�。�5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。
�。�2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
活動反思：
燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現(xiàn)當吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認知的貧乏導致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責任給予幼兒適當?shù)囊龑Ш徒逃�。其實，幼兒是很愛護自己的，只要身體某一部位有一點點破損，幼兒就會給予相當?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學提供了可行性。
小百科：燙傷（scald）是由無火焰的高溫液體（沸水、熱油、鋼水）、高溫固體（燒熱的金屬等）或高溫蒸氣等所致的組織損傷。常見低熱燙傷，低熱燙傷又可稱為低溫燙傷。是因為皮膚長時間接觸高于體溫的低熱物體而造成的燙傷。
幼兒園大班教案 篇4
一、活動目標：
1、學會一些處理突發(fā)事件的好辦法，懂得自我保護，強化安全意識，樹立“我能行”的意識。
2、能積極參與游戲活動，在討論分析中提高判別是非的能力。
3、了解競賽活動的游戲規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)競爭、合作意識。
二、活動準備：
1、“智慧樹”（小松樹）四棵，“智慧果”（各色塑料果子）若干，皇冠帽若干，紅綠旗人手各一面。
2、圖片、數(shù)字標記，錄像片段。
三、活動過程：
1、以討論、談話方式，引出話題。師：今天我在上班的路上，看到一個媽媽騎著車帶著她的女兒上幼兒園，忽然車子一滑，她們從車上摔了下來，那小女孩只擦破了一點皮，媽媽卻怎么也站不起來，可能是腿受傷了，這可急壞了小女孩，該怎么辦呢？（請小朋友幫忙想想辦法，看誰的辦法又好又快）幼A：如果媽媽受傷很嚴重，我就攔一輛“的士”車，送媽媽去醫(yī)院。幼B：如果媽媽受傷不嚴重，我就幫媽媽揉揉。幼c：請叔叔阿姨幫忙……師：小女孩忙請叔叔阿姨幫忙攔丁一輛出租車，送媽媽去了醫(yī)院。
2、游戲：智力大賽，引導幼兒學習一些處理突發(fā)事件的好方法。師：我們小朋友在生活中，有時也會突然遇到一些危急的事情，我們該怎么辦呢？今天就來進行一場比賽，比一比誰想的辦法好，誰想的辦法多。
（1）了解競賽活動的游戲規(guī)則。請幼兒自由組合分成四組。（提供形狀、顏色不同的椅子讓幼兒按其特征自由分組）師：在每一組桌上都有一棵“智慧樹”，只要答對問題，你的“智慧樹”上就會長出一顆“智慧果”。讓我們來比一比，哪組“智慧果”結(jié)得最多，這組的每個小朋友都可以得到一頂皇冠帽。
（2）進行討論題比賽，要求幼兒具有合作的意識。觀看錄像：火災(zāi)師：呀，發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）如果發(fā)生了火災(zāi)，你該怎么辦？幼A：立即撥打110。幼B：馬上離開著火的地方。幼c：喊救命，馬上用水滅火。幼d：立即撥打119。師：你覺得哪些辦法好？幼A：我覺得打119的辦法又快又好。幼B：自己用水只能滅小火，火大了就不行了。請幼兒討論110是什么電話，119是什么電話，請幼兒討論并講述怎樣趕快離開著火現(xiàn)場。
�。�3）進行選擇題比賽。①請幼兒觀看并講述錄像情節(jié)：小女孩和媽媽在商場里走散了。師：如果你不小心走失了，你怎么辦？老師這里有4個辦法，請你來選擇。（同時出示相應(yīng)的'圖片）
辦法一：又著急又害怕，只會哭，別人問你什么也不說。
辦法二：站在原地等媽媽，媽媽肯定會回來找我的。
辦法三：請營業(yè)員或保安幫忙打電話給媽媽。
辦法四：到商場的廣播室請播音員通過廣播幫自己找媽媽。
請幼兒站到相應(yīng)的圖案數(shù)牌前并講述自己的理由，答對的幼兒都可為自己小組贏得一顆“智慧果”。（讓幼兒學會分析哪種情況采取什么方法才是正確的）
�、谡堄變河^看錄像并講述：爸爸媽媽都不在，小女孩一人在家，這時有人來敲門，說是找小女孩的爸爸……師：你在錄像中看到了什么？（幼兒講述）師：如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你該怎么辦？老師這里有3個辦法，請你來選擇，如果你還有更好的辦法可站到數(shù)牌4的前面。
辦法一：立即開門請客人進來；
辦法二：很害怕，不開門；
辦法三：隔著防盜門請客人留下電話號碼，等爸爸回來再打電話聯(lián)系。幼兒站到相應(yīng)的數(shù)牌前，并說出自己的理由，幼A：馬上打電話給媽媽，征求一下媽媽的意見；幼B：我從貓眼里看看認不認識這個人）請幼兒討論哪些方法比較合適，并觀看錄像的后半段，答對的幼兒都可為自己一組贏得一顆“智慧果”。
�。�4）游戲：看誰舉得快，讓幼兒判別。要求：對就舉綠旗，錯就舉紅旗；全組都舉對，便可得到一顆“智慧果”。
�、侔l(fā)現(xiàn)著火了，趕緊撥打電話119。
②煤氣泄露了，趕快關(guān)掉煤氣閥，打開窗戶，并用濕毛巾捂住自己的鼻子。
③出鼻血了，趕緊用手去揉。
�、芎托』锇橐黄鹜媾谡蹋膳谡虥]響，便趕快走過去，看看是怎么回事。
3、評出獲勝者，戴上皇冠帽，隨著歡快的音樂出活動室。
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