- 相關推薦
四年級上冊音樂教案優(yōu)秀
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級上冊音樂教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
四年級上冊音樂教案優(yōu)秀1
教學目標：
1、通過欣賞《豐收歡樂而歸》，感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。
2、能夠充分想象力，感受音樂表現(xiàn)的不同情境。
教學過程：
1、聆聽樂曲片斷，思考：這首樂曲是西洋管弦樂曲還是民族樂曲？為什么？
2、老師簡介作品《東海漁歌》和曲作者。
3、分段欣賞——引子
�。�1）聆聽音樂，并思考：領奏樂器是什么？表現(xiàn)了什么情緒？聯(lián)想到什么畫面？
�。�2）再次聆聽，并思考：為什么會有這樣的感受？它的節(jié)奏、速度、力度有什么特點？
4、分段欣賞——A段
�。�1）聆聽音樂，并思考：這段音樂的情緒發(fā)生了什么變化？領奏樂器是什么？聯(lián)想到什么畫面？
�。�2）看譜隨音樂跟唱主題旋律，并分析它的節(jié)奏、速度、力度的特點。
�。�3）學生用堅定自豪的聲音演唱主題旋律，注意長音處的時值要飽滿。
5、分段欣賞——B段
（1）聆聽音樂，并思考：這段音樂讓我們想到了什么畫面？它的'速度、力度、節(jié)奏有變化嗎？
�。�2）提問：這段主題和A段主題有什么聯(lián)系？
（3）學生跟唱主題旋律。
�。�4）再次聆聽音樂，思考：這段音樂具有我國民間鑼鼓音樂的特點，它的鑼鼓節(jié)奏是什么？
�。�5）出示節(jié)奏譜，指導練習。
6、完整欣賞。
四年級上冊音樂教案優(yōu)秀2
教學目標：
知識目標：
掌握歌曲的基本節(jié)奏，能靈活運用休止符及上滑音、下滑音的唱法。
能力目標：
培養(yǎng)學生自然、有表情地演唱，增強學生的演唱能力與表現(xiàn)能力。
情感目標：
通過本課學習引導學生關注足球運動，更加熱愛體育運動。
教學重點：
準確、自然、有表情地演唱歌曲。
教學難點：
歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準確掌握，完整演唱。
教具：
多媒體課件電子琴
教學過程:
一、學生跟唱歌曲。
二、強調有問題的樂句。
師：老師發(fā)現(xiàn)同學們有一句旋律唱得不準確，現(xiàn)在讓我們做著手勢先來唱一遍這一句的樂譜。
1、師生一同做手勢放慢速度演唱歌譜
2、加上歌詞演唱
師：非常好，這句已沒有問題，但是還有一個地方，那就是喊的口號“射門”后面有一個一小節(jié)的小間奏，你們覺得此時像在表現(xiàn)什么情景？（生：球踢出去下落的情景）我們可以在心里數(shù)著空兩拍再演唱下一句。
3、試著從“凌空一倒鉤”一句連一次。
三、再次完整跟琴演唱歌曲，強調表情、狀態(tài)。
四、完整隨伴奏拍手演唱歌曲。
五、分成男、女同學來演唱。男同學演唱時，女同學用身勢動作伴奏；女同學演唱時，男同學用身勢動作伴奏。
師：男同學和女同學演唱和伴奏都非常好！看來同學們都已學會了歌曲，那現(xiàn)在讓我們一起來看精彩足球比賽嘍！同學們可以和現(xiàn)場的小朋友們一同演唱歌曲。
六、觀看《小小足球賽》Flash并隨范唱演唱歌曲。
師：足球比賽精彩嗎？邊看比賽邊唱歌曲大家唱得更有激情了！
現(xiàn)在我想請兩名同學來隨著歌曲來表演踢足球，誰愿意來試試？
七、情境模擬：請兩名同學現(xiàn)場進行足球比賽的表演，其他同學演唱歌曲。
師：這兩個同學表現(xiàn)得好嗎？（生：好）雖然只有兩個人在比賽，但也讓我們感受到了比賽的趣味性和緊張感，謝謝你們！請回座位。
剛才同學們在他們兩人表演時演唱得特別起勁，可見足球比賽是離不開歌聲的'，在很多足球比賽中啦啦隊員們還會用到一些樂器為自己喜愛的球隊助威，現(xiàn)在讓我們一同來了解一下都有哪些樂器。大家看大屏幕。
八、拓展：了解足球比賽啦啦隊助威時使用的樂器（課件呈現(xiàn)）
師：同學們今天我們上一節(jié)特別有意思的音樂課，大家學會了一首有關足球的歌曲，名字叫《小小足球賽》，還了解到了啦啦隊員使用的助威樂器，那老師想問問大家，怎樣才能贏得比賽的勝利呢？
師：不光是足球比賽中球員的配合非常重要，我們班集體也同樣需要同學們團結一心，互相配合，和睦相處，才能使我們班集體成為秀、最有凝聚力的集體。讓我們從今天做起，共同努力吧！好！今天的課就上到這兒，讓我們邊唱歌曲邊出教室吧！
九、隨音樂出教室。（課件播放歌曲范唱）
四年級上冊音樂教案優(yōu)秀3
教學目標：
一、引導學生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。
二、學習和正確運用波音、上滑音，充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用。
教學重點、
難點：多變的節(jié)奏和大跳音程：感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。
教具準備：
鋼琴、網(wǎng)絡資源。 海螺、小螺號、瓶罐等。
教學過程：
一、組織教學：
1、師生問好。
2、復習《趕海的小姑娘》
三、引入新課
1、出示海螺，啟發(fā)學生說出它的名稱和生長的環(huán)境，介紹海邊的人們就地取材，將海螺加工制作成小螺號以及小螺號的用途。（傳遞信息）
2、放映大海、沙灘、螺號等幻燈片。（接下來請同學們來看幻燈片，看了這些美麗的圖畫后，你們知道了這節(jié)音樂課和什么有關系了吧？）
3、今天我們將要學唱一首新歌，歌名叫“小螺號”。
播放動漫《小螺號》（同學們先欣賞歌曲《小螺號》），感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的？歌中的'“情”是怎樣表達的？
�。ㄎ曳路鹨姷搅藢掗煹纳碁|闊的大海，海邊還有一個小朋友正在吹小螺號）
4、跟著錄音學唱歌曲，輕聲地模唱幾遍。 好，現(xiàn)在請同學們跟著音樂輕輕地哼唱。
5、講解波音、上滑音，并要求學生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。
6、難點練唱。
�。�1）大跳音程。 3 2 5 6 6 6
�。�2）切分音及長音。1 6 1. 1
7、逐句教唱（側重難點）
8、學生跟琴聲練唱
9、歌曲處理：
情感要求 ：
第一樂段（1～16小節(jié)）歡快、跳躍有彈性，表達出螺號聲聲和孩子們 期盼的心情。
第二樂段（17～28小節(jié)）舒展優(yōu)美、親切自然。 整體情緒：歡快、活潑、甜美地。
10、分男女生演唱，點唱。
11、學生試吹瓶罐，模仿螺號聲，在歌曲合適處加入伴奏（將學生分成兩大組，交換唱奏）
12、分小組唱，奏練習。
13、各組推薦兩名學生作唱，奏表演。
三、課堂小結：
這一課的學習，大家的積極性高，主動性強，進步很快，還希望你們多利用課余時間練習，一定要背熟歌詞。
四年級上冊音樂教案優(yōu)秀4
教學目標：
1、能夠自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。
2、用圓潤、流暢的歌聲表達熱愛大海、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
3、通過系列活動激發(fā)學生對自己家鄉(xiāng)“三峽 宜昌”的熱愛之情。
教學重難點：
1、重點是用圓潤、自然的聲音演唱歌曲；
2、難點是通過活動表達對自己家鄉(xiāng)的熱愛。
教學準備：
有關大海、三峽的資料，鋼琴、繪畫用品等。
教學過程：
一、導入：
1、說一說：形容大海的詞語，你想象中的大海是什么樣子的？
2、看一看：大海有關圖片。
二、學唱歌曲：
1、師介紹創(chuàng)作背景及作者：
作者：王立平，歌曲是影片《大海在呼喚》的.主題音樂，作于1983年。
2、初聽歌曲，說一說，有什么感受？
3、采用聽唱學唱歌曲：
�。�1）跟錄音學唱。
�。�2）生試唱，老師糾正錯誤的地方。
�。�3）指名唱，其他學生點評。
4、討論：怎樣演唱才能更好地表達歌曲的內涵？
5、共同分析，深情演唱，采用多種形式演唱；齊唱；師評價。
三、引導創(chuàng)作：
1、提問：大家對自己家鄉(xiāng)了解多少？
2、欣賞有關“三峽”系列景色（圖片等）
3、提問：你能用哪些方式表達你對家鄉(xiāng)的愛？（生在老師的引導下說出“畫三峽”、“頌三峽”、“唱三峽”的主題）
4、學生自由選擇自己所喜歡的主題，進行創(chuàng)作，師作適當指點。
5、分別展示作品，學生老師分別作簡單點評。
四、小結，結束新課。
四年級上冊音樂教案優(yōu)秀5
教學內容：
歌曲《趕海的小姑娘》
教學目標：
會唱歌曲《趕海的小姑娘》
教學過程：
一、導入新課
1、同學們，你們見過大海嗎？誰來說說他見過的大海是什么樣子的？
同學分別說出對大海的印象：海水藍藍的咸咸的，海風吹在臉上的感覺很涼爽。
2、看來同學們和大海已經(jīng)是老朋友了，那同學們再來說說大海邊有什么呢？
同學：大海邊有沙灘、有貝殼、還有礁石……
師：那今天我要給同學們上的音樂課跟什么有關呢？（大海）對了，首先我把這歌曲唱一遍，同學們仔細聽了，等下我要提問的。
二、教唱歌曲《趕海的小姑娘》
教師范唱《趕海的小姑娘》歌曲一遍，同學們喜歡聽這歌曲嗎？（喜歡）那好，今天我們就認真的學，你們學會了，會比老師還唱得好呢！
1、分樂句教唱歌曲一遍。
2、用琴聲伴奏較唱歌曲兩遍。
3、重點講解休止符和延音的唱法。
三、同學和老師一起把《趕海的小姑娘》完整地演唱兩遍。
結束新課。
教學反思：學生學會唱本首歌曲，積極參與音樂活動。
第二課時
教學內容：表演《趕海的小姑娘》
教學目標：能為《趕海的小姑娘》創(chuàng)編幾個舞蹈動作，并為同學們表演。
教學過程：
一、導入新課
教師：上節(jié)課我們學會演唱了《趕海的小姑娘》這支歌曲，今天這節(jié)課我們要來給這歌編舞蹈。
二、舞蹈教學
1、老師完整地示范一遍舞蹈，引起學生學習舞蹈的興趣，
2、教師請個別學生到前面來模仿和創(chuàng)編舞蹈基本動作。
3、教師分樂句教學
三、活動結束
教學反思：學生積極參與音樂活動。
第三課時
教學內容：欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》
教學目標：
1、感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。
2、描述音樂表現(xiàn)的不同情感。
教學過程：
1、第一遍欣賞樂曲《豐收快樂而歸》。感受音樂中出現(xiàn)了幾種不同的情緒？這種情緒是由什么音樂要素造成的（有自由的散板、中速的優(yōu)美、快速的歡快等）？
2、教師介紹樂曲。這是民樂合奏《東海漁歌》的第四部分《豐收快樂而歸》，表現(xiàn)了漁民們戰(zhàn)勝風浪之后，滿載豐收快樂而歸的`情景。樂曲有三部分構成，每一部分的情緒是不同的，引導學生第二遍欣賞，分辨三個不同的情緒所引發(fā)的不同聯(lián)想。
3、根據(jù)條件，教師可播放電影《海霞》的片段，補充欣賞電影插曲《織魚網(wǎng)》，增加學生對大海邊漁民勞動生活的感性認識。
4、分段欣賞：能分辨三個不同的樂段。
�。�1）開始是由什么樂器領奏的？
�。�2）中間樂段抒情的旋律是有什么樂器演奏的？
�。�3）哼唱第三段的旋律或用打擊樂器為旋律伴奏。
5、開一個音樂發(fā)布會，用自己的方式表達對音樂的感受。如寫一段短文、畫一幅音樂情景圖、演唱或演奏第三段樂段的主旋律等。
四年級上冊音樂教案優(yōu)秀6
教學目標：
1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的傾聽音樂的習慣，能隨音樂展開豐富的想象。
2、 初步了解塔克族及該民族樂器常用的民族樂器鷹笛和手鼓，了解火把節(jié)的概況和民族樂器的中阮。
3、學習演奏手鼓，為樂曲伴奏。
教學過程：
1、導入
師：上節(jié)課我們學習了表現(xiàn)傣族潑水節(jié)歡快情景的歌曲《快樂的潑水節(jié)》，今天我們要到傣族的山鄉(xiāng)去“旅游”，參加他們的'火把節(jié)�，F(xiàn)在我們先來欣賞中阮獨奏《火把節(jié)之夜》。
2、欣賞中阮獨奏《火把節(jié)之夜》
提出要求：同學們已經(jīng)到了四年級了，今后欣賞的樂曲會越來越多，越來越好聽，器樂曲沒有歌詞，該怎樣欣賞呢，首先能跟著哼唱幾遍，以后有一聽到這個主題就能說出這樂曲的曲名和作者，這也是我們欣賞音樂的重要目標之一。再者，聽音樂時要根據(jù)樂曲的標題展開聯(lián)想和相象，想象越豐富，你對樂曲的理解就越深，對“對音樂語言”就越熟悉。最后，還要注意樂器的音色。
�。�1）初聽樂曲。隨教師學唱主題A，要求能初步記住。
�。�2）復聽主題A。
�。�3）復聽全曲，要求學生充分展開聯(lián)想和想象。
�。�4）完成課本上的作業(yè)：為A、B兩段旋律填上速度和表情用語。
3、欣賞彈撥樂合奏《塔吉克的節(jié)日》
（1）簡介塔克族及鷹笛、手鼓。
�。�2）初聽樂曲。
�。�3）隨教師學唱主題，要求能初步記住，邊用“X.X X X”的節(jié)奏型為這一主題伴奏。
�。�4）學習手鼓的演奏方法，部分學生持手鼓實踐，部分學生模仿?lián)羰止牡膭幼鳌?/p>
�。�5）教師奏主題音樂，學生用手鼓伴奏。
�。�6）復聽樂曲。
4、小結
四年級上冊音樂教案優(yōu)秀7
教學目標：啟發(fā)學生運用學過的音樂知識（如；旋律、速度、力度、音色等）來感受樂曲的形象和意境。
教學重難點：通過欣賞大提琴獨奏曲——《天鵝》，啟發(fā)學生展開豐富地想象。鼓勵學生創(chuàng)造自己的形體語言結合音樂去表現(xiàn)天鵝。
教學準備：
鋼琴、電視機、VCD機、錄音機、磁帶、卡片（4張）
教學重難點：
創(chuàng)造形體語言去表現(xiàn)對音樂的感受，表現(xiàn)音樂的意境。
教學過程：
一、師生共同律動《問好歌》[播放磁帶]
一周1次的“快樂音樂40分”又和大家見面了�，F(xiàn)在請帶上你的耳朵和我出發(fā)！
二、聆聽小提琴獨奏曲《小蜜蜂》[播放CD]
今天我們仍舊去“動物樂園”游玩。上節(jié)課我們欣賞了一種小昆蟲，請先不要說出它的名字，還是讓音樂來告訴大家吧！
欣賞完后提問：1、這首樂曲的名字？它表現(xiàn)了什么？
2、它是由什么樂器演奏的？
三、新課教學
�。ㄒ�)離開了可愛的“蜜蜂宮”，現(xiàn)在讓我們去問候一下天鵝公主怎么樣？在拜訪她之前，請大家先說說你印象中的天鵝是什么樣子的？她有什么特點？(語言、形體）
�。ǘ┏趼牎短禊Z》[播放VCD]
剛才你們用自己的語言、形體表現(xiàn)了一下天鵝，接下來還是讓我們來聽聽音樂是怎樣表現(xiàn)了吧！
（三）說說初聽的感受
請大家說說對《天鵝》這首樂曲的感受？
�。ㄋ模┱f說大提琴音色的特點，簡單介紹曲作者。
在電視機畫面上左邊是一只高潔優(yōu)雅的天鵝，右邊則是這首樂曲的主奏樂器——大提琴。它是西洋樂器中弓弦樂器家族中一員、小提琴的哥哥。請說說大提琴與演奏《小蜜蜂》的小提琴相比較，音色上有什么特點？
中間這位年輕的紳士就是這首《天鵝》的作者——法國的作曲家圣桑。他一生創(chuàng)作了許多作品，其中管弦樂《動物狂歡節(jié)》最為出名。他分別用12中不同的音樂片段表現(xiàn)了12種不同的動物，這其中又以這首《天鵝》流傳最廣。
�。ㄎ澹⿵吐�
剛才我們已經(jīng)知道《天鵝》是由大提琴演奏的。那么你還記得除了大提琴還有什么樂器的聲音嗎？如果說大提琴表現(xiàn)了天鵝，那么鋼琴又表現(xiàn)了什么呢？請讓我們再仔細地聽一遍，除了要仔細聆聽大提琴演奏的'音樂，還要注意鋼琴的伴奏。
�。⿲σ魳芬剡M行討論、回答、分析。
旋律線、力度、速度、情緒
四、觀看芭蕾舞《天鵝之死》[播放VCD]
這首音樂也深深打動了一位俄羅斯的芭蕾舞演員，她為這首音樂創(chuàng)編了一出芭蕾舞《天鵝之死》，請大家看看她是怎樣用舞蹈來表現(xiàn)天鵝的？
五、學生結合《天鵝》音樂創(chuàng)編舞蹈造型。[播放VCD]
1、請大家說說自己喜愛的幾個表現(xiàn)天鵝的舞蹈造型。
2、結合自己的想象，配合音樂分組擺造型。
六、欣賞芭蕾舞《四小天鵝》。[播放VCD]
觀看舞蹈，說說與《天鵝》樂曲中各音樂要素的區(qū)別，簡單說說這首樂曲的表現(xiàn)。
四年級上冊音樂教案優(yōu)秀8
一、組織教學
1、師生問好，檢查坐姿
二、基本練習
（1）發(fā)聲練習
13|53|1—‖
U
�。ㄒ蟪倪B貫，聲音往后走，嘴巴里好像含著蛋一樣。）
1=C---A2/4
13|5-|5432|1-||
lilililuli
�。ㄒ螅簂i的口形豎一點，找頭腔共鳴，聲音不要太響。
（2）聽音模唱
要求：根據(jù)已給的那個音，判斷出上面的'音。
三、鞏固《國歌》
1、回顧國歌的創(chuàng)作背景
2、復習三連音、重音記號
說說什么是三連音，碰到重音記號應該怎么樣？
3、唱《國歌》
齊唱、指出缺點、生唱、個別唱、跟錄音唱……
四、復習《歌唱祖國》
1、回顧《歌唱祖國》的名稱、作者、歌曲所反映的現(xiàn)象等。
2、聽《歌唱祖國》
3、生跟琴哼唱旋律
五、教學反思
國歌是孩子們最熟悉的內容，但是，因為最初的學唱的是從簡單的模仿，連讀音都有些缺失。所以學唱時，先了解孩子們的基本情況。本班孩子學唱這首歌曲時，讀音基本沒有問題。但是節(jié)奏的旋律都有些問題。特別是漸強，漸弱，孩子們基本沒有概念。所以教學就從孩子們的最弱處開始，通過劃拍教學，孩子們對于節(jié)奏的掌握有了質的飛躍。
四年級上冊音樂教案優(yōu)秀9
教學目標：
1、了解戲歌，初步感受戲歌的演唱風格。
2、學習演唱《龍里格龍》，能正確、有韻味的完整演唱歌曲。
3、感受民族的就是世界的，教育學生熱愛祖國的`傳統(tǒng)文化。
教學方法：
體驗法、觀察法、模仿法
教學準備：
教材、多媒體課件、電子琴
教學過程：
師生問好
導入
1、觀看視頻《梨花頌》片段
2、師小結（出示課題：龍里格龍）
三、學習歌曲
�。ㄒ唬└惺芨枨�，激發(fā)興趣
1、初聽歌曲（出示歌譜）
2、復聽歌曲
3、再次聆聽，找出相同旋律，并進行模唱
�。ǘ┬赡３�
�。ㄈ┳x歌詞
1、學生按節(jié)奏讀歌詞
2、教師范讀歌詞
3、學生再次讀歌詞。
4、提問：“格”字在讀法上有什么不同？（前面的不帶兒化音、后面的帶兒化音）
�。ㄋ模⿲W唱歌曲
1、隨琴小聲填唱
2、講解各種音樂記號的作用
3、教師范唱。
4、師生接龍演唱
5、歌曲處理
6、分組演唱
7、加動作完整演唱
8、看指揮完整演唱
9、加上戲曲動作完整演唱
五、藝術拓展
師：今天我們學的這首戲歌選自合成《流水戀歌》，我們一起來欣賞一下。有沒有聽到你熟悉的旋律。（有）同一首歌曲經(jīng)過不同的藝術處理會有不同的藝術效果，會使它的音樂形象更加的豐滿，更具魅力，下節(jié)課我們就來一起演繹更加精彩的《龍里格龍》期待同學們更精彩的表現(xiàn)。
【四年級上冊音樂教案優(yōu)秀】相關文章：
四年級上冊音樂教案11-01
四年級音樂上冊教學教案11-25
小學四年級音樂上冊教案02-23
《音樂》優(yōu)秀教案07-25
大班上冊音樂教案：音樂對比欣賞12-08
四年級上冊音樂教案15篇02-24
優(yōu)秀大班音樂教案優(yōu)秀12-26
小學三年級上冊音樂教案優(yōu)秀08-30
四年級上冊音樂教案（通用17篇）09-07