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中班體育教案：踏浪追浪

時間：2025-12-26 05:10:45 體育教案

中班體育教案：踏浪追浪

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的中班體育教案：踏浪追浪，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班體育教案：踏浪追浪

中班體育教案：踏浪追浪1

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)邊抖動繩子邊走（跑）

　　2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繩子

　　活動過程：

　　一、海邊的波浪

　�。�、幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。

　�。病⒂變号懦梢魂�，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。

　　二、嬉水浪

　�。�、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的'邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。

　�。�、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動。

　　三、踏浪、追浪

　�。薄⒁唤M幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。

　�。病扇艘魂�，一人抖動繩子變向跑，一人追。

中班體育教案：踏浪追浪2

　　活動目標(biāo)：

　�。�、練習(xí)邊抖動繩子邊走（跑）

　　２、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繩子

　　活動過程：

　　一、海邊的波浪

　　１、幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。

　�。病⒂變号懦梢魂�，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。

　　二、嬉水浪

　　１、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名

　　幼兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。

　�。病⑺慕M幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的.形狀，看上去就像海浪在涌動。

　　三、踏浪、追浪

　�。�、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。

　�。�、兩人一隊，一人抖動繩子變向跑，一人追。

中班體育教案：踏浪追浪3

　　活動目標(biāo)：

　�。�、練習(xí)邊抖動繩子邊走（跑）

　　２、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。

　　3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　4、了解生病給身體帶來的'不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

　　活動準(zhǔn)備：繩子

　　活動過程：

　　一、海邊的波浪１、幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。

　�。病⒂變号懦梢魂�，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。

　　二、嬉水浪１、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。

　　２、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動。

　　三、踏浪、追浪１、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。

　　２、兩人一隊，一人抖動繩子變向跑，一人追。

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。