【精品】體育游戲教案三篇
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的體育游戲教案3篇，歡迎大家分享。
體育游戲教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
為了使幼兒嘗試?yán)酶鞣N廢舊材料自制玩具，探索各種自制玩具的玩法，享受創(chuàng)作的樂趣培養(yǎng)幼兒合作能力。我設(shè)計(jì)了體育游戲《百變大紙箱》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、享受角色扮演的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大紙箱若干(與幼兒數(shù)量等同)、
2、背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、大紙箱變魔術(shù)導(dǎo)入課題。
聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，出示大紙箱，讓幼兒看這是什么？（大紙箱）今天大紙箱要來我們班變魔術(shù)和小朋友一起玩好玩的游戲
二、孵小雞的游戲
1、紙箱變蛋殼，做小雞出殼的游戲。請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看掛圖中的`小雞（小朋友）是怎樣從蛋殼(大紙箱）中出來的。（幼兒用書第二冊(cè)第34-35頁）
教師示范。教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來�！�
2、請(qǐng)幾名能力強(qiáng)的幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起為他們念兒歌。提醒幼兒放箱子時(shí)注意安全，要有協(xié)作精神。
幼兒分組玩游戲，提示幼兒也可以嘗試著扮演其他小動(dòng)物。（變小烏龜，變小鴨子，變天鵝）例如1、紙箱變龜殼，做小烏龜出殼的游戲。“烏龜烏龜多大了，伸伸腦袋出來了；烏龜烏龜多大了，伸伸前腿出來了；烏龜烏龜多大了，伸伸后退出來了；烏龜烏龜多大了，高高興興爬出來。”
三、嘗試探索大紙箱的創(chuàng)新玩法，自然結(jié)束活動(dòng)。教師語言：大紙箱變變變，還能變成什么呢?請(qǐng)小朋友自己跟大紙箱玩一玩，看看你能把它變成什么�。ㄗ兓疖�，變山洞）
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，手拿大紙箱，一個(gè)跟著一個(gè)走，連在一起玩開火車的游戲。
活動(dòng)反思：
通過嘗試大紙箱的多種玩法,發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動(dòng)作。并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。 通過玩大紙箱，使幼兒了解廢舊物品可以再利用，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)。
體育游戲教案 篇2
兔寶寶采蘑菇
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小白兔頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的`2~~3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能雙腳向前跳
教學(xué)過程：
1、情景導(dǎo)入
老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲：兔寶寶采蘑菇
我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
1)提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。
2)提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。
3)鼓勵(lì)幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
體育游戲教案 篇3
幼兒園小班體育活動(dòng)：小猴分桃
設(shè)計(jì)意圖：
比較物體的多少對(duì)于小班幼兒來說，比較抽象、枯燥，但是通過游戲的形式，讓幼兒在活動(dòng)中不知不覺的就掌握了比較物體多少的方法。并且，通過游戲，可以鍛煉幼兒快速跑的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。
2、貼絨卡片：小猴4個(gè)，桃子 3個(gè)，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。
活動(dòng)過程：
l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個(gè)桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動(dòng)作從左至右)然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面，每放—個(gè)，說一聲：“給你一個(gè)桃子�！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩�(dòng)作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個(gè)多，哪個(gè)少？請(qǐng)把多余的'拿出來。
2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多？然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少？將多的拿出來給大家看。
3、游戲：貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。
注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng)；重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。
活動(dòng)反思：
通過游戲活動(dòng)，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。
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