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大班體育游戲教案[熱門]
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![大班體育游戲教案[熱門]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b85_2.jpg)
大班體育游戲教案1
【活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)】
1.能根據(jù)指令快步走和慢步走，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.能按規(guī)則游戲，知道紅燈停，綠燈行。
【活動(dòng)材料】
自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。
【指導(dǎo)建議】
1.可幫助幼兒回憶幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。如：紅燈時(shí)，我們應(yīng)該停下
來(lái)；綠燈時(shí)我們應(yīng)該快通行；黃燈時(shí)，如果我們還沒(méi)有過(guò)馬路時(shí)，就要立刻停下，如果走到一半，就要快步通過(guò)。
2.教師做交警，手拿紅、黃、綠燈牌，每5秒變換一次牌，幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色，按規(guī)則過(guò)馬路。
3.重點(diǎn)提醒幼兒拉開距離，注意聽“交警”的口令，在快走時(shí)不要與同伴相互碰撞。
4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復(fù)游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正。
主題實(shí)施策略
1.本主題的實(shí)施充分貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，尊重幼兒以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，珍視游戲和
生活的獨(dú)特價(jià)值，最大限度的支持和滿足幼兒通過(guò)體驗(yàn)直接感知、實(shí)際操作和親身需要。靈活運(yùn)用集體、小組、個(gè)別的組織形式，合理的安排和組織一日生活，保證幼兒每天有充足的自主的活動(dòng)時(shí)間，減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)。
2.本方案以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，重視環(huán)境的教育價(jià)值，注重創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒在良好的教育環(huán)境中主動(dòng)發(fā)展。充分利用社區(qū)的教育資源，通過(guò)外出參觀等方式豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展社會(huì)性。
3.在主題實(shí)施的過(guò)程中，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。耐心傾聽幼兒的想法和感受，支持、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)；要充分理解幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展與提高；幫助幼兒逐步養(yǎng)成專注、勇敢、樂(lè)于嘗試、大膽想象等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4.家園共育是幼兒園教育的重要原則。在主題實(shí)施的過(guò)程中，應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。
主題評(píng)價(jià)
課程評(píng)價(jià)小組承擔(dān)定期針對(duì)課程方案的執(zhí)行；課程內(nèi)容的實(shí)（適）用性；組織手段的'運(yùn)用；幼兒發(fā)展與需求；活動(dòng)中幼幼、師幼之間的互動(dòng)等方面收集信息。
根據(jù)《青島市幼兒素質(zhì)教育指導(dǎo)》的要求，結(jié)合我園實(shí)際，建立起多層面的課程監(jiān)督與評(píng)價(jià)體制。本課程評(píng)價(jià)活動(dòng)包含對(duì)幼兒發(fā)展；教師發(fā)展；園本課程的實(shí)用性、創(chuàng)新性三個(gè)部分。由幼兒教師和家長(zhǎng)共同對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行評(píng)定，均圍繞社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康五大領(lǐng)域的目標(biāo)要素及其幼兒行為表現(xiàn)進(jìn)行。
一.對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)：由教師和家長(zhǎng)共同對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，均圍繞社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康五大領(lǐng)域的目標(biāo)要素及其幼兒行為表現(xiàn)進(jìn)行。
�。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)的目的：促進(jìn)幼兒和諧、全面發(fā)展
�。ǘ┰u(píng)價(jià)的方法：評(píng)價(jià)人員可根據(jù)實(shí)際需要，選用多種評(píng)價(jià)方法，對(duì)評(píng)價(jià)所獲得的信息進(jìn)行綜合考慮，全面地評(píng)價(jià)幼兒各方面的發(fā)展。
�。ㄈ┙處熢u(píng)價(jià)幼兒內(nèi)容：1.健康領(lǐng)域：情緒情感、自理能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域：語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)言習(xí)慣、閱讀理解。
3.社會(huì)領(lǐng)域：歸屬感、友好相處、關(guān)心尊重他人。
4.科學(xué)領(lǐng)域：探究興趣、形狀與空間、數(shù)學(xué)認(rèn)知。
5.藝術(shù)領(lǐng)域：動(dòng)作表現(xiàn)、欣賞藝術(shù)作品、表現(xiàn)與創(chuàng)造。
�。ㄋ模┘议L(zhǎng)評(píng)價(jià)幼兒內(nèi)容:
1.健康領(lǐng)域：適應(yīng)能力、自我保護(hù)、動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域：清楚表達(dá)、閱讀前書的準(zhǔn)備、收集信息。
3.社會(huì)領(lǐng)域：歸屬感、行為規(guī)范、禮貌交往
4.科學(xué)領(lǐng)域：喜歡探究、形狀與空間、數(shù)學(xué)認(rèn)知，
5.藝術(shù)領(lǐng)域：感受、欣賞藝術(shù)作品、創(chuàng)造表達(dá)以二.對(duì)教師的評(píng)價(jià)：
�。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)的目的：促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高業(yè)務(wù)研修能力。
（二）評(píng)價(jià)的內(nèi)容：區(qū)角材料及活動(dòng)安排、教育教學(xué)活動(dòng)的組織過(guò)程、幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)及教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)、活動(dòng)氣氛等方面。
�。ㄈ┰u(píng)價(jià)的方法：教師自評(píng)、互評(píng)；集體備課、集體教研等教學(xué)研討會(huì)。三.對(duì)課程的評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)的目的：對(duì)幼兒園開發(fā)的課程進(jìn)行實(shí)用性、創(chuàng)新性的評(píng)價(jià)，不斷提升課程的質(zhì)量。
2.評(píng)價(jià)的方法：幼兒園教研負(fù)責(zé)人、教師、家長(zhǎng)一起參與課程評(píng)價(jià)工作。及時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)園本課程實(shí)施中的不足，及時(shí)調(diào)整，進(jìn)一步完善幼兒園園本課程。
大班體育游戲教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動(dòng)能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，以及活動(dòng)中愉快的情緒體驗(yàn)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙若干，將每張報(bào)紙卷成小棒。
音樂(lè)材料，磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給大家?guī)?lái)了禮物。瞧瞧這是什么?(出示用報(bào)紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場(chǎng)地)音樂(lè)：幼兒一起活動(dòng)身體，做熱身操。(反復(fù)兩遍)二、游戲活動(dòng)：我和報(bào)紙做游戲。
1、導(dǎo)入部分。
教師請(qǐng)幼兒將報(bào)紙打開，在場(chǎng)地在自由坐下："孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧"。
2、引導(dǎo)幼兒討論："報(bào)紙可以怎么玩"?
教師："咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了"?(幼兒回答)教師："報(bào)紙可真有趣啊，我們想想報(bào)紙可以怎么玩"?(幼兒自由討論)教師小結(jié)幼兒討論情況：報(bào)紙有好多種玩法，有的小朋友說(shuō)可以做成球來(lái)踢著玩，有的說(shuō)可以當(dāng)成小河來(lái)跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰(shuí)和報(bào)紙玩得最高興。
3、自由玩報(bào)紙：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩報(bào)紙，剛開始可以探索一個(gè)人玩報(bào)紙的方法，然后探索兩個(gè)人玩報(bào)紙的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩報(bào)紙的方法。
每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
4、集體游戲：
1、一個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。
2、兩個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：作成小路，走著玩。
3、多個(gè)孩子與報(bào)紙的`游戲：連成長(zhǎng)城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……
5、小結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙收集在一起，形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、表?yè)P(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。
教師："現(xiàn)在我們應(yīng)該把報(bào)紙?jiān)趺崔k呢"?(幼兒回答)教師："對(duì)，我們一起把報(bào)紙帶回家，再和報(bào)紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法"。
三、結(jié)束活動(dòng)。
教師和幼兒一起將報(bào)紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。
教學(xué)反思
這次“報(bào)紙游戲”活動(dòng)，由于選材是幼兒常見的報(bào)紙，孩子們對(duì)它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動(dòng)的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)了活動(dòng)過(guò)程，總的來(lái)說(shuō)活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動(dòng)腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
大班體育游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)快速跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能大膽探索報(bào)紙的多種不同玩法。
3、愿意主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)快速跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）能大膽探索報(bào)紙的多種不同玩法。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙若干、紙球若干。
2、布置"巡邏"、"打野獸"的游戲場(chǎng)地。
3、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)帶領(lǐng)"士兵"去巡邏的游戲情境，組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。教師扮演隊(duì)長(zhǎng)，幼兒扮演小土兵，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入巡邏場(chǎng)地，微行進(jìn)間的踏步、跑步、雙腳跳等動(dòng)作。
2、個(gè)人或同伴合作自由玩報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙的.特性探索報(bào)紙的多種玩兒法。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：報(bào)紙可以怎樣玩？
（2）幼兒自由選擇報(bào)紙，可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，嘗試探索各種玩法。在集體探索中教師啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試："你把報(bào)紙微成了什么，讓自己的身體運(yùn)動(dòng)起來(lái)的？""還有和別人不一樣的玩法嗎？"
�。�3）讓個(gè)別幼兒或結(jié)伴展示自己探索的玩法："你是怎樣玩的，你教給大家玩一玩吧。"重點(diǎn)掌握帶紙快速跑、投擲的動(dòng)作要領(lǐng)（利用兒歌形式：兩腳分開站，拿起手榴彈，眼睛看前方，用力向前扔）。
�。�4）教師小結(jié)：原來(lái)報(bào)紙有這么多玩法，可以扔著玩、帶紙快跑，做成紙球來(lái)投擲、還有兩個(gè)人合作玩……等，讓我們身體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，報(bào)紙真3、組織幼兒進(jìn)入"打野獸"的游戲情境，在游戲中鞏固、練習(xí)快速跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作。
（1）游戲情境：士兵們，剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵情，前方出現(xiàn)了野獸，需要我們?nèi)ゴ驓俏覀冊(cè)鯓尤ゴ蛩�？（討論并總結(jié)出：用投擲雷的方法）。
�。�2）教師講解并示范游戲過(guò)程：從起點(diǎn)出發(fā)，穿上"防彈衣"一跳過(guò)敵人的"地雷區(qū)"，到"雷"投擲區(qū)，用肩上揮臂投擲的方法用"雷"擊中"野獸"后，按照路線返回。
游戲規(guī)則：
1）防彈衣不可以用手幫忙
2）兩個(gè)士兵結(jié)伴出發(fā)，前面的士兵出發(fā)后，后面的士兵穿上"防彈衣"做好準(zhǔn)備，魚貫練習(xí)。
3）每人每次只投一個(gè)"雷"
�。�3）幼兒開始游戲。
�。�4）移動(dòng)"野獸"的位置，來(lái)增加游戲的趣味性。
4、和士兵們一起慶祝勝利，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的進(jìn)行放松活動(dòng)，并整理場(chǎng)地。
"今天我們的小兵真勇敢，克服困難完成了任務(wù)，真是了不起。"快來(lái)泡個(gè)溫泉吧，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的跳一跳、甩甩手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、拍拍手（放松運(yùn)動(dòng)）
大班體育游戲教案4
【設(shè)計(jì)意圖】
貼人是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)民間游戲，他可以鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和合作意識(shí)，但是現(xiàn)在會(huì)玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多了（甚至沒(méi)有），為了把民間游戲傳承下去，我特意設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲。
【活動(dòng)目標(biāo)】
幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《圓圈舞》音樂(lè)光盤、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲準(zhǔn)備
小朋友們，今天老師和你們玩一個(gè)特別有意思的游戲，你們肯定沒(méi)玩過(guò)，游戲的名字叫《貼人》。
二、游戲指導(dǎo)
1、請(qǐng)兩名幼兒站在圈外，一個(gè)當(dāng)追逐著，另一個(gè)當(dāng)被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過(guò)程。
2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過(guò)程中，被追逐者可跑到任何一對(duì)幼兒的前面站�。ㄙN人），這時(shí)被貼的這對(duì)幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另?yè)Q追者和被追者，如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另?yè)Q追捉者，游戲重新開始。
三、放松活動(dòng)
在《圓圈舞》音樂(lè)背景下跳圓圈舞。
【活動(dòng)延伸】
回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的'游戲。
【活動(dòng)反思】
在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應(yīng)能力，同時(shí)合作意識(shí)也得到了培養(yǎng)。
大班體育游戲教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能主動(dòng)探索廢舊鞋盒的玩法，練習(xí)雙腳立定障礙跳。
2、產(chǎn)生不怕困難的勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《韻律音樂(lè)》、《小魚和水草》音樂(lè)、鞋盒若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣。熱身活動(dòng)，手持鞋盒做準(zhǔn)備操。
1、導(dǎo)語(yǔ)：家看老師的手里拿的是什么?鞋盒是用來(lái)干什么的?今天我們用鞋盒來(lái)做個(gè)游戲好嗎，來(lái)我們一起做游戲吧。
2、隨音樂(lè)活動(dòng)身體：放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→曲線跑→蹲著→走高舉歡呼。
二、指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒雙腳練習(xí)立定跳。
1、幼兒自主游戲，鼓勵(lì)幼兒探索多種玩法，教師予以關(guān)注幼兒法，并適時(shí)指導(dǎo)。
(1)、導(dǎo)語(yǔ)：孩子們剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，那你想一想，用鞋盒還可以怎么玩?請(qǐng)小朋友想出各種玩法，比一比，誰(shuí)想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破，請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩吧!
(2)、交流、分享鞋盒的不同玩
(3)、請(qǐng)幼兒示范立定跳的動(dòng)作
導(dǎo)語(yǔ)：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友把小鞋盒放在地上當(dāng)田埂，跳著玩，我們請(qǐng)她來(lái)試一試吧!
2.練習(xí)雙腳立定跳的.基本動(dòng)作。
(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
導(dǎo)語(yǔ)：我們跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿，臂后擺，上體前傾;用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過(guò)鞋盒的動(dòng)作。)
(2)教師帶領(lǐng)幼兒自由練習(xí)，利用兒歌助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。(兒歌：并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳，彎彎腿輕落地，挺胸抬頭站起來(lái))。
(3)幼兒自由練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。(如：落地不穩(wěn))
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友請(qǐng)你找個(gè)空位置去試一試吧!注意落地的時(shí)候雙腿要彎曲呦!
3、練習(xí)雙腳跳過(guò)的障礙物。 導(dǎo)語(yǔ)：鞋盒除了這樣放著跳過(guò)去，還可以怎樣放，跳著玩?(鼓勵(lì)幼兒改變鞋盒的高度)。
大班體育游戲教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用跨、鉆、走的方法玩椅子，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干、毛絨小玩具、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)，做模仿動(dòng)作。
看，那里有一片森林，森林里有大樹、房子、小溪，我們來(lái)做小動(dòng)物一起到森林里去玩一下，你們看誰(shuí)來(lái)了？
小貓小貓走走走，繞著大樹走走走，走呀走走呀走，走呀走。
小熊小熊跳跳，跨過(guò)小溝跳跳，跨過(guò)來(lái)跨過(guò)去，跳跳跳。
小魚小魚游呀游，圍著小溪游游，游過(guò)來(lái)游過(guò)去，游呀游。
小鳥小鳥飛飛，飛上屋頂看看，東看看西看看，飛呀飛。
小朋友小朋友走走，圍著椅子走走，一一一二一，一一一二一。
二、探索椅子的多種玩法。
1、幼兒每人一把小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作。
小朋友，椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友來(lái)玩玩自己的小椅子，你可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，玩的時(shí)候一定要注意安全。
2、展示自己的玩法：你是怎么玩的？個(gè)別幼兒展示自己玩椅子的'方法。
3、練習(xí)跨籬笆、走小橋、鉆山洞。
三、游戲“送小動(dòng)物回家”
1、師：動(dòng)物園里的小動(dòng)物們都逃跑了，管理員叔叔想請(qǐng)我們小朋友一起幫他們找回來(lái)，你們?cè)敢鈳兔�？尋找這些小動(dòng)物需要跨過(guò)籬笆，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋、山洞搭出來(lái)，一把椅子找一條線去搭。（幼兒搭籬笆、小橋、山洞）
2、幼兒送小動(dòng)物回家。提醒幼兒每次只能抱一只小動(dòng)物。
四、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)
�。�1）教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
�。�2）教師與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸，是小朋友離不開的小伙伴，孩子們喜歡有意無(wú)意的玩椅子，如把椅子當(dāng)馬騎，當(dāng)搖椅、當(dāng)除草機(jī)等等。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。
整個(gè)活動(dòng)從熱身運(yùn)動(dòng)把椅子當(dāng)做大樹、房子、小溝、小溪做動(dòng)物模仿操，到自由結(jié)伴玩椅子，到嘗試學(xué)習(xí)跨籬笆、鉆山洞、過(guò)小橋，再到最后的“送小動(dòng)物回家”環(huán)節(jié)，孩子們始終沉浸在快樂(lè)、輕松的氛圍之中,孩子們?cè)诤献髦凶杂稍O(shè)計(jì)玩椅子，滿足了孩子們好玩的心理。通過(guò)玩椅子游戲，練習(xí)了跨、鉆、走的動(dòng)作，既鍛煉四肢的協(xié)調(diào)、平衡的能力，激發(fā)了勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，又充分體驗(yàn)了體育游戲的樂(lè)趣。同時(shí)，我們老師的完全放手給了孩子自主探究的空間和時(shí)間，使孩子們?cè)谝徊讲降奶魬?zhàn)中增強(qiáng)自信，克服困難，挑戰(zhàn)自我�；顒�(dòng)中孩子是快樂(lè)的，作為執(zhí)教者的我也是快樂(lè)的，我和孩子們?cè)诳鞓?lè)氛圍下享受著這簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
大班體育游戲教案7
一、活動(dòng)思想：
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
二、活動(dòng)介紹：
為了提倡這一點(diǎn)，我班開展了一項(xiàng)體育比賽活動(dòng)：《小動(dòng)物運(yùn)糧》，從中發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。設(shè)置寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)背景，引入情景，使幼兒引起活動(dòng)積極性，請(qǐng)幼兒扮演自己所喜愛的小動(dòng)物進(jìn)行游戲，游戲中小動(dòng)物們?yōu)榱四艿玫竭\(yùn)糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅(jiān)持到最后。
三、活動(dòng)記錄：
活動(dòng)中有一部分幼兒的.能力相對(duì)來(lái)說(shuō)較差，甚至不想?yún)⒓恿�，但后�?lái)在幼兒們相互鼓勵(lì)，與幫助下，扮演小動(dòng)物的所有幼兒都完成了任務(wù)。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒(méi)有得到勝利的幼兒也充滿喜悅，因?yàn)�，我和孩子們�(cè)诤醯氖腔顒?dòng)的過(guò)程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎(jiǎng)勵(lì)，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動(dòng)反思：
關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無(wú)趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn)，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，有效地開展體育教學(xué)呢？為了解決這一問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求�！拔浵亴殞殹眰儫o(wú)論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，還是自己練習(xí)，再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過(guò)程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試，找出過(guò)小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來(lái)的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。
大班體育游戲教案8
【游戲目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，增強(qiáng)幼兒上、下肢的力量。
2、進(jìn)行綜合練習(xí)游戲，發(fā)展幼兒的平衡，協(xié)調(diào)能力。
3、繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
4、通過(guò)游戲認(rèn)讀“匍匐前進(jìn)、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字。
【游戲準(zhǔn)備】
1、材料：地雷若干(字卡)、矮墻兩座(紙盒)、小山洞(桌子)，小河一條(粘紙)電網(wǎng)兩張(排球網(wǎng))。
2、場(chǎng)地布置，作戰(zhàn)路線圖(人手一份)。
3、“偵察兵”掛飾人手一個(gè)，“匍匐前進(jìn)、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字若干。
【游戲過(guò)程】
一、開始部分。
1、師吹哨子與幼兒進(jìn)游戲室，整隊(duì)。
師邊吹哨子邊與幼兒121進(jìn)場(chǎng)，師喊口令：向右看齊、向前看、12報(bào)數(shù)，請(qǐng)報(bào)到2數(shù)的小偵察兵向前走一步。
2、準(zhǔn)備游戲：四路縱隊(duì)跟音樂(lè)做武術(shù)操一遍。
師：今天我們小偵察兵又要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，在學(xué)習(xí)新本領(lǐng)前，我們先來(lái)做一些準(zhǔn)備動(dòng)作。(師與幼兒聽音樂(lè)表演武術(shù)操。)
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)“電網(wǎng)”下爬過(guò)，并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。
(1)師指電網(wǎng)：現(xiàn)在，我們小偵察兵們要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，你們看，這是什么?(師根據(jù)幼兒的回答出示“電網(wǎng)”漢字并認(rèn)讀)
(2)那我們?cè)撛趺磥?lái)過(guò)這個(gè)“電網(wǎng)”呢?請(qǐng)你們先互相商量一下，該怎么過(guò)“電網(wǎng)”?(幼兒相互討論并自由練習(xí))
(3)教師小結(jié)并示范匍匐前進(jìn)。
師：“小偵察兵們講得都很好，而且都能安全地過(guò)“電網(wǎng)”，但是請(qǐng)我們請(qǐng)他們來(lái)爬一下，你們要看仔細(xì)了，他們中誰(shuí)的爬法最像偵察兵?”(兩或三個(gè)幼兒同時(shí)示范，其他幼兒觀察，比較出誰(shuí)最像偵察兵的爬法)
師：**小偵察兵最像偵察兵的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進(jìn)，(師出示字卡，幼兒認(rèn)讀)我們一起來(lái)試試好嗎?
師原地示范，邊做邊講解要領(lǐng)：身體先側(cè)躺，左手著地彎曲，頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時(shí)候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。
(4)分批練習(xí)匍匐前進(jìn)(也可分前后)，師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
(5)師小結(jié)：剛才我們學(xué)的新本領(lǐng)叫什么?(匍匐前進(jìn))
2、引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地，加入新的練習(xí)內(nèi)容。
(1)教師講解游戲玩法并提出要求。
師：接下來(lái)我們要正式開始執(zhí)行任務(wù)了，今天，解放軍叔叔給我們送來(lái)了一張線路圖，要求我們小偵察兵按線路圖來(lái)完成這些任務(wù)，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，有些什么任務(wù)?(師與幼兒邊看圖邊說(shuō))
①師邊說(shuō)邊指：看，這兒是出發(fā)點(diǎn)，我們先來(lái)看第一個(gè)任務(wù)要經(jīng)過(guò)什么地方?(師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說(shuō)，山洞→小橋→電網(wǎng)→返回)
那么第二個(gè)任務(wù)要經(jīng)過(guò)什么地方呢?看，這兒還是出發(fā)點(diǎn)，要經(jīng)過(guò)矮墻→雷區(qū)→返回。
�、趲煟盒刹毂鴤儯绻瓿蛇@些任務(wù)，你覺(jué)得哪個(gè)任務(wù)最困難?為什么?第一個(gè)任務(wù)是先鉆過(guò)“山洞”，走過(guò)這座“小橋”，再小心地爬過(guò)“電網(wǎng)”，然后快速跑回來(lái)。(教師邊講解邊做出正確的示范動(dòng)作)
(2)幼兒分組巡回練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，按順序不爭(zhēng)不搶不吵不鬧。
(3)教師請(qǐng)幼兒進(jìn)行比賽并記好記錄。
師：現(xiàn)在要進(jìn)行比賽了，看看哪個(gè)隊(duì)最快最好的完成任務(wù)?
規(guī)則：幼兒要排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地過(guò)，如果掉下橋扣一分，碰到電網(wǎng)扣兩分，最后得分最高的為優(yōu)勝隊(duì)。
(4)教師小結(jié)，頒發(fā)優(yōu)勝旗。
3、第二次比賽——挖“地雷”。
(1)教師講解新的游戲玩法，提出新的要求，作出正確示范，連續(xù)跳過(guò)兩座“矮墻”后，來(lái)到雷區(qū)，找到“地雷”的字寶寶后把“地雷”的字寶寶放到安全區(qū)(籮筐)里，再快速跑回來(lái)。
師：我們已經(jīng)順利完成了第一個(gè)任務(wù)，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)以比賽的形式完成第二個(gè)任務(wù)，好嗎?(師指圖)看一下第二個(gè)任務(wù)是要求我們連續(xù)跳過(guò)兩座“矮墻”，來(lái)到“雷區(qū)”，找到“地雷”的字寶寶后小心地拿出來(lái)，注意要找準(zhǔn)確了，如果不是“地雷”的.字寶寶不能拿出來(lái)，還是放在原來(lái)的地方;如果是“地雷”的字寶寶就輕輕地拿著它把它放到安全的地方(籮筐)去，再快速跑回來(lái)。
(2)一幼兒示范后，其他幼兒巡回練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)。
師：接下來(lái)要看小偵察兵們的表現(xiàn)了，看哪組把“地雷”排除得既快又好?(教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒挖“地雷”時(shí)一定要輕、小心)
(3)幼兒分組進(jìn)行比賽并記好分?jǐn)?shù)。
規(guī)則：跳矮墻時(shí)不能碰到矮墻，否則扣一分，挖地雷時(shí)一定要輕輕地、小心地挖，重則扣一分，找錯(cuò)也要扣一分，最后得分高為優(yōu)勝隊(duì)。
(4)教師小結(jié)，頒發(fā)優(yōu)勝旗。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看一下，哪組找到的“地雷”多?(師與幼兒一起數(shù)數(shù)，得出每隊(duì)的得分后頒發(fā)優(yōu)勝旗).
【游戲延伸】
幼兒集合，做放松操。
教師總結(jié)：今天我們小偵察兵們的表現(xiàn)都非常出色，順利完成了解放軍叔叔交給我們的任務(wù)，為了表?yè)P(yáng)我們，他們還給我們送來(lái)了一首兒歌，我們一起來(lái)看看兒歌里寫了些什么?(師出示兒歌內(nèi)容，與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。)
兒歌：小小偵察兵
我是小小偵察兵，從小開始練本領(lǐng)，
鉆山洞，走小橋，匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，
跳矮墻，挖地雷，學(xué)好本領(lǐng)保邊疆!
大班體育游戲教案9
游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的`樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
游戲準(zhǔn)備：
腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干(為幼兒人數(shù)2―3倍)
游戲玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”;場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。
老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。
游戲規(guī)則：
1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。
游戲反思：
大班幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂(lè)性和競(jìng)技性能夠滿足幼兒個(gè)性心理需要，它對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。
大班體育游戲教案10
游戲目標(biāo)：
1、進(jìn)一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應(yīng)速度和靈敏性。
2、樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
游戲準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前布置游戲場(chǎng)地如圖：
2、音樂(lè)。
游戲過(guò)程：
(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)主動(dòng)參與游戲的積極性。
師：你們應(yīng)該都知道警察叔叔是會(huì)捉小偷的對(duì)吧?今天王老師要和你們玩一個(gè)游戲，游戲的名字就叫做《警察捉小偷》。今天的警察捉小偷游戲跟平時(shí)的可不一樣哦，王老師先來(lái)當(dāng)警察，當(dāng)音樂(lè)一響的時(shí)候你們就要出來(lái)偷東西，王老師就會(huì)捉你們，當(dāng)音樂(lè)一停，沒(méi)有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家，這樣警察就捉不到你們了，聽清楚了嗎?準(zhǔn)備開始吧。
(二)嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂(lè)趣。
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
*玩法：老師扮演警察捉小偷，進(jìn)行追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
*玩法：教師和一名幼兒扮演警察，教師帶領(lǐng)小警察再捉小偷，再次開始追逐跑游戲，直至音樂(lè)結(jié)束。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考怎么樣才能不被警察捉住!
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：
①、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應(yīng)的反應(yīng)。
�、�、是否能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
3、第三次游戲：嘗試合作游戲
*玩法：老師請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)警察，當(dāng)小偷們出來(lái)活動(dòng)的時(shí)候，兩名小警察就要將離開自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音樂(lè)結(jié)束。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商、合作游戲。
*評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否懂得與同伴協(xié)商、合作游戲。
4、第四次游戲：進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
*玩法：幼兒分組游戲：幼兒以猜拳的方式?jīng)Q定誰(shuí)當(dāng)警察，誰(shuí)當(dāng)小偷。贏的小朋友當(dāng)警察，輸?shù)男∨笥旬?dāng)小偷!當(dāng)小偷的要拼命跑，當(dāng)警察的要拼命追。警察抓住小偷之后，要把小偷帶回警察局
*指導(dǎo)重點(diǎn)：按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，能動(dòng)腦筋想辦法。
*指導(dǎo)重點(diǎn)：是否能開動(dòng)腦筋，不被警察捉住。
(三)活動(dòng)結(jié)束：
師：今天我們好多小偷們反應(yīng)都特別靈敏，沒(méi)有輕易被警察抓到;而我們的警察也表現(xiàn)的非常勇猛，開動(dòng)腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個(gè)游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。
游戲反思：
當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場(chǎng)地上快樂(lè)地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的`興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來(lái)更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對(duì)游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè)與趣味，很值得我深思。
音樂(lè)的設(shè)計(jì)對(duì)游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因?yàn)樽约哼x的音樂(lè)不是很達(dá)到游戲最終的目的，導(dǎo)致小孩沒(méi)有那種緊張、刺激的效果，整場(chǎng)游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓(xùn)，不能忽視音樂(lè)的效果，比如：利用報(bào)警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。
大班體育游戲教案11
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。
2、嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
準(zhǔn)備：約80平米的橡膠地墊活動(dòng)場(chǎng)地，不同高度的椅子、桌子、墊子若干、磁帶。
過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)
二、基礎(chǔ)活動(dòng)：嘗試從椅子上往下跳
1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。
重點(diǎn)掌握跳的要領(lǐng)：兩腳并攏，彎曲膝蓋，腳尖輕輕著地。
2、鼓勵(lì)幼兒搭高椅子跳。
幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的`姿勢(shì)，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。
三、結(jié)束活動(dòng)
放松活動(dòng)
1、挑戰(zhàn)高度的感受。
2、談?wù)劚Ｗo(hù)的方法。
大班體育游戲教案12
活動(dòng)名稱：《金龍騰飛》——改編自山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書《金蛇狂舞》
年齡段和領(lǐng)域：大班健康領(lǐng)域
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握頭上、胯下傳球的技能。（重點(diǎn)）
2、與同伴合作，能夠動(dòng)作靈敏，手眼協(xié)調(diào)得進(jìn)行傳球。（難點(diǎn)）
3、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球19個(gè)、標(biāo)志貼、背景音樂(lè)、筐子6個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)“小龍戲珠”游戲情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。
1、跟隨音樂(lè)進(jìn)行球操熱身。
師：龍寶寶們拿起小珠子跟龍爸爸一起學(xué)本領(lǐng)吧！
2、幼兒自由進(jìn)行球的一物多玩。
師：我剛才看到有拍著玩的，滾著玩的，踢著玩的，你們的本領(lǐng)可真大。
二、通過(guò)“龍寶寶變大龍”的游戲情境引導(dǎo)幼兒探索皮球的多種玩法，進(jìn)行頭上、胯下傳球的練習(xí)。
1、通過(guò)自主探索，引導(dǎo)幼兒嘗試多種傳球方法。
師：你們都長(zhǎng)大了，爸爸要賜給你們一顆真正的龍珠，這個(gè)龍珠非常珍貴，龍頭一定要好好保管，千萬(wàn)不要把它摔碎。請(qǐng)龍頭來(lái)找我拿龍珠。怎樣安全地把龍珠從龍頭傳到龍尾呢？我們來(lái)試一試吧！
小結(jié)：頭上傳球的方法：雙腿分開，彎腰雙手向后伸臂傳球，后面幼兒注意力集中的接球：胯下傳球：雙腿分開，保持平衡向下彎腰，手用力向后探把龍珠傳給后面。后面的小朋友集中注意力抱穩(wěn)球。
2、通過(guò)游戲“群龍戲珠”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行頭上傳球的練習(xí)。
師：六條小龍變成一條大龍，龍頭拿一顆龍珠，現(xiàn)在用頭上運(yùn)龍珠的方法把面前這筐龍珠全部從龍頭運(yùn)到龍尾的筐子，三條大龍來(lái)比一比賽，看誰(shuí)運(yùn)的又快又穩(wěn)！
小結(jié)：第一名獲勝的原因：因?yàn)樗麄儎?dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，注意力集中眼睛緊緊盯著龍珠所以他們速度最快，把掌聲送給他們！
3、通過(guò)游戲“群龍戲珠”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行胯下傳球的`練習(xí)。
師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)比一比跨下傳球看看哪一組動(dòng)作快！
小結(jié)：要傳得快不光要注意力集中，還要學(xué)會(huì)自己調(diào)整合適的距離。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)頭上、胯下組合傳球。
師：現(xiàn)在我們要用這兩種方法交替來(lái)傳龍珠，傳龍珠的時(shí)候要跟前一個(gè)小朋友運(yùn)用不一樣的方法，一個(gè)頭上一個(gè)胯下，我們一起試一試吧！
小結(jié)：每一條龍都掌握了“戲珠”的本領(lǐng)，真棒！
三、創(chuàng)設(shè)游戲“金龍騰飛”引導(dǎo)幼兒在游戲情境中，綜合運(yùn)用兩種傳球方法，進(jìn)行組合接力傳球。
規(guī)則：龍珠從龍頭傳到龍尾，然后龍尾把龍珠放到筐子里，然后迅速跑到前面的筐子拿出龍珠變成龍頭進(jìn)行接力依次傳球直到結(jié)束，看看哪一隊(duì)能最先完成任務(wù)。
小結(jié)：經(jīng)過(guò)努力的練習(xí)，所有的小龍都長(zhǎng)大了，成為了有本領(lǐng)的金龍，真棒！恭喜你們長(zhǎng)大了！
四、放松活動(dòng)“金龍潛�！�。
五、課后延伸
師：小朋友們，在戶外活動(dòng)的時(shí)候你們可以探索更多傳球的方法，也可以和好朋友一起比一比看誰(shuí)的方法多，誰(shuí)的速度快
大班體育游戲教案13
教案一：《玩泥巴》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在自由玩耍中感知膠泥的特性。
2.通過(guò)游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。
3.在玩泥活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、師生共同玩泥，體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣。
1.教師隨意取泥放于手中，通過(guò)看、揉、捏，說(shuō)出自己的感覺(jué)。
泥巴捏在手中是什么感覺(jué)？捏一捏，有什么變化？
2幼.兒自由玩泥，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的感受。
二、民間游戲：摔泥巴
1.教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東洼里，西洼里，都來(lái)看我放啪哩！"教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪！"的響聲。
2.師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。
�。ń處熝不刂笇�(dǎo)，活動(dòng)中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。）
3.與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會(huì)在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的幼兒要再次說(shuō)兒歌："東胡同，西胡同，都來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"
4.幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意：
�。�1）在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。）
（2）一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。（補(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可。）三。游戲結(jié)束整理場(chǎng)地。
教案二：《電羊》
活動(dòng)目標(biāo)：
1練.習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。
2.通過(guò)游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3.在活動(dòng)中注意安全，不與同伴碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大灰狼頭飾一只：
適合年齡：大班
活動(dòng)過(guò)程：
1．開始部分：動(dòng)物模仿操幼兒能跟著老師做操。
2．基本部分
�。�1）游戲："電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。（教師請(qǐng)小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長(zhǎng)白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對(duì)"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊："我來(lái)吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場(chǎng)外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動(dòng)。千萬(wàn)注意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰(shuí)是電羊。）
�。�2）讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。
�。�3）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住，表?yè)P(yáng)沒(méi)被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
3．活動(dòng)結(jié)束：
玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。
教師簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。
教案三：《跳皮筋》
一、活動(dòng)背景
跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動(dòng)，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動(dòng)中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的.提高與發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作
2．通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂(lè)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
牛皮筋、會(huì)念兒歌《小皮球》
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙處煄в變涸谟螒蛑袩嵘�。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走
2四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢(shì)"結(jié)對(duì)"
3.做準(zhǔn)備操
�。ǘ┯變鹤约禾剿魍媾Ｆそ畹奶�
1.幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
2.教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個(gè)小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯(cuò)換另一組跳。
�。ㄈ┙處熤v解游戲規(guī)則
1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）
2．在跳皮筋時(shí)，要一邊念兒歌一邊跳
3．跳錯(cuò)的小朋友就要去拉皮筋
�。ㄋ模┯螒蜷_始
五、活動(dòng)延伸
游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng)，以免小朋友感到疲勞。
大班體育游戲教案14
游戲一：挑水
目的：
�、倬毩�(xí)在椅子上側(cè)走，鍛煉協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
�、谝l(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。
準(zhǔn)備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場(chǎng)地布置如圖示。
玩法：
�、侔丫虐研∫巫訑[成左右交錯(cuò)的兩排。
�、谟變河眯“籼糁∷�，在兩排椅子上交錯(cuò)前進(jìn)，從一端走向另一端。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過(guò)程中注意做好保護(hù)工作。
游戲二：抬花轎
目的：練習(xí)雙人協(xié)同抬物走，培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。
準(zhǔn)備：小轎子，小擔(dān)架，十把椅子兩兩相對(duì)、間距相等擺好。
玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔(dān)架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔(dān)架)的平衡。
建議：椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行調(diào)節(jié)。但不宜太遠(yuǎn)。
游戲三：運(yùn)蘋果
目的：練習(xí)繞障礙跑，培養(yǎng)障礙跑的能力。
準(zhǔn)備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。
玩法：幼兒繞椅子成“S”形跑到終點(diǎn)，從小筐里取出一個(gè)蘋果卡片，直線跑回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議：椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的`實(shí)際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。
游戲四：小刺猬運(yùn)水果
目的：
①練習(xí)蹲著走，發(fā)展下肢肌肉的力量。
�、谂囵B(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，刺猬頭飾若干。場(chǎng)地布置如圖示。
玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點(diǎn)、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點(diǎn)開始，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議：可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。
游戲五：小螃蟹
目的：練習(xí)手腳著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：竹竿，自制絲帶編織網(wǎng)，把一些小魚卡片放在塑料筐里。場(chǎng)地布置如圖示。
玩法：指導(dǎo)幼兒手腳著地側(cè)身爬行，從編織網(wǎng)的一端爬到另一端。手腳不能碰到網(wǎng)線。爬到終點(diǎn)后，在筐里拿一張小魚卡片，從兩側(cè)直線跑回原來(lái)的位置。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議：竹竿的高度可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行調(diào)節(jié)。
大班體育游戲教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。
2、增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、誘發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前一周請(qǐng)幼兒收集家中廢棄的紙箱，并在本周開展了有關(guān)紙箱的美術(shù)活動(dòng)。幼兒對(duì)紙箱有一定的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生與之活動(dòng)的興趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：4種大小不同的.紙箱各2~4個(gè)，將幼兒分成6組，每組2個(gè)紙箱。（幼兒自由探索時(shí)使用）特大紙箱4個(gè)，中紙箱12個(gè)，小紙箱12個(gè)，8把小椅子（幼兒接力賽時(shí)使用）起點(diǎn)線
重點(diǎn)：通過(guò)玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，誘發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 難點(diǎn)：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。（頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、壓腿運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)）
2、談話誘發(fā)活動(dòng)興趣。
師：我們平常會(huì)看到很多大大小小的紙箱，我們也利用這些紙箱做了一些自己喜歡的裝飾品。那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來(lái)鍛煉身體呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)紙箱的廢物利用）
師：今天，我們就要來(lái)和這些廢舊的紙箱做游戲。
二、基本部分
1、鼓勵(lì)幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。
教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個(gè)，提出操作要求：
�、旁谝�(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。
�、乒膭�(lì)幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。
⑶探索完以后，每組派一個(gè)代表來(lái)講述一下你們組探索出來(lái)的玩法。
�、忍嵝延變涸谔剿髦凶⒁庾陨砼c他人的安全。
2、引導(dǎo)幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。
�。�1）教師在指導(dǎo)的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。每組分別請(qǐng)一位幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己一組的紙箱有哪些玩法，并進(jìn)行示范。（可請(qǐng)同組幼兒進(jìn)行補(bǔ)充，也可請(qǐng)其他組的幼兒來(lái)嘗試一下）
�。�2）6組幼兒互相交換場(chǎng)地，根據(jù)同伴所說(shuō)的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法
3、講解示范，跳箱練習(xí)。
師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來(lái)嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來(lái)比一比，看誰(shuí)跳過(guò)的紙箱高。
⑴教師示范跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀看。
�、朴變悍中〗M自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。
�、墙處熆偨Y(jié)幼兒跳箱子的情況。
�、葞煟合旅嫖覀円獊�(lái)進(jìn)行比賽。教師將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地。
4、接力游戲：箱子障礙接力賽。
將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后。
教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。
⑴每排幼兒站在起點(diǎn)線后，不能超過(guò)起點(diǎn)線。
⑵聽到“開始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過(guò)樹林（中紙箱），鉆爬過(guò)山洞（大紙箱），跳過(guò)水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點(diǎn)。
�、堑诙挥變赫驹谄瘘c(diǎn)線后，伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。
�、扔螒蚶^續(xù)進(jìn)行，哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。
5、教師評(píng)價(jià)整個(gè)游戲過(guò)程，宣布獲勝的一組。
三、結(jié)束部分
整理體育器械，做放松操，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。
活動(dòng)延伸：在美工區(qū)提供材料，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自己利用紙箱設(shè)計(jì)有趣的體育活動(dòng)器材。
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