五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《帶分?jǐn)?shù)加減法》
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《帶分?jǐn)?shù)加減法》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)
（1）理解并掌握帶分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則；
（2）能運(yùn)用法則正確進(jìn)行帶分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解帶分?jǐn)?shù)加減法為什么整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分可以分別相加減的道理。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教 學(xué)過(guò)程
備 注
一、復(fù)習(xí)鋪墊
1、板演：
4/5+2/55/6-2/9
2、分別說(shuō)出同分母分?jǐn)?shù)加減法和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。
二、引出新課，揭示課題
在復(fù)習(xí)鋪墊題前分別用彩筆加上整數(shù)部分成：（1又4/5+2又2/5）（5又5/6+1又2/9），問(wèn)：這是兩個(gè)怎樣的分?jǐn)?shù)相加減的題？
板書(shū)課題
三、教學(xué)新知
1、理解同分母帶分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法
�。�1）出示例1。
一臺(tái)拖拉機(jī)，上午耕地1又4/5公頃，下午耕地2又2/5公頃，一天共耕地多少公頃？
（2）如何列式？為什么？
1又4/5+2又2/5（把兩個(gè)數(shù)合并起來(lái)，用加法）
�。�3）如何計(jì)算？
結(jié)合投影，觀察、理解
�、侔�1又4/5看作（1）+（4/5）的和；
②把2又2/5看作（2）+（2/5）的和；
�、壅麛�(shù)部分合并起來(lái)是多少？
�、芊�?jǐn)?shù)部分合并起來(lái)是多少？
�、莅颜麛�(shù)部分與分?jǐn)?shù)部分相加的和合并起來(lái)是多少？
�。�4）進(jìn)一步理解算理：
1又4/5+2又2/5=（1+1/5）+（2+2/5）
=（1+2）+（4/5+2/5）
=3+1又1/5=4又1/5（公頃）
（5）書(shū)寫(xiě)格式：
教學(xué)過(guò)程
備 注
熟練后，可以這樣寫(xiě)：
1又4/5+2又2/5=3又6/5=4又1/5（公頃）
答；一天共耕地4又1/5公頃。
（6）歸納。
同分母帶分?jǐn)?shù)相加，只要（整數(shù)部分）和（分?jǐn)?shù)部分）分別相加，再把所得數(shù)（合并起來(lái)）。
�。�7）鞏固、練一練。
2又7/16+1又3/163又7/10+5又9/10
4又5/9+7/98/15+7又4/15
2、同分母帶分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算
同分母帶分?jǐn)?shù)減法如何計(jì)算呢？
（1）嘗試：
5又4/5-2又2/5
�。�2）反饋。
（3）歸納：
同分母帶分?jǐn)?shù)相減，（整數(shù)部分）和（分?jǐn)?shù)部分）分別相減，再把把得的數(shù)（合并）起來(lái)。
�。�4）練一練：
9又7/8=5又5/84又11/12-1又7/12
5又13/18-11/183又11/10-3又1/20
�。�5）計(jì)算時(shí)要注意什么？
�、僬麛�(shù)部分、分?jǐn)?shù)部分分別相減。
�、谒玫臄�(shù)相加。
�、塾�(jì)算結(jié)果能約分的要約分。
3、歸納：
同分母的帶分?jǐn)?shù)相加減，只要把（整數(shù)部分）和（分?jǐn)?shù)部分分別相加減，再把所得數(shù)合并起來(lái)。
4、異分母帶分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法
�。�1）出示例2。
計(jì)算：5又5/6-1又2/9
�。�2）這是一道什么樣的計(jì)算題？
�。�3）（異分母帶分?jǐn)?shù)相減）
�。�4）試一試。
�。�5）反饋，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
5又5/6-1又2/9=5又15/18-1又4/18......通分
=（5--1）+（15/18-4/18）......整數(shù)部分、分?jǐn)?shù)部分分別相減
=4+11/18=4又11/18......把所得的分?jǐn)?shù)合并
（6）異分母帶分?jǐn)?shù)相加減，先（通分），再按同分母帶分?jǐn)?shù)相加減的方法進(jìn)行計(jì)算。
�。�7）練一練。
3又1/2+4又3/43又5/8-7/12
四、小結(jié)
不管是同分母還是異分母的帶分?jǐn)?shù)相加減都是（整數(shù)部分）和（分?jǐn)?shù)部分）分別相加減，再把所得的數(shù)合并起來(lái)。
五、鞏固練習(xí)
1、板演：
1又3/5+2又1/53又1/2+4又3/4
3又11/20-3又1/206又5/8-4又1/2
2、反饋校正。
3、獨(dú)立作業(yè)：
課本P132第3、4題。
六、課堂小結(jié)
1、今天學(xué)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？
2、帶分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則如何？
3、計(jì)算中要注意什么？
七、作業(yè)
1、課堂練習(xí)P.131（2）。
2、《作業(yè)本》
�。航Y(jié)合圖形，學(xué)生較清楚地明白整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分分別相加減的道理，并能正確進(jìn)行計(jì)算，要注意的是最后計(jì)算結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。
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