滬教版五年級下冊《體積與容積1》數(shù)學(xué)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的滬教版五年級下冊《體積與容積1》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)容積和容積單位升、毫升，學(xué)會(huì)容積的計(jì)算。

　　2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)容積單位升和毫升之間的進(jìn)率，認(rèn)識(shí)容積單位和體 積單位間的關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：建立容積和容積單位觀念，知道容積單位和體積單位的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：理解容積的含義和升、毫升的實(shí)際大小。

　　教學(xué)媒體：教學(xué)平臺(tái)

　　課前學(xué)生準(zhǔn)備：課堂練習(xí)本

　　教學(xué)過程：

　　一、課前準(zhǔn)備：

　　1．物體所占空間的大小叫做物體的體積。

　　2、常用的體積單位是立方厘米、立方分米、立方米。

　　3、單位換算：

　　500立方分米=（ ）立方米 7800立方厘米=（ ）立方分米

　　6000立方米=（ ）立方分米 3立方米=（ ）立方厘米

　　二．探究新知．

　�。ㄒ唬┙�立容積概念．

　　1．學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)（每四人一組，每組一個(gè)有厚度的長方體盒，細(xì)沙一堆）

　　計(jì)算出長方體盒的體積

　�。ò验L方體盒裝滿細(xì)沙）計(jì)算細(xì)沙的體積．

　　2．學(xué)生匯報(bào)結(jié)果．

　　長方體盒的體積：先從外面量出長方體盒的長．寬．高，再計(jì)算其體積．

　　計(jì)算細(xì)沙的體積也是計(jì)算長方體的體積，（但要從長方體里面量長．寬．高，再計(jì)算其體積）．

　　3．質(zhì)疑：計(jì)算細(xì)沙的體積為什么要從長方體里面量長．寬．高？

　　4、師：今天老師帶來了這么多的教具，它們都是放在哪里的？

　　像這個(gè)紙盒、紙箱、量杯等這樣能容納物品的器具叫容器。你還知道哪些容器？哪些容器放的東西多，哪些容器放的東西少？ (學(xué)生例舉生活中的容器。)

　　（二）、揭示容積概念

　　1．提出問題。

　　液體、氣體是否有體積呢？（比如水、空氣等）

　　出示大小不同的兩個(gè)水杯：

　　師：這兩個(gè)水杯哪一個(gè)裝水多呢？你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案解決這個(gè)問題嗎？

　�。▽W(xué)生先獨(dú)立思考，然后在小組里交流自己的想法，最后分組上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。）

　　學(xué)生可能有以下方法：

　�、傧劝岩粋�(gè)水杯裝滿水，再倒入另一個(gè)水杯。

　�、谙劝褍蓚�(gè)水杯都裝滿水，再分別把水倒入第三個(gè)水杯，以第三個(gè)水杯里的水的多少來判斷誰裝的水多。

　　2、師：兩個(gè)杯子裝得水不同，說明兩個(gè)杯子所能容納物體的大小是不一樣的，（板書）容器所能容納物體的體積，叫作容器的容積。

　　杯子里所能容納的水的體積就是這個(gè)杯子的容積。

　　師：誰能舉例說一說什么是容器的容積？

　　3、區(qū)別體積和容積。

　�。ǔ鍪荆耗Х胶脱b滿沙子的木盒）

　　師：比一比，它倆誰的體積大？誰的容積大？

　　（交流中使學(xué)生明白：所有的物體都有體積；但只有里面是空的能夠裝東西的物

　　體，才能計(jì)量它的容積。）

　　師：木盒的體積和木盒的容積有什么不同呢？

　�。�1）學(xué)生獨(dú)立思考。

　　（2）小組交流。

　�。�3）全班交流：

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：一般情況下，物體的容積比體積小。）

　　（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系體積和容積的知識(shí)來理解小伙計(jì)的策略，并適時(shí)揭示課題：體積與容積）

　　4、 小結(jié)：在小學(xué)階段，一般我們忽略容器的厚度不計(jì)，所以物體的體積就可以看作是它的容積。

　　三、初步認(rèn)識(shí)容積單位和體積單位間的關(guān)系．

　　1、計(jì)量容積一般可用體積單位。計(jì)量液體的體積（如飲料、酒、汽油）時(shí)，往往用容積單位（升、毫升）

　　把1升的紅色水倒入1立方分米的正方體盒里

　　板書：1升＝1立方分米

　　2．把1毫升的紅色水倒入1立方厘米的正方體盒里

　　板書：1毫升＝1立方厘米

　　小結(jié)：現(xiàn)在我們可以知道容積單位有哪些？容積單位和體積單位之間有什么關(guān)系？

　　3、練一練：P65/1、2

　　三、鞏固應(yīng)用。

　　1、填空

　　看圖：求這個(gè)長方體所占空間的大小是求長方體的（ ）

　　求這個(gè)長方體中可裝多少水，是求水的（ ），也就是求長方體的（ ）

　　2、練一練：P65/3厘米

　　四、評價(jià)體驗(yàn)。

　　今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？對體積和容積的知識(shí)，你還想知道什么？

　　檢測目標(biāo)達(dá)成練習(xí)：

　　3升=( )毫升 2700立方分米=( )升

　　640毫升=( )立方厘米 2.4升=( )毫升 3.5升=( )立方分米 2.57升= ( )立方厘米

　　500毫升=( )立方分米 760立方厘米=( )升

　　板書設(shè)計(jì)

　　體積與容積

　　容器所能容納物體的體積，叫作容器的容積。

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