小班數(shù)學(xué)教案數(shù)數(shù)蛋寶寶
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案數(shù)數(shù)蛋寶寶，歡迎大家分享。
小班數(shù)學(xué)教案數(shù)數(shù)蛋寶寶1
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)老師的提問。
2、能邊數(shù)邊說數(shù)字，不漏數(shù)。
3、學(xué)習(xí)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物，并說出總數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、頭飾：小蛇
2、課件
3、簍子；蛋寶寶人手10個(gè)，蛋蛋盤人手1個(gè)。
活動(dòng)過程
1、拍手共念《五指歌》，感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。
一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著，碰到小松鼠。松鼠有幾只？
一起數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五。
教師設(shè)置去追小松鼠的情景，帶幼兒發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶，引出活動(dòng)。
2、“撿蛋”——學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物。
�。�1）自由撿蛋。要求：撿一個(gè)數(shù)一個(gè)。
（2）放蛋入簍。要求：放一個(gè)數(shù)一個(gè)。
�。�3）再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋蛋盤的每個(gè)洞洞都填滿。
3、“數(shù)蛋”——學(xué)習(xí)有序點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物。
�。�1）集中點(diǎn)數(shù)：盤里的蛋有幾個(gè)，一邊點(diǎn)一邊數(shù)。
�。�2）引導(dǎo)思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，是先數(shù)這個(gè)，還是先數(shù)那個(gè)呢？到底該先數(shù)哪個(gè)呢？誰來幫幫我？
（3）師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤點(diǎn)數(shù)順序——從最前面的開始數(shù)。
�。�4）引導(dǎo)思考：我發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤該怎么數(shù)呢？
�。�5）師幼討論交流，發(fā)現(xiàn)兩排蛋蛋盤的點(diǎn)數(shù)順序——一排一排地?cái)?shù)。
�。�6）幼幼互動(dòng)，鞏固點(diǎn)數(shù)：找個(gè)好朋友數(shù)一數(shù)，看看他盤子里有幾個(gè)蛋。
4、偷蛋——鞏固5以內(nèi)的`點(diǎn)數(shù)。
師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。
教師：我是一條小花蛇，沒事最愛偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，請(qǐng)你快快數(shù)數(shù)看。
5、孵蛋——鞏固點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。
（1）欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學(xué)習(xí)在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。
師：孵蛋是需要很長時(shí)間的，我們來聽個(gè)故事解解悶吧。
�。�2）教師邊講故事邊提問，要求幼兒每次都能說出總數(shù)，如：鴨媽媽家有幾個(gè)蛋？怎么數(shù)的？一起數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)？（5個(gè)）
6、剝蛋——繼續(xù)鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
教師：看看我們的寶寶孵出來沒有，輕輕地，別傷著寶寶。
看看是什么寶寶孵出來了（雞、鴨、鳥、烏龜?shù)龋瑪?shù)一數(shù)你孵出來幾個(gè)寶寶。
噢，原來這些小動(dòng)物都是蛋寶寶孵出來的。現(xiàn)在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽！
請(qǐng)寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子里，收拾干凈。
小班數(shù)學(xué)教案數(shù)數(shù)蛋寶寶2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)老師的提問；
2、學(xué)習(xí)手口一致有序的點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物，并說出總數(shù)；
3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性；
4、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蛇頭飾及衣飾，故事課件《小蛇偷吃了誰的蛋？》
2、籃子若干個(gè)，蛋寶寶每人10個(gè)，蛋蛋盤每人2個(gè)，三、重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手口一致的'點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物，并能說出總數(shù)
2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有序的點(diǎn)數(shù)。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┠睢拔逯父琛薄兄c(diǎn)數(shù)節(jié)律。
“1、2、3、4、5，上山打老虎，老虎打不著，碰到小松鼠，松鼠有幾只？一起數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5。教師設(shè)置去追小松鼠的情景，發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶，由此引出活動(dòng)。
�。ǘ⿹斓暗埃瑪�(shù)蛋蛋。
第一次撿蛋——學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物，并說出總數(shù)。
1、自由撿蛋（撿一個(gè)數(shù)一個(gè)）
2、集中點(diǎn)數(shù)（點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)）
3、討論發(fā)現(xiàn)
“我也撿了很多蛋，誰來幫我數(shù)一數(shù)？”（從最前面的開始數(shù)）
第二次撿蛋——學(xué)習(xí)有序地點(diǎn)數(shù)的數(shù)量物，并說出總數(shù)
1、自由撿蛋（撿一個(gè)數(shù)一個(gè)）
2、集中點(diǎn)數(shù)（點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)）
3、引導(dǎo)思考“我也撿了很多蛋，可是這個(gè)蛋蛋盤和剛剛的不一樣，我碰到麻煩不會(huì)數(shù)了，到底該怎么數(shù)呢？誰來幫幫我？
4、交流發(fā)現(xiàn)（兩排的蛋蛋盤的點(diǎn)數(shù)順序，一排一排的數(shù)）
5、討論：發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤和我的不一樣，這種三排的蛋蛋盤又是怎么數(shù)呢？（一樣從上到下一排一排的數(shù)）
�。ㄈ�、“孵蛋蛋”——鞏固有序點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。
觀看多媒本課件：故事《小蛇偷吃了誰的蛋？》。引導(dǎo)幼兒與多媒體積極的互動(dòng)。
�。ㄋ模吧咄档啊薄柟逃行螯c(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。
�。ㄎ澹┬‰u出殼——驚喜體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
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