有用的電話號(hào)碼數(shù)學(xué)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的有用的電話號(hào)碼數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有用的電話號(hào)碼數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號(hào)碼。
2、感受數(shù)字的奇妙，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號(hào)碼。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道座機(jī)電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼的排列規(guī)律
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、0——9數(shù)字每組兩套
2、110、120、119急救電話，三張情境圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友你們和爺爺奶奶住在一起嗎？平時(shí)你們是怎么問(wèn)候他們的'？
二、認(rèn)識(shí)座機(jī)號(hào)碼
1、你們家的電話號(hào)碼是多少？爺爺家的電話號(hào)碼是多少？》
2、仔細(xì)觀察這些電話號(hào)碼，它們相同嗎？什么地方相同？（都由7位數(shù)組成有0-9幾位數(shù)構(gòu)成）
3、師：這些電話號(hào)碼它們的第一個(gè)數(shù)字都是幾？（7）小結(jié)：原來(lái)幾個(gè)不一樣的數(shù)字寶寶在一起，可以組成不同的電話號(hào)碼呢，真有趣，我們滄源的電話號(hào)碼就是數(shù)字7開(kāi)頭的，而我們每個(gè)人的電話號(hào)碼都是不一樣的。
三、認(rèn)識(shí)手機(jī)號(hào)碼
1、誰(shuí)知道爸爸、媽媽的電話號(hào)碼？
2、說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽的電話號(hào)碼，并將它寫在黑板上。
2、觀察者幾組號(hào)碼它們有什么相同的地方？（都由11位數(shù)組成由0-9幾位數(shù)構(gòu)成以1開(kāi)頭中間的數(shù)字可以重復(fù)）
四、設(shè)計(jì)座機(jī)電話號(hào)碼
這些數(shù)字寶寶可真有趣，我們也試著來(lái)編些電話號(hào)碼吧。我要請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)數(shù)字寶寶，聽(tīng)老師口令，我來(lái)說(shuō)你來(lái)做。先請(qǐng)八個(gè)數(shù)字寶寶上來(lái)，這里有8個(gè)圓點(diǎn)，等老師發(fā)好口令，8個(gè)數(shù)字寶寶就要馬上在圓點(diǎn)上站好，那么數(shù)字寶寶7就要站在最前面的圓點(diǎn)。
1、數(shù)字寶寶變出電話號(hào)碼，我們大聲念出來(lái)吧。
2、真能干，你們還想變變嗎？（數(shù)字寶寶請(qǐng)聽(tīng)好，跟著老師一起跑。一二一，一二一，找個(gè)圓點(diǎn)快站好。）
3、瞧又變出新號(hào)碼了，你們念出來(lái)吧！
4、幼兒反復(fù)玩游戲
五、認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼
認(rèn)識(shí)110、120、119這三個(gè)急救電話，讓幼兒根據(jù)情景學(xué)習(xí)撥打急救電話。
六、幼兒玩撥打電話的游戲
有用的電話號(hào)碼數(shù)學(xué)教案2
活動(dòng)名稱：
有用的電話號(hào)碼
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解電話號(hào)碼的作用，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。
2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能讀出自己家的電話號(hào)碼和家人的手機(jī)號(hào)碼，知道特殊常用的特殊電話號(hào)碼。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：0-9數(shù)字卡片若干套、漿糊、白紙人手一張；“翻譯號(hào)碼”游戲圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖翻譯電話號(hào)碼。
�。�1）明天我們將舉行一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，想邀請(qǐng)小兔、小豬、小象來(lái)參加，去請(qǐng)大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）
師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？
�。�2）打電話要查電話號(hào)碼，我們來(lái)查一查動(dòng)物家的電話。
教師分別出示圖形卡。（小兔、小豬、小象、）
師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒(méi)有號(hào)碼。
�。�3）引導(dǎo)幼兒看圖翻譯號(hào)碼。
個(gè)別幼兒黑板上貼數(shù)字，集體念號(hào)碼。
驗(yàn)證號(hào)碼的正確性，老師撥打電話。
二、感知數(shù)字的豐富變化。
�。�1）思考：這些號(hào)碼都有幾個(gè)數(shù)字？（6位）
�。�2）都有8個(gè)數(shù)字，為什么電話號(hào)碼是不一樣的？（數(shù)字排列的順序不同）
�。�3）相同的是什么？（三個(gè)號(hào)碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8）
三、交流所收集的電話號(hào)碼
增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(shí)，了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。
（1）請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來(lái)的電話號(hào)碼。
�。�2）你們知道的電話是幾位數(shù)的？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述：南京地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的'，手機(jī)是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。）
四、操作活動(dòng)，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)。
1、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼
�。�1）有許多小動(dòng)物家都裝上了電話，有的還用上了手機(jī)，我們來(lái)幫它們選個(gè)電話號(hào)碼編個(gè)電話號(hào)碼吧。
�。�2）提示：用貼數(shù)字的方法，想想家庭號(hào)碼是幾位數(shù)，手機(jī)是幾個(gè)數(shù)字。
2、特殊的電話號(hào)碼。
給特殊的車輛，找到正確的電話號(hào)碼。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒數(shù)一電話號(hào)碼是幾位數(shù)的。
4、請(qǐng)幼兒念讀自己粘貼的電話號(hào)碼。
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