大班科學(xué)教案：滴答滴答
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的大班科學(xué)教案：滴答滴答，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班科學(xué)教案：滴答滴答1
目標(biāo)：
1、感知秒、分、時等地時間單位，形成初步的時間概念。
2、能在給予的時間上大膽表達與演示。并能在鐘面上根據(jù)時間提示正確畫出時針和分針。
3、知道時間的寶貴，懂得珍惜時間。
準(zhǔn)備：
掛圖 鬧鐘 日歷 幼兒用書
過程：
(一)猜謎引出主題世界上哪樣?xùn)|西最長又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的?沒有它，什么事情都做不成;它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的`東西生命不絕。"這是什么?(時間)時間可以從哪里知道呢?
(二)感知不同的時間單位
1、感知時間單位"秒"提問：
(1)小朋友你們知道時鐘上有時針，分針和秒針，他們誰走的最快呢?那你知道一秒有多長嗎?
(2)聽鬧鐘感知一秒的長短，
(3)小結(jié)：秒針走一步滴答一聲就是一秒。
(4)你能在一秒鐘的時間里做什么事呢?(幼兒自由回答后師進行小結(jié))
2、感知時間單位"分"提問：一秒鐘我們做不了什么事，那一分鐘有多久，我們又可以做什么嗎?
(1)讓幼兒知道60秒=1分鐘，看鬧鐘知道一分鐘有多久。
(2)請幼兒用一分鐘時間做自己喜歡的一件事。
3、感知時間單位"時"
(1)提問：你知道一小時等于多少分鐘嗎?我們上幾節(jié)課是一小時呢?
(2)出示掛圖：你覺得這些事能在一小時完成嗎?
(3)如果給你一小時，你會做什么呢?
(三)理解"天"
(1)鬧鐘中能告訴我們秒、分、時的時間，日歷中能告訴我們天、星期、月、年的時間。你知道一天有多少小時嗎?在一天中你會在什么時候做什么呢?
(2)看幼兒用書說說一天中小朋友會做什么，在什么時候?
(3)第二天我們可能還會在同樣的時間里做同樣的事情，但我們的天數(shù)還一樣嗎?，為什么?
(4)師結(jié)時間的一去不返，如何珍惜時間(用前面的謎語做小結(jié)：最長的莫過于時間，因為它永遠無窮無盡;最短的也莫過于時間，因為它使許多人的計劃都來不及完成;對于在等待的人，時間最慢;對于在作樂的人，時間最快;它可以無窮無盡地擴展，也可以無限地分割;當(dāng)時誰都不加重視，過后誰都表示惋惜;時間可以將一切不值得后世紀(jì)念的人和事從人們的心中抹去，時間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。")
(四)操作活動：
看幼兒用書P3-4根據(jù)提示畫出時針和分針。
(1)看操作書說說少了什么?
(2)討論如何畫時針和分針
(3)幼兒操作
(4)講評
活動反思：
觀察記 錄 本次活動，我首先用謎語的方式引入，然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點。大暴雨說：“鐘面有12個數(shù)字”，寶寶說：“鐘面有兩個指針(不要求掌握秒針)，然后教小朋友認(rèn)識整點。活動的第一部分就結(jié)束了，接下來我們制定了丫二班的時間表，一起討論幾點起床、上學(xué)、上課、午睡、午餐，然后指定一個時間表，在制定時間表的時候鞏固小朋友對于整點的學(xué)習(xí)，活動的最后一個環(huán)節(jié)是游戲活動“滴答、滴答幾點鐘”，對于整點的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會了。
活動結(jié)束后，我仔細(xì)地回想了下，在整個活動過程中，孩子的參與程度比較好，可能和老師的獎勵有關(guān)，我覺得這個環(huán)節(jié)可以保留。但是在最后的游戲環(huán)節(jié)，由于時間不夠，就玩了一輪，有的小朋友就沒有機會在課堂上玩，感覺很失落
調(diào)整思路：
1、將游戲的環(huán)節(jié)留到接下來的游戲活動時間中
2、或者調(diào)整時間，減少開始的鐘面結(jié)構(gòu)的探討時間
大班科學(xué)教案：滴答滴答2
爸爸一直深愛著你，在我幼小的心中，你是這個世界上最偉大，最無私的。
媽媽，你已外出工作多年。這些年來，你都是把我和哥哥給奶奶，這款你可知道奶奶在家要照顧我和哥哥，還要料理繁重的家務(wù)活，你也沒想見奶奶頭上的銀發(fā)又增添了不少。
然而每當(dāng)您給我和哥哥來華時，我們要把聽筒給奶奶，讓你與他說話時卻告訴我們，不用了，每當(dāng)我聽到你這句冰冷的.話語時，我心里總有一種說不出的滋味。常常獨自沉思，為什么在電話中，你與外婆總是噓寒問暖，千言萬語難訴著母女情，難道您就沒有話語奶奶說一說嗎？
媽媽，我雖然不能過分的指責(zé)你的自私與偏愛，但我多么希望奶奶能夠開心起來，聽女兒也去唱歌吧。用牽掛子女，牽掛外婆的心去關(guān)心一下奶奶，你的外婆好嗎？
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