【必備】中班科學(xué)活動(dòng)教案3篇
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬�(lè)意操作并發(fā)現(xiàn)光透過(guò)彩色紙會(huì)形成彩色光。
�。ǘ⿲�(duì)制造“彩色影子”產(chǎn)生興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┕饩�較暗的活動(dòng)室。
�。ǘ┮欢挝枧_(tái)燈光視頻，橡皮筋，各種鏤空玩具，幼兒人手一只強(qiáng)光手電筒。
�。ㄈ┘t、黃、綠色的透明有機(jī)塑料片和電光紙片若干，其大小要能覆蓋手電筒前端。
�。ㄋ模┯變河脮�5冊(cè)第13頁(yè)。
（五）教師自備一段節(jié)奏感較強(qiáng)的.音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）絢麗燈光秀。
1、觀看舞臺(tái)燈光視頻，產(chǎn)生興趣。
——我們一起來(lái)看一段舞臺(tái)燈光視頻吧！
2、交流小結(jié)。
——你看到了什么？燈光有哪些顏色？這樣的燈光你喜歡嗎？你想成為一名彩色燈光師嗎？
（二）彩光變變變。
1、看一看、摸一摸。
——這里有些什么材料？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種材料。）
2、想一想，說(shuō)一說(shuō)。
——手電筒的光透過(guò)這些材料，會(huì)發(fā)生什么變化呢？
3、做一做，玩一玩。
——手電筒前端放上藍(lán)色的塑料片，會(huì)變出藍(lán)色的光，那放上紅色的塑料片呢？
4、分享交流。
——你剛才是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？手電筒的光透過(guò)這些材料，發(fā)生了什么變化？你還有什么發(fā)現(xiàn)？
�。ㄈ┎噬白�。
1、教師出示材料（鏤空玩具），演示新玩法。
——?jiǎng)偛诺囊曨l中，除了彩色的燈光，還有許多好看的花紋，你們看�。ń處熯呎f(shuō)邊將彩色燈光照射鏤空玩具，形成彩色影子。）我這里還有許多玩具，你們也可以試一試！
2、幼兒嘗試制造彩色影子。
�。ㄋ模┎噬珶艄鈳�。
1、幾名幼兒上臺(tái)隨音樂(lè)表演，其他幼兒當(dāng)燈光師，共同表演。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解分類垃圾箱的種類和功能。
分辨可再利用的垃圾，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)垃圾分類的宣傳短片。
幼兒搜集廢紙、塑料瓶、飲料罐及廢舊電池，帶到幼兒園。
點(diǎn)心時(shí)間吃剩的果皮等食品垃圾。
《美麗村》幼兒用書或電子書第 12 - 13 頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1、與幼兒一起觀看有關(guān)垃圾分類的宣傳短片，向幼兒提問(wèn)：
你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎？（廢紙、塑料、金屬。）
你和家人也把垃圾分類嗎？（自由回答。）
老師可從以下網(wǎng)址下載香港環(huán)境保護(hù)署有關(guān)家庭垃圾分類的宣傳短片
向幼兒說(shuō)明：這是生活在香港的人們?cè)谶M(jìn)行垃圾分類，那么，我們是怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類的呢？
2、出示幼兒用書或電子書第 12 - 13 頁(yè)，與幼兒討論：
圖上有四個(gè)大的垃圾箱，它們有什么不同？
你知道兩個(gè)“可回收物”垃圾箱里邊分別應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎？
寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么樣的垃圾？
應(yīng)該把什么樣的垃圾放在寫著“其他垃圾”的垃圾箱里面？
3、請(qǐng)幼兒把帶來(lái)的廢紙、塑料瓶、飲料罐、廢舊電池和吃剩的食品垃圾分類放好，擺在桌子上，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。
4、老師告訴幼兒：塑料、金屬和廢紙，可以回收后再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等。把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的'方法之一。各地都有專門的廢品回收站來(lái)收購(gòu)這些有用的垃圾。
5、請(qǐng)幼兒調(diào)查自己居住的地方及附近有沒有分類垃圾箱，自己和家人是否使用過(guò)，然后回幼兒園向大家介紹。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能說(shuō)出分類垃圾箱的用途。
能說(shuō)出哪些是可循環(huán)再生的垃圾。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒有聽辯各種鈴聲提示音的能力。
2.激發(fā)幼兒在日常生活中對(duì)聲音有一定的敏感度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種聲音的鈴聲。
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽辯各種鈴聲讓幼兒分別聽各種鈴聲（自行車、電話、鬧鐘、門鈴、小鈴等），猜一猜，這是什么鈴兒在響叮當(dāng)。說(shuō)一說(shuō)鈴兒響了，告訴我們要干什么了。比如：車鈴叮鈴鈴，就是告訴別人"快讓開，快讓開！"；門鈴叮鈴鈴，就是告訴我們"有人來(lái)了，快開門吧。"等等。
2. 學(xué)念兒歌"鈴兒響叮當(dāng)"學(xué)念兒歌"鈴兒響叮當(dāng)"，做模仿動(dòng)作。
3. 聽聽學(xué)學(xué)家里的門鈴聲，按按聽聽不同音樂(lè)的門鈴，跟著音樂(lè)進(jìn)行模仿。
4. 做音樂(lè)游戲"叮咚小門鈴"：
一半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。
小椅子當(dāng)作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，隨著音樂(lè)按門鈴或拍手。扮演客人者隨音樂(lè)拍手走步……，唱到"請(qǐng)你按按小門鈴"時(shí)，迅速跑到一個(gè)椅子前，表示來(lái)到了可人家。在椅子背上，邊按門鈴邊唱"叮咚"。唱到"來(lái)了小客人"，扮演主人的小朋友連忙起身，轉(zhuǎn)動(dòng)一下椅子，表示開門，把凳子面朝客人，做"請(qǐng)"的動(dòng)作。
最后一句"叮咚"兩人互相按一下對(duì)方的鼻子。
交換角色，游戲重新開始。
5. 家里的聲音看看說(shuō)說(shuō)這些是家里的什么東西，它在發(fā)出什么聲音，告訴了我們些什么。
洗衣機(jī)"隆隆"的轉(zhuǎn)，它把衣服洗的干干凈凈；壓力鍋"嗚嗚"的叫，告訴我們："粥煮好了！"；吸塵器呼呼的'開動(dòng)了，它把灰塵都吃進(jìn)肚子里；電話"鈴鈴"的響起來(lái)，也許是媽媽打來(lái)的；收音機(jī)在"啦啦"的唱歌，我們一面聽音樂(lè)一面跳舞；音樂(lè)鈴"叮叮"的響著，噓！娃娃在睡覺呢！
附兒歌：
鈴兒響叮當(dāng)鬧鐘叮鈴鈴，我要起床啦。 電話叮鈴鈴，喂喂是誰(shuí)呀？
車鈴叮鈴鈴，快快讓開吧。 門鈴叮鈴鈴，請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)呀？
小鈴叮鈴鈴，唱歌跳舞啦。
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