會發(fā)光的物體大班科學教案

　　【活動目標】

　　1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。

　　2、能自己制定標準并根據(jù)標準對各種光進行分類。

　　【活動準備】

　　1、課件-制作光的種類手冊。

　　2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。

　　3、幼兒用書：《螢火蟲找朋友》。

　　【活動過程】

　　一、引導幼兒認識各種光源。

　　1、介紹材料。

　　教師：這里有許多材料，請你們自己試一試，看看哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。

　　2、教師引導幼兒進行探索活動，鼓勵幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進行記錄。

　　二、幼兒討論，擴展對光的認識。

　　1、教師：你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的？

　�。ü膭钣變捍竽戇M行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。）

　　2、教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的？（教師繼續(xù)用圖示記錄。）

　　三、引導幼兒對光進行分類。

　　1、教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎？有什么不一樣的地方？

　　2、教師：原來每種光都互不相同，那我們怎樣將它們分類呢？可以怎樣分呢？

　�。ń處熞龑в變焊鶕�(jù)講演指定標準進行分類，如自身發(fā)光、需要電力等。）

　　四、師生共同討論光的用途。

　　1、教師：我們認識了這么多會發(fā)光的物體，光對我們有什么作用呢？

　　2、引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講述光的作用。

　　例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號標志。（綠燈-前進、紅燈-停止）光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受。

　　3、進一步感知體驗高科技帶給人們的好處。

【會發(fā)光的物體大班科學教案】相關(guān)文章：

《物體分類》大班科學教案04-29

物體的彈性大班科學教案03-12

《物體分類》大班科學教案09-30

下落的物體大班科學教案01-07

《物體下落》大班科學教案04-29

《物體的下落》大班科學教案04-29

《物體的彈性》大班科學教案04-29

大班科學教案物體移動的秘密03-16

大班科學教案：有彈性的物體01-18

大班科學教案：物體怎樣移動11-01