【推薦】中班美術(shù)教案匯編6篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對(duì)畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地繪畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)的特征。

　　2.繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

　　3.提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性，要求幼兒將畫(huà)具和廢紙放在指定處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件、電腦、視頻展示儀、電視機(jī)

　　2.教具：欣賞魚(yú)若干條，范作兩張（一張涂得濃，一張涂得淡）

　　3.畫(huà)具：圖畫(huà)紙若干，每張紙上畫(huà)一個(gè)煎盤，用縫紉機(jī)在“煎盤”四周扎一圈細(xì)密的小孔，勾線筆，油畫(huà)棒，幼兒每人一份。

　　4.錄音機(jī)，“辦家家”歌曲的磁帶。5.玩具小貓。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣

　　1.出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚(yú)。

　　2．出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型(是用三角形、半圓形、橢圓形和線條組合而成的)。

　　：魚(yú)的種類很多，有大、有小，有的扁圓，有的細(xì)長(zhǎng)，身上有美麗的花紋。

　　3．繼續(xù)講述：小貓想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，變成美味好吃的魚(yú)，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊�？尚∝埐粫�(huì)燒魚(yú)，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚(yú)”)

　　4.提問(wèn)：你吃過(guò)怎么燒的魚(yú)？

　　讓幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行講述：白燒魚(yú)、糖醋魚(yú)等。

　　5.放課件圖片：老師從上收集了幾種美味好吃的魚(yú)，請(qǐng)大家來(lái)欣賞一下。

　�。ㄓ屑t燒魚(yú)、清蒸魚(yú)、糖醋魚(yú)、蔥油魚(yú)、咖喱魚(yú)、水煮魚(yú)等）

　　魚(yú)的做法很多，魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)很好，人人都要經(jīng)常吃。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)“做”魚(yú)

　　1．老師先來(lái)幫小貓做一條魚(yú)。教師介紹煎盤，準(zhǔn)備“燒魚(yú)”。

　　2．教師以燒魚(yú)的形式為幼兒作示范，邊講解：

　　先把魚(yú)放入煎盤里(在煎盤里畫(huà)上一條魚(yú))，然后在魚(yú)的周圍澆一層油(在盤邊用短線排列的方法涂黃顏色)

　　3．與幼兒討論可放些什么佐料。老師邊在魚(yú)的邊上或身上添畫(huà)上—些佐料，如綠色的蔥段、桔黃色的姜、咖啡色的.醋、紅色的辣椒、咖啡色的醬油等。先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運(yùn)用短線排列的方法來(lái)回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會(huì)到魚(yú)變得“入味”了。

　　4.出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀察討論：哪個(gè)煎盤里的魚(yú)味美？為什么？（顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚(yú)肉香味淡。）

　　教師在暗淡的一張范例上示范涂濃的方法。

　　5.最后小心地撕去煎盤周圍的紙邊，一盤美味好吃的魚(yú)就做好了。

　　三、幼兒動(dòng)手腦練習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　　1．交代要求：

　　a.幼兒把魚(yú)畫(huà)大些，大膽勇敢地畫(huà)，魚(yú)畫(huà)好后涂上好看的顏色。

　　b．啟發(fā)幼兒選用一些蔥（綠色）、姜（桔黃色）、茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（咖啡色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、及其它佐料相似的顏色，把魚(yú)“燒”得又香又美。

　　C．提醒幼兒運(yùn)用“短線排列法”涂色，在掌握涂色方法的同時(shí)要有力氣地涂才能涂濃。

　　2.幼兒動(dòng)手腦練習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)、檢查。及時(shí)用語(yǔ)言提醒幼兒注意點(diǎn)。

　　3．對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　4．提醒幼兒最后小心地撕去煎盤周圍的紙邊。

　　四、引導(dǎo)講評(píng)

　　1．幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上。

　　2．教師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚(yú)味”的形式作品。

　　對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓勵(lì)；哪盤魚(yú)最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵(lì)有些幼兒對(duì)自己的畫(huà)稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對(duì)觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容：如添上一些x，顏色好看，味道也更好等等。

　　講評(píng)后，給最佳“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)。

　　五、唱歌曲“辦家家”。

　　放音樂(lè)，幼兒一起表演唱：“辦家家”，要唱得音準(zhǔn)好聽(tīng)，并配上動(dòng)作。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　幼兒玩喂小貓吃魚(yú)的游戲。

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒掌握泥工最基本的技能，團(tuán)圓、搓條、壓扁等方法。

　　2、通過(guò)幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、使幼兒掌握泥工最基本的技能，團(tuán)圓、搓條、壓扁等方法。

　　2、通過(guò)幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　生泥、竹簽、泥塑盤等、火柴棒若干、葉子等裝飾材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、師生共唱《餅干歌》。

　　2、出示泥工作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　3、提醒幼兒在玩時(shí)應(yīng)注意什么？

　　二、動(dòng)手操作

　�。ㄓ變鹤杂蛇x擇泥塊玩泥。）

　　1、鼓勵(lì)幼兒嘗試泥的玩法，引導(dǎo)他們團(tuán)圓、搓條、壓扁。

　　2、引導(dǎo)幼兒捏出自己喜歡的造型。（根據(jù)老師提供的模型試著去捏。）

　　三、成果展示，分享快樂(lè)

　　1、請(qǐng)幼兒展示自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己捏的是什么？怎樣捏的？向全班小朋友介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、幼兒相互欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　是幼布置小小的.泥塑展，組織幼兒欣賞。

　　教學(xué)反思

　　從事幼教工作后，我在工作中不斷發(fā)現(xiàn)，親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對(duì)于沙子、泥土之類的東西更是情有獨(dú)衷，作為幼教工作者，真的應(yīng)該像《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說(shuō)：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個(gè)生活的熱愛(ài)者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵(lì)、呼喚、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。

　　本節(jié)活動(dòng)，根據(jù)農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，我選擇農(nóng)村自然材料——泥巴，通過(guò)孩子動(dòng)手操作，自我展示，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動(dòng)手操作能力，語(yǔ)言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中盡情的玩，盡情的做，體會(huì)成功的樂(lè)趣。

　　小百科：泥巴是與生俱來(lái)的大自然的產(chǎn)物，也是人類最原始、樸素、自然、溫馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。

中班美術(shù)教案 篇3

　　制作意圖：3―6歲幼兒手眼協(xié)調(diào)性及小手肌肉力量性較弱，特別在按數(shù)取物、按物取數(shù)等方面容易出現(xiàn)概念不清的情況。為了能讓幼兒在游戲中快樂(lè)自主地學(xué)習(xí)掌握數(shù)概念、提高能力，所以我制作了形象生動(dòng)、便于操作的小鴨釣魚(yú)。

　　教育價(jià)值：

　　1.鍛煉幼兒小手肌肉力量，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2.能按數(shù)取物、按物取數(shù)1―10。

　　3.萌發(fā)幼兒的.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。

　　選用材料：帶蓋的廢舊紙盒、綠色人造草坪、廢舊小棍或筷子、廢舊飲料瓶或薯片桶、繩子、塑料夾、硬紙板、彩色紙、即時(shí)貼。

　　制作方法：

　　1.在立起的盒面上繪制小鴨，或繪制小鴨形象壓膜后粘在盒面上；用綠色人造草坪將盒子中間貼平，形成湖泊。

　　2.將彩色紙對(duì)折畫(huà)出魚(yú)的形狀剪下，打開(kāi)對(duì)折線壓膜，壓膜后沿對(duì)折線對(duì)折，用雙面膠粘住口尾備用。注：對(duì)折處不要剪開(kāi)。

　　3.用彩色即時(shí)貼將小棍或舊筷子包好做魚(yú)竿。用硬紙板或白膜一個(gè)環(huán)狀圓角矩形作魚(yú)鉤，用繩子系在魚(yú)竿的一頭即可。

　　4.將3個(gè)廢舊飲料瓶或薯片桶用繩子分段系好,每段分別系五個(gè)塑料夾。1―10的數(shù)字卡。

　　玩具玩法：

　　1.小班幼兒可以按照老師或同伴給出的數(shù)字釣相應(yīng)數(shù)目的魚(yú)；也可以一人釣魚(yú)另一人點(diǎn)數(shù)后找出相應(yīng)數(shù)字。幼兒每釣上一條魚(yú)就要夾到繩上一條魚(yú)，數(shù)字也要夾到繩上。游戲可以重復(fù)進(jìn)行。

　　2.中大班幼兒可以進(jìn)行釣魚(yú)比賽。如：一：兩名幼兒同時(shí)釣魚(yú)，直到湖中的魚(yú)都釣完，分別晾到繩上，最后以魚(yú)的數(shù)目多少定輸贏；二：也可以按數(shù)字卡的數(shù)目，兩人合作釣魚(yú)直至魚(yú)的數(shù)目與數(shù)字相同，活動(dòng)可分為兩組進(jìn)行。最早完成釣魚(yú)任務(wù)的一組為贏。

　　適合年齡段：3――6歲幼兒。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用窗紗作畫(huà)的形式，畫(huà)出自己喜歡的花朵。

　　2.了解四季里開(kāi)放的不同花卉，表現(xiàn)喜愛(ài)花朵的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件、幼兒收集的有關(guān)四季的花。

　　2.窗紗、卡紙、顏料、展板等。

　　3.幼兒有一定顏料作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：嘗試用窗紗作畫(huà)，畫(huà)出自己喜歡的花朵。

　　難點(diǎn)：用顏料畫(huà)花時(shí)的力度把握。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1.這幾天，我們收集了四季花卉，誰(shuí)愿意來(lái)給我們介紹一下，你找到的是什么花？在什么季節(jié)開(kāi)的？它長(zhǎng)得是什么樣的？（幼兒收集到的圖片、實(shí)物花、旅游時(shí)拍攝的照片，統(tǒng)計(jì)用的表格）

　　2.小結(jié)：春，是一位小姑娘，春風(fēng)一吹，花開(kāi)了，有迎春花、桃花、梨花、蝴蝶花......；夏，是一位大哥哥，太陽(yáng)曬著，花兒可不怕，荷花、向日葵、龍船花、彼岸花更艷了......；秋，是位大畫(huà)家，畫(huà)筆揮過(guò)，帶來(lái)了一串紅、波斯菊、桂花、百合......；冬，是位老爺爺，給大地帶來(lái)的冰天雪地，可是，臘梅、水仙、馬蹄蓮、君子蘭......一點(diǎn)也不怕寒冷，很勇敢。四季的'花各不相同，各有特色。

　　二、欣賞作品，示范“窗紗”畫(huà)法

　　1.欣賞教師作品

　　師：今天，錢老師也帶來(lái)了一朵花，我們一起來(lái)看一看是什么花？是什么季節(jié)的開(kāi)放的？有哪些色彩？

　　師：那你們覺(jué)得它和我們平時(shí)畫(huà)的花有什么不同？（1.材料使用的不同。2.顏色沒(méi)有涂滿。）給你什么感覺(jué)？其實(shí)模模糊糊，若隱若現(xiàn)的畫(huà)也是一種美。

　　師：是怎么畫(huà)出來(lái)這種模模糊糊的感覺(jué)的？跟你的同伴說(shuō)說(shuō)看（1.因?yàn)轭伭蠜](méi)有涂滿看上去模模糊糊的。2.可能是牙刷畫(huà)。2.可能是刷子刷出來(lái)的。3.手指印上去的。）

　　2.介紹作畫(huà)工具，示范窗紗畫(huà)法步驟

　�。�1）介紹作畫(huà)工具

　　師：你們的想法可真多！老師這里有件秘密武器，它可以讓畫(huà)變得朦朦朧朧的。

　　師：（出示窗紗）這是什么？你們認(rèn)識(shí)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？有什么用？

　　小結(jié)：窗紗除了可以用來(lái)防止蚊子蒼蠅進(jìn)入屋子以外，還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢！

　�。�2）示范繪畫(huà)步驟

　　師：怎么畫(huà)呢？讓我們一起來(lái)看個(gè)小短片。（播放ppt）

　　師：看明白的了嗎？是怎么畫(huà)的？

　　小結(jié)：原來(lái)，就是這么簡(jiǎn)單，在固定好窗紗的紙上，用顏料筆在窗紗上畫(huà)花，畫(huà)完之后，輕輕取下窗紗，畫(huà)兒就完成了。這就是具有朦朧美的窗紗畫(huà)。

　　三、幼兒操作、教師指導(dǎo)

　　1.選擇作畫(huà)桌子

　　師：你們等一下也來(lái)試一試。好，那先想一想你最喜歡什么季節(jié)的哪種花？它是什么樣的？

　　師：（介紹四組）你們看，這里是春天里的花，這里呢？你喜歡哪個(gè)季節(jié)的花，就把小椅子搬到相應(yīng)的桌子上去。

　　2.教師巡回指導(dǎo)

　�。�1）使用顏料筆的力度；（2）顏料筆固定顏色使用；（3）不能反復(fù)涂抹；（4）防止窗紗移動(dòng)；

　　四、展示欣賞

　　1、展示作品

　　師：把你們畫(huà)完的花掛起來(lái)，讓大家欣賞欣賞。注意了，你的花是什么季節(jié)開(kāi)的就掛到相應(yīng)的季節(jié)哦。

　　2、分享

　　師：讓我們一起去欣賞四季美麗的花，哇，這是百花爭(zhēng)艷的春天，有些什么花？現(xiàn)在來(lái)到了夏天。走過(guò)了夏天，我們來(lái)到了秋天，這里是寒冷的冬天，花頂著嚴(yán)寒悄悄開(kāi)放。四季因?yàn)橛辛诉@些花，變得更美了!我們把這么美的花帶回去和同伴一起分享一下吧！孩子們，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)！

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫(huà)放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

　　2、能掌握兩種煙花的畫(huà)法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、Ppt課件：美麗的煙花

　　2、幼兒用蠟筆，畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，每到新年的時(shí)候，我們就看到放許多美麗的煙花來(lái)慶祝，

　　現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？

　　二、欣賞煙花

　　1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀。

　　提問(wèn)：這是什么？（煙花）

　　煙花象什么？都有些什么顏色？

　　（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）

　　2.教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？

　　今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎？

　　三、示范畫(huà)煙花

　　提問(wèn)：你們想放什么樣子的.煙花？

　　教師示范并講解：

　　象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）

　　象雨點(diǎn)一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來(lái)）

　　象太陽(yáng)一樣的（畫(huà)一個(gè)圓，放出許多的光芒）

　　四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、結(jié)束

　　講評(píng)，表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面飽滿的幼

　　今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來(lái)看煙花吧！

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗�；顒�(dòng)中，電腦課件和視頻展示臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，充滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用�；顒�(dòng)中刮畫(huà)紙和竹筆的巧妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。

中班美術(shù)教案 篇6

　　中班下學(xué)期美術(shù)教案《圓形變變變》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手繪畫(huà)能力，學(xué)習(xí)用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫(huà)成各種物體，樂(lè)意參與"圓形變變變"活動(dòng)，體驗(yàn)在圓形上添畫(huà)變出新事物的快樂(lè)。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　圓形是幼兒熟悉的圖形，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓，添畫(huà)幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見(jiàn)的物品，他們對(duì)此有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)覺(jué)得既親切又趣味十足。本活動(dòng)通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、畫(huà)一畫(huà)多感官參與的'方式，讓幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面，嘗試?yán)斫猱?huà)面內(nèi)容并能清楚地講述。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫(huà)成各種物體。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手繪畫(huà)能力。

　　3、樂(lè)意參與"圓形變變變"活動(dòng)，體驗(yàn)在圓形上添畫(huà)變出新事物的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫(huà)成各種物體。

　　教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象添畫(huà)，制作和別人不同的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）課件（2）各種顏色大小不同的圓形（后面貼好雙面膠），繪畫(huà)紙，彩筆，展示板，

　　2、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于哪些物品是圓形的，哪些物品上有圓形都有了一定的了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入，引起興趣：

　　師：小朋友們好！我是王老師。我聽(tīng)說(shuō)咱們班的小朋友特乖，所以想和你們一起玩游戲。我還帶來(lái)了一位小客人，他是誰(shuí)呢？和老師一起去看看吧！出示第一張幻燈片：師：聽(tīng)，小客人和我們打招呼呢。圓形娃娃：小朋友們好！我是圓形娃娃。師：哦！原來(lái)是圓形娃娃呀，我們一起和小客人打個(gè)招呼吧。幼兒：圓形娃娃，你好！師：圓形娃娃有個(gè)特殊的本領(lǐng)，他會(huì)變魔術(shù)，老師昨天和他學(xué)了一招，只要我們說(shuō)咒語(yǔ)：圓形圓形，變變變。圓形就能變成各種物體。不信我給你們變變看。

　　2、老師表演變魔師：小朋友，看看老師能把一個(gè)圓形變成什么？我得請(qǐng)你們來(lái)幫忙，幫我說(shuō)咒語(yǔ)。幼兒：圓形圓形，變變變。出示幻燈片。問(wèn)：你們知道我是怎么變的嗎？幼兒：把一個(gè)紅圓形四周添上線條就變成紅太陽(yáng)了。師：小朋友說(shuō)的真好！看兩個(gè)圓形又能變成什么？出示幻燈片。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么變的？（幼兒自由回答）繼續(xù)出示幻燈片。讓幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么變出來(lái)的。（幼兒先回答，教師總結(jié)）

　　3、幼兒說(shuō)一說(shuō)：

　　師：小朋友們真了不起！你們也學(xué)會(huì)了變魔術(shù)。你們想一想：一個(gè)圓，兩個(gè)圓，三個(gè)圓，許多個(gè)圓還能變成什么呢？幼兒自由討論。師：你想把圓形變成什么？請(qǐng)幼兒回答。（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整話）

　　4、動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)：

　　師：和老師變了半天魔術(shù)，累不累呀。咱們玩?zhèn)�游戲放松一下好嗎？和幼兒一起玩"抓泡泡"游戲。（放音樂(lè)）問(wèn)：你們剛才抓到泡泡了嗎？幼兒：抓到了。他們哪去了？幼兒：不見(jiàn)了。"他們都跑老師這來(lái)了。現(xiàn)在老師就把他們還給你們。請(qǐng)你們用這些圓形也去變一變吧。（請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫(huà)好）。

　　5、展示欣賞：

　　畫(huà)完的幼兒把自己的畫(huà)展示給大家，并說(shuō)說(shuō)自己把圓形變成了什么。說(shuō)完后把他貼到展示板上。

　　延伸活動(dòng)：

　　師：小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓形還認(rèn)識(shí)正方形，長(zhǎng)方形，三角形。他們也想讓小朋友來(lái)變魔術(shù)，你們回家后，把他們都請(qǐng)來(lái)，變出更多，更美的東西！

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

　　小百科：圓形在數(shù)學(xué)學(xué)科之中是表示從定點(diǎn)（圓心）等距離到任一點(diǎn)的平面曲線。

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