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中班美術的教案

時間：2026-02-21 18:04:12 美術教案

中班美術的教案15篇

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班美術的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術的教案15篇

中班美術的教案1

　　活動目標

　　1、嘗試看步驟圖用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色、剪、卷的手工技能。

　　2、養(yǎng)成耐心、細致的做事習慣。

　　3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準備

　　1、托盤1個，內(nèi)放廢舊紙杯一個（杯壁上畫有縱向引導線），油畫棒，小剪刀1把，小木棒1根。（同樣的材料準備多份。）

　　2、幼兒學習資源③第4—5頁。

　　3、區(qū)域墻面上張貼制作“菊花”的步驟圖。

　　活動過程

　　1、幼兒自主閱讀幼兒學習資源③第4—5頁，根據(jù)制作“菊花”的步驟圖，說說制作的具體方法。

　　2、教師根據(jù)步驟圖的示意，完整示范制作的過程：先用油畫棒將紙杯壁圖上喜歡的顏色，然后從杯口開始，用剪刀沿紙杯壁上的引導線剪出細長的小條若干：最后再用小木棒將每一條長條卷曲，做成菊花的樣子。

　　3、每人取材料一份，根據(jù)步驟圖，正確地使用工具和材料創(chuàng)作“菊花”。教師鼓勵幼兒耐心細致地做完自己的.作品。

　　4、整理自己的材料，送回原處。

　　5、將作品擺放在一起，相互欣賞。

　　教學反思：

　　一開始為了引出菊花，我特設問題“有一種花不怕冷，他是誰呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費了好大勁才繞回到菊花上，這是設計上不夠成熟的表現(xiàn)，再有就是在講解制作菊花時，我做了一片花瓣就急于往紙上貼，等我做完第二片花瓣教孩子們怎么樣沿著花心粘貼的時候，孩子們都去貼花瓣了，以至于孩子們在貼完第一片花瓣時就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了，還好有示范作品，有些孩子就能夠順利完成，但我也費了很大勁去個別指導，之后反思，如果我當時要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼，讓孩子們掌握方法之后再去操作，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是，在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。

中班美術的教案2

　　活動目標

　　1.認識生活中的圓形物體。

　　2.幼兒能夠根據(jù)圓形創(chuàng)作出各類物品或動物的形象。

　　3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備

　　1.各色太空泥、托盤。

　　2.樣品范例(小花、雪人、手鏈)。

　　活動過程

　　1.以魔術游戲引入圓形。

　　教師：小朋友，今天我們班來了一位小客人(出示圓形)，瞧瞧，知道它是誰嗎?原來是我們的老朋友——圓形呀!來，我們用熱烈的掌聲歡迎“圓形寶寶”來我們班做客。

　　教師：圓形寶寶是怎樣的?

　　小結：圓形是圓圓的，很光滑的，沒有尖尖角，還可以滾動呢!

　　教師：今天圓形寶寶要請我們看魔術表演。我們只要對著小圓形說'圓形寶寶，變變變'圓形寶寶就會變出很多漂亮的東西。

　　2.認識生活中圓形物體。

　　(1)魔術師對著圓形寶寶說：“圓形寶寶，變變變!”逐步出示小花。

　　教師：呀，魔術師變出什么來了?(漂亮的小花)小花是什么形狀的?什么顏色?中間的叫花蕊、外面的是花瓣。

　　(2)教師：我們再來變一個吧。這回，魔術師變出什么了?(美麗的蝴蝶)

　　接下來變雪人和手鏈的方法同上，不同的是可以請幼兒來做魔術師，變魔術，激發(fā)幼兒學習的興趣。

　　(3)激發(fā)幼兒找生活中的圓形物體。

　　教師：小朋友，你喜歡魔術師的表演嗎?圓寶寶說還有許多東西和它長的很像，它還能變成什么東西呢?

　　3.幼兒制作圓形物體。

　　教師：你們能不能來幫助圓寶寶變變變呢?

　　幼兒用太空泥自由創(chuàng)作圓寶寶，教師適時指導。

　　4.幼兒分享、交流、展示自己的.作品。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

中班美術的教案3

　　活動目標

　　1．能撕出有一定長度的、較細的紙條，并用其他顏色的彩紙撕成細條進行搭配。

　　2．會收拾零碎材料，養(yǎng)成良好的操作習慣。

　　3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4．鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

　　活動準備

　　一次性紙盤，白色皺紋紙、各色彩紙若干。

　　活動過程

　　1．引導幼兒回憶面條的形狀，了解面條的特點：細細、長長的。

　　2．引導幼兒觀察白色皺紋紙，發(fā)現(xiàn)皺紋紙的紋路。

　　教師示范撕的動作：一只手捏住紙，另一只手撕，不要太快，把握好撕的方向，順著皺紋紙豎的紋路撕，保持撕到底不斷。

　　3．幼兒練習，教師巡回指導，并及時幫助、鼓勵操作有困難的幼兒。

　　要點提示：

　　1）順著皺紋紙的紋路撕。

　　2）撕的時候不要太快，盡可能細一些、長一些。

　　3）用彩色紙撕出其他輔料，如紅辣椒、綠青菜、橙色胡蘿卜等。

　　4．將幼兒的作品放在餐廳游戲區(qū)進行展示，邀請好朋友互相“品嘗”。

　　活動延伸：

　　在娃娃家、餐廳等角色游戲中投放紙盤和皺紋紙等材料，讓幼兒自制“面條”，豐富游戲材料。

　　領域滲透：滲透健康領域的'活動，簡單了解面條的制作工藝和營養(yǎng)，教育幼兒不挑食。

　　活動反思：

　　小朋友都可以積極參與到撕紙的活動中，并與老師互動，大膽的說自己吃過或想到的各種面食；撕揪片時精細動作發(fā)展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友則不行，是一大塊，一大塊的，撕的比較慢。在炒面時整個教學過程達到一個高潮，孩子們玩的特別開心。

中班美術的教案4

　　活動目標

　　1、嘗試用寫生的方法表現(xiàn)春天的景物。

　　2、喜歡用色彩表達對春天的感受，體驗寫生的樂趣。

　　3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備

　　1、選擇特征突出、色彩美麗的戶外春景。

　　2、材料包每人1個，內(nèi)放寫生板、圖畫紙、油畫棒、舊報紙、濕巾。

　　活動過程

　　1、實地觀察欣賞，引發(fā)寫生興趣：喜歡這里的景色嗎？喜歡那一部分？能把它們畫成一幅畫嗎？

　　2、引導幼兒選擇、確定寫生的角度和內(nèi)容。

　　提問：仔細看一看，你喜歡的景色里都有些什么？它們是什么樣子、什么顏色的？是怎樣排列的？看到它們還讓你想到了什么？

　　3、幼兒嘗試寫生描繪，教師觀察指導。

　　請幼兒面向選擇的景色，鋪好報紙席地而坐，將寫生板放在腿上進行寫生。教師重點觀察、指導幼兒選景的'角度、對景象形象的表現(xiàn)。

　　4、展現(xiàn)幼兒作品，引導幼兒欣賞、評價。

　�。�1）請幼兒介紹自己的作品，說說畫面取景的位置，表現(xiàn)的內(nèi)容及想法，并請其他幼兒參與評價。

　�。�2）集體交流在戶外寫生畫面的感受和想法。

　　5、帶領幼兒收拾整理活動材料，清潔自身及寫生環(huán)境。

　　活動延伸

　　開展“多彩的春天”幼兒寫生作品展覽，幼兒、家長、教師共同欣賞，感受幼兒對大自然的審美、創(chuàng)造。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術的教案5

　　活動目標

　　1、引導幼兒在觀察的基礎上，學習用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力，體驗創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。

　　活動準備

　　1、電腦課件《超級變變變》。

　　2、筆、紙人手一份

　　3、用于展覽幼兒作品的泡沫用板一塊。

　　活動過程

　　1、出示一個長方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、請幼兒觀察并討論長方形是如何變成螃蟹的。

　　3、老師演示電腦課件“畫螃蟹”，讓幼兒進一步明確長方形變螃蟹的過程。根據(jù)幼兒的回答將長方形添畫出八條腿、兩個大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。

　　4、出示圓形、半圓形、梯形、三角形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫變成螃蟹。

　　5、電腦演示范例，進一步引導幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的.樣子，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

　　6、幼兒作畫，教師個別指導，提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。

　　7、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞，請個別幼兒介紹自己畫的螃蟹。

中班美術的教案6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習看圖折三角，拼插成飛機的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒探索學習的能力和認真做事的態(tài)度。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、教具：飛機范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍天背景圖一幅;課件。

　　2、學具：每人一架玩具飛機和兩個折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

　　活動過程：

　　一、開始部分xx聽音樂開飛機進活動室。

　　xx師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機，今天我們做飛行員開飛機好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機來了!嗚!小朋友自己開起來，自由自在的飛!

　　二、基本部分1、組織幼兒觀看飛機課件進一步觀察飛機的外形特點。

　　xx師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們?nèi)フJ識一下吧?(幼兒觀察)xx小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機，你也都開著小飛機，那誰來說一說飛機是什么樣的呀?

　　幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

　　幼1：飛機會飛，飛機有尾巴。

　　幼2：飛機是有翅膀的。

　　xx教師總結：飛機由機頭、機身、機翼、機尾。

　　把飛機安全快速的降到飛機場吧!放好飛機就趕快坐到小椅子上吧!

　　2、觀察拼插飛機范例。

　　xx師：小朋友們你們這么喜歡小飛機，看!這是老師自己用手折的一架小飛機，你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動手折一架這樣的小飛機吧!

　　xx師：那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的。

　　a、飛機是怎樣做成的?

　　幼：插起來的。

　　b、用什么插起來的?

　　幼：折好的三角形插起來的。

　　c、用幾個這樣的三角形插起來的?

　　幼：5個。

　　3、觀察折好的三角形，并試著把兩個三角形插結起來。

　　xx師：這個三角形一頭尖尖的，外面還包著一個三角形，能打開是兩層的。上面有許多的`小口袋，讓幼兒尋找小口袋都在什么地方。

　　幼兒尋找，回答問題。(上面有橫著的小口袋，左右有斜著的小口袋，后邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋)xx師：小朋友觀察的真仔細，找到了這么多的小口袋，那小朋友這些小口袋是干什么用的呢?

　　幼：插飛機用的。

　　xx讓幼兒試著把兩個三角形插結起來。教師示范三角口袋的插法。

　　4、幼兒看步驟折三角插飛機教師巡回指導。

　　xx教師交待要求：

　　a、再折三角的時候注意仔細認真，一定要著的平整。

　　b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。

　　c、還可以自己想象設計飛機。

　　三、作品展評，注意環(huán)保。

　　xx師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好?

　　xx師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準備了一個小獎章。(幼兒粘貼小獎章)xx師：小朋友帶上小獎章可真神氣，真像一個一個的小飛行員，學做飛行員開飛機，到室外參觀風景。(聽音樂)

　　教學反思：

　　我首先根據(jù)幼兒的年齡特點和實際水平設計了本次活動，活動準備充分，層次清楚。通過活動，既能讓幼兒認識飛機的簡單構造和功能，同時又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動手能力等;通過活動中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最后的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機，帶著老師獎勵的小獎章非常高興。隨著熟悉的音樂，跟著做起了動作，充分滿足了幼兒的表現(xiàn)欲望。我覺得我在制作課件上還有些欠缺，在以后的工作中我將不斷提高自己，不斷反思實踐，在反思實踐中得以成長，這些思考將成為我日后教學工作的一個"關注點"我將努力做到每天"看一點，想一點，寫一點"學會讀書、看報、學會網(wǎng)上收集，學會觀摩后記，在學習中改變觀念，在實踐中轉化行為，做一名創(chuàng)新意識較強的幼兒教師。

中班美術的教案7

　　活動目標

　　1.用紙盤、彩紙等材料制作花帽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

　　2.合理利用廢舊紙盤，體驗紙盤再利用的樂趣。

　　活動過程一、教師引導幼兒觀察教師帶來的花帽

　　1.師：小朋友們這是什么？這個花帽是怎么樣的？

　　2.教師出示用紙盤制作的花帽相對比。

　　3.教師提問這個花帽用了什么材料？（請幼兒介紹花帽的制作材料和方法）

　　二、出示各種用紙盤制作而成的花帽

　　1.教師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型，分別說一說花帽的樣子，為制作而準備。

　　2.提出制作的要求：請幼兒先想好自己要制作花帽，它是什么樣子，并選好自己要用的材料，開始制作。

　　三、幼兒制作，教師巡回指導

　　1.師：現(xiàn)在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎？

　　2.誰來說說你想做的花帽，是什么樣子？

　　3.要怎么樣做呢？4.幼兒制作教師巡回指導，輔導動手能力比較差的孩子。

　　四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽，名字是什么？

　　五、教師總結，點評。

　　六、延伸教師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作�；顒臃此荚诒敬位顒又校ㄟ^教師的詳細解說以及仔細的示范操作，激發(fā)了孩子制作好看的'花朵帽的興趣，孩子們都能夠相互合作，個別幼兒在制作中遇到了困難，需要同伴或者是老師的幫助和指導。在最后完成的結果來看，孩子們使用剪刀的技能還不熟練，不能剪出光滑的圖形來，但是幼兒能互相欣賞對方的作品，贊賞同伴的作品。

中班美術的教案8

　　活動目標：

　　1.欣賞各種領帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。

　　2.能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的領帶。

　　3.熟悉爸爸衣飾特點，體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂，產(chǎn)生愛爸爸的情感。

　　活動準備：

　　1.裝飾爸爸的領帶PPT。

　　2.水彩筆、畫紙、花紋范例。

　　活動重難點：

　　1.重點：欣賞各種領帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。

　　2.難點：能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的領帶。

　　活動過程：

　　1.播放課件,引發(fā)幼兒活動興趣。

　　提問:這是什么？一般誰會用到它？戴領帶的`爸爸看起來怎樣?

　　2.創(chuàng)設“領帶博覽會”，帶領幼兒欣賞各種領帶。

　　師：今天我們這里要開領帶博覽會，一起來看看。

　　(1)請幼兒介紹自己喜歡的領帶。引導幼兒從顏色線條、花紋等方面介紹自己喜歡的領帶,感受圖案的美。

　　(2)教師進行總結、提升。

　　小結：這些領帶有的是以動物、植物、花卉、植物造型為主，有的以色塊為基本造型，還有的以線條做基本造型。

　　3.幼兒繪畫創(chuàng)作領帶，教師巡回指導。

　　師：你的爸爸會喜歡什么樣的顏色、圖案呢？鼓勵幼兒大膽說出爸爸的喜好。

　　師：這里還有一些領帶沒有被創(chuàng)造出來，你們也來試試看。創(chuàng)作前請你來想一想你的領帶想用什么顏色、造型來創(chuàng)作？

　　可針對個別幼兒的需要進行指導,重點關注有創(chuàng)意的作品。

　　1.將作品展覽，師幼共同欣賞、評價作品,感受給爸爸制作禮物的快樂心情。

　　(1)把幼兒設計、制作好的領帶掛在繩子上進行展覽,鼓勵幼兒欣賞、講述。

　　(2)請個別幼兒從材料、圖案、制作方法等方面評價自己或同伴的作品。

　　師：你喜歡哪條領帶？為什么？

　　(3)結合幼兒作品,從圖案的運用、設計的創(chuàng)新等方面進行點評。

　　中班語言兒歌《兩只蚊子吹牛皮》公開課視頻+PPT課件+教案+音樂（快板書）幼兒園班本課程《螺絲的奇妙力量》課件PPT主題故事教學活動

中班美術的教案9

　　活動目標

　　1.欣賞蒙德里安的代表作，觀察其中的格子畫的特點。

　　2.體驗嘗試利用格子畫的特點去大膽設計作品。

　　活動準備

　　紅黃藍顏料，幼兒每人一塊畫板，毛筆，課件ppt，剪刀，黑色長條即時貼，籮筐，小毛巾。

　　活動過程

　　一、介紹蒙德里安

　　師：孩子們，我們今天要來認識一位有名的'畫家他叫蒙德里安，是一位荷蘭的畫家。

　　二、欣賞蒙德里安的作品，了解其特點。

　　1.出示第一幅畫《紅黃藍的構成》

　　這幅畫名字叫《紅黃藍的構成》，是由黑色線條和紅黃藍色塊組成的。

　　2.出示第二幅畫作《倫敦構成》(見圖2，這幅作品以黑色線條為主，點綴了幾個彩色格子)，引導幼兒觀察其中的線條。

　　3.出示第三幅畫作《構圖c》(見圖3，這幅作品色塊突出，線條有粗有細)，引導幼兒觀察其中的色塊。

　　三、介紹材料，幼兒操作。

　　1.教師講解介紹材料。

　　示范怎樣正確的涂顏料，要有紅黃藍三種顏色，并留有留白的地方，畫才漂亮。請一個幼兒上來試一試

　　2.幼兒自由選擇創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　3.展示幼兒作品，互相欣賞。

　　四、結束活動

中班美術的教案10

　　【活動背景】

　　現(xiàn)在的孩子看動畫片是一件必不可少的東西，往往要看動畫片就要買很多的動畫光碟，但是看完了之后幼兒對它又沒有什么興趣了，就丟在一邊，于是就被家長給丟棄了，于是我想到了利用——光盤，制作很多出有用的東西來，我想孩子們應該也很喜歡，在這個活動中幼兒的環(huán)保意識也會提高很多，知道有許多廢舊材料可以用來進行裝飾。

　　【活動目標】

　　1、初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。

　　2、在創(chuàng)作活動中，體驗光盤再利用的樂趣。

　　3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　【活動準備】

　　多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等。

　　【活動過程】

　　一、開始部分（以故事的形式引入）

　　師：小熊帶了顏料去戶外寫生，在馬路邊看見一個朋友在哭，知道它是誰嗎？其實就是小朋友以前在家里經(jīng)常看見的——光盤。小熊就問：“朋友你為什么要哭��？”“家里人嫌我沒用了，就把我丟在垃圾堆里”“哦，原來是這樣啊！別著急，我來幫你�！�

　　師：孩子們，你們看見小熊是怎么幫助它的嗎？你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎？我們一起來吧……

　　二、小朋友分組作畫，老師個別指導，重點指導涂鴉光盤。

　　老師介紹分組作畫的內(nèi)容與方法。

　　第一組：涂鴉光盤。

　　方法：寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料，靜置光盤等顏料干透后，用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓，并進行添加想象畫。

　　第二組：黑白光盤。

　　方法：寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。

　　三、展示小朋友作品，和小朋友一起評價作品，表揚和鼓勵小朋友。

　　1、請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的；

　　2、請小朋友說說自己最喜歡哪個光盤，為什么？

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的'想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術的教案11

　　活動目標

　　1、學會用廢舊的材料對紙盤進行裝飾、點綴變成美麗的圖畫。

　　2、合理利用廢舊紙盤，體驗紙盤再利用的樂趣。

　　活動過程

　　一、教師出示范例，導入活動。

　　1、師：寶寶們，看看這是什么呀？（七星瓢蟲）

　　2、出示范例。“看看，七星瓢蟲是用什么做成的？”

　　二、介紹范例，材料和方法。

　　這只七星瓢蟲是用顏料和即時貼做成的，先把紙盤圖上紅顏色做出七星瓢蟲的身體。然后把準備好的黑圓貼到光盤上，做出七星瓢蟲的花紋。再幫七星瓢蟲畫上兩只大大的眼睛就可以了！

　　三、教師示范作畫。

　　1、教師拿出準備好的材料，在投影儀上為幼兒示范：

　　第一步：涂上紅顏色

　　第二步：貼上黑花紋

　　第三部：畫上大眼睛

　　2、師：寶寶們現(xiàn)在我們的七星瓢蟲有沒有做好呀？你們想不想試試看做一做可愛的七星瓢蟲呢？

　　四、幼兒自己做畫。

　　分小組進行，每組準備好各自使用的即時貼和顏料。在繪畫的時候，保持安靜，不吵鬧。自己畫自己的，不妨礙他人。教師對于部分能力的.差的幼兒進行一定的指導和幫助。

　　五、展示幼兒的作品。

　　請幼兒自己介紹自己的作品，裝飾我們的教室。

　　活動反思

　　七星瓢蟲是大家比較熟悉的一種昆蟲，它外形獨特，而且也被大家所喜愛。所以今天的活動大家的興趣都很大。我們一起先用棉簽把紙盤涂上紅顏色，再帖上花紋。但是在貼花紋的時候很多小朋友顏料沒干就貼了所以花紋都掉了下來，發(fā)現(xiàn)這個問題之后，其他小朋友就沒有犯這個錯誤了，而是先把所有的花紋完成后再貼上去。

中班美術的教案12

　　一、活動目標：

　　1、圍繞圓形大膽想象，畫出相關的物體，組成有主題的畫面。

　　2、感受創(chuàng)作的喜悅，喜歡參加藝術活動。

　　二、活動準備

　　圓圓和圈圈作品一張、范畫（一張畫皮球，另一張畫情境）、蠟筆、畫紙

　　三、活動過程

　　1、欣賞討論

　　小朋友，先聽老師念一首兒歌。

　　小朋友聽完了這首兒歌，現(xiàn)在老師要考考你們。（出示掛圖）

　　兒歌中的圓圓是誰？圓圓畫了哪些圈圈？這些圈圈變成了什么？

　　那小朋友想想看圈圈還可以變成什么？（皮球、西瓜、圓桌．．．．．．）

　　2、創(chuàng)作要求

　　小朋友剛才真聰明，說出了許多圈圈可以變的東西，那老師選其中一個畫一下，老師畫了一個皮球。

　　老師畫了一個皮球，小朋友想想看圍繞皮球可以畫些什么？老師覺得可以畫一個男孩在拍皮球，還可以添上太陽、房子等等，你們看老師畫的畫。

　　小朋友覺得老師這幅畫該叫什么名字？（小男孩拍皮球）

　　3、幼兒作畫

　　現(xiàn)在小朋友自己發(fā)揮想象，圈圈可以變成什么，把它畫出來。在添上其他東西，組成一幅有意義的畫。小朋友畫好以后，讓老師為你寫上你的畫的'名字。

　　4、引導評價

　　選出較好的作品展示一下。

　　附兒歌：圓圓和圈圈

　　有個圓圓，愛畫圈圈，大圈像太陽，小圈像雨點。晚上，圓圓睡了，圈圈很想圓圓，悄悄地慢慢地躲進圓圓夢里面。一會兒變搖鼓，逗著圓圓玩，一會兒變氣球，圍著圓圓轉，圓圓醒了，圈圈眨眨眼，變成大蘋果，躲在枕頭邊。

中班美術的教案13

　　活動目標：

　　1、根據(jù)手型展開聯(lián)想，運用點、線畫出手掌鳥的美麗造型。

　　2、體驗手型添畫活動帶來的樂趣。

　　3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、手掌五彩鳥ppt課件(有關各種鳥的連環(huán)圖)

　　2、五彩鳥裝飾進程畫三幅。

　　3、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份，

　　4、教師事先畫好的"手掌五彩鳥"圖一幅

　　活動過程：

　　一、聽聲音導入，引發(fā)興趣。

　　播放ppt課件，師：聽這是什么聲音?小鳥喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥。師：會有哪些鳥呢?

　　二、感受鳥兒的羽毛色彩的豐富和美麗。

　　播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖看你們認不認識它們。鸚鵡(尖尖嘴會說話)、丹頂鶴(腿長)、孔雀(會開屏)、貓頭鷹(眼睛大)孔雀(會開屏)、燕子

　　三、引出"手掌鳥"。

　　1、師：小朋友你們見過這樣的鳥嗎?"它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同?" (特別、有趣、好玩)"像什么?"請你給它取個好聽的名字吧。"你認為手掌鳥能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。

　　師："是呀，手掌鳥也覺得自己不美，所以它要好好打扮自己。

　　(出示五彩鳥圖片二)于是它用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體.打扮翅膀、尾巴等。"這樣能得第一嗎?" 幼兒："漂亮是漂亮，就是沒顏色。"(出示五彩鳥圖片三)：老師提問："是啊，這只小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。""仔細看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?""請你用一個詞來形容一下!"幼兒：五顏六色。幼兒：五彩繽紛。

　　2.幼兒展開想象，畫出自己心目中最美的五彩鳥。

　　"如果你是一只美麗的手掌鳥，你會怎樣打扮?(2)好!現(xiàn)在"我們一起來用筆畫出我們心目中的五彩鳥!"

　　四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導"我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥，用左手按在畫紙上擺好造型不動，右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的外形，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"重點指導：用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。

　　五、展示幼兒的作品，觀賞評析作品。

　　小結："小朋友的手掌鳥真的`很美，鳥身上的花紋都非常漂亮，誰的手掌鳥最美呢?

　　活動反思

　　美術活動《五彩鳥》符合中班孩子的年齡特點，在活動中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對于此活動都表現(xiàn)出了極大的興趣。“藝術教育的主要目標是促進人的審美發(fā)展。”為了讓學生充分地投入到各種美的活動中去，放開手腳，讓學生感受美，體驗美，最終創(chuàng)造美，真正釋放出藝術教育的價值。我打破教師講、幼兒聽的舊模式，采用了賞析、交流、討論、制作、展示的教學模式，并貫有激勵，啟發(fā)等手段，使整個活動的教學方法具有靈活性和多樣性的特點，符合幼兒的實際，同時我注重在學法上的指導，如：根據(jù)幼兒的年齡特點，通過設計創(chuàng)作等形式指導幼兒敢于求異，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維；通過布置教師環(huán)境自然地進行成品展示，這種教法與學法的有機結合，使教師立足以導，充分體現(xiàn)幼兒是活動的主人這一教學理念。運用手的外形輪廓進行形變?yōu)轼B，讓幼兒進行裝飾活動，在目標不一樣活動的內(nèi)容有著很大的差別。在活動中我示范如何畫的內(nèi)容很少，而多以與幼兒討論的方式進行引導和鼓勵，從幼兒的作品來看，他們的作品都是有各自的特點的，添畫的場景也都是不一樣的，有的幼兒畫了“五彩鳥的朋友們”，有的小朋友畫了“五彩鳥在天空中飛”，有的小朋友畫了“五彩鳥和小朋友一起玩”……..我覺得在美術活動中發(fā)展幼兒的繪畫技能固然也是重要的，但培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造性思維能力更加重要。

　　線描畫是用用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。色彩畫的五彩鳥則是通過色彩不同組合變化來表現(xiàn)的，也可以將前兩種方法合二為一。

中班美術的教案14

　　活動目標、

　　1.掌握制作紙杯花的基本方法，能設計自己喜歡的花朵造型。

　　2.通過觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的色彩和形態(tài)。

　　3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準備

　　1.教學課件。

　　2.紙杯花范例。

　　3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

　　活動過程

　　一、導入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。

　　師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

　　這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

　　二、通過觀看課件，學習制作紙杯花

　　1.引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，感受花的色彩和形態(tài)的.美麗與獨特。

　　師：這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣?學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

　　(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)

　　2.探索運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

　　(1)播放課件，了解制作紙杯花的基本過程。

　　師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

　　將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。

　　(2)引導幼兒自由探索，運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

　　師：剛才我們看了許多的紙杯花，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢?

　　三、交代要求，幼兒創(chuàng)作師：看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

　　幼兒進行操作，提醒幼兒在操作時，注意用剪刀的安全。

　　四、展示作品，欣賞評價將幼兒制作的花朵插入花盆。

　　師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

　　活動反思：

　　做為新教師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的�；顒又形业恼Z速較快，重復了幼兒的回答，其實應該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結，提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應過來，可以創(chuàng)設另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導幼兒觀察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會”，結束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設會計較自然，幼兒容易接受�；顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。