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實用的美術(shù)教案

時間：2026-02-03 08:03:48 美術(shù)教案我要投稿

實用的美術(shù)教案模板匯編五篇

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的美術(shù)教案模板匯編五篇

美術(shù)教案篇1

　　執(zhí)教人：齊聰利

　　一、教學(xué)目標：

　　知道樹葉是一種可利用的材料。

　　學(xué)習(xí)用繪制方法制作樹葉，知道樹葉與環(huán)境對人類生存有重要作用。

　　二、教學(xué)準備：

　　教師準備：樹葉、圖片、律動磁帶、錄音機、實物投影儀。

　　學(xué)生準備：白紙、手工紙、彩筆、樹葉、剪刀、方便膠、透明膠、細鐵絲、毛線。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、講故事

　　冬天來了，刮起了北風(fēng)，呼——呼，天氣越來越冷。漸漸的下起了雪。許多動物都躲

　　進了洞窟，有的動物開始了冬眠，原始人也感到冷，他們躲進洞窟里，可是還是覺得冷。怎么辦呢？有的原始人想出了好主意：他把地上的樹葉揀起來，用樹皮制成繩子，把樹葉穿起來，披在身上。有的原始人把樹葉堆成堆，睡在上面，幾個人擠在一起，就感到暖和多了。

　　我們已經(jīng)知道，原始人吃的果子是從大樹上摘下的'，冬天保溫用的樹葉是從大樹上落下的。樹是原始人的好朋友。

　　師：你知道樹還給人類帶來哪些好處嗎？

　　生1：遮風(fēng)擋雨。

　　生2：阻擋風(fēng)沙、洪水。

　　生3：綠化環(huán)境。

　　生4：遮太陽、乘涼。

　　生5：進行光合作用，給人們帶來新鮮空氣。

　　你們知道的可真多。是的，書不但保護了人類，而且維護了人類的生命與健康。

　　2、觀看

　　我今天給你們帶來了好多樹葉，出示樹葉。請你們說一說這些樹葉的形狀象什么？

　　生1：像小山。

　　生2：像王冠。

　　生3：像云。

　　美術(shù)教案－美麗的樹葉

　　標簽：人教版小學(xué)美術(shù)教案,人美版小學(xué)美術(shù)教案, 美術(shù)教案－美麗的樹葉,

　　生4：像眼睛。

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　　每片樹葉上還有葉脈，他們的走向不太一樣。

　　你們知道什么顏色的樹葉？

　　紅色、黃色、藍色、綠色、紫色、褐色。

　　欣賞樹葉圖片，欣賞小朋友的畫。（出示課件）。

　　欣賞老師制作的樹葉。說一說是怎樣制作的。

　　3、制作

　　利用你身邊的材料，如何制作樹葉？小組討論

　　小組制作樹葉，并把制好的樹葉掛在身上，把自己裝扮成大樹。

　　4、輔導(dǎo)

　　鼓勵學(xué)生大膽去畫，認真去畫。

　　5、律動

　　播放音樂，學(xué)生隨著音樂做律動。

美術(shù)教案篇2

　　課題：我的同學(xué)

　　教學(xué)目標：

　　(一) 進一步使學(xué)生掌正確的觀察方法。(了解、練習(xí))

　　(二) 用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。(練習(xí))

　　(三) 通過繪畫，增強同學(xué)之間的友情。(感受)

　　課時安排：一課時

　　課前準備：寫生用具：畫板或講義夾。

　　教學(xué)步驟：

　　一、啟發(fā)性談話，揭示課題。

　　畫好寫生的.關(guān)鍵是什么?

　　根據(jù)學(xué)生的講述作小結(jié)：對寫對象進行認真地觀察。這節(jié)課，將進一步學(xué)習(xí)寫生的方法，給我們的同學(xué)畫張像。

　　導(dǎo)入新課。

　　二、觀察同學(xué)的特征，

　　找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學(xué)生到講臺前做模特，教師輔導(dǎo)學(xué)生對這些模特比較觀察：

　　這幾位同學(xué)的臉，有什么明顯的特征。

　　以一同學(xué)為例，組織學(xué)生從不同的角度觀察，邊觀察邊分析：由于位置角度的不同，結(jié)構(gòu)有什么不同?

　　學(xué)生觀察、分析并回答;教師作適當?shù)男〗Y(jié)并作簡單的板畫。

　　1、頭型特征：正面頭像以鼻梁為中心線，左右兩邊相同。半側(cè)面頭像，人的五官位置和大小就產(chǎn)生了透視變化。著重觀察頭型特征，如大頭、長臉、圓臉、扁臉………..

　　2、頭發(fā)：發(fā)型。男同學(xué)，看他們的發(fā)際重點看耳前、腦后;女同學(xué)，發(fā)型各不同，無論短發(fā)，還是小辮，頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。

　　3、五官特征：著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..

　　教師簡略演示后小結(jié)：寫生時最重要的是細致觀察，觀察時一定要抓住寫生對象最明顯的特征。

　　a) 組織座位。

　　座位拉開一定距，被畫的同學(xué)要坐隱，坐端正。

　　b) 學(xué)生寫生，教師巡視指導(dǎo)。

　　整個過程要嚴肅，認真。除了努力畫出同學(xué)的特征外，要盡量美化。教師巡視時，不斷表揚、鼓勵仔細觀察、認真寫生的同學(xué)，避免學(xué)畫時嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學(xué)的作業(yè)。

　　c) 展示一部分同學(xué)的作業(yè)，引導(dǎo)大家討論，具定優(yōu)秀作業(yè)，給予鼓勵，找出大部分同學(xué)共有的問題，教師作重點分析、演示。

美術(shù)教案篇3

　　問題提出

　　作品傳達了怎樣的主題？

　　教學(xué)目的

　　1、能利用置換的方法，創(chuàng)作出新的視覺形象。

　　2、學(xué)生經(jīng)歷圖片欣賞、分析、“同題異構(gòu)”的競賽活動，發(fā)展創(chuàng)造力；形成設(shè)計的意識，并進行表現(xiàn)創(chuàng)作。

　　3、在美術(shù)的創(chuàng)意活動中發(fā)展創(chuàng)造力，逐步了解設(shè)計的方法，形成設(shè)計意識。

　　過程設(shè)計

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，我在假期搜集了一些有趣的圖片，讓我們一起來看看好嗎？

　　師：圖片欣賞完了，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都笑了，誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：原來這些圖片都是由兩種不同形象的局部組合而成的，我們就是我們在四年級學(xué)的 “物象重組”。

　　二、探究新知：

　　1、請學(xué)生進行交流討論：作品傳達了怎樣的主題，是怎樣將事物巧妙的進行置換的？這樣的置換在表達主題上有什么特別之處？（深化主題，使創(chuàng)作的結(jié)果更具意義）。

　　2、命題創(chuàng)作練習(xí)：

　　(1)、放：有一個事物發(fā)散開來，比一比誰的.想法更多。

　�。�2）、收：將同學(xué)們的想法進行比較看看哪個想法對主題的傳達效果更好。

　　3、進行“同題異構(gòu)”的方法開展想像。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)：

　　獨立完成，在表現(xiàn)上以手繪為主，還可利用實物照片、圖片進行拼貼完成。

　　四、成果展示：

　　展示作品開展自評互評活動。

　　五、知識拓展：

　　欣賞大師的招貼置換作品，拓展學(xué)生的思路。

　　重點與難點

　　教學(xué)重點：利用置換的方法，創(chuàng)作出新的視覺形象。

　　教學(xué)難點：在美術(shù)的創(chuàng)意活動中，發(fā)展創(chuàng)造力，逐步了解設(shè)計的方法，形成設(shè)計意識。

　　總結(jié)反思

　　學(xué)生通過經(jīng)歷圖片欣賞、分析、“同題異構(gòu)”的競賽活動，發(fā)展了創(chuàng)造力；形成了設(shè)計的意識，并進行了較好的表現(xiàn)創(chuàng)作。

　　在美術(shù)的創(chuàng)意活動中發(fā)展創(chuàng)造力，逐步了解了設(shè)計的方法，形成設(shè)計意識。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目的：

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞多種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏左右對稱的特征，蘇少版美術(shù)教案——風(fēng)箏回憶放風(fēng)箏的場景、氣氛和感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手表現(xiàn)能力。蘇少版美術(shù)教案——風(fēng)箏

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的左右對稱的特征，認識、熟悉風(fēng)箏的種類。

　　教學(xué)難點：

　　把放風(fēng)箏時的場景、氣氛和感受的親身體驗加以表現(xiàn)和畫出來。

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)新課

　　1、導(dǎo)入新課：提問：你玩過風(fēng)箏嗎？都玩過哪些風(fēng)箏？

　　2、欣賞多種風(fēng)箏，了解左右對稱的特征：教學(xué)生如何玩風(fēng)箏，從風(fēng)箏結(jié)構(gòu)與放飛的關(guān)系，讓學(xué)生了解風(fēng)箏能平衡飛在空中的起碼條件就是左右對稱。同時欣賞課本中的風(fēng)箏，引導(dǎo)學(xué)生感受風(fēng)箏美，它不僅是對生活中動植物等的摹仿，更是對生活中事物的提煉、美化。

　　3、展示風(fēng)箏的照片，直觀體會風(fēng)箏的.多種樣式。通過對風(fēng)箏實物的觀察和觸摸，感受形象逼真、色彩艷麗的風(fēng)箏。

　　4、放映錄像，觀看風(fēng)箏的藝術(shù)節(jié)的錄像。

　　5、把自己放飛的場景或是錄像中的映象最深的畫面表現(xiàn)出來。

　　6、生生互評、取長補短、修改畫面。

　　二、拓展：

　　研究風(fēng)箏的飛行原理以及它和飛機飛翔的原理的關(guān)系。