實(shí)用的美術(shù)教案模板匯總5篇
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。
2、通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的`立體裝飾瓶。
重點(diǎn)難點(diǎn)
利用瓶子的各種形狀來設(shè)計(jì)成裝飾物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等）。
3．欣賞作品。
活動(dòng)流程
激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3、激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。
（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。
2、幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
�。ㄈ┳灾鬟x材，想象制作。
1、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。
2、幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
�。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。
1．介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。
2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)鞭炮，知道過年要放鞭炮。
2.學(xué)習(xí)制作立體紙漿作品的方法，并體驗(yàn)制作紙漿畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鞭炮、紅色紙漿
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1.快過年了。小朋友來聽聽這是什么聲音？（放錄音）
2. 教師放鞭炮圖片，請(qǐng)小朋友來說說鞭炮長(zhǎng)得像什么？
小結(jié)：鞭炮是紅顏色的，是一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的`，長(zhǎng)長(zhǎng)的好漂亮啊！
二、教師講解、示范
1.幼兒看看老師是用什么來做鞭炮的？（出示材料）把
2.紙漿粘貼在紙筒上，要全部都鋪滿。（邊示范邊講解）
3.也想來試一下粘貼鞭炮。（讓幼兒示范）
三、幼兒操作，老師指導(dǎo)
提醒幼兒注意紙漿不能鋪得太厚，注意保持衣服和桌面的整潔。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
展出幼兒的作品，并把我們制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起來把鞭炮串起來
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線索進(jìn)行大膽作畫。
2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：大頭娃娃賀新年的圖片六張
2、學(xué)具準(zhǔn)備：a操作板、幼兒畫紙、勾線筆、水彩筆人手一份
b油畫棒（每組一盒）
活動(dòng)重點(diǎn)：圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫。
活動(dòng)難點(diǎn)：表現(xiàn)大頭娃娃的特征。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
——小朋友們讓我們一起來回想一下，過新年元到聯(lián)歡會(huì)時(shí)，咱們班里有裝飾了哪些東西？（氣球、彩燈、圣誕樹……）
——那誰還記得，當(dāng)天你表演了什么節(jié)目？（跳舞、做游戲等）
小結(jié)：小朋友們說的可真好啊，我們過新年時(shí)不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室，而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做游戲，我們可真開心啊。
二、欣賞大頭娃娃賀新年圖片
韓老師還知道一種民間迎接新年的方式，叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來看看吧。
1、重點(diǎn)觀察第一幅圖
——請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看他們?cè)谧鍪裁矗克麄兊谋砬槭窃鯓拥模?/p>
——引導(dǎo)幼兒說出大頭娃娃頭大的特征。
2、觀察其余圖片。
小朋友們，大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊，那現(xiàn)在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場(chǎng)景畫出來吧！
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
要求：
1、想好畫面的布局，合理安排畫面。
2、要把大頭娃娃和他的好朋友一起畫出來，共同慶賀新年。
3、要記住大頭娃娃的特征哦！把頭要畫的大大的'。
4、畫好大頭娃娃后，鼓勵(lì)幼兒大膽添畫迎新年的裝飾物品。
四、作品展示評(píng)價(jià)：
1、總體：小朋友們可真能干啊！老師覺得你們都畫的很漂亮。
2、誰愿意說說你最喜歡哪一幅畫？（3-4幅）
�。ㄕ�(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說說他們?cè)诟墒裁矗懋嬃四男┭b飾物品。）
五、結(jié)束部分：
我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫面，而且小朋友們還用能干的小手把那些熱鬧的場(chǎng)景畫了下來，今天回家的任務(wù)就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。
美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、能學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的輔助材料進(jìn)行操作。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、毛絨兔子1只;實(shí)物白蘿卜、胡蘿卜各1個(gè)。
2、橡皮泥若干、火柴棒若干。
【活動(dòng)過程】
1、情境導(dǎo)入“蘿卜專賣店”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(1)出示蘿卜及小兔，導(dǎo)出情境“蘿卜專賣店”。
師：森林里的兔子小白，開了一家“蘿卜專賣店”，賣各種各樣的蘿卜。誰愿意買?快來買蘿卜呀!
(2)教師通過提問，引導(dǎo)幼兒說出蘿卜的`名字及顏色。
師：你要買什么蘿卜?
2、教師運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒討論塑造蘿卜的方法。
(1)教師出示蘿卜引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的不同之處。
師：這些蘿卜有什么不同的地方?
(2)教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。
師：尖尖的蘿卜怎么搓?圓圓的蘿卜怎么揉?蘿卜葉子怎么捏?(上下搓、轉(zhuǎn)圈揉、拇指食指捏)
3、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
(1)教師運(yùn)用上下搓、轉(zhuǎn)圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿卜，幼兒觀察。
(2)教師出示火柴棒固定葉子。
4、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
(1)教師分發(fā)橡皮泥，為幼兒講述制作方法。
(2)師幼小結(jié)：先捏出“蘿卜”的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然后進(jìn)行組合，將葉子用火柴棒(或牙簽)安在“蘿卜”頂上。
(3)幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。
(1)請(qǐng)幼兒將制作好的蘿卜分類放入籃中，送到小兔子的“蘿卜專賣店”。
(2)展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來的“胡蘿卜”、“白蘿卜”。
活動(dòng)延伸：
遷移本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試制作其他幾種常見的蔬菜。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫
2、知道愛護(hù)自己及同伴的作品
3、初步了解點(diǎn)畫的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的`畫紙
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：春天來了，許多樹媽都很高興，因?yàn)樗齻兊臉淙~寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞，因此，這個(gè)樹媽媽很開心。
出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？
幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？
幼a：告訴警察叔叔
幼b：我?guī)退?/p>
幼c：我給她畫上樹葉
師：小食指聽到忙跑過來對(duì)大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>
小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長(zhǎng)一點(diǎn)的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了。
師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請(qǐng)一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ兀磕銈冊(cè)敢鈫幔ㄓ自敢�。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作
在輕柔的音樂中幼兒認(rèn)真操作，有的幼兒還對(duì)大樹媽媽說些安慰的活，師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會(huì)非常開心的。
三、展示作品
師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小一班的小朋友。
幼：不用謝。
師：我們和樹葉寶寶一起跳個(gè)舞吧！
結(jié)束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！
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