【精選】小班美術(shù)教案范文合集五篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意嘗試新的作畫工具，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。
2.能夠按照步驟圖，通過對(duì)比、操作，發(fā)現(xiàn)"滾畫"的方法。
3.對(duì)滾畫活動(dòng)感興趣，喜歡滾畫出的花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.玻璃彈珠若干，包裝盒的蓋子，人手一個(gè)，里面放"手帕"。
2.每張桌子一塊抹布及一份顏料（紅黃藍(lán)綠各一）放在透明的大飲料瓶里。
3.彈珠滾畫步驟圖。
活動(dòng)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新的彈珠玩法。
1.瞧，這是什么，你玩過么？你平時(shí)是怎么玩的呀？
2.探索彈珠在盒子里怎么滾動(dòng)：今天我們來玩一個(gè)新方法，不用小手，把彈珠放在盒子里，有什么辦法可以使它滾動(dòng)起來？
3.你們想了這么多的方法，想不想自己試一試��？等下請(qǐng)你回到位置上試一試，要求是彈珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的時(shí)候仔細(xì)想一想彈珠是在么滾動(dòng)的。
二、利用圖譜，發(fā)現(xiàn)彈珠滾動(dòng)的方法。
1.根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。
2.教師小結(jié)：老師根據(jù)你們滾動(dòng)彈珠的方法編了首兒歌，上下來回滾動(dòng)，左右來回滾動(dòng)，四周來回滾動(dòng)。
三、出示范例，探索彈珠滾畫的畫法。
1.我?guī)砹艘粔K特別手帕，看看它和我們平時(shí)的手帕有什么不一樣？什么材料，線條呢？它是用什么畫出來的呀？
2.我們今天要用彈珠來畫畫，叫做彈珠滾畫。學(xué)習(xí)彈珠滾畫的本領(lǐng)。
2.熊伯伯的商店要進(jìn)一批手帕，他想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙和彈珠一起把手帕完成好你們?cè)敢饷矗?/p>
四、創(chuàng)設(shè)情境，知道彈珠滾畫的要求。
1.教師出示彈珠滾畫的'步驟圖，幼兒看圖講解。
誰來說說看彈珠是怎么滾畫出來的？
2.彈珠滾畫的方法已經(jīng)知道了，那滾畫的時(shí)候要注意什么呢？
（1）滾得時(shí)候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會(huì)疼的，會(huì)哭的。
�。�2）要把彈珠寶寶送回家，哪個(gè)顏料盤里拿的就要還到那個(gè)顏料盤里，不可以混在一起喲，不然會(huì)變丑，變臟的。
（3）滾畫的時(shí)候要愛護(hù)我們的衣服哦，不要畫在衣服上。
（4）畫好了之后要把手擦干凈。
畫好了之后把手帕給熊伯伯，讓熊伯伯掛在他的商店里。
五、嘗試操作，體驗(yàn)彈珠滾畫的樂趣。
剛剛在滾畫的時(shí)候遇到什么問題了，你是怎么解決的？
六、游戲評(píng)價(jià)，欣賞彈珠滾畫的美麗。
1.你們都很棒，現(xiàn)在我們來欣賞一下熊伯伯商店里的手帕，你喜歡哪一塊，買哪一塊？
2.熊伯伯的商店可以開張，我們小朋友有空可以去買了哦。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀看相關(guān)圖片，畫出自己心目中的小花園，并嘗試描述畫中的內(nèi)容。
2、體驗(yàn)與朋友一起作畫的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):畫出自己心目中的小花園。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT,記號(hào)筆，花園情景圖一張。
活動(dòng)過程:
一、欣賞ppt《小花園》，讓幼兒通過觀察，感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。
1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?
幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......
2、鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的.感受和喜好。
師：小花園里有這么多東西，你喜歡哪一個(gè)？為什么?
師:小花園里有這么多好看、好玩的東西，它們都是我們的好朋友，那你們的好朋友是誰?
環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對(duì)小花園產(chǎn)生興趣，在接下來的美術(shù)活動(dòng)中幼兒能無拘無束地投入和參與。
二、幼兒創(chuàng)作，教師觀察。
1、邀請(qǐng)小朋友一起來作畫師:小花園那么美，我們也來畫一畫好嗎？
2、鼓勵(lì)幼兒畫上自己喜歡的小花園。
環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。
三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。
共同體驗(yàn)分享作畫的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵(lì)孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達(dá)出來，教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手指大膽點(diǎn)畫小蝌蚪的腦袋，用棉簽朝不同方向添畫小蝌蚪的尾巴，表現(xiàn)小蝌蚪的不同形態(tài)。
2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想象力。
3、體驗(yàn)用顏料作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑色顏料每組一份
2、幼兒用半成品背景圖、棉簽、抹布等。
3、示范背景大圖、視頻《小蝌蚪》
一、欣賞小蝌蚪視頻，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師：春天來了，河里的小蝌蚪都出來活動(dòng)啦，讓我們一起來看一看吧！
2、師：小蝌蚪是什么樣子的？什么顏色的.？它生活在哪里呢？
3、重點(diǎn)觀察小蝌蚪游的方向。
二、講解示范小蝌蚪。
�。�1）師：這么可愛的小蝌蚪，老師想把它們畫到紙上，你們想看老師畫畫嗎？
�。�2）出示操作紙，示范點(diǎn)畫。
點(diǎn)畫、添畫方法：卷起袖管，用右手的食指輕輕地蘸一下顏料，點(diǎn)在紙上（數(shù)量多個(gè)），擦好手再用棉簽畫出尾巴（一個(gè)方向）。
�。�3）師：老師是怎么畫的呀？
�。�4）再次示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小蝌蚪的畫法。
�。�5）帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。
�。�6）師：小蝌蚪在河里游的時(shí)候很快樂，它在朝不同的方向游呢！看�。ㄊ痉叮�
（7）師：點(diǎn)畫小蝌蚪的時(shí)候不要畫得太擠，可以空一點(diǎn)。
�。�8）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試畫。
三、提供操作材料，幼兒練習(xí)點(diǎn)畫小蝌蚪。
�。�1）交代要求
師：老師給小朋友也準(zhǔn)備了材料，請(qǐng)你們先用顏料在紙上點(diǎn)畫小蝌蚪的腦袋，蘸了顏料的手不可以碰其他的地方，畫好后請(qǐng)你用小毛巾擦擦手，然后用棉簽給所有的小蝌蚪都畫出尾巴來。用好棉簽請(qǐng)把它放到小盒子里。
（2）幼兒操作，老師指導(dǎo)點(diǎn)畫方法，鼓勵(lì)幼兒大膽、細(xì)心地作畫。
四、展示欣賞作品
�。�1）師：讓我們一起來看看小朋友點(diǎn)畫的小蝌蚪吧！
你的作品在哪里呢？
�。�2）表?yè)P(yáng)畫面整潔，能點(diǎn)畫朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。
五、活動(dòng)尾聲。
（1）師：天色有點(diǎn)晚了，小蝌蚪們要回家了。媽媽正在呼喚它們呢：呱呱呱，呱呱呱，小蝌蚪，快回家！你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？（出示青蛙圖片）
（2）師：讓我們和小蝌蚪說再見吧！
結(jié)束活動(dòng)，整理材料。
小班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
“大地復(fù)蘇，春暖花開�！币坏酱禾欤蠹叶紣壅f這些話，的確，春天給人帶來一副美麗的畫卷，各種各樣的花爭(zhēng)芳奪艷的相繼開放，讓人賞心悅目，看著色彩鮮艷的花朵，想起小時(shí)候摘花朵用來涂色，效果很不錯(cuò)，因此，我就設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，為了使效果很好的展現(xiàn)，本活動(dòng)選擇宣紙，出來的效果猶如水墨畫般的感覺。使孩子們跟我一起感受花朵染畫帶來的不一樣色彩，以及用顏色來判斷認(rèn)識(shí)不同花朵。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在認(rèn)識(shí)各種花朵的.同時(shí)，學(xué)習(xí)用花瓣涂染畫。
2、感受色彩的美，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集不同顏色的花朵，籃子（油菜花、玫瑰花或月季花、一串紅、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……）
幼兒每人一張熟宣紙（畫有簡(jiǎn)單的輪廓畫）
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們，春天來了，你在春天里發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒回答）
小朋友們說的真多，想知道老師發(fā)現(xiàn)了什么嗎？
2、出示花朵，幼兒觀察認(rèn)識(shí)。
師依次出示一種花朵，提問：這是什么花，你們知道嗎？它叫XX花，一起看看它長(zhǎng)的什么樣？是什么顏色的？
3、引導(dǎo)幼兒用花瓣涂染畫。
�、賻煟豪蠋熛肟伎寄銈�，請(qǐng)你們想想這些花瓣可以用來做什么呢？（幼兒討論）
請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法。
�、诔鍪疽粡埛独�，師：看，這幅畫是老師用花瓣涂上的，你們想試試嗎？教師示范講解操作，提出操作要求以及注意事項(xiàng)。
�、塾變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示作品，幼兒相互欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。
小班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
《我和小雞做游戲》以簡(jiǎn)單有趣的情節(jié)，極富想象力的構(gòu)思，深深吸引著小班幼兒。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需要，我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面制定了活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)置了步步深入的四個(gè)環(huán)節(jié)，來幫助幼兒達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在第一環(huán)節(jié)中，我借助錄像引題，豐富了幼兒對(duì)小雞的外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)。在第二環(huán)節(jié)中我通過投影，合作示范，幫助幼兒掌握印畫的方法。在第三環(huán)節(jié)中，幼兒印畫，老師指導(dǎo)使幼兒掌握的方法得到練習(xí)和鞏固。在第四環(huán)節(jié)中，展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用印畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。
2、在作畫過程中能細(xì)心操作，掌握印畫的方法、步驟。
3、感受畫面的美，體驗(yàn)手指印畫的樂趣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用印畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握印畫的方法、步驟，能細(xì)心操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）有關(guān)母雞下蛋的演示文稿，投影儀，小雞出殼錄像，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》等。
（2）黃色（深淺不同的三種）黑色水彩筆，畫紙，抹布，用KT板制作的"草地"展板一塊，母雞圖片一張。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過小雞的.外形和動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)
活動(dòng)過程：
一、播放錄像，引出主題
師（出示演示文稿）：曖和的春天到了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽于是耐心地孵起蛋來。過了許多天，可愛的雞寶寶終于出殼了�。ɡ蠋煼判‰u出殼錄像并配音；"小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆，哎喲、哎喲，最后用自己的力量破殼而出了！你們看，可愛的小雞終于'嘰嘰嘰'地叫著走出來了。"）
師：小雞的樣子是怎樣的？（幼兒描述后，師幼共同歸納：圓圓頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，還有兩只腳，每只腳的三個(gè)腳趾朝前，一個(gè)腳趾朝后。）
師：這些小雞的姿態(tài)一樣嗎？（有的頭朝上，有的頭朝下；有的靠在一起，有的面對(duì)面-----）
師；多么可愛的小雞啊，我們把它們畫下來好嗎？
�。ㄎ觯盒‰u出殼的錄像既引出了主題，又豐富了幼兒對(duì)小雞外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)，為幼兒作畫打下了基礎(chǔ)。）
二、通過投影，合作示范
1、老師介紹作畫工具。
2、師幼合作示范印畫。
（1）教師示范印畫。
師：今天，老師要請(qǐng)小朋友來印畫小雞�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友先仔細(xì)觀察老師是怎樣在紙上印畫的。（老師用大拇指指腹印出一個(gè)大指印，用食指印出一個(gè)小指印，小的指印可作小雞的頭，大的指印可作小雞的身體。手指印過之后用抹布擦擦手，保持畫面整潔。）
師：老師是怎樣印出手指印的？（引導(dǎo)幼兒觀察老師的示范：用大拇指指腹蘸上顏料，在紙上輕輕的印下，印完后用抹布把手指擦干凈，再用食指指腹蘸上顏料，在大拇指印上面輕輕的印下食指印，再用抹布擦一下食指以保持畫面干凈整潔。）
�。�2）個(gè)別幼兒示范印畫。
�。ㄈ缬變菏痉冻晒α�，老師可請(qǐng)他介紹自己是如何印畫的。如幼兒示范不成功，老師可詢問大家他為什么印不出指��？為什么印出的兩個(gè)指印離的遠(yuǎn)-------從而引導(dǎo)幼兒歸納印畫的要點(diǎn)：用指腹均勻地蘸上顏料水，顏料水不能太多，多了紙張吸收不了；顏料水少了印不下來。）
（3）幼兒集體練習(xí)印畫。（教師用兒歌提示：拿起大拇指，指腹蘸點(diǎn)水，往下抖一抖，輕輕按一按。）
3、教師示范給指印添畫，變出各種形態(tài)的小雞。（教師在指印上添畫嘴、眼睛、腳、翅膀，表現(xiàn)不同的造型。結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提醒幼兒要把腳畫在表示身體的圓圈下面，三個(gè)腳趾向前，一個(gè)腳趾向后。）
師：老師要把這些一大一小的圓變成小雞，請(qǐng)仔細(xì)看老師是怎么變的。
�。ㄎ觯簽榱藥椭變赫莆沼‘嫷姆椒ǎ處煵扇×吮容^有效的策略，例如，師幼共同運(yùn)用投影示范；讓幼兒通過探索操作，分析比較得出印畫的要點(diǎn)；通過練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固印畫要點(diǎn)，等等。）
三、幼兒印畫，教師指導(dǎo)
1、教師提出操作要求和注意點(diǎn)。
師：指腹蘸了顏料水后要輕輕一抖，這樣顏料水就不會(huì)滴下來；指腹要均勻地按壓在紙上，這樣印出來的指印才會(huì)美。你們可以先在報(bào)紙上試著印一印，成功后再到白紙上印，印畫時(shí)小心顏料水弄到衣服上，印完后可以拿抹布擦一擦手。
2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。
�。ㄎ觯河‘媱傞_始容易失敗，因此教師在幼兒作畫的桌上墊了一層報(bào)紙，給了幼兒一個(gè)試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，幼兒的成功率明顯提高了。）
四、展示作品，共同講評(píng)
1、教師請(qǐng)幼兒將作品展示到"草坪"上。
師：請(qǐng)你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧。
2、師幼共同欣賞。
師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了。你們覺得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來表達(dá)。）
師：這些小雞真可愛，讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來把�。ㄔ谝魳贰缎⌒〉皟喊验T開》中結(jié)束活動(dòng)。）
�。ㄎ觯航處熓孪戎谱鞯�"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗(yàn)到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開講評(píng)，提高了幼兒參于講評(píng)的積極性。）
教學(xué)評(píng)析：
美術(shù)活動(dòng)"可愛的小雞"給人的感覺是靈動(dòng)活潑，不乏童趣。
印畫這種形式可能大家都不陌生，但是本次活動(dòng)中的印畫對(duì)于小班來說不用于一般的印畫，它是用指腹在紙上印畫而不是整個(gè)手印畫出來的。在這一個(gè)個(gè)小指印上進(jìn)行添畫嘴、眼睛、翅膀、腳，造型各異的小雞就顯現(xiàn)出來了顯得很有童趣。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡這種形式，真正做到了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
教師在整個(gè)活動(dòng)中非常關(guān)注細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。例如，在該活動(dòng)中，教師設(shè)計(jì)了"小雞出殼"的情節(jié)，有效調(diào)動(dòng)了幼兒觀察小雞的興趣。印畫的游戲使幼兒樂于探索、操作、最后幼兒在《小小蛋兒大門開》的音樂中模仿小雞出殼等情景，這一系列的設(shè)計(jì)讓幼兒自始自終興趣盎然，樂在其中。為了便于幼兒印出指印，教師經(jīng)過多次嘗試，找到了準(zhǔn)確的方法，保證了幼兒操作的有效性。在該活動(dòng)中，教師的示范清晰到位。我不僅放慢了速度，而且充分考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將操作程序與要求通過簡(jiǎn)單有趣的兒歌呈現(xiàn)出來，及激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的積極性又便于孩子們理解記憶。孩子們?cè)谶吚收b邊操作的過程中自然而然的掌握了吹畫的基本要領(lǐng)。為了了解幼兒是否掌握了操作方法，教師還請(qǐng)個(gè)別幼兒示范目的是了解幼兒印畫時(shí)可能發(fā)生的情況，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)指腹蘸顏料水要均勻，按的力度等與印畫是否成功都有關(guān)系，并及時(shí)提醒，幫助幼兒掌握印畫的方法。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
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