【精選】大班美術(shù)教案集錦6篇

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感受花卉鮮艷的色彩美，激發(fā)熱愛(ài)自然的情感。

　　2、嘗試用兩種材料大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)，喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt：春天開(kāi)什么花

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入課題

　　教師：小朋友，春天到了，小兔子的花園里開(kāi)了許多漂亮的花，我們一起去看一看有哪些漂亮的花好嗎?

　　二、欣賞：春天的花

　　1、課件演示：春天開(kāi)什么花

　　迎春花-水仙花-玉蘭花-牽�；�。

　　2、你們看到了有哪些顏色的花朵?

　　(讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō)花的'顏色)

　　3、你喜歡什么顏色的花朵呢?

　　如果我們把我們班也變成花草地，你希望花草地是什么樣子的?

　　三、教師示范

　　1、你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)花草地呢?

　　2、介紹工具、材料、顏色

　　教師：紙團(tuán)親親紅顏料，親親畫(huà)紙，好多小草長(zhǎng)出來(lái)了，用棉簽畫(huà)小短線。

　　你們想來(lái)試試嗎?

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

　　五、展示作品

　　請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是一片怎么樣的草地?

大班美術(shù)教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡看圖書(shū)并會(huì)使用書(shū)簽。

　　2、初步感知書(shū)簽，鞏固制作書(shū)簽的技能。

　　3、嘗試圍繞同一主題合作制作書(shū)簽。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、書(shū)簽的故事smart課件一份，書(shū)柜一組。

　　2、書(shū)簽紙人手一張、記號(hào)筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　出示一本厚書(shū)，提問(wèn)：

　　1、小朋友請(qǐng)你幫我找找，書(shū)讀到哪一頁(yè)了？你是怎么找到的？

　　2、這是什么呀？書(shū)簽有什么作用呢？

　　小結(jié)：原來(lái)看很厚的書(shū)的時(shí)候，需要用到書(shū)簽，因?yàn)樗�可以幫助在讀過(guò)的地方做上標(biāo)記，下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護(hù)我們的圖書(shū)避免折損。

　　二、欣賞組合書(shū)簽，引導(dǎo)幼兒找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，了解同一主題的書(shū)簽特點(diǎn)。

　　1、出示臉譜的書(shū)簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這四張書(shū)簽給我們講述了誰(shuí)的故事？

　　（2）故事里的臉譜有什么不一樣？

　　小結(jié)：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說(shuō)的都是臉譜的`故事。

　　2、出示小花和花瓶的書(shū)簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　提問(wèn)：

　　（1）這四張書(shū)簽給我們講述了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？

　�。�2）故事里的小花有什么不一樣的地方呢？

　　（3）花瓶又有什么不一樣的地方呢？

　　小結(jié)：它們整個(gè)書(shū)簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書(shū)簽說(shuō)的都是小花和花瓶的故事。

　　3、出示小熊的書(shū)簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這四張書(shū)簽給我們講述了誰(shuí)的故事？

　　（2）小熊都在做什么？

　�。�3）小熊還可以變成誰(shuí)？

　　小結(jié)：每張書(shū)簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書(shū)簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。

　　三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。

　　1、幼兒分組討論書(shū)簽故事內(nèi)容

　　2、一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書(shū)簽。

　　3、教師小結(jié)

　　四、幼兒分組制作書(shū)簽。

　　1、分組繪畫(huà)書(shū)簽的故事。

　　2、打孔、穿線制作書(shū)簽。

　　五、展示、講述書(shū)簽的故事并使用書(shū)簽。

大班美術(shù)教案 篇3

　　《馬踏飛燕》為東漢青銅器，它是漢代藝術(shù)家高度智慧 豐富想象以及浪漫主義精神和 高潮藝術(shù)技巧的結(jié)晶，是我國(guó)古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶。

　　漢人對(duì)馬的喜愛(ài)超過(guò)了以往得任何一個(gè)朝代， 并把駿馬看作是民族尊嚴(yán) 國(guó)力強(qiáng)盛和英雄業(yè)績(jī)的象征。

　　幼兒園大班美術(shù)教案《馬踏飛燕》

　　這匹駿馬帶著保衛(wèi)祖國(guó)邊疆反擊匈奴入侵的神圣使命，剛剛經(jīng)歷了一次戰(zhàn)斗，帶著主人的重要消息回官府。

　　它奔馳在蒼茫原野上，越跑越快，仿佛騰云駕霧的天馬，一心只想趕緊完成任務(wù)，對(duì)于身邊發(fā)生的`一切都不在意。突然，它的一只馬蹄落在一只正疾馳的小燕子背上，小燕子吃驚地回過(guò)頭來(lái)觀望，駿馬也不知道發(fā)生了什么事情，三足騰空，龐大的身軀居然保持住平衡。

　　駿馬凌空飛雁，奔跑疾速以至飛燕不覺(jué)其重而驚其快，更增加了銅馬凌空飛馳的氣勢(shì)。馬蹄重落一足，小小飛燕承之而可平置，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的獨(dú)具匠心。馬與燕的線條流暢，比例勻稱，奔馳與飛翔的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，生動(dòng)體現(xiàn)了駿馬奔馳與飛鳥(niǎo)爭(zhēng)先的瞬間。駿馬體形的每一部分都異常完美而勻稱，姿態(tài)動(dòng)感強(qiáng)烈，同時(shí)也保持者精確的平衡。雕塑的中心顯然經(jīng)過(guò)了極其周密的計(jì)算，穩(wěn)穩(wěn)地落在踏鳥(niǎo)的一只足上。

　　《踏馬飛燕》還含有一日千里，馬到成功的寓意，現(xiàn)為中國(guó)旅游標(biāo)志。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

大班美術(shù)教案 篇4

　　大（1）班走進(jìn)練湖牛奶場(chǎng)活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　學(xué)校準(zhǔn)備讓我們到奶牛場(chǎng)參觀，對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)，參觀什么？了解什么？主題是什么？如何分解主題？一周來(lái)一直困惑著我。經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定通過(guò)了解奶牛的生活習(xí)性，了解飼養(yǎng)奶牛應(yīng)該注意的事項(xiàng)，了解奶牛的經(jīng)濟(jì)效益，了解奶牛場(chǎng)的投資以及國(guó)家對(duì)奶牛場(chǎng)的輔助措施四個(gè)方面，使孩子對(duì)奶牛場(chǎng)進(jìn)行全面的了解。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒感受到奶牛場(chǎng)的發(fā)展，會(huì)帶動(dòng)乳業(yè)、包裝業(yè)、運(yùn)輸業(yè)等的發(fā)展，它可以給下崗工人創(chuàng)造再就業(yè)的機(jī)會(huì)，這一切更會(huì)促使丹陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)為自己是丹陽(yáng)人兒感到自豪，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。以上就是我在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)的思路與想法。

　　二、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生知家鄉(xiāng)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

　　3.深刻了解環(huán)境的重要性，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流。

　　5.能大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　6.初步了解有關(guān)奶牛的生活習(xí)性方面的有關(guān)知識(shí)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月15日

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 了解奶牛的生活習(xí)性。

　　2. 了解飼養(yǎng)奶牛應(yīng)該注意的事項(xiàng)。（吃、住、環(huán)境）

　　3. 了解奶牛的'經(jīng)濟(jì)效益。

　　4. 奶擠出后怎樣變成牛奶。

　　5. 牛糞的妙用。

　　五、活動(dòng)后交流經(jīng)驗(yàn)。

　　六、整理資料，畫(huà)出參觀日記。

　　訪信息：

　　奶牛一天產(chǎn)奶量：多的70斤，少的50斤。

　　奶牛一天產(chǎn)奶價(jià)：多的100元，少的70元。（每斤鮮奶價(jià)1.4元）

大班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

　　2.在仔細(xì)選蘋(píng)果書(shū)屋情景中，樂(lè)于表現(xiàn)蘋(píng)果光滑而豐富的顏色。

　　3.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．塞尚名畫(huà)幾幅2．蘋(píng)果數(shù)個(gè)，炫彩棒，剪刀，毛巾，記號(hào)筆3．畫(huà)有盤(pán)子的底板紙一張活動(dòng)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1.出示蘋(píng)果，讓幼兒了解蘋(píng)果有哪些顏色師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物，是一個(gè)蘋(píng)果。這個(gè)蘋(píng)果有什么顏色2、回憶我們小時(shí)候畫(huà)的蘋(píng)果是什么樣的，體會(huì)我們從小就會(huì)畫(huà)蘋(píng)果。

　　師：我們小朋友都畫(huà)過(guò)蘋(píng)果了嗎？你畫(huà)的蘋(píng)果是什么顏色的？

　　3教師小結(jié)：我們小朋友畫(huà)的蘋(píng)果都只有一種顏色，其實(shí)蘋(píng)果是有點(diǎn)紅，有點(diǎn)綠，還有的地方還有點(diǎn)黃，蘋(píng)果柄這里還有點(diǎn)咖啡色，里面還是黑色的呢。

　　二．欣賞談?wù)摚?/strong>

　　1、欣賞作品：“桌上的蘋(píng)果”

　　師：有一位畫(huà)家，他也很喜歡畫(huà)蘋(píng)果，他畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)的觀察，靜靜的想，慢慢的畫(huà)，最后畫(huà)出了一幅非常有名的畫(huà)“蘋(píng)果”，這位畫(huà)家就叫“塞尚”，現(xiàn)在我們就來(lái)看看這幅畫(huà)。

　　幼兒欣賞交流：蘋(píng)果都有些什么顏色？

　　2、欣賞作品：“一個(gè)蘋(píng)果”（局部）共同分辨找出畫(huà)面中蘋(píng)果上有哪些顏色，從中了解塞尚畫(huà)的.很慢的道理。

　　三．共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫(huà)畫(huà)。

　　四．操作嘗試：挑水果

　　1、來(lái)到水果店：每張桌上放兩個(gè)蘋(píng)果，認(rèn)真觀察蘋(píng)果上的顏色變化。

　　2、挑選：用記號(hào)筆畫(huà)輪廓，用炫彩棒逐步添加顏色，使顏色接近調(diào)和。

　　3、買(mǎi)回家：剪下五．觀賞交流：裝果盤(pán)從作品中找一找哪些蘋(píng)果特別新鮮可裝進(jìn)果盤(pán)中，并嘗試調(diào)整畫(huà)面安排。

　　教學(xué)反思：

　　今天的活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，因?yàn)橛變簩?duì)泥橡皮泥制作很感興趣，而且制作蘋(píng)果相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，是幼兒能做出來(lái)的'。

大班美術(shù)教案 篇6