【熱門】中班美術(shù)教案8篇
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
冬天是梅花綻放的季節(jié)，梅花卻在茫茫大雪中綻放是那樣的美。當(dāng)然，在咱們海南是看不到梅花的，設(shè)計(jì)這堂課就是為了讓兒知道，在寒冷的冬天，并不是萬(wàn)物都毫無(wú)生機(jī)的，而梅花在寒風(fēng)、大雪中綻放，那不畏懼寒冷的傲氣，正是咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用可樂(lè)瓶作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒作畫(huà)興趣，通過(guò)作畫(huà)進(jìn)一步了解梅花的特征。
2、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒自備可樂(lè)瓶?jī)蓚�(gè)。
2、梅花一束，范畫(huà)一張。
3、幼兒作畫(huà)用紙，顏料筆調(diào)色盤(pán)、墨汁、各色水粉顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題。
告訴幼兒，作畫(huà)工具有許多種，今天學(xué)習(xí)用可樂(lè)瓶作畫(huà)，也就是蘸上顏料作畫(huà)。
教師即興印畫(huà)動(dòng)物、花草給幼兒看，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。
教師出示梅花一束，啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征：盛開(kāi)的花有五個(gè)花瓣，有的花互相遮擋，只看見(jiàn)三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣，有的`含苞待放；花枝有長(zhǎng)有短，越往上升越細(xì)，各枝朝不同的方向伸展。
2、講解示范：
�。�1）點(diǎn)花：左手握住可樂(lè)瓶，用可樂(lè)瓶底部醺沾紅色的顏料,印畫(huà)到準(zhǔn)備好的畫(huà)紙上，梅花有五個(gè)花瓣及三個(gè)、四個(gè)花瓣的梅花若干朵，提醒幼兒花要點(diǎn)得凌亂些，要有疏密、有大小，盛開(kāi)的花多畫(huà)些，遮擋的花及花瓣畫(huà)少一些。
�。�2）布局畫(huà)枝：根據(jù)印好的花瓣，用顏料筆添畫(huà)花枝，畫(huà)出長(zhǎng)短、粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。
3、幼兒作畫(huà)。
交代作畫(huà)要求，幼兒可站著作畫(huà)；注意畫(huà)面干凈，當(dāng)心不要把顏料弄翻；畫(huà)好后等顏料干了以后再拿起來(lái)。
師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，獨(dú)立完成。
4、分享評(píng)價(jià)。
把幼兒的作品掛在“小小畫(huà)廊”上，讓全體幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)得好。
活動(dòng)反思：
如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小朋友自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開(kāi)展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。
中班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫(huà)青蛙的方法。
2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫(huà)能力。
3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
范畫(huà)一幅、紙、彩色筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
師：小朋友還記得《小青蛙》這首歌曲嗎？我們一起來(lái)唱一下好不好？（師幼一 邊唱歌一邊表演小青蛙）
�。ǘ┨釂�(wèn)題，引入主題
1、師：小朋友唱得真好，那么在剛才的歌曲中，描述的是小青蛙的樣子，誰(shuí) 能告訴老師，小青蛙長(zhǎng)什么樣子?
幼甲：小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴。
幼乙：小青蛙有綠綠的身子。
幼丙：小青蛙有四條腿。
師：小朋友對(duì)小青蛙觀察得可真仔細(xì)的，那么他的四條腿都是一樣的嗎？
幼：不一樣。
師：有什么不一樣？
幼：前腿短，后退長(zhǎng)。
2、師：小朋友，我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野里，你們有沒(méi)有看到過(guò)小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？
幼：呱呱呱。
師：它走起路來(lái)是怎么樣的？
幼：一蹦一跳的。
3、師：一蹦一跳是什么樣子，今天老師想請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)表演一下，誰(shuí)愿意上來(lái)？（請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)表演小青蛙走路）
4、師：剛才，小朋友都說(shuō)了，小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴，綠綠的身子，前腿短、后腿長(zhǎng)�？磥�(lái)小朋友對(duì)小青蛙特別的了解了，但是老師還想考考你們，小青蛙有一個(gè)非常厲害的本領(lǐng)是什么？
幼答：幫助莊稼捉害蟲(chóng)，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)。
5、教師總結(jié)：小青蛙把所有的害蟲(chóng)都吃了，農(nóng)民伯伯是不是大豐收了，那么這么可愛(ài)的小青蛙，我們小朋友喜歡不喜歡？（幼答：喜歡）老師也喜歡這樣勤勞可愛(ài)的小青蛙。既然小朋友這么喜歡小青蛙，今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)這只可愛(ài)的.小青蛙，來(lái)，咱們先來(lái)看看這只小青蛙。
�。ㄈ┏鍪痉独�，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、老師示范講解青蛙的畫(huà)法
師：看，這是小青蛙的身子？老師拿著什么？（幼答：三角形，同時(shí)出現(xiàn)三角形貼在旁邊黑板上）
橢圓形是小青蛙的兩條腿。 （出示兩個(gè) 橢圓形）圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。 ( 出示兩個(gè)圓形 ) 看，一只小青蛙就出來(lái)了。
問(wèn)：這只小青蛙都是有什么形狀拼成的？（幼答）
2、師：小朋友說(shuō)的真好，現(xiàn)在老師再用線條給小朋友們展示一下，（在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲著）老師畫(huà)的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷葉上面。）對(duì)，按老師畫(huà)的小青蛙就蹲在荷葉上面，看著上面藍(lán)藍(lán)的天。
3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用你靈巧的小手，發(fā)揮想象力，把你所想象的小青蛙畫(huà)在紙上。
�。ㄋ模┯變洪_(kāi)始作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添畫(huà)相關(guān)景物。
2、提醒幼兒注意畫(huà)面位置。
�。ㄎ澹┱故咀髌�
請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)展示，引導(dǎo)幼兒觀看作品教師給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，然后把畫(huà)
貼在黑板上。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
教學(xué)反思：
孩子內(nèi)心有著眾多的想法，他們不與成人相一致，當(dāng)他們想表達(dá)心中的想法的時(shí)候，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)他們，多給予孩子們以表達(dá)和想像的空間，多鼓勵(lì)他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。在區(qū)域活動(dòng)中，我給孩子們提供了更多的作畫(huà)材料，讓他們想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出自己內(nèi)心的想法。
小百科：青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
中班美術(shù)教案 篇3
目的：
1、運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對(duì)稱裝飾鱗片。
2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、在畫(huà)紙上畫(huà)一條沒(méi)有魚(yú)鱗的大魚(yú)，幼兒人手一張半圓形紙。
2、魚(yú)鱗范畫(huà)三張，紙制小魚(yú)(作教具)三條。
過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入
小魚(yú)的生日到了，美人魚(yú)問(wèn)小魚(yú)需要什么禮物。黃色小魚(yú)看到美人魚(yú)身上閃閃發(fā)亮的魚(yú)鱗，就說(shuō)：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚(yú)鱗，那該多好呀!”美人魚(yú)就取下一片魚(yú)鱗送給它。
2、欣賞討論
A、 討論：魚(yú)鱗上的顏色是怎么排列的?
B、 桔黃色小魚(yú)也想要，美人魚(yú)也送它一片。這片魚(yú)鱗和剛才的那片有什么不同?本文除了顏色不同，還有什么不同?(排列方法不同。)
C、 粉紅色魚(yú)也想要美人魚(yú)送給它一片。這片魚(yú)鱗的顏色是怎么排列的`?圖案的排列又有什么規(guī)律?
3、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)
A、 美人魚(yú)把身上的魚(yú)鱗全送給了小魚(yú)，小魚(yú)們就商量著要幫助美人魚(yú)穿上新裝。
B、 及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。展示作品，請(qǐng)幼兒將自己裝飾的魚(yú)鱗粘貼在大魚(yú)上。
活動(dòng)反思：
首先，活動(dòng)一開(kāi)始，教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動(dòng)人的故事情境，符合幼兒愛(ài)想像的心理特點(diǎn)。接著，教師在組織幼兒觀察、討論范例的過(guò)程中，采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化，使幼兒自始至終處于美麗動(dòng)人的故事情景之中，并把幫助美人魚(yú)穿上新衣這一美好的愿望自覺(jué)地、持久地傾注于創(chuàng)作之中。最后，當(dāng)幼兒將作品全部組合起來(lái)，使美人魚(yú)穿上五彩奪目的新裝時(shí)，幼兒的情緒達(dá)到了高潮，體驗(yàn)到了助人為樂(lè)的美好情感，順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對(duì)稱的、有規(guī)律地涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà)，養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣。
3、表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)，有自己獨(dú)立想法的幼兒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、供幼兒欣賞用的'范畫(huà)：四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構(gòu)線筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。
今天，森林里來(lái)了一群美麗的孔雀，他們聚到一起舉行一個(gè)比賽：比一比，誰(shuí)最美！他們都說(shuō)自己是最美麗的，吵了起來(lái)。最后，大象爺爺說(shuō)：別吵了，誰(shuí)最美不是你們自己說(shuō)了算的。我們請(qǐng)小朋友做評(píng)委，來(lái)評(píng)一評(píng)，到底誰(shuí)最美。好嗎？
二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：孔雀?jìng)儊?lái)了！（出示范畫(huà)）小朋友，你覺(jué)得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來(lái)講述自己的理由。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢？
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽，可是他們沒(méi)有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們?cè)敢鈳椭】兹缸鲂乱路�，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎�?/p>
小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
四、講評(píng)、結(jié)束。
1、展示幼兒的作品：比一比，誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。
2、一起跟著音樂(lè)《雀之靈》，跳一段孔雀舞。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)名稱：送給媽媽的香水瓶（美術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。
2、在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試為媽媽設(shè)計(jì)香水瓶。
3、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。
2、能為媽媽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的香水瓶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：已有經(jīng)驗(yàn)：欣賞各種各樣的瓶子。
材料準(zhǔn)備：各種造型獨(dú)特的香水瓶、紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)引入
1、你見(jiàn)過(guò)媽媽的香水瓶嗎？
2、它是什么樣子的？和我們平常見(jiàn)到的瓶子一樣嗎？
二、欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。
1、出示一個(gè)香水瓶，請(qǐng)幼兒欣賞：美嗎？它美在哪里？像什么？（從顏色、花紋，局部特征去分析。）
2、再出示許多香水瓶，請(qǐng)幼兒欣賞：
你喜歡哪一個(gè)？喜歡它哪里？為什么？
三、幼兒設(shè)計(jì)香水瓶。（要求：造型獨(dú)特）
四、展示交流作品。
�。ㄗⅲ汉⒆觽兪孪仁占烁鞣N各樣的香水瓶，他們驚奇于它的'獨(dú)特造型，并且對(duì)瓶子的某一局部細(xì)節(jié)相當(dāng)感興趣，常常結(jié)伴駐足觀賞。在欣賞的基礎(chǔ)上，大多數(shù)孩子能嘗試用線描的方法去裝飾自己設(shè)計(jì)的香水瓶。）
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，主要是想讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的印染活動(dòng)；其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
在剛開(kāi)始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時(shí)候，小朋友們都很喜歡，也都很激動(dòng)，都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨(dú)立操作印染的時(shí)候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo)，有些幼兒的個(gè)人衛(wèi)生也非常的不注意，需要老師及時(shí)的提醒與注意。
在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時(shí)候，效果還是很不錯(cuò)的，小朋友們?cè)诓僮骰顒?dòng)中不僅體會(huì)了操作的樂(lè)趣，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
中班美術(shù)教案 篇6
【教材分析】
新《綱要》提出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，我想作為教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣，需要和原有經(jīng)驗(yàn)，
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．能利用廢舊的鉛筆屑作畫(huà)
2．在創(chuàng)作中體驗(yàn)合作的`快樂(lè)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．用鉛筆屑制作的圖畫(huà)一幅。
2．保存削下來(lái)的鉛筆屑。舊鉛筆、卷筆刀若干水彩筆、白紙人手一份。固體膠若干
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察鉛筆屑，導(dǎo)入活動(dòng)
教師出示鉛筆屑：你們看，這是什么？它還有用嗎？還能用來(lái)做什么呢？
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞
教師：小朋友們看，這幅畫(huà)中有什么？這幅畫(huà)和我們平時(shí)看到的畫(huà)一樣嗎？哪里不一樣？是用什么材料來(lái)制作的？這幅圖中，鉛筆屑起到了什么作用？鉛筆拼成了哪些圖案？
三、提出要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)
1.想一想
教師：原來(lái)鉛筆屑還有這么大的用處呢，可以用來(lái)制作美麗的圖畫(huà)，你們想不想也來(lái)用
筆屑制作一幅漂亮的圖畫(huà)呢？那我們?cè)撛趺醋瞿�？鉛筆屑從哪里來(lái)？要用哪些材料呢？是一個(gè)人制作一幅還是可以幾個(gè)人一起合作制作呢？
2．說(shuō)一說(shuō)
你想做什么？你準(zhǔn)備怎么做呢？你們幾個(gè)人是怎樣分工的？
3.試一試
現(xiàn)在就請(qǐng)你們開(kāi)始吧！可以先用筆拼點(diǎn)美的圖集，再用水彩筆添畫(huà)一些其他東西，幼兒操作，教師指導(dǎo)
四、評(píng)價(jià)小結(jié)
展示幼兒作品：你拼成了什么？你覺(jué)得誰(shuí)的作品美？為什么？
【活動(dòng)延伸】
在區(qū)角活動(dòng)中提供材料讓幼兒繼續(xù)制作。
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中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察交流的基礎(chǔ)上，感知一串紅的形態(tài)特征。
2.嘗試圍繞中心線對(duì)稱地表現(xiàn)花瓣和葉子。
3.通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)感受秋天的自然美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動(dòng)有關(guān)的課件一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅的造型結(jié)構(gòu)，感受一串紅的花型美。
�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。
教師：秋天到了，花園里開(kāi)滿了美麗的花，我們一起來(lái)看一看。
�。�2）通過(guò)欣賞、討論和交流，了解結(jié)構(gòu)特征，感受一串紅的花型美。
教師：你們認(rèn)識(shí)這是什么花嗎？（一串紅） 它們是什么顏色的？（一片一串紅圖片）。
教師：它們是什么樣子的？（停在一張只有一串一串紅的.圖片）
（3）教師小結(jié)。
教師：它有一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，短短的對(duì)稱的花瓣，大大的葉子。
2.嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的方法表現(xiàn)一片一串紅。
�。�1）師幼共同討論一串紅的畫(huà)法（邊討論邊演示）。
教師：今天我們也要來(lái)畫(huà)一片一串紅，看看我們用什么來(lái)畫(huà)？（出示工具材料）先畫(huà)什么？（長(zhǎng)長(zhǎng)直直的花莖） 怎么畫(huà)？（用棉簽從上往下）再畫(huà)什么？（小短線樣的花瓣） 怎么畫(huà)？（左邊一根右邊一根，密密的在莖上排隊(duì)）。
最后畫(huà)什么？（葉子）怎么畫(huà)？（在莖的底段畫(huà)兩片大大的對(duì)稱的葉子）。
今天我們畫(huà)的是一片一串紅，所以小朋友要多畫(huà)幾串。
（2）幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
3.作品展示與交流。
教師：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅花，喜歡它哪里？
中班美術(shù)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
近來(lái)幼兒園附近的小區(qū)喜事連連，不論白天晚上放煙火的數(shù)次很頻繁。許多孩子來(lái)園后，紛紛談及自己觀看到煙火的情景，有的說(shuō)：煙火是五顏六色的；有的說(shuō)：煙火還會(huì)在水面上放；有的說(shuō)：煙火在天空中散開(kāi)非常漂亮……大家一起分享著喜悅。于是，繩畫(huà)"放煙火"就應(yīng)運(yùn)而生了，而且，雖然采用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料，但運(yùn)用到美術(shù)活動(dòng)中還是首次嘗試，讓中班孩子進(jìn)行探索新的工具材料作畫(huà)，也能在一定程度上激發(fā)孩子的創(chuàng)作愿望，感受參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現(xiàn)夜空中的煙火。
2、增強(qiáng)手部肌肉的控制力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉繩，不同顏料紅、黃、綠、紫、白，夜空背景紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉作畫(huà)材料，觀察與想象。
師："畫(huà)畫(huà)材料和平時(shí)有什么不一樣？這張深藍(lán)色的紙讓你想到了什么？"
師："讓我們用這些新材料來(lái)畫(huà)畫(huà)吧！"提出要求：首先拿起一根棉繩，然后躺下來(lái)，拉一下。
教師示范：用棉線蘸取不同的顏色在藍(lán)色的'紙上拉出一二條線。
請(qǐng)幾名幼兒嘗試。
幼兒嘗試畫(huà)畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽、隨意地作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒看著作品大膽聯(lián)想。
二、幼兒操作幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒換顏色，注意構(gòu)圖豐滿。
三、欣賞與聯(lián)想
師："把你的作品展示到黑板上吧！"師："這么多好看的顏色，你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)表示嗎？"
師："什么時(shí)候人們會(huì)放煙火？為什么要放煙火？"師：過(guò)節(jié)的時(shí)候我們會(huì)放煙火來(lái)表達(dá)喜悅的心情。我希望畫(huà)畫(huà)也能帶給你快樂(lè)。
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