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我心中的太陽(yáng)托班美術(shù)教案（精選8篇）
作為一名老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的我心中的太陽(yáng)托班美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的太陽(yáng)托班美術(shù)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)
2、畫出自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能通過想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的'太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對(duì)色彩的敏感度豐富幼兒關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙
2、有關(guān)太陽(yáng)的圖片，兒童創(chuàng)造畫（場(chǎng)景的布置）
3、音樂《種太陽(yáng)》
活動(dòng)過程：
一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫
二、播放歌曲《種太陽(yáng)》請(qǐng)幼兒欣賞
1、幼兒隨著音樂快樂地進(jìn)場(chǎng)（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。
三、通過欣賞歌曲，進(jìn)行討論（師）
提問：
1、這首《種太陽(yáng)》的歌曲里你聽到了什么？
2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽(yáng)娃娃，你看到有什么樣的太陽(yáng)娃娃？
3、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法。
我心中的太陽(yáng)托班美術(shù)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。
2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。
3、養(yǎng)成膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、感受太陽(yáng)給家?guī)?lái)的溫暖。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師范畫、勾線筆、油畫棒。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
(1)謎語(yǔ)導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。
讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng))。
(2)出示太陽(yáng)。
師："今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?"
(3)教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
師：太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就在來(lái)幼兒園的`路上，他遇見了一位太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)助太陽(yáng)寶寶呢?
2、范畫展示，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。
(1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?
太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
(2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在操作紙上畫一畫，助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
(1)先用筆勾畫出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用油畫棒進(jìn)行涂色。
(2)鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。
(3)教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。
(4)助能力較弱的幼兒，膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
展示太陽(yáng)寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽(yáng)寶寶，并說出原因。
我心中的太陽(yáng)托班美術(shù)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用各種材料制作太陽(yáng)，
體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣，
2、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)，知到太陽(yáng)有圓的身體和和不同形態(tài)的光芒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、紙盤、彩條、樹枝、顏料、胡夢(mèng)卜、雪花片、水彩筆、乳膠、報(bào)......
活動(dòng)過程：
一、開始部分
（一）情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣。
1、師：南極的企鵝先生收到了遠(yuǎn)方的燕子寄來(lái)的禮物，我們一起來(lái)看看是什么？
2、師：原來(lái)南方的'太陽(yáng)實(shí)在是太漂亮了，燕子拍了好多好多照片給企鵝先生看呢！
3、師：我們一起來(lái)看看太陽(yáng)是什么樣子的呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出太陽(yáng)園園的身體和不同形態(tài)的光芒，有的光芒大，有的光芒小，有的光芒像圓...）
有的光芒像線條，
二、基礎(chǔ)部分
�。ㄒ唬� 提供材料，發(fā)揮幼兒想象力，嘗試用不同的材料做太陽(yáng)。
陽(yáng)漂亮嗎？企鵝先生也這么覺得。
1、你們覺得太陽(yáng)漂亮嗎？企鵝先生也這么覺得。
你想用哪些材料做太陽(yáng)呢？怎么做？
（二）分組活動(dòng)，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的材料去做一做吧？
欣賞與評(píng)價(jià)
�。ㄒ唬┻@些太陽(yáng)漂亮嗎？她是用什么做的呢？
（二） 總結(jié)
企鵝先生太開心了，他也有這么多的漂亮的太陽(yáng)了！謝謝你們。
我心中的太陽(yáng)托班美術(shù)教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的形狀和顏色，感受太陽(yáng)的溫暖。
鼓勵(lì)幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)太陽(yáng)，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作。
激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前與幼兒分享有關(guān)太陽(yáng)的兒歌、故事，如《種太陽(yáng)》《后羿射日》（簡(jiǎn)化版），讓幼兒初步感知太陽(yáng)。
黃色、橙色顏料若干，調(diào)色盤，畫紙若干，濕毛巾若干。
太陽(yáng)相關(guān)的圖片或視頻，展示不同形態(tài)、色彩的太陽(yáng)。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放太陽(yáng)相關(guān)的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的形狀、顏色和光芒，提問：“太陽(yáng)是什么樣子的？它是什么顏色的`？” 鼓勵(lì)幼兒積極回答。
示范講解：教師取出畫紙和顏料，向幼兒示范手指點(diǎn)畫太陽(yáng)的方法。用食指蘸取黃色顏料，在畫紙上輕輕點(diǎn)出一個(gè)圓形，作為太陽(yáng)的主體；再用手指蘸取橙色顏料，在圓形周圍點(diǎn)出放射狀的光芒。提醒幼兒注意保持畫面整潔，顏料不要蘸取過多。
幼兒創(chuàng)作：給幼兒發(fā)放畫紙、顏料和調(diào)色盤，讓幼兒自由創(chuàng)作心中的太陽(yáng)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的點(diǎn)畫方式，對(duì)能力較弱的幼兒給予適當(dāng)幫助。
作品展示：將幼兒的作品張貼在展示墻上，組織幼兒互相欣賞，引導(dǎo)幼兒說一說自己畫的太陽(yáng)是什么樣的，給予幼兒肯定和鼓勵(lì)。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放更多材料，如彩泥、貼紙等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作太陽(yáng)相關(guān)的作品；在戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)的太陽(yáng)，感受陽(yáng)光的溫暖 。
我心中的太陽(yáng)托班美術(shù)教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解太陽(yáng)的基本特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的技能，發(fā)展幼兒手部肌肉力量和手眼協(xié)調(diào)能力。
感受撕貼畫的獨(dú)特美感，增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前在班級(jí)環(huán)境中布置太陽(yáng)主題墻，張貼太陽(yáng)圖片、繪畫作品等，營(yíng)造氛圍。
黃色、橙色彩紙若干，膠棒，白色畫紙，太陽(yáng)圖片。
輕柔的背景音樂，用于營(yíng)造創(chuàng)作氛圍。
三、活動(dòng)過程
觀察討論：展示太陽(yáng)圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察太陽(yáng)的形狀、顏色和光芒，提問：“太陽(yáng)像什么？它的光芒是什么樣子的？” 鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的.語(yǔ)言描述。
教師示范：教師取出彩紙和膠棒，示范撕貼太陽(yáng)的過程。先將黃色彩紙撕成一個(gè)圓形，作為太陽(yáng)的主體，粘貼在白色畫紙上；再將橙色彩紙撕成細(xì)長(zhǎng)條，粘貼在圓形周圍，當(dāng)作太陽(yáng)的光芒。強(qiáng)調(diào)撕紙時(shí)要慢慢撕，注意安全。
幼兒操作：幼兒領(lǐng)取材料，開始創(chuàng)作撕貼畫太陽(yáng)。教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，可以嘗試不同的撕紙形狀和排列方式來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。在幼兒操作過程中，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
分享交流：幼兒完成作品后，邀請(qǐng)幼兒到前面展示自己的作品，說一說自己的太陽(yáng)有什么特別之處，其他幼兒認(rèn)真傾聽并給予掌聲鼓勵(lì)。
四、活動(dòng)延伸
在日常生活中，引導(dǎo)幼兒尋找生活中像太陽(yáng)形狀的物品；在區(qū)域活動(dòng)中，提供更多材料，讓幼兒用撕貼的方法創(chuàng)作其他作品 。
我心中的太陽(yáng)托班美術(shù)教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的特征，感受太陽(yáng)與人們生活的關(guān)系。
學(xué)習(xí)使用棉簽畫圓和直線的方法，表現(xiàn)太陽(yáng)的外形和光芒，提高幼兒的繪畫能力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)用不同工具繪畫的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集太陽(yáng)在不同時(shí)間、季節(jié)的圖片，制作成 PPT，在活動(dòng)前播放，豐富幼兒認(rèn)知。
黃色、橙色顏料，棉簽，畫紙，調(diào)色盤，洗筆桶，毛巾。
輕快的背景音樂，用于活躍活動(dòng)氣氛。
三、活動(dòng)過程
情境導(dǎo)入：播放 PPT，帶領(lǐng)幼兒欣賞不同的太陽(yáng)圖片，提問：“太陽(yáng)給我們帶來(lái)了什么？” 引導(dǎo)幼兒感受太陽(yáng)的溫暖和重要性，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
講解示范：教師拿出棉簽、顏料和畫紙，示范用棉簽畫太陽(yáng)的方法。先用棉簽蘸取黃色顏料，在畫紙上畫一個(gè)大大的圓，作為太陽(yáng)；再換一支棉簽蘸取橙色顏料，從圓形的邊緣向外畫直線，表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。提醒幼兒注意畫面布局和顏料的使用。
幼兒創(chuàng)作：幼兒選擇自己喜歡的`顏色，用棉簽在畫紙上創(chuàng)作心中的太陽(yáng)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試用不同的顏色和線條表現(xiàn)太陽(yáng)的特點(diǎn)。
作品欣賞：將幼兒的作品展示在教室中，組織幼兒一起欣賞，讓幼兒互相說一說自己最喜歡哪幅作品，為什么，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放棉簽和顏料，讓幼兒繼續(xù)用棉簽畫其他喜歡的東西；開展科學(xué)小活動(dòng)，簡(jiǎn)單講解太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)，如太陽(yáng)的構(gòu)成、太陽(yáng)與地球的關(guān)系等 。
我心中的太陽(yáng)托班美術(shù)教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒感知太陽(yáng)的形態(tài)，培養(yǎng)幼兒對(duì)立體造型的興趣。
學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁、搓條等技能制作彩泥太陽(yáng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和空間想象力。
體驗(yàn)彩泥創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前在班級(jí)播放太陽(yáng)主題的動(dòng)畫片片段，加深幼兒印象。
黃色、橙色彩泥，塑料小工具（如小棒、塑料刀），圓形模板（可選），盤子或墊板。
舒緩的背景音樂，幫助幼兒放松創(chuàng)作。
三、活動(dòng)過程
談話導(dǎo)入：與幼兒交談：“小朋友們，我們每天都能看到太陽(yáng)，它是什么樣子的呢？如果讓你用彩泥做一個(gè)太陽(yáng)，你想怎么做？” 引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
教師示范：教師取出彩泥，邊講解邊示范制作太陽(yáng)的過程。先取一團(tuán)黃色彩泥，用雙手團(tuán)圓后壓扁，做成太陽(yáng)的主體；再取橙色彩泥，搓成細(xì)長(zhǎng)條，圍繞在圓形周圍，當(dāng)作太陽(yáng)的光芒，還可以用小工具在彩泥上壓出花紋。
幼兒制作：幼兒選擇彩泥，開始制作太陽(yáng)。教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，可以添加自己喜歡的裝飾，如用彩泥制作小星星、云朵等與太陽(yáng)搭配。在幼兒制作過程中，教師給予適時(shí)的指導(dǎo)和幫助。
作品展示：將幼兒制作的彩泥太陽(yáng)擺放在展示臺(tái)上，組織幼兒參觀欣賞，讓幼兒說一說自己制作的太陽(yáng)有什么特別之處，教師對(duì)幼兒的'作品給予充分肯定和表?yè)P(yáng)。
四、活動(dòng)延伸
把幼兒的彩泥作品放在美工區(qū)展示一段時(shí)間；在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)太陽(yáng)的光芒有幾條，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)認(rèn)知 。
我心中的太陽(yáng)托班美術(shù)教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)太陽(yáng)，感受太陽(yáng)的美麗和溫暖。
學(xué)習(xí)用印章畫的方法表現(xiàn)太陽(yáng)，體驗(yàn)不同繪畫形式的樂趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集各種圓形物品，如瓶蓋、積木圓面、海綿印章等，清洗消毒后作為印章工具。
黃色、橙色顏料，調(diào)色盤，畫紙，濕巾。
太陽(yáng)主題的繪本，在活動(dòng)前或后與幼兒共讀，拓展認(rèn)知。
三、活動(dòng)過程
故事導(dǎo)入：給幼兒講述一個(gè)關(guān)于太陽(yáng)的簡(jiǎn)短故事，如《太陽(yáng)公公生病了》，提問：“小朋友們，我們?cè)鯓硬拍茏屘?yáng)公公開心起來(lái)呢？我們來(lái)畫一個(gè)漂亮的太陽(yáng)送給它吧！” 激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
示范講解：教師選擇一個(gè)圓形印章，蘸取黃色顏料，在畫紙上印出一個(gè)圓形，作為太陽(yáng)的主體；再換一個(gè)小一點(diǎn)的印章蘸取橙色顏料，在圓形周圍印出放射狀的圖案，當(dāng)作太陽(yáng)的光芒。向幼兒強(qiáng)調(diào)印章蘸顏料的方法和注意事項(xiàng)，如輕輕蘸、輕輕印，不要把顏料弄到衣服上。
幼兒創(chuàng)作：幼兒選擇自己喜歡的印章工具和顏料，在畫紙上創(chuàng)作太陽(yáng)。教師鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的印章組合和顏色搭配，發(fā)揮自己的想象力。教師巡回觀察，及時(shí)給予幼兒指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
作品評(píng)價(jià)：展示幼兒的.作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說一說自己最喜歡哪幅作品，為什么。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，給予幼兒積極的反饋。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放更多印章材料和顏料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作；在語(yǔ)言活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的作品編一個(gè)關(guān)于太陽(yáng)的小故事 。
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