小學德育工作總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的小學德育工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學德育工作總結(jié)1
本學期我繼續(xù)參于我校的德育導師工作，時間飛快，一個學期即將接近尾聲，在這個學期中我?guī)洼o的對象是我們六(6)班的小震。經(jīng)過一個學期的努力和深入工作，無論在學習還是紀律方面，他都有了較大的提高，為了下學期能更好的做好德育導師工作，我對這學期的工作做如下總結(jié)。
—、了解學生，關(guān)心學生。
在一次與英語教師的聊天中，我發(fā)現(xiàn)小震的英語學習成績相對較差，因為他是一個很懶的學生，懶得做作業(yè)，懶得學習。因為是副班主任，我接觸學生也比較多，無論是平常下課，還是在我的科學課堂上，我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明，開朗的學生，有自我的觀點，會舉手發(fā)言，科學成績在中等水平。相對而言，語文，英語方面成績差了一點，因為太懶惰了，不肯花功夫。那么，整體而言，他在學習上他還有很大的提高空間，選擇他，本著教育為主，更好發(fā)展的想法，期望他有所提高。
本學期學校安排了家長會活動，正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進一步地了解。要開家長會的前一天，我跟小震說，要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝：教師會不會向我爸媽告狀啊!于是立立刻課就端正起來了�？磥砑议L的作用還是很大的。經(jīng)過聊天我了解到：孩子父母平時工作很忙，可是對于孩子的學習，家長還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習慣，需要家長與教師的共同努力。只要有空，他做作業(yè)時，他爸爸就在旁邊督促，僅有完成后才能看會電視。
二、發(fā)現(xiàn)閃光點，及時表揚。
心理學家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是期望別人對自我加以賞識”。作為科學任課教師，在平時生活中我細心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的提高，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
小震比較懶，懶得學習。之前與他一起坐的是小輝，也是一個懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點類似，沒有興趣時，精神不佳，經(jīng)常走神�；蛘呤怯辛撕猛娴耐婢撸妥晕乙粋�人在那擺弄，完全沒有進入課堂。有時候讓他回答問題，提醒他一下，可是總體還是如此。這次換了座位，跟小強一起坐。小強是一個蠻有威信的孩子，很會管人，有了他的提醒，小震上課倒變得精神起來了。有一次，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法對于這樣生活化的問題，他就異常有靈感，愛舉手發(fā)言。叫了三次后，我就當著全班學生的面表揚他是一個愛動腦筋，愛發(fā)言的好學生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。接下來的一段時間，他在學習上變得主動了，以前常常因為玩而忘了寫作業(yè)，此刻他常會來主動告訴教師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他�？梢姡晃兜嘏u，只會讓孩子越來越反感，不樂意理解，不如利用孩子身上的閃光點，好好表揚一番，讓其感受到表揚帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵，我想會取得更好的效果。
三、耐心，堅持，反復抓。
良好的學習習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的，這是一個循序漸進的過程，要一步步來，不能操之過急。并且如果對他提出過高的要求，反而會讓他的自尊心再一次受到打擊，到時候教師再想進行幫忙就真的.是難上加難了。所以作為教師，要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點，在不一樣的階段，提出不一樣的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步到達，一步一個腳印地前進，慢慢恢復他們的自信心。
我經(jīng)常跟他說，我覺得你是個很聰明的學生，很會動腦筋，上次的用紙做一座橋做得異常棒，異常有想法。對于你異常喜歡的事情你很熱愛做，并且能夠做得很好。那么其它的時候呢，能不能也參與進去，跟著教師的思路，動腦筋，一起討論。談心，然后提出一些要求。第一個要求：上課不要玩玩具，第二個要求：舉手發(fā)言二次，第三個要求：做作本上得兩顆星……當然這中間學生錯的思想和舊的習慣會反復出現(xiàn)，這是一個正常的現(xiàn)象，我們教師千萬不能對他們失去信心，這就要求我們教師做到兩點：(1)為了減少學生反復的次數(shù)，平時對后進生要經(jīng)常教育。(2)當出現(xiàn)反復時，要仔細分析反復的原因，有針對性地作好反復教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。期中考試結(jié)束后他的科學成績從平時的七十幾分提高到八十多，上課表現(xiàn)也有了很大提高。
這個學期在幫輔小震的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，期望在下學期的幫輔工作中，使其在各方面做得更好。
小學德育工作總結(jié)2
這一年來，我校的德育工作堅持以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，以行為習慣的養(yǎng)成為重點，以健全制度為基礎，以校內(nèi)外德育基地為依托，以課堂為主平臺，以建設高素質(zhì)的德育隊伍為保障，以豐富多彩的德育活動為載體，以心理健康教育為突破口，狠抓落實，樹立典型，全面育人，全面提高。切實加強學校的德育工作，不斷提高學生的思想道德素質(zhì)。下面就本年度德育工作重點工作目標達成情況總結(jié)如下：
1、建立、健全各項規(guī)章制度。
繼續(xù)加強德育制度建設，促進德育工作的制度化、經(jīng)�；�。建立、健全了各項規(guī)章制度，（升國旗制度；主題班團隊會制度；家長會制度；家訪制度；班主任例會制度、問題學生幫扶制度；困難學生扶貧制度等等）使我校的`德育常規(guī)管理有了制度的保障，并有序的開展。
2、德育隊伍建設方面。
我校開展了德育領導、班主任教師、“六個一工程”：（每月研究一個教育個案；每月開展一次主題教育活動；每季度召開一次家長會；每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想；每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通；每學期為每一名學生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。）收到較好的效果。
3、小學生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓練及行為習慣養(yǎng)成訓練方面。
以貫徹落實《若干意見》精神為主線，以“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為基本的道德規(guī)范，按照《中小學生日常行為規(guī)范》和學生成長規(guī)律確定不同學齡階段德育內(nèi)容和要求，形成教育階段相互銜接的目標。對小學生進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本的社會公德教育。社會常識教育和行為習慣教育；以及對學生進行安全教育。
4、開展主題教育活動方面。
充分利用各種社會實踐基地（圖書室、實驗室、）定期組織學生開展活動。各項活動有檢查、有活動記錄、有總結(jié)。
5、校園文化建設方面。
我校以班級文化建設為基點，以校風、學風和班風建設為核心，以促進形成學校特色的校園文化為目標，大力加強校園環(huán)境建設、文化制度建設、文化活動建設，形成體現(xiàn)學校辦學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。實行了值周班級和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展，自主發(fā)展，搞好班級布置，增強班級的文化氣息和氛圍，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。
6、學生“六個一”活動方面。
各班在開學初就已經(jīng)制定好“六個一”活動計劃，做好“六個一”活動記錄，期末有總結(jié)。除此之外，各班也開創(chuàng)性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家務；每天課前進行一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父母交流一次；。各要要把“六個一”活動具體化，并落實到各學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中。
每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內(nèi)容為新課程標準要求必背的古詩。五月下旬進行了學生必背的古詩積累比賽活動。收到較好的效果，受到教師、學生家長的好評。
7、幫扶結(jié)對工作方面。
學校建立“貧困生”和“學困生”幫扶制，關(guān)注每一名在學習上和在生活上有困難的學生，建立“雙困生”檔案，組建同伴互助小組，開展師生一幫一和經(jīng)常性家訪活動。每學期對所有在校生家訪一次，對“雙困生”至少家訪2次，對“貧困生”要由人負責協(xié)調(diào)，確保救助到。
8、心理健康教育方面
強課堂教學中滲透德育教育，把學科教學與德育有機地結(jié)合起來，并且扎實有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識，及時了解把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質(zhì)量和效果。
小學德育工作總結(jié)3
本學期，我校以班級建設為主線，強化校園各項常規(guī)制度，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，加強德育隊伍建設，開展了多項德育活動。我校德育主要工作總結(jié)如下：
一、加強班主任工作管理
1、改進制定了我校班主任工作手冊，便于班主任開展工作。
本學期，我校根據(jù)班主任工作的實際情況，改進了班主任工作手冊的內(nèi)容，在手冊中增設班主任每日德育工作流程、學生表現(xiàn)記錄冊、家校聯(lián)系記錄卡、學生心理輔導記錄、問題學生幫扶記錄等內(nèi)容，這樣使班主任便于開展工作，同時讓班主任的工作明確化。
2、做好班主任工作的量化考核工作。
首先，學校重新修訂了班主任月績效考核細則。我們從班務手冊、常規(guī)工作、主題教育、安全工作、財產(chǎn)管理及每月特色工作等方面細化考核項目，明確了打分標準。其次，每月政教處根據(jù)對每位班主任工作過程管理資料及活動情況嚴格打分，及時公布考核結(jié)果。最后依據(jù)考核結(jié)果定出班主任每月績效考核等次，做為班主任績效工資發(fā)放的依據(jù)。本學期，我校優(yōu)秀班主任評選也依據(jù)每月的班主任工作考核成績來確定。由于在班主任工作考核中努力做到了公平、公正、公開，所以，學校對于的班主任考核結(jié)果得到了大家的認可。
二、強化德育常規(guī)工作，改變學生精神面貌
1、堅持進行好每周的升旗儀式，利用國旗下的活動加強對學生的教育。在開學初安排好升旗活動內(nèi)容、班級、演講教師、承擔活動的中隊。特別是活動內(nèi)容以培養(yǎng)學生的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前，政教處審閱活動內(nèi)容，督促活動活動班級認真訓練出旗隊形。對于一些特別適合學生的活動內(nèi)容號召全校學生認真學習落實。
2、認真做好“四比四查”工作，促使學生改形成良好的行為習慣。本學期，學校少先大隊部充分發(fā)揮學生自管自理的作用，每天對各班的`三操（早操、課間操、眼保健操）、紀律、衛(wèi)生、路隊等認真進行檢查，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分對優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗，并把評比情況作為班級評優(yōu)秀班級的條件之一。同時組建校園小民警，監(jiān)督檢查學生的行為，及時糾正學生的不良行為。設立信息臺，公布好人好事，通報違規(guī)違紀學生。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用，學生的行為有明顯的進步。
3、各班要求學生背誦《小學生日常行為習慣》、《小學生守則》，各班班主任經(jīng)常引導學生對照規(guī)范檢查自己的行為習慣。
三、 開展多種形式的德育主題活動
1、開展“學雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。
�。�1）、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》，并做國旗下的演講。
�。�2）、利用黑板報，開展宣傳造勢，且在每個班級都開展了“學雷鋒在行動”主題班會，并舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點、發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。
�。�3）、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進事跡，播放學雷鋒主題歌曲。
�。�4）、開展“學雷鋒在行動”征文比賽。
�。�5）、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。
2、在三八婦女節(jié)開展“感恩老師、感謝母親”活動。借此節(jié)日，通過了解婦女節(jié)，學會為母親分擔一點家務；為母親洗一次腳；向老師和母親說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導。
3、傳統(tǒng)習俗教育。清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“清明節(jié)習俗”印發(fā)給學生，讓學生感受中華文化的博大精深。同時為緬懷先烈，還進行了制作手抄報和征文活動，同時還開展了“網(wǎng)上祭英烈、傳承英烈魂”活動。
4、舉行了隊列隊形廣播操比賽、呼啦圈比賽，召開春季田徑運動會，讓學生學習和娛樂相結(jié)合，不僅能鍛煉身體，同時還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發(fā)。
5、為豐富學生的課余生活，進一步推動學校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學生提供藝術(shù)實踐舞臺，同時也為“六一”藝術(shù)節(jié)做準備，師生做了大量的準備工作，過了一個歡樂、詳和的六一，并為一批成績、品德優(yōu)秀的學生給予表彰，對一年里班務工作優(yōu)秀的班主任進行了表彰，表彰了師德突出的教師，對一年來在各級比賽中獲獎的學生進行了獎勵，鼓勵大家再接再勵。
6、為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結(jié)合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。
7、積極組織學生參加市區(qū)的各項比賽活動。政教處積極做好協(xié)調(diào)工作，確保合唱隊、舞蹈隊、體訓隊的日常訓練。學校合唱隊參加市區(qū)合成比賽獲得了三等獎；舞蹈隊編排的舞蹈參加了南宮電視臺20xx年慶六一晚會；體訓隊參加市教育局田徑運動會取得了好成績。
8、在注重學生思想道德建設的同時，對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評，及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。
四、加強班級文化建設。
本學期初，我校全體學生搬入新教學樓，學校要求各班進行班級文化建設。各班按照學校要求，制定了班名、班歌、班級目標、班級公約；設計了班級評比臺、展示臺。多數(shù)班級布置了畫廊，布置了文化墻。學校對于各班的文化建設進行評比檢查，在檢查中，各班精心準備解說詞，展示了班級學生良好的精神面貌。
五、安全工作緊抓不懈，確保無安全事故發(fā)生。
本學期，學校利用國旗下活動、班會、節(jié)假日放假前，都會對學生進行安全教育。結(jié)合每月的工作和實際情況，每月進行一個安全主題教育。這些教育活動的開展，提高了學生的安全意識，防止不安全事故的發(fā)生。日常教學中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前30分鐘到校，巡視校園，檢查班級情況；每天放學組織學生排路隊，老師護送學生過馬路。向家長下發(fā)安全通知書，合力做好學生的安全工作。
當然，在這幾個方面仍存在問題：
1、學生吃零食現(xiàn)象嚴重，隨口吐口香糖，隨手扔垃圾；
2、文明禮儀還較差；
3、自我管理的能力差，責任心不強。
4、愛護公物的意識差；
5、政教處對于違紀學生未進行有效的處罰和教育，各項工作有布置，但指導與檢查工作未跟上。
總之，本年度，在上級領導的指導下，在學校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。
小學德育工作總結(jié)4
十月份，學校少先大隊部和德育處按照學校的整體工作部署，在“科學管理，全面育人”以及“育人為本，德育為先”的思想指導下，以開展文明、安全、快樂的課間活動為工作的重點，以“紀律、衛(wèi)生工作的評比檢查”為抓手，以開展“合格班、優(yōu)秀班和示范班”評選活動為載體，積極推動學校德育工作扎實有效地開展，下面就以下幾方面作簡要總結(jié)：
一、舉行新隊員入隊儀式，慶祝少先隊建隊日。
十月十三日是中國少年先鋒隊六十一周年的建隊日，為慶祝建隊日，在學校少先大隊部組織下，舉行了隆重的入隊儀式，一年級868名學在嘹亮的隊歌聲中，佩戴上鮮艷的紅領巾，在火紅的隊旗下莊嚴宣誓，成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。一年級各班老師在學生入隊前對學生進行了大量的教育工作，使每個少先隊員達到“四知四會”，即知道隊名、隊風、隊歌、隊史，會行隊禮、會唱隊歌、會系紅領巾、會呼號。
各班還借助于慶祝建隊日活動的有利時機號召學生為班級、為家庭、為同學做好事，有機的對學生進行革命傳統(tǒng)的教育和共產(chǎn)主義理想信念的教育。這次入隊儀式得到了五年級和六年級的大力支持和配合，表現(xiàn)了我校師生和好的團結(jié)配合意識，對高年級學生來講，又重溫了隊知識，精神又一次受到洗禮，思想又一次受到了教育。通過舉行入隊儀式，教育少年兒童聽黨的話，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義，激勵學生在星星火炬的照耀下，勤奮學習，刻苦鍛煉，培養(yǎng)能力，爭做一名陽光少年、快樂少年、有為少年，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才，立志為建設有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻力量。
二、規(guī)范學生課間活動行為，倡導課間活動要文明、要安全。
我校學生人數(shù)多，校園面積小，活動場地不足，校園里由于追逐打鬧時常發(fā)生安全事故，為了促進學生積極開展課外體育活動，同時又能安全、文明地活動，學校十月份把開展安全有益的課間體育活動作為學校德育工作的重點工作來抓。十月初政教處對課間活動提出了明確的要求，規(guī)定了各年級學生課間活動的大致范圍，并通過班主任會議和升旗集會時向廣大師生倡導發(fā)動。這項工作得到了部分班級的老師的重視，這些班級的班主任老師積極引導學生文明有序的開展課間活動，少先大隊委、政教處的宋主任和屈老師以及學校值日的領導在課間時間在校園流動檢查，發(fā)現(xiàn)三0班、三二班、三三班以及四一班學生課間跳繩、踢毽子，不少男生打乒乓球。四一班劉慧霞老師對課間活動還提出了明確的目標，并且組織小組之間開展跳繩比賽，由于老師重視，成效是比較明顯的。但是我們應該看到這項工作還沒有得到老師們尤其是大部分班主任老師的足夠重視存在如下問題：
1、學生課間不出教室，不參加課間體育活動；很少看到踢毽子、跳繩和跳皮筋這些好的體育活動現(xiàn)象。
2、很多學生在走廊上或樓梯上活動，追逐嬉戲；
3、在校園里追逐打鬧，有的學生所玩的游戲不益于健康，如玩園片（不衛(wèi)生），滑冰大戰(zhàn)，西瓜大爆炸等。
另外，學生入廁不文明，低年級男生沒走到地方就開始小便，有的學生聽到上課鈴聲響才慌忙解手，小便不入池，這些事雖小，但也能反映了一個學校的學生的文明程度，一個學校文明程度的高低往往從細節(jié)和小事中去發(fā)現(xiàn)。
三、加強衛(wèi)生紀律的檢查評比，構(gòu)建文明的校園。
環(huán)境整潔，學生守紀有序，這是新到一個學校，進入一個班級給人的第一印象，整潔有序的背后折射出的是一個學校一個班級良好的校風班風。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，形成文明守紀風尚這是學校班級教育的最基本的工作。
我校少先大隊部和德育處在十月份更加重視此項工作，尤其是宋主任和曲老師身體力行，親自帶動學生干部檢查督促。衛(wèi)生方面，每個班基本上形成了早晨保潔，中午打掃，下午托抹的良好習慣，比較突出的是一年級和六年級。問題是保潔效果不好，還有學生亂扔現(xiàn)象，樓梯衛(wèi)生不太好，一些死角打掃不徹底，物品擺放較亂，灰斗和垃圾桶中的垃圾不能及時倒掉。紀律方面，課間操、預備唱歌、眼保健操已基本養(yǎng)成習慣，尤其四、五、六年級學生做操認真，集合基本能做到快齊靜。存在問題是下午靜校效果不好，打掃衛(wèi)生時間長，效率低，三四五六年級個別班學生離校晚。
四、充分發(fā)揮班集體育人主陣地的作用，把德育落實在班級管理的方方面面。
育人工作不僅通過說教來進行，需要班主任身體力行以身示范，需要班主任有教育的敏感和自覺，準確捕捉教育的信息，及時抓住教育的契機，需要在班級管理建立制度、形成機制來落實管理育人、服務育人的思想，需要通過開展活動促進教育，需要采用一定的形式使教育達到更加理想的效果，需要班主任借助于學校、社會和家庭各方面的力量來形成教育的合力。
在學校開展的十月份班級德育工作的調(diào)查問卷中，我們很高興的發(fā)現(xiàn)，我們有很多班主任老師對班級德育有著很高很清晰的認識，有著極強的教育的責任和意識，有著強烈的教育敏感和自覺，有著豐富的育人智慧和經(jīng)驗，在育人方面做了大量的工作，付出了很多的心血，取得明顯的成效。
比如一0班宋慧君老師在他們班提出了“痛痛快快玩，高高興興學”的`班風，她育人工作的思路很清晰，做任何工作堅持把學生的思想工作做在前面，在他們班的常規(guī)工作中，采用量化考核，評選當月之星，評選好班干部，非常重視上好班會和隊會；象二五班李代桃老師，從激發(fā)學生的興趣入手組織班會，教室衛(wèi)生分包到人，班級管理中學生人人有事做，利用班會和夕會及時總結(jié)；馮雪霞和劉建芳老師還提出了“綠色批評”的思想；屈書芳老師的班級教育工作全面到位，班級開展讀書讀報活動，形成了爭奪小紅星的評比機制；像盧會鋒老師用無聲的行動培養(yǎng)學生的責任心，劉慧霞老師緊緊圍繞學校德育工作，月月有重點，項項工作有目標，十月份學校倡導開展豐富有益文明安全的課間活動，他就組織學生組與組開展跳繩比賽，并且她能準學的捕捉班級的育人信息，抓住了有利時機引導教育；李永雪老師很智慧的引導教育問題學生，六年級丁艷霞老開展德育抓住了三個：“小、近、實”。
六年級的班主任老師開展了豐富多彩的班隊會，組織學生開展辯論會等等這些，都說明我們的班主任老師不僅僅只是在管衛(wèi)生和抓紀律，兩眼不緊緊盯住了示范班和優(yōu)秀班的榮譽上，不是把兩眼僅僅盯在了分數(shù)上，更多的是把班級管理目標定位在育人上，確立了育人為本德育為先的思想，確立了德智體全面發(fā)展，和諧發(fā)展的思想。確立了教學生一年要為學生的六年負責，教學生六年要為學生的一生負責，為學生長遠發(fā)展負責，為學生幸福人生奠基的思想意識。
存在的問題：
一些班主任老師認識不到位，沒有確立育人的思想觀念，思想麻木，工作疲于應付，工作簡單粗暴，沒有教育的敏感性，班級管理混亂，學生習慣差，班級沒有凝聚力，班級沒有形成一套科學有效的管理機制。
今后工作的幾點建議
1、牢固樹立健康第一的思想，引導學生到室外開展文明健康的體育活動。
2、把立德樹人作為我們的主要任務，提高我們教育的敏感與自覺性。
3、以活動促教育，積極開展環(huán)保小衛(wèi)士評選活動
4、開展讀書活動，構(gòu)建書香班級，讓學生在閱讀中陶冶情操，凈化美化心靈。
小學德育工作總結(jié)5
一、抓管理，提高管理水平
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。
有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。
二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)
1、學德育理論，提高思想素質(zhì)。
首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。
2、做“最美園丁”，樹立師表形象。
結(jié)合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數(shù)學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結(jié)會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中的美好園丁。
三、抓常規(guī)，提高工作實效
1、注重學生的養(yǎng)成教育。
學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法�？荚u項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。
如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。
2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道
�。�1）嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
�。�2）在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育活動。如“五一”、“六一”。
�、俳M織開展了慶祝“五一”勞動節(jié)畫展、詩歌朗誦比賽。
②組織開展慶“六一”田徑運動
�、弁瑫r舉辦了校藝術(shù)節(jié)，既發(fā)揮了學生的特長，又豐富了校園文化生活。
�。�3）充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的`精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。
（4）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。
�。�5）積極發(fā)揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
�。�6）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。
（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。
四、抓家教，推動德育工作
學校在不斷強化學生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡功能的基礎上，不斷規(guī)范學生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。
1、成立家長代表會，加強與家長溝通
家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發(fā)揚學生的優(yōu)點，健全不足；及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲�？梢哉f，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學校管理和學校教學。
五、抓環(huán)境，營造育人氛圍
1、營造校園內(nèi)部文化
板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學生的學習興趣。
通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。
小學德育工作總結(jié)6
本年度，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質(zhì)量。
1學校重視對教師的培訓，我們采用請領導專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學習工夫，聘請了進修學校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進行《生態(tài)體驗式班會的培訓》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過學習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫98篇學習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任參加區(qū)進修組織的班主任培訓班，我校已有32名班主任參加培訓，學習有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。
3、為了加強班主任班級管理能力，我校組織教師觀看魏書生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗交流會。通過交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學習和參考，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
通過培訓，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的`教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、加強學生常規(guī)教育，營造良好育人環(huán)境。
1、愛國主義教育
�。�1）本學期連續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)學生聽見國歌聲要駐足肅立，少先隊員敬隊禮，激發(fā)學生愛國熱情，樹立準確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。開展“紅領巾，我為你驕傲”活動，培養(yǎng)學生熱愛胸前的紅領巾，熱愛少先隊組織。如今學生紅領巾佩戴率達到92%
�。�2）開展好“祖國明天會更好”“中華魂”讀書活動，并根據(jù)學校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。全校學生上交征文1846篇
2、安全教育
�。�1）通過校園電視臺，加強安全知識的宣講教育，讓學生把握了安全自救的基本防護知識。學校一年來共制做10多個和教育短片對學生進行教育。
（2）連續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
�。�3）各班連續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實踐活動課。
�。�4）為提高師生避險抗災能力，學校每學期一次組織了安全疏散演習活動。通過演練，全校3000多名學生經(jīng)過訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好，廣大師生把握了應急疏散、準確逃生的技能，強化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應急組織等實踐經(jīng)驗。
小學德育工作總結(jié)7
緊張而又充實的一學期結(jié)束了，共和小學部德育處緊緊圍德育工作意見和學�？傮w工作計劃進行德育工作，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務。一學期來，以夯實二個基礎（學生日常行為常規(guī)管理、班級管理）；做實、做細一個主線工作（責任教育工作）為落腳點，順利圓滿地完成了一學期的德育工作�，F(xiàn)對本學期德育工作總結(jié)如下：
（一）加強班主任隊伍建設，在班主任中繼續(xù)開展“五個一”活動。
�。�1）一學期來，學校德育處繼續(xù)落實每月一次的班主任例會制度。通過班主任例會，總結(jié)當月德育工作得與失，布置下月德育工作重點，并對各班德育工作和班主任工作以量化反饋的形式予以公式，形成了“比、學、趕、超”的德育工作氛圍。
�。�2）在班主任中以“人格塑造人格、愛心培養(yǎng)愛心”為主題，繼續(xù)開展“樹立愛生責任意識，精讀一本書，撰寫一篇讀書體會、精寫一篇班主任個案，創(chuàng)建一個和諧班集體”的“五個一”責任教育活動，
�。�3）在九月份德育處在全體教師中開展了“師德教育月”系列活動：一是在全體教師中開展了“師德論壇”演講比賽，第二個是印發(fā)了優(yōu)秀教師師德事跡供班主任們進行了學習，通過這一系列的活動教師對師德的認識更加明確。
（4）延續(xù)進行了“青年班主任師徒結(jié)對子”工作。學校堅持對年輕班主任的關(guān)心、扶植工作，定期找青年班主任談心交流，在年輕同志工作中出現(xiàn)問題、遇到迷茫時予以方向性引領，指導教師們更是“嚴”字當頭，以“溝通、談心、指導”為手段，不斷的呵護他們的成長。通過本學期青年班主任“班會匯報課”活動，看到他們正在不斷茁壯成長。下學年我們將繼續(xù)不折不扣地開展此項工作。
（二）嚴格落實學校各項德育常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好品行。
（1）繼續(xù)夯實小學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。繼續(xù)沿用“星級班集體”評比制度，繼續(xù)設立“紅領巾執(zhí)勤崗”，各項成績統(tǒng)計由紅領巾執(zhí)勤學生進行，堅持學生自主管理與學校巡查、糾正相結(jié)合的方式開展班級常規(guī)行為檢查工作；同時一學期來加強了對執(zhí)勤學生的教育，最大限度的使評比結(jié)果公正、公平、公開。學校德育處定期利用校會、班會課時間對學生集中進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育，每日、每周對班級常規(guī)評比成績進行小黑板公式并以錦旗的形式對班級進行表彰。
�。�2）結(jié)合學校實際，加強和完善了校園環(huán)境的“四化”（綠化、凈化、美化、教育化）建設，重點突出了教育化。在上學期教室布置的基礎上，本學期各班進行了個別修補工作，每月各班墻報、黑板報布置有聲有色、各具特點。如6年級結(jié)合畢業(yè)班班級特點，開學伊始設立了小考倒計時牌，同時將班風班規(guī)標語納入到墻報內(nèi)容之中；四年級極為重視此項工作，每月用心布置墻報，學生美術(shù)、手工等作品紛紛上墻；五年級本學期開學初向?qū)W生征集班徽，組織本班進行班徽的設計工作等等。
�。�3）法制、藝術(shù)、心理健康教育結(jié)合學校實際情況開展，需待來學年不斷完善。
由于學校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述3項工作為學校薄弱環(huán)節(jié)，但我們也真在因地制宜地開展著。對于法制教育，我們要求各班利用班會課時間，每月開展1次，但檢查力度還很不夠，法制工作也有待進一步的落實；心理健康教育我們也將在今后全面實施�？傊齺韺W年學校將填補這方面的工作力量。
�。�4）繼續(xù)強化德育管理工作的序列細化；活動開展的系列化，并初步建立了學校德育的網(wǎng)絡化。
德育處每月的管理工作以查為主線，細為根本。一學期來每月的'班級量化、班主任手冊檢查、墻報，黑板報的量化展示、責任教育每月出臺的方案與落實等，力求形成序列，細化評比、量化反饋。例如班主任手冊的檢查，確定每月檢查時間，制定書寫細則與評價標準，利用反饋小條反饋成績并交流情感，學期末匯總成績，書寫檢查評語，展示交流，每一學期如此反復，使工作序列并細化。再如責任教育系列活動，學期工作計劃中體現(xiàn)、每月出臺具體方案、展示、總結(jié)、表彰。在之如各位班主任的工作情況序列列出，每月一次的系列公示反饋等。這樣使德育的每項工作環(huán)環(huán)相扣，有環(huán)節(jié)、有步驟，每月形成系列與有形的序列。由于學校沒有自己的網(wǎng)站，為了實現(xiàn)德育網(wǎng)絡化，本學期德育處建立了小學部德育處博客，下學期我們將充分地運用于工作之中。
（三）以重大節(jié)日為契機，開展主題活動，使學生得到各方面的教育。
�。�1）以學習雷鋒精神，使學生體會并學習雷鋒叔叔那種勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務的精神，德育處組織召開了學習雷鋒大會，并在會后組織學生美化校園。通過活動踐行了雷鋒精神，并體會了作為濱海少年的責任，深化了“體驗教育”，弘揚了民族精神。
�。�2）12月份學校充分利用節(jié)日契機，在12月9日對全體同學進行了以“緬懷革命先烈”為主題的教育活動。通過活動使學生明確了今天的幸福生活來之不易我們要好好珍惜。在活動當天展示了“家校配合、共筑孩子美好未來”為題的展牌，充分展示了我校德育工作的成果。
（四）學生常規(guī)行為跟蹤記錄工作初見端倪，評價要素有待進一步的完善。
為了進一步規(guī)范學生日常言行，讓家長更為明確的了解學生在校德智體等方面的表現(xiàn)，本學期第八周起創(chuàng)立并實施了學生日常常規(guī)行為跟蹤記錄工作，此記錄以周為單位，要求班主任每天對學生教育、教學情況進行評分跟蹤，每周記錄要和家長見面，讓家長時時了解自己孩子在學校的表現(xiàn)，這也是學校與家庭，教師與家長的一種實實在在的溝通交流。通過近半學期的使用，我們發(fā)現(xiàn)此項工作頗為有效，大部分學生比較重視，比較在意，下學期德育處將在評價的要素上進一步完善，每一要素都還要細化標準，同時加強此項工作的宣傳、檢查工作，使之不斷完善。
應該說，這學期德育處的工作是忙碌的，每一位德育工作者每天都在做著這樣那樣瑣碎的事情，但大家覺得非常充實，卻樂死不疲，因為德育隊中的每一份子都看到了德育工作的實效。在新的學期我們共同奮斗，因地制宜并創(chuàng)造性地開展德育工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面！
小學德育工作總結(jié)8
德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務院關(guān)于深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長”的要求。
近年來，我校深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質(zhì)量。為更好地落實《中共中央、國務院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1.建立健全德育管理系統(tǒng)。
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊自主管理委員會干部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。自主管理委員會堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學生紀律、文明禮儀等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。
2.充分調(diào)動德育工作積極性。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代的，學校制定了有關(guān)門衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
3.不斷加強德育工作研究。
我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐學習活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學生身心的健康發(fā)展。
德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的`教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關(guān)違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。
4.注重加強德育陣地建設。
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足
1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3.對德育工作的展開學生干部的參與需要做好更多的培訓。
三、今后工作打算。
1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
小學德育工作總結(jié)9
一、指導思想本學期小學德育根據(jù)學校工作思路，
嚴抓落實，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、本學期工作重點
（一）通過禮儀教育、習慣培養(yǎng)，規(guī)范附校小學生行為舉止，樹立良好精神風貌。
�。ǘ┮�(guī)范活動流程，不斷豐富“活動德育”的內(nèi)涵和形式，將活動育人落到實處。
�。ㄈ┙⒔∪掠嚓P(guān)規(guī)章制度，規(guī)范教師教育教學行為。
�。ㄋ模┙⒔∪珜W生安全事件處理機制，強化學生和教師雙重安全意識。
�。ㄎ澹┮�(guī)范家長委員會制度，發(fā)揮家校合力的正向發(fā)展機制。
（六）抓好德育窗口工作。
�。ㄆ撸┘訌娦@文化的建設。
（八）一年級加入少先隊暨慶“六一”國際兒童節(jié)活動。
�。ň牛╅_展學生心理講座，預防校園欺凌行為。
�。ㄊ剀鞍嗉墢筒檫_標工作。
（十一）強化學生佩戴小黃帽的安全意識。
（十二）嚴格落實學生晨午檢制度。
（十三）繼續(xù)落實班級通風、飲水、洗手等管理制度。
（十四）開展全�！靶×x工”活動，爭做附校小主人。
（十五）開展路隊誦讀活動。
三、具體內(nèi)容
（一）未成年人思想道德建設工作學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質(zhì)和道德情操。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)培養(yǎng)⒈標準達成情況基于上學期對各學段習慣養(yǎng)成情況的普查，以及對各年段習慣培養(yǎng)重點的總結(jié)歸納，本學期將從禮儀教育和習慣培養(yǎng)兩個維度量化標準，從校區(qū)固化并統(tǒng)一系列禮儀和習慣培養(yǎng)要求，本學期完成工作較好。其中入校禮儀問好率基本達到100%，得到了各學部值班領導和教師的好評，學生也增強了自信，以快樂開啟一天的生活。對學生入校、離校提出了更高的要求。
�、哦Y儀教育禮儀教育將融合中西方文化禮儀，以及已經(jīng)固化的一些利益要求，從入校禮儀、離校禮儀、問候禮儀、路隊禮儀、集會禮儀、食宿禮儀六個角度規(guī)范我校學生行為舉止，提升學生精神風貌
。(2)早到生、遲到生管理本學期第四周起，小學校區(qū)為保障學生早晨入校安全，向所有家長下發(fā)了學校關(guān)于早到生的管理制度。實施前期，部分家長表示影響交通，造成校園周邊擁堵。但經(jīng)過與家長溝通，做好家校聯(lián)系，利用家委會的宣傳。后期，家長不僅能對此項工作支持，更能在校門口協(xié)助學校將早到生在校門口進行集隊。效果良好。利用年級部值班教師和大隊委結(jié)合的方式，對早到生進行管理和疏導，秩序井然。本學期繼續(xù)加強對遲到生的管理，效果非常顯著。從初期的每日幾十名遲到生，到學期中每日幾名或者無遲到生，已讓學生養(yǎng)好了良好的行為習慣。德育安排了年級部和教研組輪流在早第一節(jié)課時間接送遲到生，確保了學生入校安全。
�。�3）放學、返校管理本學期初，就對值班干部及班主任提出嚴格要求，對每日放學及周末返校加強管理。要求各班級每日放學必須手舉班牌，對應南門的班牌進行送學生，秩序良好，學期未出現(xiàn)放學秩序混亂的情況。并對雨雪天氣進行了預案，在大雨和大學天氣，疏導家長進入校園接學生。體現(xiàn)學校人性化管理。
2、效果為了保障學生禮儀教育和習慣養(yǎng)成細則的`不再成為形而上的空口號，將從學生、班主任兩方面量化考核推進該制度實施
�、艑W生評優(yōu)少先隊學生干部每日檢查,年級部開展了不同的學生自查根據(jù)量化表，結(jié)合少先隊值日崗，定制每日檢查常規(guī)表（大隊部出具體值日表）。每日將各班級、年級檢查的結(jié)果反饋到學校大隊部，每周將各年級各班級的評分情況進行匯總公示，結(jié)果將正在周一的升旗儀式上公布并頒獎。在小教樓、中教樓評比欄中公示流動紅旗。年級部學生采取了互查的模式，成效明顯，小檢查員課間互換年級、班級對一些問題進行記錄。三年級部在此學生執(zhí)勤工作上，起到示范作用。年級部主任間針對檢查結(jié)果進行反饋交流和改進。不足：年級部每月之星評比方面要加強與重視。
�、瓢嘀魅慰己藢W生的禮儀教育、習慣培養(yǎng)的主陣地在于班主任的管理，本學期將重點抓住班主任的管理意識。除德育檢查外，增加了班主任每日早、晚到班級時間的檢查。并建立微信群進行每日兩次公示。年級部每日上交自查反饋表，與德育檢查對比，相互監(jiān)督。同時將學生常規(guī)的培養(yǎng)和班主任的工作考核相掛鉤。本學期落實學生考核制度，每日德育干事8點鐘對所有班級的班級考勤表進行檢查，杜絕續(xù)保、漏報學生考勤。對未按照當日學生考勤進行記錄的班主任，進行班級分數(shù)及經(jīng)濟的扣除。
�。ㄈ┌嘀魅侮犖榻ㄔO根據(jù)我校班主任隊伍年輕，教育管理意識和能力較差的現(xiàn)狀，本學期將發(fā)揮各年級優(yōu)秀班主任的帶頭作用，組建校內(nèi)班主任工作共同體，集合校內(nèi)模范、校外專家的力量，從班主任主題培訓、班級管理量化與班主任考核一體化和規(guī)范班主任基本功（少先隊活動課）三個角度增進隊伍建設。以下是本學期班主任隊伍建設的一些措施：
參加海淀區(qū)、清河學區(qū)班主任班會交流論壇小學1名教師推選海淀區(qū)紫禁杯班主任，參加海淀區(qū)班主任培訓2次，4名班主任參加清河學區(qū)班主任培訓一次。
2.兩次德育論壇通過論壇，小學成立了班主任專家團，來自7個年級的班主任，進行班級管理經(jīng)驗談及班級管理敘事交流兩次活動。小學德育將集合各年級優(yōu)秀班主任的教育輻射能量，打造我校自己的班主任團隊，引領我校小學班主任隊伍建設。兩次培訓，分別由德育培訓全體班主任，如何進行溫馨班級的達標活動，帶領班主任學習溫馨班級制度及文件，以及復查情況報告。另一次為專家團的代表分別就班級管理中的一些感悟和特色管理方法進行了分享和交流。班主任優(yōu)秀的教育案例以敘事的形式進行說明，而不是以往的班主任只單一的對她本班的工作進行匯報，優(yōu)秀的教育敘事案例，不僅讓在場的老師們繪聲繪色的體會到班級里的育人小故事，而且可以根據(jù)自己在班級管理中遇到的相似困惑找到解決辦法。本學期末還將邀請班主任培訓專家進行一場針對班主任管理及遇到的班級棘手問題的講座。解決現(xiàn)在班主任在班級管理中遇到的困惑。
�。ㄋ模┗顒佑藢W生的思想品德是在德育活動中形成的,同時又在活動中顯現(xiàn)出來。所以德育的活動育人功能顯得尤為重要。目前我校的學生活動形成了以德育牽頭，年級、班級承辦的活動模式
小學德育工作總結(jié)10
我校德育工作結(jié)合實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)
1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長、副校長、班主任共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗交流、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。
2．加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教職工學習時事政治、新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境
1．精心布置宣傳陣地。加強對板報、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3．校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
5．大力提高圖書室的開放率，加強讀書指導，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。
三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育
1、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。
2．加強學困生的教育與轉(zhuǎn)化。學校要求各班對學困生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好學困生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。
3．課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢
1．辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2．我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的社會活動能力；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、本年度開展的德育系列活動：
1、落實“陽光體育”。
響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，學校開展了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽光體育運動。大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高我校學生健康素質(zhì)。學校實行“三
課、兩操”，1——2年級每周4節(jié)體育課，3—6年級每周3節(jié)體育課，每天做課間操和眼保建操。確保學生每天不少于一小時的活動時間。通過活動的開展，全校學生的整體身體素質(zhì)有明顯的提高。
2、師生共舞單洼小學豐富校園文化。
本學期，我校按上級有關(guān)文件精神，舉行了作文比賽、演講比賽，豐富了師生們的文化生活，有力地推進了校園精神文明建設，是對全體學生素質(zhì)、精神風貌的一次大檢閱，也是對我校素質(zhì)教育成果的一次大考核，是對我們師生團隊拼搏精神的一次考驗，更是對校園、班級文化建設的有力體現(xiàn)。
3、冬季“三跳”運動會
為促進學校體育工作發(fā)展，全面提高學生健康素質(zhì)，11月x日，單洼小學舉行第十一屆春季小型運動會。運動會上進行了一分鐘跳繩、50米短跑、立定跳遠、助跑跳高、乒乓球等多個項目，賽場上人人參與，個個爭先，呈現(xiàn)出一片生龍活虎的景象。通過本次活動，使學生掌握更多運動技能，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習慣，并將“健康第一”的理念滲透到每位學生心中。
4、通過大隊會、班會加強“學風”建設。
良好的`班風和學風是學校教學質(zhì)量的保證。為使我校形成一股濃厚的學習風氣，本學期我校繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，通過每周一的班隊活動和升旗儀式，集中對學生進行德育教育，少先大隊還進行了“文明禮儀從我做起”等主題隊會，對學生形成健康的道德觀念和良好行為習慣起到了很大促進作用。
6、珍愛生命安全第一
安全一直是我校的重點工作，今年我們搞了一系列的安全活動，如周會安全活動，讀安全兒歌，做安全手抄報等使孩子們學習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。六月份組織四、五年級學生參加“向偉大領袖學習”專題教育網(wǎng)絡知識競賽，雖然成績不是很理想，但通過此次活動學生學習到許多知識。學校在五、六月份還進行了消防安全應急演練，防震安全逃生演練�；顒邮盏胶芎玫男Ч�。
7、加強小康知識宣傳教育
全面建設小康社會是惠及淮安人民的民心工程，是建設富裕、和諧、秀美新淮安的偉大事業(yè)。為普及小康知識，進一步營造全面建設小康社會的氛圍，我校在全體師生及學生家長中，大力開展宣傳我區(qū)實現(xiàn)全面小康社會的活動。（1）成立領導機構(gòu)，
明確小康宣傳工作的重要性和職責。（2）依托陣地，拓寬小康宣傳的覆蓋面。利用國旗下講話向?qū)W生宣傳小康知識；利用政治學習時間向教職工宣傳小康知識。要求各班級召開一次小康知識主題班隊會，積極組織學生和教師參加區(qū)教育局組織的“看變化·話小康”主題征文活動。通過一系列的宣傳教育活動，提高了師生對全面小康的認可度和滿意度。知曉率達100%，滿意率達75。4%。
六、德育工作彰顯成效
一學期來，在學校領導下，在全體班主任和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉(zhuǎn)，校容校貌整潔美觀，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務能力顯著提高。
1．一支“講奉獻，業(yè)務能力強”的班主任隊伍初步形成。涌現(xiàn)了一批業(yè)務能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。
2．班級管理水平明顯提高。
3。德育科研與活動碩果累累。
七、存在的問題
1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3．學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學生心理健康率。
八、今后工作設想
1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3．繼續(xù)抓好班主任青老“傳幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。
4．學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
小學德育工作總結(jié)11
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。
同時，《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、明確責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。
為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。
二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。
第三，調(diào)動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關(guān)服務育人的職責和制度，學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。
同時還應根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點，應放在作為教育主體的學生身上，致力于促進學生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。
要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質(zhì)。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的`一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。
四、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，有《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。
五、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調(diào)整體效益。
當今社會，只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務，要用大教育觀思想來指導小學德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學校教育教學整體改革中，加強德育；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學生素質(zhì)。有利于全面落實德育工作目標。
系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學教育是一個有機的整體，學校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體。從學生本身來看，他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學校、家庭、社會"三結(jié)合"的一致性教育。
在這樣的指導思想下，大大加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學校，學校走向了社會，并受到家長的好評。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
小學德育工作總結(jié)12
一、召開班主任工作例會
主題：加強師德建設，建立德育隊伍班主任是學校德育工作的組織者和實施者，在本次例會上，大家提出了班級管理建議和工作方法，逐步提高班主任工作的水準，推動學校德育工作的實效性發(fā)展。
二、感恩教育的實施
1、開展了以孝敬父母、尊重師長、關(guān)愛他人、學會感恩、學會報效為主要內(nèi)容的主題教育活動，促進學生真真切切的“感恩行動”，我校舉行了周一國旗下演講以感恩為主題的活動。
2、在少隊課上，舉行了以感恩、責任等為主題的.演講比賽活動，在演講比賽中同學們都表現(xiàn)出了積極地態(tài)度。并對演講優(yōu)秀選手頒發(fā)獎狀。
3.以班級為單位，辦一期以“感恩教育”為主題的手抄報,通過
手抄報對學生進行感恩教育。
4.在學校的大力支持下以班級為單位，開展了一次以“感恩教育”為主題的班會，在班會上班主任精心組織了一次演講，并且通過一些錯誤的事例從反面進行感恩教育。通過演講，對優(yōu)秀的演講選手進行頒獎。
5、為舉辦六一匯演做好準備工作。通過演練選出選手參加六一節(jié)日匯演，并搭建舞臺為六一兒童節(jié)匯演做好充分的準備。
總之，通過以上各種活動對學生進行全面的感恩教育，讓學生懂得了對父母、對老師、對身邊每一個幫助過自己的人都要心存感恩，讓這次活動的意義重大。
小學德育工作總結(jié)13
本學期，我是二年級四班的班主任，學生共有42人，其中男生24人，女生18人，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”，推進校園文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、班級管理常抓不懈
學生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學生在樓道內(nèi)追逐打鬧，還有的學生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。
二、牢固樹立班級主人翁意識
一個學生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應該“放開自己的手”，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設一定的空間，讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展。本學期，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。這不，才半個學期，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不，四月下旬，我校組織了一二年級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當時就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲！
三、激勵活動，使小朋友自信十足
每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”；孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌；孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經(jīng)驗、以后的打算等等；讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。
四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學生的習慣，現(xiàn)在，所有的學生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。
五、其他常規(guī)工作有條不紊
積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的.安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。
六、博雅教育，快樂成長
在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起，大家同心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績。學習上，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師。
夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
小學德育工作總結(jié)14
我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質(zhì)量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理網(wǎng)絡
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。
2、充分調(diào)動德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不準行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作績效考核。三是調(diào)動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強德育工作研究
我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規(guī)評比”“學習《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，利用少先隊活動室、黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
5、加強文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
加強文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣�！鞍嗉壋Ｒ�(guī)量化考核”是根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及學校的規(guī)章制度，對學生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等進行考核的'一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。
6、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。
少先隊要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作。
3、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。
小學德育工作總結(jié)15
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作，主要做到：
一、加強理論學習和德育看書活動。
1、組織師德理論學習。
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市區(qū)教育局有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育看書活動。
本學期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，看書寫心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的'主題教育活動。
1、愛國主義教育。
（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
�。�2）開展好“迎世博”活動，并根據(jù)中心校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學生通過活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育。
�。�1）加強安全知識的宣講教育、
�。�2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故、
�。�3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。
（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育。
通過宣傳欄、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育。
本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“三項評比”活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
三、切實加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期期中開家長會，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求（及時家訪），使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡。
四、加強德育隊伍建設。
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
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