小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)1
身處教師的崗位仍舊還是有非常多的地方是需要去學(xué)習(xí)的，當(dāng)然我個(gè)人更是一位新教師，所以更是要抓緊每一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在這一次的培訓(xùn)中也是讓我的個(gè)人能力有了一定的提升，讓我對(duì)于教師的責(zé)任方面有了更多的感悟。
為了讓自己有更棒的能力，有更好的發(fā)展，在培訓(xùn)開(kāi)始前我更是有非常認(rèn)真的準(zhǔn)備，就希望自己能夠?qū)⑴嘤?xùn)老師所講述的那些知識(shí)都較好的運(yùn)用起來(lái)，更是產(chǎn)生自己更多的感悟，對(duì)自己的工作有更大的幫助。培訓(xùn)一開(kāi)始就是對(duì)教師的職責(zé)進(jìn)行講解，主要是教師在教學(xué)環(huán)境中的教育方式和注意事項(xiàng)，尤其是強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的管理方面�，F(xiàn)在的學(xué)生更是越發(fā)的頑皮，所以更是需要教師有一定的管教能力，更是能在與學(xué)生的較好的交談下捕捉學(xué)生的內(nèi)心，更是做出較好的調(diào)節(jié)。隨后便是對(duì)教師在教育上的培訓(xùn)，更是教導(dǎo)教師如何更好地將自身的知識(shí)合理的傳授給每一個(gè)學(xué)生。
在面對(duì)學(xué)生上，還是新教師的我確實(shí)還有多方面的不懂，更是較為沒(méi)有辦法去更好地識(shí)別學(xué)生的狀態(tài)，也沒(méi)有辦法對(duì)其做出更好的疏解。所以這便是我必須要去下功夫的.地方。教師不僅僅只是教書(shū)本上的知識(shí)，更多的是將生活方面進(jìn)行有效的指導(dǎo)，目前還處于小學(xué)階段的學(xué)生更多的是對(duì)這個(gè)世界的新奇所吸引，所以對(duì)任何的事情都是需要我們?nèi)プ龈玫闹敢�，讓其明白哪些是能做的，哪些是不能做的，以及�?yīng)該做與不應(yīng)該做。所以更是要掌握住不同的教育方式，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的性格特色為其做出更好的努力與發(fā)展。
當(dāng)然在教授學(xué)生知識(shí)方面也是需要下更多的工作，筆記能夠每一位學(xué)生都是有很大的差異，這樣的教學(xué)環(huán)境下我們沒(méi)有辦法照顧到每一個(gè)人，唯一能做的就是在學(xué)生們需要的講解，需要解答的時(shí)候，進(jìn)行更為耐心的回答，更是努力讓學(xué)生能夠感受到我的真心。對(duì)數(shù)學(xué)方面確實(shí)是一門(mén)較難的科目，更是在教學(xué)上是需要有更大的努力，同時(shí)我也是努力的讓自己在其中去成長(zhǎng)，去時(shí)刻檢討自己的教學(xué)方式，并進(jìn)行時(shí)刻的優(yōu)化。在不斷對(duì)自己分析上，也努力的對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行分析，一方面找尋到自己需要改進(jìn)的地方，另一方面也對(duì)學(xué)生有更多的了解，更是方便對(duì)癥下藥，為學(xué)生進(jìn)行更好的指導(dǎo)。
這次的培訓(xùn)讓我真正的感受到了在教師行業(yè)的不容易，不僅僅要在學(xué)業(yè)上對(duì)學(xué)生給予更好的教育，甚至在生活上也需要作出更多的照顧。往后的時(shí)光，我都是堅(jiān)定自我，努力讓自己能夠成為學(xué)生們心中的好教師，更是將每一位學(xué)生都可以教導(dǎo)得非常的優(yōu)秀。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)2
在學(xué)校里教書(shū)的時(shí)候，總會(huì)覺(jué)得那里的時(shí)間要比外界要快一點(diǎn)，一是因?yàn)樯险n的時(shí)候需要我們這些教師堅(jiān)持較高的注意力，二是任何工作在進(jìn)入了工作狀態(tài)后，就不太會(huì)注重時(shí)間了，這不，我感覺(jué)我還沒(méi)教多少知識(shí)給學(xué)生們呢，這一學(xué)期的教學(xué)工作就已經(jīng)聽(tīng)到了尾聲。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)時(shí)候得準(zhǔn)備期末考試了，而我也該對(duì)自己的工作做一個(gè)總結(jié)了。
這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)負(fù)責(zé)四個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，這四個(gè)班級(jí)雖然橫跨三個(gè)年級(jí)，但對(duì)我來(lái)言到也沒(méi)啥挑戰(zhàn)性，雖然要備的課會(huì)多一些，可畢竟我的學(xué)生都還只是小學(xué)生，一些數(shù)學(xué)題目對(duì)于他們來(lái)言或許是比較難的，可對(duì)我來(lái)言那就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小算術(shù)，有時(shí)候我都覺(jué)得在外面隨便拉一名成績(jī)不錯(cuò)的.高中生都能來(lái)教孩子們。當(dāng)然啦，教數(shù)學(xué)并沒(méi)有那么容易，我光會(huì)把題目算出答案沒(méi)用，我得用一種適宜的方法教給孩子們計(jì)算題目的方法以及解答的思路，所以怎樣教學(xué)才是重點(diǎn)，如果我每一天上課只是寫(xiě)幾個(gè)難題目給孩子們做，這對(duì)于學(xué)生的提高是沒(méi)有多大幫忙的。
為了能讓孩子們能學(xué)習(xí)的更好，我在本學(xué)期也去旁聽(tīng)了不少其他數(shù)學(xué)教師的講課，根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)我再做出改善，所以我的教學(xué)融合了不少其他教師的教學(xué)模式，此外我也參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，在看到那些優(yōu)秀教師是怎樣講課后，我對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)又有了不一樣的理解。數(shù)學(xué)這門(mén)科目，是比較復(fù)雜難懂的，想學(xué)好數(shù)學(xué)得需要必須的天賦和邏輯思考本事，也就是說(shuō)腦子要轉(zhuǎn)的過(guò)彎來(lái)，在做題目的時(shí)候經(jīng)常需要改變一下我的思維模式，因?yàn)閿?shù)學(xué)題目改來(lái)改去也就是那么幾個(gè)中心思想，公式和計(jì)算方法是沒(méi)有多大改變的，只要能抓住題目的中心點(diǎn)，那么解題是沒(méi)有什么壓力的。我所教的這些班級(jí)，學(xué)生們其實(shí)有著很明顯的分層，有些學(xué)生平日里也不怎樣喜歡寫(xiě)作業(yè)，可他的成績(jī)就是不差，而有些同學(xué)每一天都在寫(xiě)一些練習(xí)題，可成績(jī)卻不是很夢(mèng)想，這就讓我知曉了教學(xué)要因材施教，不能用一種模式去教所有的學(xué)生，所以在上課的時(shí)候我會(huì)采用多種方式去解答數(shù)學(xué)題，爭(zhēng)取讓大多數(shù)的同學(xué)都聽(tīng)的明白。
20xx年就要溜走了，相信在全新的一年中，我能把我的教學(xué)工作做得更好，讓更多學(xué)生愛(ài)聽(tīng)我的課！
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)3
在我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)老師的這段時(shí)間里，我的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)策略的改變
作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我一直認(rèn)為穩(wěn)定而簡(jiǎn)單的教學(xué)策略是最有效的。但是，我逐漸明白了一個(gè)事實(shí)，那就是若想讓學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，教學(xué)策略必須進(jìn)行改變。我開(kāi)始著重注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷探索，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的奇妙之處。如此，學(xué)生不僅可以容易地理解單個(gè)數(shù)字或概念，還能夠?qū)⒉煌母拍盥?lián)系起來(lái)，形成完整的'知識(shí)體系。
二、合理使用教育技術(shù)
現(xiàn)代教育的趨勢(shì)是積極利用教育技術(shù)�？萍紟�(lái)的學(xué)習(xí)新思維可以幫助不同的學(xué)生以不同的方式學(xué)習(xí)信息，并增強(qiáng)他們的記憶能力。因此，我在教學(xué)中充分利用教育技術(shù)，例如使用電子教師，共享平臺(tái)等，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并在不斷學(xué)習(xí)之后，得到更優(yōu)秀的成果。
三、鼓勵(lì)學(xué)生參與
在我擔(dān)任數(shù)學(xué)老師的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。因此，我開(kāi)始鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)實(shí)踐，例如參加學(xué)術(shù)比賽和數(shù)學(xué)游戲，更多地涉及實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)應(yīng)用，以及和同伴合作解決問(wèn)題。這樣，學(xué)生的興趣和自信心很快就得到了提高。
四、及時(shí)反饋和改進(jìn)
我非常注重及時(shí)反饋學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。在課堂中，我時(shí)刻記得記錄學(xué)生的問(wèn)題和答案，并予以鼓勵(lì)和提醒。同時(shí)，我時(shí)常向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋和交流，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高。我也樂(lè)于嘗試新方法來(lái)改進(jìn)教學(xué)策略。
總結(jié)：
我的工作總結(jié)表明，小學(xué)數(shù)學(xué)老師的工作要求需要不斷改進(jìn)教學(xué)策略和方法，把教育技術(shù)與教學(xué)統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐，以及認(rèn)真記錄和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。最終的目的是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用技能，同時(shí)激發(fā)他們的興趣和熱情，讓他們成為成功的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)4
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)為在過(guò)去的一年里，我的工作表現(xiàn)有了很大的提升。在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、交流和分享知識(shí)的過(guò)程中，我收獲了很多。
第一，認(rèn)真?zhèn)湔n是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。我在備課的時(shí)候，盡可能地查找更多的教學(xué)資料，不斷地完善和更新課程內(nèi)容。我在教學(xué)前會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生們的水平，制定更適合他們的教學(xué)計(jì)劃。這樣，在上課的時(shí)候，我就可以更有信心、更有針對(duì)性地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第二，盡可能地提升教學(xué)效果。我深知小學(xué)生很難長(zhǎng)時(shí)間保持注意力，所以我會(huì)在上課的時(shí)候穿插一些有趣的小游戲、小挑戰(zhàn)，讓他們參與到互動(dòng)中來(lái)，提高課堂氣氛，使學(xué)生更輕松愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，我也會(huì)不斷地反思自己的教學(xué)過(guò)程，找到問(wèn)題并進(jìn)行糾正，這樣可以更有針對(duì)性地去解決課堂教學(xué)中的難題。
第三，積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。學(xué)生家長(zhǎng)是我們教師的重要合作伙伴。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)把這些情況傳達(dá)給學(xué)生家長(zhǎng)，讓他們更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，并能夠更好地與孩子們協(xié)調(diào)教育。同時(shí)，不定期地與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)、微信等方式的聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)進(jìn)行回應(yīng)，這樣可以增加家長(zhǎng)對(duì)我工作的信任度，也可以使培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，使家校之間的合作更具前瞻性和協(xié)同性。
第四，不斷地更新自己的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中，我不斷地思考和總結(jié)自己的教學(xué)方法，通過(guò)閱讀許多教學(xué)經(jīng)典書(shū)籍，參加教學(xué)研討會(huì)并與其他教育工作者交流，總結(jié)吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法，更好地與學(xué)生成長(zhǎng)成才密切相互配合。
總之，在這一年的工作中，我不斷地努力提升自己的.教學(xué)能力，并且不斷地為學(xué)生們的求知之路添磚加瓦。我要感謝學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的信任和支持，同時(shí)，我也要感謝我的同事和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的支持和指導(dǎo)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)一如既往地努力工作，不斷提升自己的教學(xué)能力，更好地為學(xué)生服務(wù)。
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在本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中，根據(jù)新大綱的教學(xué)要求，我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征，注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，更注重在實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：
備好課 ①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過(guò)課前的3分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式，讓學(xué)生通過(guò)他們自己喜愛(ài)的方式來(lái)練習(xí)，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性。增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
二、高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的'學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，由本人執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》獲得語(yǔ)數(shù)組一等獎(jiǎng)。在期末考試中，平均分為86.2 分，及格率為97.6% ，優(yōu)秀率為85.4 % 。
四、存在問(wèn)題。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩。沒(méi)能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革社對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任了二年級(jí)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己迅速成長(zhǎng)，
現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
思想政治方面二年級(jí)數(shù)學(xué)老師x年度上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文
本學(xué)期積極主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。認(rèn)真積極參加各種教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)研修，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
師德方面
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自身的修養(yǎng)。三、教學(xué)方面
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好課后反思。
2.注重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。
3.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，也關(guān)注他們情感與態(tài)度
的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析學(xué)生
的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5.加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是
學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的`心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
6.虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，以求改進(jìn)工作。
7.因經(jīng)驗(yàn)不足，在期中考試時(shí)，我班成績(jī)特別不理想，之后我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，借鑒其
他教師的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我班的成績(jī)正在直線(xiàn)上升，我相信在下階段的教學(xué)中我會(huì)帶領(lǐng)我的班級(jí)穩(wěn)步向前。
安全教育方面
安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會(huì)，每天放學(xué)前，宣傳安全知識(shí)，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開(kāi)展安全教育。
今后的努力方向
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能
力的培養(yǎng)。
2.對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步
3.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)7
作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，這份職業(yè)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和充實(shí)。每一天，我們與孩子們一起探索數(shù)學(xué)的魅力，教授他們解決問(wèn)題的方法，幫助他們建立自信，提高數(shù)學(xué)能力。在過(guò)去的一年里，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)，對(duì)于成為一位出色的小學(xué)數(shù)學(xué)老師十分重要。
1.必須了解國(guó)家數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀與需求
每個(gè)國(guó)家的教育模式不盡相同，因此我們必須深入了解我們國(guó)家數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀與需求。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，了解小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展規(guī)律和重點(diǎn)概念至關(guān)重要。理解學(xué)生在不同年齡段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，可以更好地考慮如何教授合適的知識(shí)和技能，以及如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的`不同學(xué)習(xí)需求和水平。
2.為了更好的教學(xué)效果，革新教學(xué)方法
數(shù)學(xué)是一門(mén)很刺激的學(xué)科，因?yàn)槲覀兛倳?huì)發(fā)現(xiàn)新的角度和方法去解決問(wèn)題。為了更好地教授這門(mén)學(xué)科，我們必須不斷地更新和改進(jìn)自己的教學(xué)方式和教學(xué)方法。我們必須找到適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，幫助他們盡可能地發(fā)揮自己的潛力。
3.注重精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃
每個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃都應(yīng)該有一個(gè)精心策劃的藍(lán)圖，以確保每個(gè)要素得到正確的整合，每個(gè)教學(xué)步驟都得到恰當(dāng)?shù)陌才藕鸵龑?dǎo)。我們必須根據(jù)不同的班級(jí)和學(xué)生水平，合理安排教學(xué)步驟與考核方式，以幫助每個(gè)學(xué)生在他們的能力范圍內(nèi)取得最大的進(jìn)步。我們的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)材料、教學(xué)步驟和輔導(dǎo)方法等要素，以確保我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果達(dá)到最佳水平。
4.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作
數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是一支團(tuán)隊(duì)的一份子，尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作非常重要。我們往往需要與其他學(xué)科的老師和學(xué)校行政人員密切合作。我們的目標(biāo)是為學(xué)生提供最好的數(shù)學(xué)教育，而這意味著我們必須一起合作，確保我們的教學(xué)和學(xué)校的運(yùn)作得到有效的協(xié)調(diào)和管理。
5.注重個(gè)性化教育
每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，因此我們需要為每個(gè)學(xué)生提供不同的教育服務(wù)。每個(gè)學(xué)生偏好的教學(xué)方法和適應(yīng)力都不同，因此我們必須提供與學(xué)生需要相對(duì)應(yīng)的個(gè)性化的教育服務(wù)。這包括課內(nèi)教學(xué)、輔導(dǎo)、與家長(zhǎng)溝通、課外活動(dòng)等，我們應(yīng)該盡可能為學(xué)生提供更多更好的學(xué)習(xí)資源，以幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)和學(xué)術(shù)成就。
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)數(shù)學(xué)老師是一份充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的職業(yè)。我們需要不斷提升自己的教育知識(shí)和技能、持續(xù)為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)以及與其他教育工作者緊密合作，才能夠切實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)教育水平的提升。我相信，只要保持持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們可以成為讓更多孩子喜歡數(shù)學(xué)、愛(ài)上數(shù)學(xué)的驕傲師資，為全社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)！
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)8
小學(xué)數(shù)學(xué)老師是一份令人欣喜的工作，是一份能夠在孩子們的成長(zhǎng)路上留下美好印記的工作。在一年的教學(xué)中，我認(rèn)真思考，反思，篤行，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，今天我想與大家分享我的工作總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，全面提高教學(xué)質(zhì)量
在備課時(shí)，我首先會(huì)研究教學(xué)大綱，結(jié)合教材對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)主題的歸納，力求讓課堂內(nèi)容條理清晰，重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富。
在備教材時(shí)，我分別從重難點(diǎn)、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等不同角度來(lái)考慮，力求把課堂學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和難度控制在學(xué)生能夠接受的范圍內(nèi)，讓學(xué)生可以輕松地掌握每一節(jié)課程的知識(shí)點(diǎn)，并更加透徹地理解學(xué)科的基本原理。
同時(shí)，作為一名教師，在備課的時(shí)候也需要不斷地更新教案，以確保教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，能夠吸收新的知識(shí)體系和表達(dá)方式，提高自己的素質(zhì)與教學(xué)水平。
二、以情動(dòng)人，營(yíng)造有溫度的課堂氛圍
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們的目標(biāo)不僅僅是要教授掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還需要為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨安寧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們喜歡上數(shù)學(xué)，愿意在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里探索。
因此，在授課過(guò)程中，我盡量做到寓教于樂(lè)、溫馨感人，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，將分散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，講述著班級(jí)中一個(gè)個(gè)歡樂(lè)、快樂(lè)的生活場(chǎng)景，把學(xué)生們放在其中，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)全新而有趣的一面。
同時(shí)，我還會(huì)定期組織校外活動(dòng)，豐富孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)比賽等，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中輕松地理解數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的`興趣和積極性。
三、注重評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋
教學(xué)中不可忽略的一個(gè)環(huán)節(jié)就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。作為教師，我們需要針對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分類(lèi)評(píng)估、個(gè)性化評(píng)價(jià)，力求找到最適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方法和邏輯思維方式。
教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)盡可能地采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、復(fù)習(xí)測(cè)試等，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)把孩子的成績(jī)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，以幫助孩子及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤。
四、不斷自我提升，追求更高的教學(xué)質(zhì)量
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我堅(jiān)信教育是一件充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事情，需要不斷地更新知識(shí)、改進(jìn)方法，追求更高的教學(xué)質(zhì)量。
因此，我常常參加各種教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積極閱讀各種教育資料，擁有一個(gè)更加深入的理解和全面的把握，為孩子們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高自己的教學(xué)水平。
總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中，我們需要認(rèn)真規(guī)劃、精心備課、熟練授課、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)，更需要用關(guān)愛(ài)的心，以人為本，將授課過(guò)程變得更加生動(dòng)、有趣，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)和成就感。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)9
在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問(wèn)題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作，與城鎮(zhèn)學(xué)校保持同步發(fā)展�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、樹(shù)立“以研興�！币庾R(shí)，推進(jìn)課程改革的深入
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹(shù)立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
組織好教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會(huì)舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周安排一個(gè)教師說(shuō)一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)教師對(duì)這一教育故事的討論。由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。
指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校安全管理，文選、教育理論專(zhuān)著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)要有方向，帶著問(wèn)題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。
讀書(shū)筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字。
組織一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的教師參加中心學(xué)校開(kāi)展的新課程培訓(xùn)。
重視課題實(shí)驗(yàn)管理
本學(xué)期，我校的教研課題繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展研究、實(shí)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程資料的收集與積累，對(duì)平時(shí)實(shí)驗(yàn)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，撰寫(xiě)論文形成報(bào)告。
學(xué)校努力提供展示平臺(tái)。
改進(jìn)教研工作，努力提高教研實(shí)效。（1）校性公開(kāi)課：學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。執(zhí)教老師要提供公開(kāi)課的.教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查。
加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽(tīng)互評(píng)，每?jī)芍苊總�(gè)老師要聽(tīng)課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(zhǎng)的靈感。
王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”。榮獲三等獎(jiǎng)
組織參加小學(xué)“品德與生活、社會(huì)”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文、
組織推薦年會(huì)論文參加縣評(píng)選，年會(huì)論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究。
組織教師撰寫(xiě)“品德與生活。社會(huì)”“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文，王珠生撰寫(xiě)的《從朗讀入手，培養(yǎng)語(yǔ)感》獲二等獎(jiǎng)，詹全忠撰寫(xiě)的《<品德與社會(huì)>怎樣凸現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)》獲三等獎(jiǎng)。
三、增強(qiáng)“以績(jī)強(qiáng)�！币庾R(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
完善檢評(píng)制度
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評(píng)、校評(píng)、階段檢評(píng)、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評(píng)教師的教學(xué)工作。我校在接受中心校檢評(píng)時(shí)，多位老師獲得優(yōu)級(jí)的好評(píng)。學(xué)校不定時(shí)的檢查，將對(duì)做得好的給以肯定，做得不到位的給予友情提醒。
強(qiáng)化過(guò)程管理
切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。
做好查課工作，確保開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行（教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況）。
學(xué)校深入課堂，隨機(jī)聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
每位老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。（每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思不少8次。）
學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校要做好對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的自評(píng)、校評(píng)工作。教導(dǎo)處要將檢查情況，及時(shí)向全校老師報(bào)告，并寫(xiě)成書(shū)面材料。
認(rèn)真做好招生鞏生工作。學(xué)校要確保完成“雙高普九”年度進(jìn)度目標(biāo)。
加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校對(duì)外宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響的重要窗口，也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)桿。我校要想盡一切辦法，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的人才。畢業(yè)班教師要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，重視班風(fēng)建設(shè)，注意教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率，尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，努力使我們培養(yǎng)的學(xué)生既符合教育要求，又滿(mǎn)足廣大學(xué)生家長(zhǎng)的愿望。
期末考試工作從嚴(yán)從實(shí)。
學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)
參加中高年級(jí)作文競(jìng)賽中，詹小華獲中年級(jí)組二等獎(jiǎng)，詹素能獲高年級(jí)組三等獎(jiǎng)；參加高年級(jí)組數(shù)學(xué)競(jìng)賽中詹偉澤獲三等獎(jiǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)10
匆匆忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來(lái)反思一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也著實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的.應(yīng)用技能。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。
一個(gè)工作者教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。
為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
備課。認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。
教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生有什么樣的工作思想和個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料；如何創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭(zhēng)取不斷地超越自己。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)11
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我相信孩子們是最善良和真誠(chéng)的學(xué)生，他們總是充滿(mǎn)好奇心和求知欲，對(duì)所有的問(wèn)題充滿(mǎn)熱情。在我的職業(yè)生涯中，我一直倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，努力打造積極、快樂(lè)、陽(yáng)光、開(kāi)放的課堂氛圍，發(fā)揮學(xué)生潛能，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
我的工作總結(jié)可以分為以下幾個(gè)方面：
一、內(nèi)容準(zhǔn)備
在備課方面，我會(huì)確保自己了解主題和課程目標(biāo)，精心準(zhǔn)備教學(xué)材料和活動(dòng)，以鼓勵(lì)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘。例如，我會(huì)提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，設(shè)計(jì)適合他們的數(shù)學(xué)游戲、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
我還會(huì)定期更新自己的教學(xué)資源，收集一些有趣的數(shù)學(xué)視頻、網(wǎng)站和書(shū)籍，以激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們更快地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。
二、課堂組織
我始終堅(jiān)信，課堂氛圍是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素之一，因此，我十分注重創(chuàng)建良好的課堂氛圍。我會(huì)給學(xué)生足夠的自由空間，以便他們與同學(xué)交流和合作，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果。我還會(huì)設(shè)定一個(gè)開(kāi)放和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和分享自己的思想，以培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。
在課堂講授方面，我會(huì)精心掌握課程講解的節(jié)奏和重點(diǎn)，抓住學(xué)生的注意力和思維導(dǎo)引，使他們能夠更輕松地理解和落實(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，并密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。
三、家長(zhǎng)溝通
與家長(zhǎng)的溝通是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。我認(rèn)為教育不僅僅是老師的事情，還需要家長(zhǎng)的積極參與和支持。我會(huì)積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中的`表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，挖掘他們的潛力并尋找找到改進(jìn)方式和途徑。我還會(huì)持續(xù)更新學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展和問(wèn)題，以便家長(zhǎng)能夠更好地了解他們的成長(zhǎng)狀態(tài)和需要。
四、自我反思
作為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，自我反思和自我提高是必不可少的素質(zhì)。每一次課堂教學(xué)之后，我都會(huì)認(rèn)真反思我的教學(xué)方式、策略和授課過(guò)程。我會(huì)找到可以改進(jìn)的方法，以提高自己的授課效果。我也會(huì)接受來(lái)自家長(zhǎng)、同事和學(xué)生的反饋，以便了解自己在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的弱點(diǎn)和不足，從而逐步提高自己的授課效果和教育水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較早的引路者和指導(dǎo)者，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力方面起到了重要的作用。本文闡述了我的數(shù)學(xué)教學(xué)思路和方法，也提出了自我提高和持續(xù)更新自己的建議。通過(guò)不斷努力和不斷進(jìn)步，我相信我可以成為更好的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，為學(xué)生帶來(lái)更多的啟迪和支持。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)12
本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我不僅完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，下面我把見(jiàn)習(xí)期的主要工作做以簡(jiǎn)要的匯報(bào)和總結(jié)。
政治思修，師德修養(yǎng)
教材以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！睂W(xué)生成了學(xué)習(xí)的.主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。
虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
今后努力方向
初涉教育崗位，在教育理論、教學(xué)方面還有待提高，在教學(xué)實(shí)踐方面還有很大差距�？傊救私窈髮⒃诮虒W(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)使自己有更大的進(jìn)步。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)13
本學(xué)期，本人擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面
在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期
本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平本學(xué)年
本人認(rèn)真做好“小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的策略研究”課題的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的`理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，如何作好班級(jí)管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)14
作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深感責(zé)任重大，既要掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，又要能夠引導(dǎo)學(xué)生形成自學(xué)的習(xí)慣�；仡欉@一學(xué)期的工作，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，我自我總結(jié)如下：
一、備課
備課是任何一名教師的基本功，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，其重要性更加突出。我認(rèn)為，備課應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1.學(xué)習(xí)教材：小學(xué)數(shù)學(xué)老師需要精通小學(xué)數(shù)學(xué)教材。現(xiàn)代教材雖然已經(jīng)講究啟發(fā)式教學(xué)，但仍需要老師先有一定的認(rèn)識(shí)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。
2.了解課程性質(zhì)：課程性質(zhì)決定了教學(xué)的目標(biāo)和難度。小學(xué)數(shù)學(xué)老師要了解數(shù)學(xué)教育的相應(yīng)法規(guī)政策和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于課程的重難點(diǎn)要特別關(guān)注。
3.尋找教學(xué)資源：有時(shí)候，教材上并不足夠詳盡，因此老師需要尋找相應(yīng)的教學(xué)資源，如PPT、課件、試題和作業(yè)等，以便更好地教授學(xué)生。
二、教學(xué)
對(duì)于一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師而言，教學(xué)是最核心的工作內(nèi)容。教學(xué)要求我們調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和表達(dá)能力，針對(duì)不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，以便讓所有學(xué)生都能夠感受到知識(shí)的魅力。
1.以學(xué)生為本：小學(xué)生的認(rèn)知能力和自主性呈現(xiàn)出個(gè)體差異性特別明顯，我們要把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的主體，采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，以學(xué)生主體的方式開(kāi)展教學(xué)。
2.視頻輔導(dǎo)：在日常的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)視頻輔導(dǎo)在幫助學(xué)生鞏固課本知識(shí)方面十分重要。所以我鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子配置一些數(shù)學(xué)教學(xué)類(lèi)的資料，一方面可以提高小孩子興趣，另外也有很多好的視頻教學(xué)資源可以免費(fèi)觀看，比如一些電視臺(tái)制作的數(shù)學(xué)課堂。
3.隨機(jī)視聽(tīng)：每周定期與學(xué)生交流，并強(qiáng)制隨機(jī)視聽(tīng)班上填報(bào)出的學(xué)生閱讀材料，以此過(guò)濾掉一些不良影響，增加良好的影響力。
4.小組合作：以小組為單位，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。在小組學(xué)習(xí)中，能夠很好地鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、驗(yàn)收
驗(yàn)收是我們對(duì)課程教學(xué)效果的量化評(píng)價(jià)。在驗(yàn)收過(guò)程中，我們要客觀地評(píng)估學(xué)生的掌握程度和刻意練習(xí)情況，反饋及時(shí)，及時(shí)糾正未達(dá)標(biāo)的學(xué)生。這里的學(xué)生可以是班級(jí)里每一個(gè)孩子，也可以包括村里的落后兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女等。我們不應(yīng)該只關(guān)注那些優(yōu)秀的學(xué)生，而是要發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛力。
1.常規(guī)考核：課程結(jié)尾時(shí)進(jìn)行常規(guī)的考試和總結(jié)，培養(yǎng)孩子把長(zhǎng)久涌現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)體現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)與持續(xù)的思考實(shí)踐之中。
2.日常階段性測(cè)試和模運(yùn)動(dòng)考試都可以看出學(xué)生的水平，為了培養(yǎng)學(xué)生自我思考、自主學(xué)習(xí)的能力，可以采用相應(yīng)的評(píng)測(cè)工具來(lái)測(cè)試和評(píng)估學(xué)生。
3.承認(rèn)成功，接受失�。盒W(xué)的孩子們正在經(jīng)歷心智成長(zhǎng)的.階段，老師應(yīng)該盡力給予每個(gè)孩子肯定，需要給予鼓勵(lì)，因?yàn)槊總�(gè)孩子承受著自己獨(dú)特的成長(zhǎng)歷程和困難，每位老師都必須耐心陪伴他們一起成長(zhǎng)。
總而言之，小學(xué)數(shù)學(xué)老師的工作成果，不能簡(jiǎn)單的看成是學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，而是一種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是每個(gè)小學(xué)生呈現(xiàn)出的品質(zhì)與面貌的打磨，整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也需要編寫(xiě)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)，只有真正的領(lǐng)會(huì)這些教學(xué)思想，才能讓孩子們?cè)谖磥?lái)茁壯成長(zhǎng)，成為具有較高水平的數(shù)學(xué)人才。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)15
2月27日下午，局教研室利用呱呱社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研，對(duì)全區(qū)的五年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我受益匪淺，通過(guò)對(duì)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)解讀與教材培訓(xùn)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。
作為一名新教師對(duì)課堂把握、利用的不到位，以至于在教學(xué)中課堂效率不高。在這次培訓(xùn)中，理清了數(shù)學(xué)教學(xué)思緒。數(shù)學(xué)基本思想：抽象、推理、建型思想。數(shù)學(xué)基本方法是用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題時(shí)的方式和手段。在了解基本方法與基本思想也要了解數(shù)學(xué)教學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)：直接的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，間接的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，思考的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。以前教學(xué)在課堂上總是我一味的講，總是擔(dān)心有的學(xué)生沒(méi)有跟上，殊不知這種一味的講并沒(méi)有起到效果，反而有的`同學(xué)提不起興趣。通過(guò)培訓(xùn)改變以前的教學(xué)模式，以學(xué)生為主，培養(yǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的能力。
數(shù)學(xué)課不僅僅只是講授，還要積累經(jīng)驗(yàn)，感悟教學(xué)思想。把生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，建立數(shù)學(xué)模型，從而應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)找到解決問(wèn)題的方法。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一就是要利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的各種問(wèn)題，課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)實(shí)踐能力
在以后的教學(xué)中我要認(rèn)真的研究課標(biāo)、研究教材。在備課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。課堂上把時(shí)間交給孩子們，通過(guò)培訓(xùn)改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。
通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我大開(kāi)眼界，從王老師和周老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
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