教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)1

　　一學年的時光就這樣過去了，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　１、備課

　　開學初，積極參加教研活動，在教研指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。

　　２、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　�。�、輔導

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

　�。础⒆鳂I(yè)

　　根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣�于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　三、德育工作：

　　德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

　　1、愛就是了解。

　　愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

　　2、愛就是關(guān)懷。

　　師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母�要愛�?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

　　3、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的'愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

　　4、愛就是責任。

　　愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

　　教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　四、個人學習：

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，

　　五、努力方向：

　�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

　　２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

　�。�、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

　�。怠⒗�用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)2

　　懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一總結(jié)為新學期的工作確立新的目標。

　　一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的'完成了以下本職工作：

　�。�1）教育教學方面：把學生教好，是每位教師最大的心愿。這學期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。

　�。�2）在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。

　　（3）協(xié)助學校做好財務管理工作。財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，完成了××年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

　�。�4）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用管理，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

　　為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)3

　　這一學期我擔任一年級班主任及數(shù)學教學工作，下面，本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、班級管理工作

　　二年級的孩子，自覺性相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，開學初的一個月我早上堅持提前到校，監(jiān)督學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。除此之外，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度，組織好學生的紀律，并在課后注意觀察學生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè)，下課文明休息、加強鍛煉，愛護公物的好習慣。經(jīng)過幾個多月的共同努力，我們班的孩子在各種行為習慣、學習習慣上都有了明顯的進步。

　　二、教學工作

　　在教學工作中，我堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。首先，認真?zhèn)湔n，不但備學生，而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課，做出總結(jié)，寫好教學反饋，認真搜集每課書的知識要點。其次，在課

　　堂上我注意講解新知清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。同時注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　最后，學完新知后要讓學生及時鞏固。 而且練習的設計要有針對性、層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，作出分類總結(jié)，進行透切的`評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　三、存在的主要問題

　　1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

　　2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了個別同學學習差。

　　四、今后努力方向和設想

　　針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

　　1、繼續(xù)督促學生培養(yǎng)良好的聽課習慣、書寫習慣、作業(yè)習慣等；

　　2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步；

　　3、注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

　　在以后的教學工作中，我會取長補短，使自己的教學水平更上一層樓。

　　XX

　　20xx年X月X日

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)4

　　轉(zhuǎn)眼，20xx已經(jīng)過去，迎來了嶄新的20xx，回顧20xx的教學生涯，總體感覺還是挺充實的。我很樂意和大家交流一下啊這一年的工作經(jīng)歷。

　　在這一年，我一如既往踏踏實實、勤勤懇懇做好本職工作，認真參加學校開展的各項活動，遵守學校的規(guī)章制度。認真履行請假制度，做到早退、外出登記。

　　作為一名數(shù)學教師，我上半年擔任六3、六4兩個班、下半年擔任四3班的教學工作，在教學中，我能夠認真鉆研教材，精心備課，針對不同班級、不同孩子情況設計符合班級情況的教學設計，讓孩子能夠在課堂40分鐘快樂學習。在教學中，特別是這一學期，我注重孩子的“說數(shù)學”：說計算過程，說數(shù)量關(guān)系，說思考過程。因為我想，數(shù)學也是有數(shù)感的，有些同樣的類型，一些后進生先是跟著好學生說，然后模仿說，慢慢地，對題目的感覺就來了。在作業(yè)的布置方面，我進行了不同學生做不同作業(yè)的嘗試：一部分學生做“網(wǎng)上一起作業(yè)”，讓孩子以闖關(guān)的形式去練習計算、口算，以“邊學習邊掙學豆”的方式鼓勵孩子去解決實際問題。對于錯題，我采用抄寫錯題解析的方法，讓孩子“只求速度不求質(zhì)量”的想法無法實施，認真做了，就不要抄，錯了就要抄一遍。對于沒有電腦的學生我另外布置筆頭作業(yè)。針對我們班級孩子計算差的情況，我采用了每日三題。在后進生的輔導方面，我主要采用采用了“學生幫扶”“個別輔導”等形式。乘校車的學生我利用課余時間輔導，不坐校車的我在放學之后稍微留二十幾分鐘進行輔導。“爭取不讓一個學生掉隊”，這是我教學的想法。

　　我還注重孩子數(shù)學能力的培養(yǎng)：結(jié)合“小小數(shù)學家”活動，我和孩子們一起認真閱讀每一份數(shù)學報，做好每一份小測驗，寫好每一份數(shù)學小論文，上半年我們兩個班有十幾位學生的小論文獲得了一、二等獎的好成績，我也榮獲優(yōu)秀論文指導老師、和優(yōu)秀指導教師獎。這一學期，我們班的孩子又積極撰寫數(shù)學小論文，其中有7篇比較好。

　　上半年我擔任副班主任工作，下半年我擔任班主任工作，無論我是否是班主任，我也總是配合班主任和任課老師在班級的紀律。作為班主任，我創(chuàng)設了班級家長群，經(jīng)常把孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、活動情況以照片的方式發(fā)給孩子的家長欣賞，向家長推薦一些教育孩子方面的書籍或文章。從正面引導孩子向積極的方面發(fā)展。

　　作為青年教師，我積極參加青年成長營活動，努力學習，從各方面鍛煉自己，“三字”比賽中榮獲二等獎，“演講比賽”中或三等獎。認真上好公開課，上學期上了區(qū)級公開課《確定位置》。

　　認真反思，還有不足的地方：教育方面還存在焦躁的現(xiàn)象，對待學生，特別是一些特殊學生還缺乏耐心。教學方面我還要繼續(xù)精煉語言，做到“精講精練”。

　　20xx，我來了，我會以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作！

　　時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我繼續(xù)擔任的是二年級四班的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

　　一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

　　二年級工作重點繼續(xù)放在培養(yǎng)學生良好習慣上，我首先是利用晨檢、班會學習《小學生日常行為規(guī)范》，使逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、積極思考、積極合作，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、寫字的習慣。另外我利用圖書角，讓他們在課間休息時間一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由每個小組的組長監(jiān)督完成，并加分。

　　二、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我通過豐富多彩的班隊活動、六一聯(lián)歡等活動使學生形成熱愛班級的感情，上課時喊校訓、班訓振奮精神、鼓舞士氣，使孩子們時刻想著為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

　　三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

　　班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。二年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了兩類班干部：班長、小組長，并從班干中每天選出三個值日組長，他負責管理當天的紀律以及眼保健操的檢查，每個小組成員都有職責，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

　　四、進行安全教育

　　堅持平時擠出時間給學生講述有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。學生太小，我在對他們進行安全知識教育的同時，還在課余時間注意去觀察他們的活動，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

　　教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學生。在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。還教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、等利器進入校園。） 不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。

　　組織學生以班級、年級進行了防火逃生演練，參加了學校組織的防火演練，增強了學生的安全意識及自救知識。做好傳染病的監(jiān)督、記錄等工作。

　　通過一個學年的班集體建設，我們班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。

　　將近一個月的班主任工作，給了我難忘和不一樣的一個月。

　　從最開始的照貓畫虎、簡單的模仿，到逐漸對三年級小學生的了解和熟悉，還有對班上小孩的慢慢了解，對整個班級的把控更加的熟練，對班主任工作也是由原來的茫然無措到慢慢的知道該怎么處理。一切都在穩(wěn)穩(wěn)的向前進。

　　這將近一個月的時間，我最深的體會，就是對三年級9、10歲孩子的了解。他們活潑、好學、愛玩，愛打鬧、說話、上課有小動作，這些都是他們這個年齡斷的.孩子的特征。上課的時候看到會不時的提醒和教育，但一會的功夫或者到了下節(jié)課，就又恢復原貌了，但孩子們的可愛和單純還是讓我深深的感動的。他們的天性就應該是朝氣蓬勃、腦子當中充滿了疑問和好奇的，看到他們充滿希望和興趣的眼神，我會覺得自己更有責任和義務努力做好身為一名教師應該做到的一切。

　　拿我們班的張留帥同學來說，有一點不太明白的問題就喜歡來找老師問清楚，有時得到老師的肯定和表揚，能從他的眼神當中看到高興和成就感，我對辦公室的老師就說，看我們班的學生多好，這樣的學生還會愁考試不及格不優(yōu)秀么？就算不及格，老師也有絕對的信心來幫助他及格。

　　還有我們班的李京科同學，長的高高壯壯的，平時喜歡說話、打鬧，但如果給他一本課外書，他能坐在那安安靜靜的把它給讀完。這種喜歡看書的學生，成績自然也不會差，畢竟閱讀量在那。有時第一次默寫字詞，課堂上和課下下的功夫不到位，默寫的老有一些細節(jié)的地方不對。比如碧玉妝成一樹高，他能寫成碧玉妝成一樹樁，讓老師哭笑不得。但經(jīng)過老師的批改和解釋說明，過幾分鐘再讓他上講臺上給老師默寫，就能默寫全對。這樣的同學老師也是很喜歡的。不怕學生淘氣，就怕學生厭學或者心思完全不在書本和課堂上。

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)5

　　轉(zhuǎn)眼間，一年又要結(jié)束了，回顧這一年來的教學歷程，是特別忙碌的一年，是充滿艱辛的一年，今年上半年所帶班級情況之特殊大家都有目共睹，班級學生的難管理程度教本班的老師們都清楚。更不幸的是，教本班的另外兩個老師又有特殊情況，換了新老師后，孩子們在課堂上的表現(xiàn)可想而知。在這種情況下，作為本班的班主任，我只能硬著頭皮上。帶這個班級不長時間，我就有種力不從心的`感覺。有好些次真想放棄對他們的管理。但是作為教師，尤其是本班的班主任，如果我這么做了，徹底毀了學生們了，感覺良心上也過不去。從此我就過上了跟學生斗智斗勇的日子。有時回到家也思考如何戰(zhàn)勝他們。好在我悟出了：要想教會他們學習，先教會他們做人。所以我在班上講的最多的就是做人道理，把我在學生們心目中的威信樹立了起來，在接下來的日子里，只要學生違犯紀律，我只要給他一個眼神，他就知道應該怎么做。正因為這樣，在接下來的日子里，我感覺管理班級比剛開始的時候稍微輕松了點。但是作為本班的班主任，心時刻都是懸著的，因為孩子們不知道會給我整出什么幺蛾子。因為我這學期有哺乳時間，當我沒來到學校的時候，只要咱們同事給我打電話，我第一反應就是：學生們又出啥事了。帶這一級學生的日子可以說是一天天熬過來的。好在學生沒有出任何安全事故，就是我們六年級老師們最大的幸福。

　　在教學中，我重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一學期工作的目標。為了上好每一堂課，我認真研究教學資料、教學方式，每個習題我都認真的選取，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題潛力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣，培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業(yè)和輔導。透過不斷的努力，學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。

　　總之，回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我在教育這塊責任田里辛勤地耕耘，默默地奉獻，逐漸取得了較好的工作成效，得到了學校、家長、同事的一致好評。付出就有回報！沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，我知道自己肩上的擔子是多么重，要走的路還多么遠，我將繼續(xù)憑借毅力與智慧，肩負著更多的關(guān)注與責任，在教育這方平凡而神圣的舞臺上努力追尋、前行…

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)6

　　轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我積極實踐著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的細則準則，督促著自己的工作。以下是我的人事招聘工作總結(jié)5篇，你準備好' target='_blank'>工作總結(jié)：

　　一、德方面

　　教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。

　　在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生，關(guān)注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。

　　課堂上，我時刻注意規(guī)范細則的教學行為，在細則本上設立了“1/3意見欄”鼓勵學生給我提意見，并認真回答學生提出的每一個問題。

　　課后，我經(jīng)常走進教室、宿舍，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學生。

　　二、能方面

　　教好書是教師的細則職責之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強教師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的`老師們“取經(jīng)”、交流。在教學過程中，我把每一節(jié)課都當做公開課去準備，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學生的生活實際，精選學生感興趣的教學素材來整合教學內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。

　　三、勤方面

　　本學期，在教學方面，我擔任了初一年級四個班的政治教學工作以及初二年級四個班的雙語教學工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我鍛煉的機會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質(zhì)的細則每一項工作。在這些工作中，我堅持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作細則，不斷改進，提高工作效率。

　　四、績方面

　　1。在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

　　2。教研方面：本學期共寫了5篇教育教學論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)7

　　不知不覺來海景已經(jīng)塊2年了，這學期擔任八（3）和八（4）班的數(shù)學老師兼八（4）班的班主任，以下是我對這學期的總結(jié)。

　　一、教學方面

　　這學期在教學方面，最大的進步就是在小組合作和教學設計上。自從去了西安真正發(fā)現(xiàn)小組合作的優(yōu)勢，和一些操作方法，上課學生的專注度更高了，更加積極了，大家都想為小組爭光，多加分。在這個過程中調(diào)動了學生積極性，課堂學生參與度提高了。第二個是在教學設計方面，從原來傳統(tǒng)的以教師為中心，轉(zhuǎn)變成以學習為中心，以學生的學習心理發(fā)展規(guī)律為中心，并且學會了課標分解，做到真正的理解課標，運用課標從而定好合適的教學目標，教學目標可觀可測，定好教學目標后，再根據(jù)目標定評估任務，然后根據(jù)評估任務定活動，這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。

　　在學習方面也不能松懈，平時必須得多聽師傅的課，多聽網(wǎng)絡的課，把專業(yè)知識學得更扎實，讓自己盡快的成長起來，讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培養(yǎng)出盡可能多的海僑一。

　　二、班主任工作

　　在這學期的班主任工作比去年做的更順手了，班級整體成績比去年進步很多。以下是做班主任的一些心得。

　　1.學會放手讓學生做主

　　作為班主任不可能事事躬親，還需要調(diào)動班干部的積極性，培養(yǎng)班干部，樹立班干部的威信，讓他們有一些成就感和責任感。

　　2.班主任必須要嚴格要求學生

　　所謂嚴師出高徒，許多學生是很有潛力的，只是平時有點懶，做事不夠認真，只有嚴格要求他們，他們才會越來越好。只有嚴學生才能迅速動起來，上課效率才有保證。

　　3.班主任要對學生有愛

　　要是只有嚴，沒有關(guān)心和愛，一個班級會死氣沉沉，沒有活力，更容易激起學生的逆反心理，作為班主任有嚴厲的一面就必須有愛的一面，有多嚴厲就必須有多少愛。

　　4.表現(xiàn)好可以多獎勵，沒做到位的再撤掉獎勵

　　特別是學校的一些活動，承諾取得優(yōu)異成績的話就免一些作業(yè)，大家積極性就很高，就像這學期的竹竿舞比賽，我們班就獲得第一名。比賽完后，后面的學習中，表現(xiàn)不好的加作業(yè)，結(jié)果大家都表現(xiàn)不錯。

　　5.做好班級和任課老師的.紐帶

　　在學生面前適當?shù)目淇淙握n老師，給任課老師樹立威信，這樣任課老師上課就事半功倍。同時也和任課老師多溝通學生的情況，讓任課老師了解學生，以后因材施教。

　　6.多和學生以及家長溝通。

　　多關(guān)注學生的心理變化，及時給予開導，避免個別學生出現(xiàn)抑郁。學生只有心理健康，積極向上，才能全身心的投入學習。

　　每個家長都很關(guān)心自己的孩子，迫切想知道孩子在學校表現(xiàn)怎么樣，但又不好意思打擾老師，如果老師有時能主動聯(lián)系，關(guān)系學生，家長一定會感激老師，也對我們海景的老師另眼相看。

　　7.表彰學生要到位

　　表彰要隆重學生才能感受得到那份榮譽，才能提高學生的積極性，形成良好的學習氛圍。

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)8

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶行知先生的真知灼言�！白穼ぶ�，快樂著，收獲著……”這是我班主任工作最深的感受�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、班級建設——點面結(jié)合

　　組建和培養(yǎng)了一個好的班集體，營造了一個良好的學習氛圍，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實，有所收獲。

　　班干部隊伍的建設主要體現(xiàn)在兩個方面：

　　1、一人數(shù)職，即一個學生可以身兼數(shù)職，當然，這樣的學生都是各方面特優(yōu)秀的，這樣才能對學生產(chǎn)生巨大的感染力、吸引力和鼓舞力；

　　2、一職多人，即一個職務可以給幾個同學同時擔任，這樣把班級的事情分給全班的所有人，使班級的每一個人都走到班級管理中來，既分擔了班主任的工作，又使人人有事做。如：班上的前后門、窗戶、黑板、書柜等各項都分派到幾人，讓他們自己分工，誰管理到位就獎勵，反之，則受到相應的懲罰，這樣不僅使班主任繁瑣的班務工作變得簡單，輕松化，而且也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

　　二、思想教育——良好習慣。

　　學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

　　開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！痹谳p松愉快的氛圍中受到愛的.熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚。

　　三、行為習慣——機會放手

　　細節(jié)決定成敗。好的行為習慣可以說是一個孩子終身受用不盡的。所以在教授他們知識的同時，我更注重培養(yǎng)他們自立自主的個性，為孩子的健康發(fā)展打好基礎。

　　每一位老師可能都遇到聽到這種情況，“某某同學，你的語文課本怎么沒帶來？”“老師，我媽媽沒有把書放在書包里�！焙唵蔚膶υ�，可以看出在孩子的心目中，整理書包之類的事情理所當然的是爸媽的應做的，與他何干，長此以往，長大的他能成為社會的有用之才嗎？答案是勿庸置疑的。深思下去，令我感到擔憂，別說成才就是將來能成為一個品格健全的人就不錯了。結(jié)合此事，我在班隊會上以“自立”為主題，展開討論，同學們看到“自立”二字，異口同聲的背誦起學過的“自立歌”，滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干……，通過此次班隊會交流，同學們把文字的含義與生活的實際相聯(lián)系。在認知上得到了升華。而且養(yǎng)成每天到校后，都互相說上在家做了哪些力所能及的事。逐漸培養(yǎng)他們獨立自主的個性。

　　四、待人處世——學會欣賞

　　在課堂上都遇見了類似的情形：一同學突然站起來說：“老師他在吃東西……”，都會有一個共同的感受，孩子們怎么都喜歡向老師打小報？在學生看來，這是他向老師表現(xiàn)的機會，可是老師如果對他們這種行為默許的話，長而久之，把學生引入一種誤區(qū)，使學生的身心發(fā)展變得扭曲，對學生而言，老師對他這種行為的肯定，使他更加注意其他同學的行為，不論何時何地，想盡辦法找到別人的缺點和不對處。只看到別人的短處，而忽視他人的長處、優(yōu)點。對這種行為，要如何正確看待，在班隊會上展開討論，我正確引導，使學生明白，對別人的缺點與不足，應在課余時間當面指出，同時應注意自省自身。這樣才能使學生之間坦誠相處。

　　五、面對問題——適時“添降”

　　在學生學習過程中，總會遇到大大小小的一些困難，有些同學經(jīng)過努力，最后解決了困難，我就及時表揚；有些同學在困難面前徘徊不前甚至逃避，出現(xiàn)畏難情緒，這時我就及時鼓勵，幫助他們度過難關(guān)，使他們感受到有了老師這堅強的后盾，而重新樹立起信心和勇氣。

　　由于小學生的心理還很幼稚，常表現(xiàn)出虛榮心強，遇事不冷靜等特點，有時會做出不理智的行為甚至闖下大禍。我能及時處理，要找其談話，做好恰當?shù)摹敖禍亍惫ぷ鳎�指明正確的態(tài)度。還有的同學脾氣不好，在平時待人接物以及處理同學關(guān)系時動不動就拳腳相向，對這樣的學生班主任要特別“照顧”他們，經(jīng)常給他們打“預防針”、“退熱針”。我以身作則，用行動和語言去感染他們。班級中能養(yǎng)成良好的班風和學風，行為文明。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

　　六、家訪工作——搭建橋梁

　　老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。

　　“愛是一切教育的基礎，而只有愛的教育卻是不健全的”。作為老師的我們只能教給孩子學習的方法，做人的道理，不可能伴隨他們終身，所以應多給他們時間與空間，讓他們有機會去經(jīng)歷挫折、失敗、成功，為人生之路獲得寶貴的經(jīng)驗。讓我們共同努力，相信，過不了多久，我們的班集體能實現(xiàn)自我管理。

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)9

　　班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，20xx年上半年的一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

　　一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。

　　我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在廣播操上得了名次，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

　　二、培養(yǎng)學生良好的品格我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是較為重要的。

　　在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個較明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

　　三、用愛搭建我與學生間的橋梁

　　1、愛就是了解。初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

　　2、愛就是關(guān)懷。入冬以后，孩子感冒的`比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

　　3、愛就是尊重尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的較大原因。

　　4、愛就是責任教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。

　　就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)10

　　20xx年對于我來說是具有轉(zhuǎn)折意義的一年。這一年，我通過自己的努力走上了工作崗位，站上了三尺講臺，成為了一名人民教師，實現(xiàn)了我從小到大的夢想。我突然感到自己是多么的幸運，多么的幸福。這個學期，初為人師的我還擔任了四（1）班的班主任，我接受了一個全新的班集體，這之前我對班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實踐的一張白紙，因此，我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動力，所以我不斷地要求自己努力、成長。盡管在工作中遇到很多了困難，但一直有一種無形的力量支持著我，鞭策著我，它就是責任。也正是這種責任，讓我體味到了身為人民教師的酸甜苦辣，尤其是班主任。在這一學期的工作中，我凡事都勤勤懇懇，腳踏實地地去做�，F(xiàn)在我將這學期的工作做如下總結(jié)，以便在以后的工作生活中，不斷提醒自己，鞭策自己，提高自己！

　　一、思想認識。

　　在這一學期里，作為一名剛剛參加工作的新教師，我在思想上嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想和工作達成一致，并希望自己能給同事、學生都留下好印象。所以做完每一件事后，我都對自己進行反思，偶爾還會記錄自己的想法。

　　二、業(yè)務學習

　　為了不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學水平，我深知學習的重要性。一方面，我不斷地自學專業(yè)知識，使自己能更好地組織教學，教給學生更多的知識；另一方面，我還積極外出學習，認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務水平，努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展；另外我還積極參加學校組織的各項活動，如我們學校綜合組的教研活動，而且在教研活動過程中我學到了很多有意義的東西，使我終身受益（在教研活動中我開出了第一堂公開課，雖然結(jié)果不怎么理想，但收獲頗多）。為了提升新教師的個人素養(yǎng)，我還參加了教師進修學院組織的各項培訓工作，使自己在思想上、個人素養(yǎng)等方面得到了很大的提升。（在學校領導的安排下，我在所有科學新教師面前開了一堂課，得到何育明老師和潘文明老師的指導，感謝老師們對我的指導。）

　　三、教學工作

　　在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任四、六年級六個班的科學老師兼四（1）班的班主任。但不管怎樣，為了提高自己的教學水平，我經(jīng)�？聪嚓P(guān)專業(yè)的課外書、借鑒他人的優(yōu)秀教案等，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的課件學習，還把握機會外出聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)；偶爾還虛心請教有我的指導老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　在教學中，由于科學課程主要是突出學生的動手實驗能力，并在實驗中獲得知識。但學校里沒有完備的實驗器材設施，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備：每堂課之前我都認真?zhèn)浜谜n、做好課件、準備好實驗器材，盡可能地讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習科學知識的興趣。

　　這學期我還接受了一個全新的班集體，擔任班主任工作。作為班主任，我用最短的時間去認識每一位同學，去逐步的了解他們。這個班的特點是：(1)學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富。(2)學習主動性不高，學習自覺性懸殊。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。慢慢的，我和他們建立了比較和諧的關(guān)系。學生們都不害怕我了，在學習中，生活中，遇到什么難題，他們也能夠主動跟我交流，而我，也有了更多的機會去了解他們。但是，我很快就發(fā)現(xiàn)，過于的放松讓整個集體有一些渙散，學生不害怕老師，不害怕班主任，老師說的.話對一些學生起不到多大效果，部分學生學習積極性不高，有個別甚至多次遲到，輪到掃地會逃跑，我也多次跟這些同學交流、溝通，但收效不大。針對這一問題，我主動詢問了辦公室里的一些有經(jīng)驗的老師，他們告訴我，應該把握好一個“度”，盡量做到讓學生放松但不放縱。

　　話說起來容易，但真的實施起來真的很難，如何把握好這個“度”的問題成為我當班主任初期的一大難題。但我始終以公平、平等的原則對待班級里的每一位學生，處理班級里的沒一件事情。對于那些不做作業(yè)的學生我采取了一下辦法：把他們留下來補作業(yè)；寫檢討書。剛開始我的處理方式還算有起效但后來個別學生好像習慣了，對于我的懲罰他們好像不怕了。于是后來我采取了另外的處理辦法：打手心、告訴家長讓家長幫忙。學生立刻就有了反應，特別是平時比較調(diào)皮的經(jīng)常不做作業(yè)的幾個學生，想到自己要被打手心，便認真地完成作業(yè)。我還主動找了幾位學生談話。在衛(wèi)生管理方面，我經(jīng)常去教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到地上有紙張，便順手撿起來，還安排兩位學生來管理班級里地面的衛(wèi)生和公共場地的衛(wèi)生。對于那些表現(xiàn)好的學生，我及時給予表揚。

　　四、值日方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。這學期的值日我被安排在下午衛(wèi)生打分。我每個星期一下午都準時去打分，從不怠慢（除了特殊情況）。

　　五、主要成績

　　作為新教師，我很榮幸能夠和指導老師一起參加瑞安科學命題比賽，并且在比賽中獲得了二等獎的好成績。

　　這就是我走上工作崗位的第一個學期，在這個學期里我雖然過得很充實，但當中有很多事情做得不是很到位，尤其是班主任的職務，當?shù)脹]有想象中的那么順利。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。 在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量！

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)11

　　一、用心聆聽

　　用心聆聽學生的感受，是最簡單的關(guān)懷。要找到問題的根源，就必須和學生交流、溝通，溝通的時候要采取迂回的戰(zhàn)術(shù)，不能直入主題，否則會引起學生的反感�？梢詮膶W生喜歡的一本小說談起，也可以從學生喜歡的明星談起，真切的走進他們的內(nèi)心，了解他們的想法，設身處地的為他們著想，最后才能找到解決問題的突破口，達到預期效果。

　　二、用愛澆灌

　　心中有愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對學生充滿信心和愛心。只有全身心的去愛每一個學生，才是我們智慧教育的源泉，更是教育教學工作獲得成功的基礎。教育學生就像養(yǎng)花一樣，一邊用愛澆灌，一邊靜待花開。這個過程是漫長的，需要我們靜心觀察花的種類，再以此選擇耕耘的方式，再適度引導，除雜草，保豐茂。

　　三、用情培育

　　用情的教育才能夠打動人心，才能夠打開心靈溝通的渠道。教師對學生的愛，需要師情的具體表達。我們在實際的教育教學過程中，應該充分讓學生感受到師情的存在，用師情去打動學生，去吸引學生，去感染學生。對學生要充滿熱愛，充分尊重、信任他們，用師情去滋潤他們。讓學生真真切切的感受到老師的情感，體會老師的用心。與此同時，我們在面對學生的時候，一定要控制好自己的情緒，這樣的師情才會更溫存、更感動、更暖心。

　　四、從細微處著手

　　和學生朝夕相處，我會特別的'注意學生的一舉一動。教室里，我通常會準備兩樣東西：一樣食鹽，一樣蒲公英。因為，學生在校飲食不注意，經(jīng)常會有學生腸胃不舒服，喝點鹽開水可以緩解癥狀;上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見，我通常會讓他們喝點蒲公英水，來緩解不適。對學生的身心健康，我從未忽視過，我堅信：只有秉承著認真細心的態(tài)度，才能把每一件事做好，才能盡到班主任的職責和義務。

　　作為中職班主任，深知責任的重大與艱巨，能做到的就是用心用愛用情去做到更好，讓學生掌握一技之長，發(fā)揮學生的最大潛能，讓學生學有所成。一份春華，一份秋實，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收獲的卻是一份份充實和沉甸甸的情感。

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)12

　　一轉(zhuǎn)眼，一個學年過去了。在這個學年中，我一如既往地認認真真教學、踏踏實實工作。我深知自己身上的重擔：不僅是一名語文教師，更是一位班主任、教導處副主任。三重身份給予我更多的使命。不僅要抓好自身的教學工作、教導處工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作。下面我從三個方面對本學年的工作情況作如下總結(jié)。

　　愛心—育德

　　教育是一項崇高而神圣的事業(yè)，想作為一名合格的人民教師，就得加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。在平時的教學、生活中，我用一顆寬容的心對待學生，關(guān)愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生；對待缺乏學習信心的學生，我經(jīng)常找他們談心，從中找到癥結(jié)，采取相關(guān)措施，對癥下藥。我總用正確的言行舉止影響學生，做到為人師表，率先垂范。

　　匠心—教學

　　在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《小學語文》、《特級教師教學設計》等書籍。還爭取機會多外出聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備。在備課過程中，我認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的`實際情況設計教案。

　　在課堂上，我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的自主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。平時，我要求學生的作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。當然，我也嚴格要求自己認真批改作業(yè)，并及時做好訂正。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。

　　育心—立本

　　班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為這學年班主任工作的一項重要內(nèi)容。這學年里，我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作，使他們能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好，為我減輕了負擔。

　　班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰生病了，給予關(guān)心和愛護；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學生交談，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。平時，我還潛心研讀相關(guān)的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好。學生就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的是一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

　　專心——積淀

　　教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間學習教育教學的新理論，新理念，新方法。

　　同時，堅持自學業(yè)務，提高自己的業(yè)務水平。自己經(jīng)常在網(wǎng)上觀看一些比較優(yōu)秀的教學錄像及教學實錄，增加自己的教學經(jīng)驗，并且多次在學校的組織下前往其他學校觀摩、學習教學活動，獲益匪淺。

　　自己也結(jié)合許多優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，進行實際教學，取其精華，不斷實踐，努力使自己盡快成長。這學年里，我上了兩堂公開課：《母雞》和《普羅米修斯》，并參加了龍灣區(qū)舉行的“我心中的一堂好課”評比，《母雞》這堂課被評為龍灣區(qū)網(wǎng)絡展示課。平時，我也樂于筆耕，認真撰寫論文和案例�！队谜Z文的方式細讀文本》獲溫州市學科論文二等獎；《淺談提高小學語文教師文本解讀能力的思考》獲龍灣區(qū)教師教育論文二等獎；《請多看一眼》獲龍灣區(qū)班主任敘事案例一等獎，溫州市三等獎。

　　細心——摸索

　　雖然到教導處多年，但到本學期，我才做回了自己的本職工作（以前一直在從事德育工作）。這學期，我主要負責期初表冊填寫、學籍網(wǎng)管理、期中期末教學檢測、代課安排。這些事情都比較繁瑣，所幸在楊老師的指導和幫助下，一切工作井然有序。

　　總之，我將一如既往的本著虛心、求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學能力達到一個新的臺階。

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)13

　　作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

　　一、對學生進行思想品德教育

　�。�1）思想品德教育 這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

　　（2）對學生進行量化考核 按照學�！缎袨橐�(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。

　　二、重視班委班風建設

　　現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

　　（1）、選拔培養(yǎng)班干部 在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的'多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。

　　最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵�及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　（2）、增強班級的凝聚力

　　集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　三、教育學生努力學習，完成學習任務

　　學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

　　四、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

　　要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

　　在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色 。

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)14

　　素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任老師應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。 小學班主任老師面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任老師都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任老師工作就至關(guān)重要。下面我談談自己的體會。

　　一、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

　　誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任老師要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任老師順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。 了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。 在親近與研究學生的過程當中，班主任老師要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任老師崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任老師的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任老師必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

　　三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的'良好班風班貌。

　　四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

　　有目標才有動力。班主任老師要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

　　五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任老師應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

　　1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

　　從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

　　2、設立定期評價制度：

　　以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

　　3、建立互助組：

　　以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

　　4、獎勵和批評：

　　獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

　　六、重視主題班會與主題隊會的開展。

　　要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。

　　七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。

　　班主任老師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任老師應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任老師工作才能更加順利輕松。 此外，班主任老師還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。

　　八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

　　素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任老師在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

　　九、班主任老師對學生的評價策略。

　　對學生的評價必須講究策略。班主任老師要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

　　十、做好個案總結(jié)和班主任老師工作總結(jié)。

　　做好總結(jié)是進行班主任老師工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。 誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活的過程當中，小學班主任老師工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

教師個人總結(jié)班主任工作總結(jié)15

　　隨著新年的腳步逐漸臨近，一學期的工作終于接近尾聲�；厥装肽甑墓ぷ髦�，真的是忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊而又樂在其中。

　　在這一學期中，我嚴格按照學校的工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作，切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在最后一年內(nèi)學有所成，學有所獲。現(xiàn)我把這一學期的工作情況總結(jié)一下：

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　4、積極參與觀課、議課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，不體罰或變相體罰，不諷刺、打擊、挖苦學生。

　　三、工作考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作和班主任工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。我從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

　　四、教學過程中存在的問題和幾點反思：

　　1、存在的問題：

　�、啪突瘜W科來說，上學期的化學實驗開展得較少，學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練；再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學生復習，一些基礎知識學生掌握得不牢固，缺乏必要的訓練，考試下來的成績并不理想。學生各科學習的任務較重，多數(shù)時候忙于應付完成教師布置的作業(yè)，很少有時間復習、預習，也沒有時間思考學習的內(nèi)容，因而學習習慣和學習方法相對較差。

　�、凭桶嘀魅喂ぷ鱽碚f，工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，對學生了解的程度不充分；對他們的'評價不夠準確；不了解學生的內(nèi)心世界。

　　2、幾點反思

　　（1）初三化學特點始于初三，經(jīng)過不到一年的時間就要迎接中考，教學的任務非常緊，在這幾年中我們的新課結(jié)束時間都是最后一門，且基本在三月底，復習時間較短。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進入復習。為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

　�。�2）元素化合物教學中，由于時間短、內(nèi)容多、綜合性強，部分學生不能適應，沒有形成知識的網(wǎng)絡，教學手段上和教學效率上還有待提高。

　　（3）往年的中考中發(fā)現(xiàn)學生們對科學研究的一般方法的運用，以及書面表達能力上還有一定的欠缺，為此教學中要不斷加強科學思維方法的滲透，并從規(guī)范學生的口頭表達訓練開始，逐步形成嚴謹正確的書面表達。

　�。�4）在教學過程中，教師角色轉(zhuǎn)變不到位，沒有真正成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者，沒有很好的為學生提供合作交流的空間與時間，沒有認真的去觀察、傾聽、交流和激勵學生。

　　五、下學期教學工作打算

　　1、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。

　　學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。

　　2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”�；瘜W試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。

　　3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。

　　4、狠抓常規(guī)，形成自覺；多維約束，激發(fā)責任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成。

　　5、提優(yōu)補差，人人發(fā)展。每個班都會有一些后進生，怎么提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組、"小老師教徒弟"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

　　6、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學生的薄弱學科的提高工作，從而增加總分的高分層同學。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我之后需要做的還有更多：如繼續(xù)向老教師學習，不懂就要學會問；提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名化學老師，注意自己的形象。

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