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2022首屆全民閱讀大會(huì)觀后感
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的2022首屆全民閱讀大會(huì)觀后感，希望能夠幫助到大家。
2022首屆全民閱讀大會(huì)觀后感1
每天放了學(xué)第一件事就是往書店里跑——那是我的習(xí)慣，今天也不例外。
站在書店里看著那一排排的書架，我總覺(jué)得自己變得十分渺小，我不住的搓著手，仰望那些令人眼花繚亂的書名《格林童話》、《世界旅游》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》哦！那是一片多么寬廣的世界�。『鋈晃倚老驳匕l(fā)現(xiàn)了一套《意大利童話選》，老師向我介紹過(guò)，說(shuō)這是一部不可多得的名著，我跑了好幾家都沒(méi)買到，我心兒一陣狂跳，連忙對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，我看下那套書�！�
當(dāng)我捧起書時(shí)，雙手竟然興奮的有些顫抖了，久久不忍放下，這書太吸引我了，不一會(huì)兒我的心一沉，頭腦里閃出一個(gè)念頭，這套書七元多錢，太虧太貴了！買還是不買呢？握的手不由自主捏了捏口袋里汗津津的錢……買！書有價(jià)，學(xué)知識(shí)是無(wú)價(jià)的，強(qiáng)烈買書的愿望終于使我從售貨員那里買到了這套書。
我興沖沖的，微笑還一直掛在臉上，我捧著那兩本書散發(fā)著墨香的書，邊走邊看著，自然又陶醉在那迷人的文學(xué)海洋中了。猛然的，天空中一個(gè)悶雷，“轟隆隆”，緊接著蘊(yùn)藏已久的'大雨點(diǎn)終于從陰沉沉的空中，像無(wú)數(shù)顆石頭似的砸向地面，敲打著一切，我的新書被淋了一點(diǎn)。緊隨著，暴雨傾盆，劈頭蓋臉的倒下來(lái)，擊在我的頭上，濺在書上。“糟了！我的書！”雨還是無(wú)情的下著，我來(lái)不及想，馬上脫下外衣，迅速把書裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不讓它被雨水打濕。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，不由自主的打了個(gè)哆嗦。
大雨滂沱，風(fēng)聲雨聲雷聲交織在一起，但我聽(tīng)見(jiàn)皮鞋踏著泥濘小路的嚓嚓聲，心中發(fā)出有節(jié)奏的強(qiáng)烈的砰砰聲，我還抱著我的寶貝書像母親抱著新生的嬰兒一樣往家跑。
“怎么淋成這樣了？”一進(jìn)門，媽媽就問(wèn)我�！鞍�！終于買到了！”我牛頭不對(duì)馬嘴的回答道，一層層打開(kāi)衣服，書一點(diǎn)也沒(méi)濕，安然無(wú)恙，松了一口氣，嘻嘻嘻！這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已被淋成了個(gè)落湯雞。水珠正順著褲腿往下流，起了一身的雞皮疙瘩，可是我的內(nèi)心卻是火熱。
我趕緊換了一身衣服，鉆進(jìn)被窩，美美的捧起心愛(ài)的書，低聲朗讀起來(lái)。
哦，書像一葉小舟，載著我向那五光十色的文學(xué)大海史去。
2022首屆全民閱讀大會(huì)觀后感2
讀書，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)秋山“的感情；讀書，它使我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志“的信念；讀書，它使我有了“行賢面去自賢心，焉往而不美“的做事準(zhǔn)繩；讀書，它使我有了開(kāi)啟成功與智慧之門的黃金鑰匙�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，讀書真好！
讀書的好處有很多。書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書的人，擁有的知識(shí)有很多�！爸R(shí)就是力量“這是一位偉人曾經(jīng)講過(guò)的。多讀書，多知識(shí)，同時(shí)就有力量和財(cái)富。一本書，好像一級(jí)階梯，我們拾級(jí)而上，從動(dòng)物上升為人，對(duì)美好的生活有了明確的'概念，并且渴望這種生活能實(shí)現(xiàn)，人們讀了許多書，覺(jué)得好象是一件盛滿了生命之水的器皿。一個(gè)人。之所以可以不斷提高。與它始終如一的讀書是密不可分的�！伴_(kāi)卷有益，讀書好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書，讀好書。書還教我們做人。每當(dāng)我挑食時(shí)，書就告訴我“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！懊慨�(dāng)我學(xué)習(xí)分心時(shí)，書就告訴我古人勤奮讀書的故事。讀書最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書能使一個(gè)人思想精密，見(jiàn)解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內(nèi)容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。讀書有很多種方法，但是如果不愛(ài)讀書，沒(méi)有心思讀書的話，那在好的書，你也讀不進(jìn)去。如果你喜歡讀書，那你就回細(xì)細(xì)品讀書，從中得到知識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)。“書中自有黃金屋�！睍局械闹R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，沒(méi)有讀書，沒(méi)有文化，這是絕對(duì)不行的，知識(shí)的卓越，也將為人帶來(lái)意想不到的收獲。不懂得為什么要讀書，卻偏要壓著他讀書。懂得了為什么要讀書，卻基本上不去讀書。這就是我們目前存在的令人疑惑的中國(guó)人的讀書方式。聯(lián)合國(guó)有一個(gè)調(diào)查，各國(guó)人讀書的習(xí)慣以色列是最高的，平均每人每年讀46本。
“讀史使人明智。讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，交談使人清醒。
2022首屆全民閱讀大會(huì)觀后感3
培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量”。在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，知識(shí)的卓越能讓人睿智，讀書能改變命運(yùn)。讀書能陶冶情操、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，從而改造自然，改造社會(huì)。所以，我們要多讀書，讀好書。
讀書讓我們擁有快樂(lè)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讀書給了我們不少的好處。讀書不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以增加見(jiàn)識(shí)。俗話說(shuō)：“秀才不出門，能知天下事�！本褪沁@個(gè)道理。多讀書，可以在喧囂的世界里，找到一個(gè)屬于自己的寂靜角落，沉下心來(lái)，思考人生，讓浮躁的心靈歸于純凈……讀書有助于拓寬你的知識(shí)面，使你更容易溶入社會(huì)，讀書是社會(huì)流動(dòng)性的一個(gè)渠道。
古人說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。”說(shuō)粗淺一點(diǎn)，人是能讀書著書的動(dòng)物。故讀書是劃分人與禽獸的界限，也是劃分文明人與野蠻人的界限。讀現(xiàn)代的書就是與同時(shí)代的人作精神上的溝通交談，讀古人的`書可以承受古圣先賢的精神遺產(chǎn)。
人不是天生就明白很多東西，但是先人會(huì)給后人留下知識(shí)寫在書上，人們通過(guò)讀書對(duì)世界、對(duì)自己、對(duì)大自然有了更深刻的了解，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)探索，從而讓人類更好的活著。
世界上沒(méi)有什么比讀書更能回報(bào)你。舍棄糟糠，吸取精華，你會(huì)變得明智聰慧且豁達(dá)。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書，好處多。
多讀書，可以讓你有許多寫作靈感�？梢宰屇銓懳恼碌姆椒ǜ‘�(dāng)，在寫作的時(shí)候，往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理，使文章更富有文采、美感。
多讀書，可以讓你增加一些知識(shí)�？梢宰屇愀械椒路饻喩沓錆M了力量，這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明。讀書讓你可以勇敢地面對(duì)困境，用正確的方法解決問(wèn)題、戰(zhàn)勝困難。多讀書，能使你變得更快樂(lè)。讀書也是一種休閑、娛樂(lè)的方式，讀書可以調(diào)節(jié)身心健康，在書的海洋里遨游是一種無(wú)限快樂(lè)的享受，用讀書來(lái)放松心情是一種十分明智的選擇。
讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧，我們應(yīng)該多讀書。
2022首屆全民閱讀大會(huì)觀后感4
書籍是人類進(jìn)步的階梯，“讀一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話……”，古今中外有許多贊美書的名言。書，可以為我們?cè)龃笾R(shí)面，可以教會(huì)我們課本上沒(méi)有的技能，可以給我們展示一個(gè)平常看不到的世界……
讀書，可以使我們受益終生，有時(shí)一個(gè)知識(shí)還能救命……，書，有數(shù)不盡的益處，我也是書的受益者。
去年暑假，我和媽媽去北京旅游，因?yàn)榇蛩阍琰c(diǎn)去天安門看升旗儀式，第二天剛起床卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間有點(diǎn)晚了，胡亂地整理了一下，我們就一路小跑到旅館樓下，連早飯都沒(méi)吃，叫了一輛出租車，一路狂奔到天安門廣場(chǎng)，幸好還沒(méi)開(kāi)始，可早已人山人海，人頭攢動(dòng)了。來(lái)了，來(lái)了，一隊(duì)身穿軍服的`叔叔，邁著整齊的步伐，來(lái)到旗桿下，空然我的心里一緊，下身開(kāi)始扭動(dòng)——尿急！天，怎么辦，怎么早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏這么緊要的關(guān)頭來(lái)，我在原地蹦跳著，旋轉(zhuǎn)著，像個(gè)急速云轉(zhuǎn)的砣螺，在這莊嚴(yán)肅穆的環(huán)境中顯得那么的格格不入。
這時(shí)一旁的媽媽像是看出了我的心思，拉著我的手，走出了人群，但我還是邊走邊蹦蹦跳跳，過(guò)路人還以為我在跳“江南style”呢，我和媽媽到了公共廁所門口，媽媽囑咐了我一句“完了我們?cè)谶@兒小賣部門口碰頭”媽還沒(méi)說(shuō)完我就沖進(jìn)了廁所，過(guò)了一分鐘我就出來(lái)了，慢慢回憶媽媽說(shuō)的話：“什么……哪兒碰頭”完了，忘了，我心中一恐懼，雙腿發(fā)麻，耳邊好似什么聲音都沒(méi)了，又好似全是鬧哄哄的一片，只有我是一個(gè)人不知進(jìn)退，怎么辦，怎么辦，我突然想起了《魯濱遜漂流記》中的一句話：“害怕危險(xiǎn)的心理，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”，我不是正處在危險(xiǎn)之中嗎，不能害怕，要冷靜。我的心慢慢平靜下來(lái)，環(huán)視了一下周圍看到兩個(gè)警察，于是急忙向他們走過(guò)去，壯了一下膽，紅著小臉問(wèn)：“叔叔能借用一下你們的手機(jī)嗎？我跟媽媽走散了�！苯舆^(guò)叔叔遞過(guò)來(lái)的手機(jī)，電話通了，我終于找到了媽媽。
要是我沒(méi)有這個(gè)知識(shí)，害怕地亂跑，北京這么大，也許當(dāng)天真的走丟了，也許我被騙子賣了，也許再也回不了家，在我眼中，一個(gè)知識(shí)可能會(huì)改變我的一生，經(jīng)歷過(guò)這件事情，我更愛(ài)讀書學(xué)知識(shí)了，但學(xué)了知識(shí)不僅要懂更要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用。
2022首屆全民閱讀大會(huì)觀后感5
閱讀教學(xué)是學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。閱讀教學(xué)的作用是使學(xué)生從閱讀中吸收知識(shí)，掌握讀書的方法，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，還可以開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好小學(xué)閱讀課呢？
我認(rèn)為上好閱課的關(guān)鍵在于閱讀方法的指導(dǎo)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下閱讀可以較快地提高閱讀水平，減少盲目性，做到循序漸進(jìn)使學(xué)生潛移默化積累學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)規(guī)律，以閱讀促寫作以寫作促理解，全面提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使字詞句、段篇章融為一體。做到讀有作用，用有所長(zhǎng)。在閱讀教學(xué)過(guò)程中我從以下三步入手：
第一步主要是瀏覽，要求在最短時(shí)間內(nèi)了解文章大概意思，主要人物。這就要求速度，要想提高速度就要學(xué)會(huì)瀏覽、跳讀等技能。據(jù)科學(xué)家測(cè)試分析一個(gè)人讀書的眼停次數(shù)，回視次數(shù)與閱讀速度成反比。學(xué)生閱讀時(shí)經(jīng)常停頓必然影響閱讀速度。這就要求我們加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生能在最短時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)，逐步提高閱讀的速度以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
第二步主要是細(xì)讀。既然要細(xì)讀就不必讀得太多。只要在第一步把握文章大意的基礎(chǔ)上選取出有用的或有興趣的文段來(lái)讀，逐字逐句地分析。其意義在于練習(xí)選取有用的，可訓(xùn)練圍繞中心組織材料的能力，有助于提高作文水平。激發(fā)學(xué)生興趣，如果沒(méi)有興趣就不能調(diào)動(dòng)積極性，就不能深入到作者的內(nèi)心深處。最終達(dá)到葉圣陶先和講的“自能讀書不待老師講”的境地。
第三步就是再回過(guò)頭來(lái)從總體上把握。對(duì)文章進(jìn)行“全面理解綜合分析”。理清文章的脈絡(luò)抓住主線身臨其境地去體會(huì)作者的思想感情。然后分析作者的寫作方法，總結(jié)出適合自己的方法加以練習(xí)。最后形成對(duì)文章的`最終評(píng)價(jià)。由于建立的第二步基礎(chǔ)上，這次的認(rèn)識(shí)程度將比第一次深刻得多。然后再總結(jié)閱讀心得，通過(guò)心得積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提高閱讀和寫作能力。
閱讀教學(xué)是學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。閱讀教學(xué)的作用是使學(xué)生從閱讀中吸收知識(shí)，掌握讀書的方法，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，還可以開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好小學(xué)閱讀課呢？
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