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熱血教師電影觀后感
當品味完一部作品后，一定有不少感悟吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的熱血教師電影觀后感，希望能夠幫助到大家。
熱血教師電影觀后感1
看了《熱血教師》這部電影，讓我對教師這個職業(yè)有了全新的，用心去工作。愛學生的一切、愛一切的學生!懂得尊重學生的思想，并不斷開導學生，使我能夠和他們有更進一步的溝通。
作為未來的一名教師，我知道不僅要教授學生學業(yè)，更重要的是教學生做人，這才是一個老師真正的職責!我的工作思想是：關心學生，教學中是默契的師生關系，課下是最好的!
電影《熱血教師》是根據(jù)美國“最佳教師”獲得者羅恩克拉克的'改編的，影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風趣幽默、精力充沛、富有朝氣，他善于捕捉教育時機，善于用敏銳的目光洞察學生的內心。
有個情節(jié)引發(fā)我思考的是：當羅恩到處找工作，終于在一個很差的學校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結果校長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個亂班差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因為沒，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，有機會跟原來的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，多好!結果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，這是我的小孩。如果是我碰到這一幕，我會暈過去的。一個十幾歲的女孩告訴你，你首先對這個女孩的品質會質疑。但是克拉克并沒有，還是一腔熱血地繼續(xù)努力著�？墒沁@個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非�？尚Φ娜恕Ｈ绻俏�，在這里，我已經(jīng)流下委屈的淚水，黯然離開�？死撕苣托母麄冎v紀律，講禮節(jié)，再開始講語法知識，中間也經(jīng)過
有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學生難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級;然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現(xiàn)實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的。邊看邊和他做著人生的選擇題，我想我們與克拉克最大的不同：不是我們缺乏愛心與耐心，而是我太缺乏堅持，在現(xiàn)實面前，我們常常因為這樣那樣的原因低頭，我太容易放棄既定的。有人說，克拉克把教育當成事業(yè)來做，而我看完電影之后，我覺得他更像是完成一個使命，似乎沒有完成這個使命，他就無法向自己，向上帝交差一樣。我們把一些話掛在嘴邊，卻沒有融入我們的生命中，讓一直無法專注于我們的教育使命。“去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險�！庇涀∵@句話，當我自己想放棄的時候，當我做選擇時，時時想著它。
看了這部電影之后讓我有志向成為了一名熱血教師，能讓我在工作中釋放出我所有的工作熱量，爭取做到我愛學生，學生也愛我!
熱血教師電影觀后感2
當我看過了電影《熱血教師》后，感覺很受鼓舞。故事中還原了美國最佳教師羅恩.克拉克的許多真實感人的例子。他用自然流暢的紀實手法描述了自己獨特的教育觀。
我也更加意識到，教師的神圣職責不僅是教書，更是教育人。不僅要教授學生學業(yè)，更重要的是在教育學生中遇到困難或難題時，善于捕捉教育時機，用敏銳的目光洞察學生的心理，用心去開導學生，愛學生的一切，教學生怎樣變得更優(yōu)秀。
如果能帶著像克拉克老師這樣的.十足信心，充沛精力以及風趣幽默去走進課堂和學生的內心世界，那么辦法總比問題多就不難兌現(xiàn)了。
讓我們來回憶下劇中的情景片段，成功總是留給有準備的人，他剛來這所學校，這個班很明顯問題很多，但他并沒有被困難嚇倒，在開始上課前他就已經(jīng)開始了他的工作—成為這個班的老師，對每個孩子負責。
他回家后對每個孩子的家庭環(huán)境和遇到的不同教育問題有了深刻的了解，然后針對不同的情況尋找解決辦法。他這種善于與家長溝通，走進學生生活的教育方式的確值得我學習。
克拉克在了解了不同學生的不同家庭環(huán)境后，面對這樣一個困難的班級，他并沒有被現(xiàn)實中的問題所迷惑，或者他繼續(xù)努力，想辦法讓這個班級的每個學生都潛移默化地改變。學生剛開始根本不理你，自己玩自己的，你在他們眼里如同一個非�？尚Φ娜恕．斂死酥苯痈嬖V他們該怎么做時，他們不斷挑戰(zhàn)老師的忍耐極限。如果是我，我覺得很難處理，我想我會崩潰的。
但辦法在他那里怎么那么多，那么有效？我想我得學著像克拉克一樣思考。有比問題更多的方法�？死藳]有抱怨和退縮，而是耐心地和他們談論規(guī)則、紀律、禮儀，也不忘傳授知識，知識滲透到他所受教育的每一個細節(jié)。
他的55條班規(guī)值得分享下：
細節(jié)1回答大人的問話要有禮貌
細節(jié)2用眼睛和他人溝通
細節(jié)3向表現(xiàn)出色的人表示祝賀
細節(jié)4尊重其他同學的評論、觀點和想法
熱血教師電影觀后感3
看完熱血教師，我感覺到克拉克教師的偉大，他的無私付出精神，對工作的熱情值得每一個人學習。當然感觸深刻的還是那一幫學生。其實他們每一個人都渴望優(yōu)秀，并且都有本事成為優(yōu)秀生。只是缺少了克拉克這樣的教師，孩子們無意間被扣上了“搗蛋鬼”、“差等生”……的帽子。正因為如此，孩子們能夠說是自暴自棄，做了名副其實的“搗蛋鬼”。整天以整倒教師為樂，根本無心學習。寫到這兒，你們看看，我們的孩子是不是也有點“搗蛋”?當你亂給他扣帽子時，他就會故意叛逆而不聽從于你呢?
每個孩子都有本身的'優(yōu)點，我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點;對于缺點，則需慢慢引導并改正。以前總是看到別人家孩子成績優(yōu)秀。其實自家的孩子也有優(yōu)點——關愛長輩。外婆生病了，他會主動關心外婆。孩子與我一同游玩熔洞，孩子時不時提醒我當心，還不斷回頭看看我。這就是我孩子的優(yōu)點，感悟晚了嗎?
整個影片以55條校規(guī)為線，把大家們緊密串連在一起。規(guī)矩固然重要，這也不是一味逼孩子們遵守。得經(jīng)過實踐讓孩子們明白不遵守規(guī)矩的不良影響，甚至后果，讓他們自我去體會去發(fā)覺�？死私處熃�(jīng)過一個孩子插隊而全班都不能按時吃飯，讓孩子明白遵守規(guī)矩的意義：因為“Wearefamily!”這讓我們明白在今后教育孩子上，要有足夠的耐心和細心，改變自我，學習克拉克教師的做人做事態(tài)度。
熱血教師電影觀后感4
在周穎老師的課上，他給我們推薦了《熱血教師》這部電影�；貋碇蟪榭湛戳讼�，覺得這部電影很值得我們這些當老師的來學習和引發(fā)思考。
此片是根據(jù)《克拉克老師的五十五條班規(guī)》拍攝而成的。故事的梗概說的是一位老師在紐約最差的公立學校和一群孩子如何慢慢相處的故事。故事中這些快畢業(yè)的小學生，各個充滿了叛逆，自卑，暴力，教他們的老師從來就待不長時間，學生們私底下會拿這位老師能在班里待多久而進行賭博。片子的開始這位老師想給學生灌輸一種“班級就是我們的家”這種理念，所有的事情都要有秩序的進行，如果不聽話，就給予相應的懲罰，好比：吃飯不排隊，那就沒有吃的。最初的`回合學生們不得不為此聽他的話，感覺這位老師占了上風，但是短暫的平靜午飯過后，等這位老師在回班里的時候，學生已經(jīng)把整個教室搞得面目全非，滿屋的涂鴉，凌亂的桌椅，學生打架，上課故意無視老師，老師指正從來只有對著干，幾個回合下來，老師氣的晃桌子，就在大家舉手歡呼之時，這位老師抓住了學生的逆反心理，進行反其道而行之。他知道學生的目的就是難為他，看他無奈出洋相，好把他趕走。因此為了抓住學生的注意力，他提出了只要大家安靜15秒聽他講課，他就會喝一盒牛奶，如果想看他喝道吐，就請大家一直安靜下去。抓住學生的逆反心理這招果然奏效，學生開始有了一點點的進步。在影片當中，這位老師還經(jīng)常家訪，讓我注意到，孩子的冷漠或是暴力其實根源于家庭，來自于他的父母如何對待他，所以我覺得家庭教育很重要，只有學校老師的教育是不足夠的，雙管齊下才是最好的效果。這位老師在故事中還充分了體現(xiàn)了因材施教，開發(fā)學生的興趣，有關于美國歷史或許對于學生比較枯燥無味，學生努力聽完但忘記也很快，后來無意中他把歷史串編成說唱歌詞，伴著rap節(jié)奏，學生很快就能在唱中記住，實在為之讓人眼前一亮，覺得可以讓人借鑒。學生在最后遭遇家庭暴力他也極力保障孩子的安全。
整篇故事看完，看得我熱血沸騰就如這個電影的名字一樣《熱血教師》。我的感悟有些膚淺，但是確實給了我一定的思考和啟發(fā)。愛學生，關注學生的興趣愛好，抓住學生的心理，都是當一個人格魅力老師的基礎。
熱血教師電影觀后感5
克拉克作為一名教師，無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學中，其中的三個方面讓我非常佩服：
一、敢于接受挑戰(zhàn)。老師都喜歡聰明的學生，因為聰明的學生容易教，好管理。但克拉克卻是一個喜歡接受挑戰(zhàn)的教師，就像他自己說的，“敢于做夢，敢于冒險”。他自己非常明白，他在哈林小學接受的是一個怎么樣的班級，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向老師挑釁，將教室弄得一團糟，課堂上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……也就是說，他們自己也已經(jīng)把自己放棄了。面對這樣的學生，克拉克先生并沒有退縮，甚至主動向校長請求，要求去教這個班級的學生。
二、巧用方法，教好學生。
有一句話大家曾經(jīng)爭議了好久“沒有教不好的學生，只有不會教的老師�！蔽蚁�，在這里，體現(xiàn)的.就是一個方法問題。方法對頭了，方法巧了，能夠教好的學生會更多�？死嗽诮逃@一群孩子的過程中，想盡辦法，甚至兵行險著。這一連串的方法中，處處體現(xiàn)著他的聰明和智慧，更體現(xiàn)了他對學生的深摯的愛。他還沒有開始上課，就已經(jīng)進行家訪了解學生。他用制定班規(guī)打響了第一炮，在制定班規(guī)的過程中，讓學生們慢慢信服了他這位老師。他向學生學習“學習雙跳”，拉近了與學生的距離，并且也向學生證明，努力了，一切皆有可能。他用懲罰自己的方式(喝牛奶)來贏得孩子的認真聽講，雖然自己差點嘔吐，卻讓學生們學會了上課�！米约旱膼坌呐c智慧，用獨特的教學方式感染了學生并使他們學會了學習，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信。最后，在克拉克先生的教育下，孩子們變了，孩子們的學習成功了，克拉克的付出也得到了豐碩的果實。
三、不言放棄，直至成功。
大家其實都明白，做一件事，只要堅持下去，就有成功的可能。同樣的，在教育孩子(特別是特殊孩子)的過程中，如果我們能夠長期堅持下去，孩子也能夠教育好，只是我們有時會因為各種各樣的原因，沒有堅持，所以教育的效果也就不是非常明顯。在克拉克的教育教學過程中，他也曾想到過放棄，也曾被“莎美卡”氣得離開教室。但最后他還是堅持下來，并且用他更加獨特的有魅力的方法來吸引學生、教育學生。他不放棄任何一個學生，對于已經(jīng)記有兩次大過、再有一次就被開除的“泰肖恩”，他更是非常有耐心，處理非常細致。最后贏得了“泰肖恩”的信任，也讓“泰肖恩”的學習獲得了成功。
我想，一個教師，只要用心去愛孩子，教孩子，會有辦法的!孩子也會帶給你更多的快樂和驚喜!
熱血教師電影觀后感6
教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。今天我懷著迫不及待地心情看完了電影《熱血教師》，我的心靈受到強大的震撼。參加工作已經(jīng)12年了，自認為也算是一個不錯的老師了，可是和克拉克老師一比，我才發(fā)現(xiàn)自己真的是很幼稚。不管是敬業(yè)愛生、因材施教還是堅持不懈地抓教學常規(guī)，自己都沒法和人家相提并論。具體說來：
1、堅持不懈地抓教學常規(guī)，源于對學生的真愛。
克拉克老師抓常規(guī)，不僅是嚴，注意，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他明確地知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。當莎美卡迫于大家的輿論承認了自己插隊之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：我真的感謝你，我為你自豪。老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。
2、巧妙生動地抓教學方法，源于對學生的關懷。
克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起噓之。一節(jié)課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎？當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。這個老師在他們心目中也是有魅力的老師。
回想自己在課堂上，除了講授、練習，我還采用過哪些調動學生興趣的、由我自己思考出的、吸引學生眼球和心靈的'、對學生學習切實有幫助的辦法？12年了。我的教學藝術究竟又有那些呢？我的學生記住我的時候，是因為什么記住我呢？
3、因材施教地抓特殊學生，源于對學生的信心。
影片中有許多非常震撼我的鏡頭。一個特別特殊的學生泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監(jiān)護人講：我們不應該把這樣的孩子趕出校門，應該把他留在學校里。說到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對每個學生了如指掌，因材施教，是因為他從心里堅信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關愛，是巨大的愛心。所以，他為他們每一個人付出自己的愛心，從來沒有因為他們的特殊、格格不入、不認真學習而橫加指責，總是從跟頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能接受的方式方法。
回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣但是他又不是一個凡人，他心里有大愛有圣心，他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規(guī)，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人
熱血教師電影觀后感7
星期五下午,我們觀看了電影《熱血教師》。
電影的主角是一位教師，他叫克拉克。他到紐約去教學。因為那里沒有家，他只能住旅館。他向旅館的老板娘要學校列表。老板娘問：“你要學校列表干什么？你要去做老師啊？”克拉克點點頭。
到了學校，他開始教學。不幸的`是，他居然要教一個很差的班。但是，他還是很努力教，希望他們能學習好。
有一次，克拉克先生患了肺炎，醫(yī)生讓他在家里休息兩周�？死讼壬芙^了，醫(yī)生就讓他住院。克拉克先生只好休息兩周了。但是，第二天他起床去學校。課還沒有上完，他就暈倒了。被送去了醫(yī)院，學生們感動極了。
終于有一天，考試來了，他們考完后都說很難。
考試成績出來了，真是個意外。差生班竟然比優(yōu)等生班的成績要好。他們紛紛感謝克拉克老師。
我覺得，我們做一件事情就像克拉克先生那樣，要一直努力，不能放棄，一定會成功的！
熱血教師電影觀后感8
今日是新學期工作的第一天，在全體教師的會議上，我們觀看了一部美國的電影《熱血教師》，觀看后讓我感觸良多，不僅僅被主人公的事跡所感動，也讓自我陷入了一片沉思……
這故事的背景是發(fā)生在90年代，主人公克拉克為了追求個人的價值實現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是十分優(yōu)秀的班級，并且成績也十分好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，教師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自我都已經(jīng)放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人依然勇敢地擔起了教育他們的職責。但事情沒有他想象中好，他也曾被氣得沖出教室并想放棄，可最終他還是重新審視了自我，再次研究整個班各個學生的心理和他們的長處，詳細了解了每個學生的家庭狀況，他真誠地幫忙他們，正如他給孩子們定下的班規(guī)“我們是一個家庭，他真誠地把一個個孩子融入到了這個班里。
讓我最感動感動還是這兩幕：為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，以學生愛捉弄教師為“出發(fā)點”，激起孩子們的興趣，他以每講15秒的時間就喝下一罐飲料，讓學生猜測教師能否喝完桌面上的飲料。就這樣，他用了一個近乎自虐的方法，吸引了學生上課的注意力，而當一個學生回答出一個動詞是什么時，他都興奮不已，給予了學生最大的鼓勵。他為了幫忙全班學生記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦地跳起了自編自演的舞蹈，當學生和他載歌載舞的時候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學生”的認同嗎并且也到達了學生應學知識的目的。
另一個觸人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的時候，為了課程的進度不要受到影響，他錄下上課的資料，在教室里播放。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學生，正因為他的'了解，他才能走進這些學生的內心深處，才能逐漸得到這些問題學生的認同，才能在最終關頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一的好成績，得到了校長、家長和學生的認同，能夠說這是一個奇跡，但也看到了作為一名教師應當具備的基本素質。
觀看完這電影，作為一名教師，我也重新審視了自我，一位合格的教師，必須要有一位教師應當具備的基本素質，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，熱愛自我的教育事業(yè)，做到不嫌棄、不放棄、不丟棄，才能更好地從事這陽光下最光輝的職業(yè)。從克拉克教師身上給我第一種感受就是，首先教育者必須要有教育的熱情，才能激發(fā)你內在的動力去研究、探討;其次，熱愛自我的學生，尊重自我的學生。因為每個人都是一個獨立的個體，他有自我的思想，自我的行為，他的行為由其思想支配，我們要充分尊重個性的發(fā)展，作為教師我們就是要做到如何正確地去引導他。再次，思想觀念上要認識到位，轉換傳統(tǒng)的教學觀念，正確認識師生關系。當代的師生關系不能單純靠“教師教，學生學”的傳統(tǒng)模式，它應當是一種新型的師生關系，互換主角，互幫互助、互促互進的和諧關系。最終，我們應具有足夠的耐心和毅力�！氨馊叻且蝗罩�，著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，這就要求我們，對于不一樣的學生我們切忌一點蓋全，要做到具體問題具體分析，對癥下藥，這過程我們需要充足的耐心和毅力，所以要做到“不嫌棄、不放棄、不丟棄”。
每當我在教育教學工作中遇到困難或困惑的時候，警惕自我要時刻牢記這一“警訓”，以鞭策自我在教育教學的道路上堅韌前行，無怨亦無悔!
熱血教師電影觀后感9
《熱血教師》影片講述了一名優(yōu)秀教師克拉克老師帶領一群“無藥可救的后進孩子”走向成功的故事。毫無疑問，克拉克是一個充滿智慧的教育者。我覺得他能夠超出其他教師的最關鍵的地方，就在于他有“把學生當做活生生的人”這樣的一種“人本理念”，在于他每每遇到棘手問題時，都一定認真地思考了孩子們到底需要什么，喜歡什么。
記得有這樣一則寓言：南風與北風打賭，看誰能讓行人把大衣脫掉。北風想：這次我一定能贏。于是，北風施展威風，只見北風怒號，氣溫驟下。行人把大衣裹得緊緊的以抵御北風的侵襲，任憑北風怎么吹，行人只把大衣越裹越緊。北風終于敗下陣來。而南風則不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人覺得溫暖，于是解開衣扣，脫掉大衣來享受這和煦的春風。
南風與北風都想讓行人脫掉大衣，采取的方法不同而收到的效果也很不同。故事告訴我們一個深刻的道理：親切的語言、耐心的態(tài)度、真誠的關懷遠比責罵與懲罰要好得多。
教育是溫暖人心的事業(yè)，教育面對的是沉甸甸的生命和靈魂，它需要教育者在育人的過程中，抓住學生的心理特點，深入學生復雜多變、奇妙無窮的心理世界，去喚醒學生的主體意識，從而達到教育目的。
教育是內外呼應的過程。是彼此心照不宣的心領神會。在每一個孩子的心靈深處，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響。教師要真正了解學生，發(fā)現(xiàn)學生，體會學生的喜怒哀樂，摸透學生的脾性，以便與學生的'心弦對準音調，使學生的心弦與自己說的話發(fā)生共鳴。
教育是一門溫暖的功課，溫暖自己，溫暖兒童。教育的魅力在于喚醒，喚醒學生，也喚醒自己。
克拉克老師的事跡的確令人鼓舞，愿我們教育人，多一些耐心和等待、多一份寬容與克制，面對沉甸甸的生命與靈魂，做一個溫暖心靈、點亮人生的教師，才是最幸福的。
熱血教師電影觀后感10
師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌�！稛嵫處煛房死藢逃那�，寬宏而無私;對孩子們的愛，博大而精深;對教育的真誠，純樸而堅貞，因此，他的因崇高而偉大!
——題記
雄心激昂斗志。卡拉克告別優(yōu)異的成績，告別親人，懷揣著去追逐人生中最渴望的，敢于夢想，敢于冒險”的斗志，不顧家人的阻撓、不顧同事的規(guī)勸，更不顧校擔心，毅然決然勇敢又瀟灑地“闖”進了“虎穴”之中——美國黑人區(qū)最差的一個班級執(zhí)教。
假如不是電影鏡頭的呈現(xiàn)，也許我根本無法想象，克拉克的學生竟是一群這樣的“鬼混混”“無賴”“惡魔”“無可救藥的混蛋”……我想用這些詞語來的話，一點也不過分!孩子們拿教室當戰(zhàn)場和舞場，拿課桌當板凳，板凳飛桌子跳，賭博打架、聊天化妝、跳舞逗鬧，無所不極。紀律、班規(guī)熟視無睹、規(guī)勸耳旁風，即使是克拉克老師也不過是被孩子們擺布的一枚棋子!
說實話，孩子們的所說、所做、所思、所想，哪兒是學生?面對他們對老師的的諷刺、挖苦、挑釁、惡作劇、打架斗毆、乃至人身攻擊……我看了都感到毛骨悚然。然而，克拉克卻像蚌一樣吸納、包容、呵護、浸潤，經(jīng)年累月，用自己的一腔熱血“舐它，磨它，浸它，洗它，成就了一顆顆珍珠，光彩熠熠!”
雖然只看了一遍影片，但他的卻如串串珍珠，歷歷在目。
精彩一：最頑皮又特殊的泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監(jiān)護人講：“我們不應該把這樣的孩子趕出校門，應該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。在泰肖恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”泰肖恩并把他緊緊擁進自己的懷里時，此時，孩子發(fā)自內心的“酣暢”哭聲，感動得我心碎而淚如雨下，當泰肖恩被宣布成為繪畫特長高手時，我替克拉克幸福不已!
精彩二：莎美卡，未成年就已經(jīng)是三個孩子的，在孩子們中極具影響力，簡直就一“禍水”，她所在之處，絕對沒有平靜與和諧。然而“細節(jié)體現(xiàn)素質，細心表達愛意”。在莎美卡“插隊”事件中，即使是全班在陪著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候，克拉克也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：“我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。”當莎美卡迫于大家的輿論承認了自己插隊之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：“我真的感謝你，我為你自豪�！奔毿牡暮亲o，溫暖的激勵，無不表達著克拉克對孩子們獨有的厚愛。
不做作業(yè)莎美卡已是家常便飯，為了幫助她，克拉克晚上到莎美卡家里調查她作業(yè)沒有做好的原因，為她繁重的家務(要照顧3個孩子，要做晚飯)震驚，主動幫助，卻被孩子誤解，告到學校要開除他。克拉克不往心里去依然堅定地告訴莎美卡的家長，“莎美卡是一個聰明優(yōu)秀有領導才能的孩子，我們應該共同努力讓她到重點繼續(xù)學習�！闭f服了她的，并且一起默守協(xié)助，終于使得莎美卡取得了與眾不同又無比優(yōu)異的成績�？粗议L與孩子那甜美感激的笑容，我在想：沒有堅持與堅守，沒有付出與奉獻，怎會有這樣的感動與幸福?
感動我的何止這些，還有克拉克對教室的精心裝飾，然而卻被和孩子們糟蹋的一塌糊涂;為了吸引學生的注意力，他在學生“控制下”，每隔15秒就喝下一盒巧克力奶，可氣的.是孩子們大聲疾呼“吐!吐!快點吐!”;關鍵時刻克拉克不幸病倒，但為了不影響孩子的學習，他用錄像與孩子學習，可喜的是良心發(fā)現(xiàn)的孩子們沒有辜負他的一片愛心，學得很認真。
還有很多很多……
捫心自問，自己該怎樣做老師呢?
也許自己都做不出轟轟烈烈驚天動地的動人事跡，但是我可盡自己所能讓孩子們享受到我教育下的幸福。
基于這樣的教育“理想”，我想翟教授的講座已經(jīng)給了自己很好的引導。
“心態(tài)點亮人生”，正如翟教授所言口乃心之門戶，相由心生”，人生在世，與人相處，尤其與孩子們在一起，要時時擁有一顆“喜悅心”，讓“正念、正思維、正見、正語、正精進”相生相進，相伴相隨，修己悟道，以求“正果”!潛移默化，潤物無聲，以真善美啟迪影響幼小的心靈。
“角色就是人格”，秉承“敬而不失，恭而有禮”的原則，堅持敬人、敬業(yè)、敬學、敬事的工作生活態(tài)度，以《熱血教師》中的克拉克為榜樣，在“愛與責任”下，用良知與孩子們過的。
尊重生命，善待寬容孩子、不因犯錯而訓斥，不因笨拙而諷刺，不因懶惰而輕視，不因落后而放棄，把孩子看作成長中的人，把學生看作發(fā)展中的人。與時消息、與時偕行，與時俱進，以高標準嚴格要求自己，以高標準嚴格管理自己，做好該干的事，做好能做好的事，不說不該說的話，不做不該做的事，團結協(xié)作，和諧共處，用心做事，用情做人。
為人師表，時時綻放教師的人格魅力，用知識充實，用引導，用修養(yǎng)熏陶，用行動帶動，用真情感化，用愛心澆灌，用智慧啟迪，用生命奉獻……
我堅信：師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。只要我們也具有克拉克那樣寬宏而無私，博大而精深的教育情懷，具有克拉克那樣勇敢無畏自強不息的堅強意志，那么，我們的就會更加美麗與溫馨，我們的學校就會更加明媚和燦爛!我們的孩子就會更多的享受到在我們教育下健康成長的幸福!
熱血教師電影觀后感11
影片中，顯然克拉克老師是一位非常優(yōu)秀的老師，他和他學生的故事，正昭示著一個新的教育時代的到來！一個體現(xiàn)人性、理解天性、保護、引領稚嫩心靈的理想教育時代的開啟！一個正面引導、關愛鼓勵、無限相信、充滿期待的教育時代的來臨！
反思克拉克，我認為他的卓越之處在于以下幾個方面：
1、克拉克有超強的教學責任心，他的第一節(jié)課雖然進行了精心的準備，設計了一節(jié)沒有課本知識的思想引導課，希望讓孩子喜歡他，可還是在莎美卡的搗蛋中敗下陣來。接著他的學生對他的愛車及教室的破壞，等等，在學生反復的排斥中，他沒有氣餒，沒有放棄，沒有怨言，甚至沒有一句對學生正面的傷害，而是一直在努力的想方設法走進學生的心靈。這些使我感到，更使我變得沉重，因為反思自己，我覺得自己做不到這種境界，出現(xiàn)問題，總把責任推究于自身之外。
2、克拉克細心觀察孩子的言行，了解孩子的.天性，發(fā)覺孩子的閃光點，分析劣性的成因，對所有的學生一視同仁，為后面教育好這班孩子奠定了基礎。在克拉克的眼里，調皮搗蛋的莎美卡、胡里奧都是優(yōu)秀的，他認為莎美卡擁有天生的領導能力，胡里奧熱情豪放，極具藝術天賦。更讓人佩服的是，克拉克人不在課堂也知道某某孩子在做些什么，可以說克拉克在教學中投入了無限多的精力了。他敏銳的觀察能力，對學生無限的關愛，信心百倍的期待是值得我學習的，在以后的教學中，我會更加細心的觀察學生的反應，學會關愛和期待。
3、克拉克善于思考，以誠動情，激發(fā)學生的斗志。利用機智的教學方法挽回了一群走在人生邊緣的無知少年。冰凍三尺非一日之寒，這班調皮搗蛋的孩子習慣由來已久，克拉克不急不燥，逐步拉近了與學生的距離，走進孩子的心靈，讓孩子喜歡上自己，喜歡上自己的課。他是怎么做的，跟他的學生學雙人跳，他學會雙人跳，他的孩子要學他的知識來做交易，在學雙人跳時他摔了好多次，每一次都昭示著他讓孩子學習知識的決心；為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，老師喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是，他讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。終于，付出的努力有了回報。
我用沉重的心看著影片，我在告訴自己，他的教學方法我要努力學習。做一個孩子喜歡的老師，上孩子喜歡的課，我想最好的方法是要用心去做好教育的每一個細節(jié)。
熱血教師電影觀后感12
《熱血教師》描述了那些被社會、學校、教師、同學甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位教師的教導下，從劣等生轉變成優(yōu)等生的過程�？戳诉@部電影讓我的感觸很深，尤其是我這位剛踏上教育工作崗位的新手來說真是受益匪淺。
每一個人都是獨一無二的，每個人一生下來就具備了他獨有的特點，并不是每個人都具有超人的智慧和本事，都是經(jīng)過努力和學習得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被發(fā)掘。所以作為教師就必須具有長遠的、智慧的眼光來看待學生，要善于挖掘學生的潛能，暫時的落后也并不能代表他的未來，教師首先不能把學生看死了，每個學生都應當是最優(yōu)秀的，都各具所長�？死嗽谶@個班級里扮演的是一個引導者的主角，每一位教師都是引導者，克拉克他為了引導學生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。
在沒有辦法的情景下，用各種十分規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP(說唱的形式)來激發(fā)孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。我相信只要教師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再調皮的學生，因為僅有用一顆真心才能去感化另一顆真心!
要不拋棄，不放棄。每一個孩子的背后都是一個家庭的期望，即使再差的學生對于他的家庭就是全部，放棄一個孩子就相當于給一個家庭制造了一個杯具，對于社會來說更是猶如一顆定時炸彈�？死私處熅褪株P心孩子們的生活和心理狀態(tài)，在細節(jié)處博得孩子的.心，更用心來保護每一位學生不論是肉體上的還是精神上的。他經(jīng)常家訪，輔導學生的學習，在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們明白，他們有人關心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。
用我們的教育，讓每一個孩子都能樹立信心，都能插上夢想的翅膀實現(xiàn)自我的價值，都能擁有屬于自我的那一片天空!
總之，看了這部電影讓我在教育這條路上更具有信心，也更充滿力量，就像克拉克說的:“對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷。”只要我們付出所有，我們的學生也必須會帶給我們驚喜。
熱血教師電影觀后感13
影片中Ron Clark為追求個人價值的實現(xiàn)，離開北卡羅萊納來到紐約哈林黑人區(qū)一所小學求職�？墒侨松拖褚缓星煽肆Γ阌肋h不知道下一顆是什么味道。因緣巧合下，身為優(yōu)秀教師的他去了整個學校最差的班級任教。之后的劇情不難猜到，他遭到學生的百般刁難，學校負責人的不理解，卻憑借自身的教學經(jīng)驗以及對學生的無差別的關愛，贏得了學生的愛戴，幫助整個班級里的學生超越了自我，取得了優(yōu)異的成績。
整部影片給我最直觀的感觸是Ron Clark作為一名教師他的熱血、堅持以及作為一個成熟男人的負責。上課第一天，班級里的學生就讓他見識到了什么是“最差的班級”，之后種種惡作劇整得他心力交瘁，在和學生們斗智的過程中，他不斷遭遇挫折，最終爆發(fā)。之后卻成功地以更好的心態(tài)面對學生，深入了解他們的家庭、個性，發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點。找到讓學生感興趣的學習方法——將美國總統(tǒng)的歷史改編為說唱歌詞。最讓我感動的是無論在什么情況下，他始終相信自己的學生，傳遞給學生的始終都是積極的能量。之前也看過同題材的電影《放牛班的春天》，兩部影片有一個共同點：教師的信任可以幫助所謂的“壞”學生成長。
在素質教育被說濫的中國，真正的.素質教育卻離我們很遠。初中教學以中考為指揮棒，高中教學以高考為指揮棒，真的不知道除了考試大綱要求的內容，老師們還可以教些什么。此外，從小學到高中，都感覺班上的同學按照成績被老師分成了三六九等，成績差的、不聽話的同學往往是老師眼中的壞孩子。其實，這也不能怪老師，誰不喜歡聽話乖巧的學生呢？人類的好惡傾向決定了好學生更受老師喜愛。但是在覺得“壞”學生調皮的時候，請不要忘記所有的孩子在成為“學生”之前，都是不分好壞的，決定他們好壞的是他們接受的教育。所以，老師們，不要只責怪壞學生流于表面的“壞”，要知道“壞”學生之所以成為“壞”學生的原因。再多一些愛心和耐心，以平等的態(tài)度對待所有的學生。每個學生身上都會有優(yōu)點，像一名探險家一樣去發(fā)現(xiàn)吧！這樣一來，教與學都不再是枯燥的知識的復制和粘貼。
現(xiàn)在的我還是一名大三的學生，還沒有確定要成為一名教師。我希望當我確定成為并且真的成為一名教師時，可以記住這部影片帶給我的感觸和它告訴我的，作為一名教師應當具備的素養(yǎng)。
熱血教師電影觀后感14
當聽到老師說要我們寫什么《熱血教師》觀后感時，我的第一個反應就是“這是什么呀，要怎么寫呀?”后來才知道哦!這原來是一部電影，名為《熱血教師》。一聽到“電影”兩個字我就有些迫不及待的想看看了，因為我的最愛就是看電視、電影了，呵呵!很爛的愛好吧!切當今社會誰不喜歡看啊!所以下課回家后我就上網(wǎng)開始看這部電影了。
一開始我就抱著好奇心去看，結果當電影剛放映時，我一看是外國題材的電影，我的好奇心、興趣突然下降了，真是360度的大轉變。但是為了寫論文我還是堅持繼續(xù)看不過慢慢的我被劇情吸引了，俗話說女人就是善變,雖然我不是但(這時完全可以用這個次來形容)。最后在我的笑聲和感動中看完了這部電影。
后來為了更多的了解這位教師，我在網(wǎng)上查了一些資料，羅恩·克拉克，出生在北卡羅來納州，大學畢業(yè)后周游列國，23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，取得巨大的教育成功。
對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風趣，有點神經(jīng)質的老師。但看完整部電影后，我看到了這位外表普通的教師身上的光環(huán)，他開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學中，恰恰缺少的就是這些，所以看了這部電影后對我的觸動很大，我一直在反思自己，電影中的情節(jié)如果換做是我的話，我會怎么做，帶著深深的思考欣賞著這部電影。其實我也是算是一名教師，雖然是一名小小的幼兒園老師。因從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態(tài)度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。這最后一點是非常重要的一點，在現(xiàn)實里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學生這一典型的一個原因吧。雖然我們班的孩子都是4～5歲的“幼兒”但是他們確實是非常的調皮，不過這也是他們現(xiàn)在年齡的體現(xiàn)和象征，可是有時候真是把你氣的哭笑不得。對待他們我總是大發(fā)雷霆，而不是像克拉克先生這樣有這么多的奇妙思想和獨特方法，我決定在以后的教育教學生活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。雖然孩子的年齡段不一樣，但是我會從中找到感悟到適合怎樣教育幼兒的方法。
讓我對克拉克老師對佩服的就是這些地方：老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。
讓我最感動的就是這一幕：為了培養(yǎng)學生的.信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。我想，如果學校里我們的班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎，并能詳細化，注重生活的點點滴滴，再配以耐心與堅持和正面的引導而不是一味的強制，我想我們的學生也一定能接受并遵守 。
讓我覺得不可思議的是這種獨特的方式：巧妙生動地抓教學方法，克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。
讓我淚盈滿眶的是這里：當克拉克累倒以后依然沒有忘記學生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，并逐漸隨著老師的熱情學習進步了許多。
老師最偉大的使命并不是聽命與領導，而是用自己的心去愛護、發(fā)現(xiàn)、尊重、理解自己的學生�？死说�55條班規(guī)其實不重要，重要的是他并沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個學生。當我站在講臺前的時候，所有的教育經(jīng)驗其實都僅僅是參考，唯一的真理只有自己才能夠發(fā)現(xiàn)。
《熱血教師》描寫了那些被社會、學校、老師、同學甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導下，從劣等生轉變成優(yōu)等生的過程。這一部描寫一個有熱情和耐心的老師的故事，對于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。
所以我會把《熱血教師》這部電影推薦給我的老師們看。當然我更想告訴全天下的老師如果你們真的都能像克拉克這樣細心、耐心的對待學生，那么估計天底下你們所謂的好學生就遠遠的要比現(xiàn)在多的多。
熱血教師電影觀后感15
今天我懷著學習的心態(tài)看完了電影《熱血教師》，我的心為之震撼。
電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業(yè)績連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻為了實現(xiàn)自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……面對這樣的學生試想如果是我，我可能會無可奈何，不知道該如何幫助這些孩子。而克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的`創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢想。
細細觀看該影片，反復思索著克拉克老師是如何來改變這些孩子的。WWW。hbban。cN
1、首先他用耐心與堅韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學生，特別精彩的是克拉克老師用特殊的辦法聯(lián)合食堂工作人員讓這些頑皮的孩子乖乖的實行了第4條班規(guī):吃飯時要排隊，不能插隊。
2、他用他的愛心與智慧，甚至不惜傷害自己，用獨特的教學方式感染了學生:為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。這個老師在他們心目中也是有魅力的老師。
3、為了融入學生，他向學生學跳繩，學生跟他學知識，這在普通人看來似乎有些不可想象，但是我覺得這種精神值得我們學習，我們教師就應該和孩子像朋友一樣平等相處。
最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。
回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣‘但是他又不是一個凡人，他心里有大愛有圣心，他當老師，源于對學生的愛;他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛;他堅信，學生都是好的;他堅持自己制定的班規(guī)，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人。
再反思自己的教育，平常缺少了對學生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學生打成一片的狀態(tài)。但是我相信經(jīng)過不斷地努力我也會成為一名優(yōu)秀的教師。
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