天宮課堂第三課直播觀后感1000字（通用26篇）
當(dāng)品味完一部影視作品后，一定有不少感悟吧，不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編精心整理的天宮課堂第三課直播觀后感1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天宮課堂第三課直播觀后感 1
嫦娥奔月、夸父逐日、敦煌壁畫中的神女飛天……中國人跨越千百年的“飛天夢(mèng)”浪漫且神秘，千年前屈原發(fā)出《天問》，千年后的今天，我們?cè)诰迫l(wèi)星發(fā)射中心問天閣廣場(chǎng)舉行出征儀式，航天員帶著“飛天夢(mèng)”奔赴浩瀚星辰。
英雄出征，穿云破日。從東方紅一號(hào)到神舟系列，中國載人航天事業(yè)不斷向前發(fā)展，星辰大海的征途激蕩著每一顆“中國心”，航天精神鼓舞著一代代航天人發(fā)憤圖強(qiáng)、埋頭苦干、自主創(chuàng)新。今天，讓我們一起致敬勇攀高峰，為中國航天事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的中國航天人。
偉大的事業(yè)孕育偉大的`精神，偉大的精神推動(dòng)偉大的事業(yè)。1970年，我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，拉開了中國探索宇宙奧秘的序幕。通過60多年的發(fā)展，中國航天事業(yè)躋身世界航天大國之列，背后離不開一代代航天人日日夜夜的艱苦付出，是他們讓東方紅樂曲在浩瀚宇宙中第一次響起，是他們圓了中國人的“飛天夢(mèng)”，是他們以實(shí)際行動(dòng)踐行了“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”的航天精神。
事業(yè)愈艱巨精神愈深厚，在偉大航天精神的指引下，一代又一代航天人扎根枯燥艱深的科研之中，攻克一個(gè)個(gè)“卡脖子”技術(shù)難題，打造一件件“國之重器”，向我們展示了中國精神、中國力量。載人航天事業(yè)的成就，充分展示了偉大的中國道路、中國精神、中國力量，堅(jiān)定了全國各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的決心和信心。載人航天精神的精神內(nèi)核是愛國主義�！捌埨麌疑酪�，豈因禍福避趨之”，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心長(zhǎng)眠著600多位為中國航天事業(yè)作出過貢獻(xiàn)的英靈，他們的故事深埋在戈壁荒漠，他們的貢獻(xiàn)讓“星辰大海”的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。在中國一窮二白之際，要想探索未知宇宙何其艱難，一路走來，航天人克服了重重困難，他們秉持“國家利益高于一切”的堅(jiān)定信念，用無怨無悔的忠誠譜寫贊歌，用攻堅(jiān)克難的決心一往無前，用嚴(yán)肅求實(shí)的作風(fēng)開創(chuàng)佳績(jī)，讓中國在探索宇宙奧秘、和平利用太空事業(yè)中占有一席之地。
傳承航天精神是對(duì)中國航天人最好的致敬�！氨倍穼Ａ小笨傮w設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)平均年齡不足30歲，“長(zhǎng)征五號(hào)”航天團(tuán)隊(duì)平均年齡僅33歲，“東方紅四號(hào)”團(tuán)隊(duì)平均年齡僅29歲，邁步新時(shí)代，蓬勃向上的青年人接過了中國航天事業(yè)的“接力棒”，繼續(xù)書寫著中國航天事業(yè)“新篇章”，為中國早日成為世界科技強(qiáng)國而不斷奮斗。青年一代當(dāng)以航天精神為坐標(biāo)，不管從事什么職業(yè)，航天精神都將指引著我們向上向善，在新時(shí)代長(zhǎng)征路上奮勇拼搏、勇攀高峰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
天宮課堂第三課直播觀后感 2
這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。
再來說說給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅(jiān)信，在未來，中國空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的.課程吧！
今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝，而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥]有重力，所以東西才都漂浮起來。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多的太空知識(shí)。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)！
天宮課堂第三課直播觀后感 3
九天攬?jiān)�，談笑凱歌。人類對(duì)太空的向往和探索從未止步。身處太空，浩渺蒼穹看似壯美遼闊，實(shí)際卻無時(shí)不挑戰(zhàn)著航天員的心理和生理極限，他們面臨和經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。他們卻挑起科普重?fù)?dān)，為我們?cè)O(shè)計(jì)、講解了有趣的空中課堂，讓深?yuàn)W的天文、物理知識(shí)在他們的講解下變得妙趣橫生、通俗易懂。
還有太空拋物實(shí)驗(yàn)，連在前幾個(gè)月很火的`冰墩墩也上場(chǎng)了，平常我們?cè)诘孛嫔先訓(xùn)|西時(shí)就會(huì)掉在地面上，而在失重環(huán)境下不會(huì)，扔冰墩墩的時(shí)候就可以很自然的扔過去，這個(gè)動(dòng)作讓我印象深刻，原來，在太空中還那么好玩，我真想上天看看啊，體驗(yàn)一下失重的感覺！
這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對(duì)航天的學(xué)習(xí)興趣，真希望在未來的時(shí)候，每一個(gè)人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺！
太空艙里的知識(shí)還有很多，我需要積極去探索。太空艙里的東西很神奇，我要了解它們。太空里還有很多人類不知道的東西，我長(zhǎng)大以后想要研究這些“不知道”。
天宮課堂第三課直播觀后感 4
振奮人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按計(jì)劃開展相關(guān)工作。
我國高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)發(fā)射成功，5G互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個(gè)中國人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成，"曙光5000A躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢(mèng)想，今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日，天問一號(hào)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。天問一號(hào)于最新年2月到達(dá)火星，實(shí)施火星捕獲。最新年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌，著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺(tái)，開展巡視探測(cè)等工作，對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測(cè)將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國家發(fā)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大貢獻(xiàn)。截至最新年2月3日，“天問一號(hào)”探測(cè)器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌！
神舟十三號(hào)的航天員按計(jì)劃將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建造和運(yùn)營的關(guān)鍵技術(shù)。具體來講，就是要和核心艙、天舟二號(hào)、天舟三號(hào)一起配合進(jìn)一步驗(yàn)證。
科技強(qiáng)，則國強(qiáng)。自信之路成功，為中國航天點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強(qiáng)大。
他們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把一個(gè)乒乓球放入水中，接著，就是讓我們大跌眼鏡的時(shí)候了。他們拿著一個(gè)管子，管子前面放著一個(gè)乒乓球，他們先是往下壓，然后快速的把管子拿開�！巴�！”同學(xué)們紛紛贊嘆。原來因?yàn)槠古仪蚓谷辉诔料滤镱^去了，而且他還緊緊地貼著杯子旁邊。要是在地面上的話，那么乒乓球應(yīng)該是浮上來，不可能沉下去！同學(xué)們驚訝的.合不攏嘴，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真神奇！
雖然這是一堂簡(jiǎn)單的課，但是我從中感受到了宇宙的神奇。我以后一定要當(dāng)為宇航員，駕駛著火箭到遙遠(yuǎn)的太空去！但我知道，現(xiàn)在我必須好好學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大好報(bào)效祖國！
天宮課堂第三課直播觀后感 5
北京時(shí)間10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝福奔向蒼穹，前往浩瀚宇宙中的中國太空之家。
發(fā)射時(shí)間雖然是在凌晨，但“圓滿成功”的消息一出，互聯(lián)網(wǎng)卻是一片歡騰，無數(shù)網(wǎng)民守候著這一時(shí)刻，為發(fā)射成功而心潮澎湃。
按照中國航天永不止步的“慣例”，神舟十三號(hào)也將實(shí)現(xiàn)多個(gè)“首次”：與核心艙實(shí)現(xiàn)徑向交會(huì)對(duì)接；首次在軌駐留6個(gè)月，這也是空間站運(yùn)營期間航天員乘組常態(tài)化駐留周期；首次由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船。
此外，相比于神舟十二號(hào)，神舟十三號(hào)也有很多特別之處，比如�？恐袊臻g站之后，屆時(shí)空間站將實(shí)現(xiàn)核心艙、2艘貨運(yùn)飛船、1艘載人飛船共4個(gè)飛行器組合運(yùn)行；而實(shí)施任務(wù)的飛船、火箭也均在發(fā)射場(chǎng)直接由應(yīng)急待命的備份狀態(tài)轉(zhuǎn)為發(fā)射狀態(tài)。
而且，神舟十三號(hào)飛行任務(wù)之后，將完成空間站任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)載人飛船所有功能的全部在軌驗(yàn)證，完全具備支持我國空間站后續(xù)建造及運(yùn)營需求，也標(biāo)志著工程由關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段正式轉(zhuǎn)入在軌建造階段，具有極為重要的意義。
正如網(wǎng)友所說“你永遠(yuǎn)可以相信中國航天”，中國航天總是在不斷超越，一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，以越來越快的'頻率在外太空刷新刻度。經(jīng)歷了幾代人的拼搏奉獻(xiàn)，我們今天已經(jīng)可以自豪地說，中國已經(jīng)是全世界宇宙探索的重要“玩家”，而太空也將會(huì)有越來越多來自中國的人類足跡。
拋開技術(shù)層面帶給我們的震撼，今天中國航天的整體氣質(zhì)也越來越從容、自信、溫情、浪漫，越來越具有獨(dú)特的中國韻味。
比如，神舟十三號(hào)的飛行乘組包括中國首位空間站女航天員——王亞平，她在出發(fā)前還特地發(fā)了個(gè)朋友圈“出差半年”，云淡風(fēng)輕的幽默表達(dá)透著一股自信。在出征現(xiàn)場(chǎng)，王亞平的女兒還來為媽媽送行，高喊“媽媽加油”。這一幕令無數(shù)人動(dòng)容，“媽媽出發(fā)給你摘星星了”迅速成為網(wǎng)絡(luò)熱門話題。
神舟十三號(hào)的任務(wù)為期半年，時(shí)間上將會(huì)跨過中國的農(nóng)歷新年，航天員首次在太空過春節(jié)同樣備受關(guān)注。而更早之前，天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船在給空間站送去“太空快遞”的時(shí)候，已經(jīng)為航天員們準(zhǔn)備好了春節(jié)用品。航天員屆時(shí)也會(huì)與所有中國人一起守歲，第一時(shí)間向國人送出來自太空的新春祝福。這些細(xì)致巧妙的安排，讓航天這種硬核的“科技敘事”，透出一股濃濃的人文情懷。
如今，神舟十三號(hào)已經(jīng)正式開啟太空征程，我們預(yù)祝航天員們能圓滿完成任務(wù)，也相信中國航天必將給我們帶來源源不斷的驚喜，將我們的大國航天夢(mèng)帶向更遠(yuǎn)處。
天宮課堂第三課直播觀后感 6
今天凌晨，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭在酒泉運(yùn)載著神舟十三號(hào)飛船點(diǎn)火升空，搭載著3名航天員如利箭般刺破蒼穹，飛向太空。這是我國載人航天工程的又一次重大成功，是我國空間站建設(shè)的“關(guān)鍵之戰(zhàn)”，青島科技一如既往地提供了護(hù)航技術(shù)支撐。
早在此次任務(wù)發(fā)射前期，中國電科22所的信息保障團(tuán)隊(duì)就已全面進(jìn)入工作狀態(tài)。一方面，這支團(tuán)隊(duì)全力為此次任務(wù)提供了空間電波環(huán)境態(tài)勢(shì)和異常事件預(yù)報(bào)預(yù)警信息，為發(fā)射窗口的確定提供了技術(shù)支持；另一方面，團(tuán)隊(duì)還為任務(wù)系統(tǒng)提供了高精度電波環(huán)境效應(yīng)數(shù)據(jù)，保障航天測(cè)控、衛(wèi)星通信和空間目標(biāo)監(jiān)視雷達(dá)等系統(tǒng)的可靠運(yùn)行。由中國電科22所研發(fā)的便攜式定向儀、陸用型信標(biāo)機(jī)、海用型信標(biāo)機(jī)、航天員通話電臺(tái)等設(shè)備齊“上陣”，組成了一張近、中、遠(yuǎn)程搭配，海、陸、空協(xié)同的立體化搜索救生網(wǎng)絡(luò)。這套多次為我國航天任務(wù)發(fā)射提供保障的“明星裝備”再次為神舟十三號(hào)的順利出征提供了堅(jiān)強(qiáng)護(hù)航。
“復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與可視化研究所航天可視化團(tuán)隊(duì)研制的深空探測(cè)實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)，在本次飛行任務(wù)中再次接受了實(shí)戰(zhàn)任務(wù)考驗(yàn)�！眻F(tuán)隊(duì)博士郭陽告訴記者，飛船在空間飛行狀態(tài)是難以被直接觀測(cè)到的.，該技術(shù)可將飛船飛行過程中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)在0.1秒內(nèi)進(jìn)行“實(shí)時(shí)翻譯”，驅(qū)動(dòng)控制中心屏幕上的飛船模型調(diào)整位置與姿態(tài)，讓地面控制人員可以在第一時(shí)間看到飛船“實(shí)況”�！斑@項(xiàng)技術(shù)就像飛船的‘眼睛’，讓它保持更好的姿態(tài)運(yùn)行。”郭陽表示，航天可視化團(tuán)隊(duì)為神舟十三號(hào)載人飛船在此次“太空出差”提供軌道修正、姿態(tài)調(diào)整以及飛行控制與指揮提供關(guān)鍵技術(shù)支持和工程保障，團(tuán)隊(duì)研制的深空探測(cè)實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在神舟十三號(hào)飛船和天和核心艙進(jìn)行自主交會(huì)對(duì)接任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并為神舟十三號(hào)飛船在軌飛行保駕護(hù)航。
“團(tuán)隊(duì)研制的深空探測(cè)實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在執(zhí)行交會(huì)對(duì)接任務(wù)中，已經(jīng)助力中國航天事業(yè)10余年，已成為北京航天飛行控制中心常態(tài)化任務(wù)執(zhí)行系統(tǒng)�！睋�(jù)郭陽介紹，該團(tuán)隊(duì)早在2011年螢火一號(hào)火星探測(cè)器發(fā)射任務(wù)中就已經(jīng)作為任務(wù)全過程的推演平臺(tái)，曾先后參與并圓滿完成多項(xiàng)國家重大載人航天、探月工程以及深空探測(cè)等工程實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，主要包括天問一號(hào)火星探測(cè)，探月工程嫦娥二號(hào)、嫦娥三號(hào)、嫦娥五號(hào)T1飛行試驗(yàn)器、嫦娥四號(hào)以及嫦娥五號(hào)任務(wù)的可視化飛行控制指揮與遙操作操控任務(wù)，載人航天工程天宮一號(hào)與神舟八號(hào)、神舟九號(hào)、神舟十號(hào)，天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)、天舟一號(hào)，空間站天和核心艙與神舟十二號(hào)、天舟二號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)的實(shí)時(shí)三維可視化飛行控制與指揮任務(wù)。
天宮課堂第三課直播觀后感 7
在由“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富講述的“天宮課堂”中，我目睹了跳動(dòng)的心肌細(xì)胞，知道了如何在太空中轉(zhuǎn)身、明白了空間站內(nèi)浮力幾乎消失，還領(lǐng)略了水在太空中的神奇現(xiàn)象。
在眾多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最感興趣的還是關(guān)于水膜的實(shí)驗(yàn)。王亞平老師拿起一個(gè)黑色的小東西，放入盛水的袋子，再拿起來居然就有一個(gè)水膜吸附在上面了！將水膜固定在桌面后，王亞平老師拿出了一朵粉色的紙花，將它放入水膜，原本閉合的花瓣竟盛開在水膜之中。我看著這美妙的實(shí)驗(yàn)，不禁想：既然這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟谔胀瓿�，那么在陸地可以完成嗎？為了解答自己的疑問，我剪了一朵紙花，又接了一盆水，將紙花放入水盆，花辦也慢慢張開了，說明在陸地上是也可以看到這一現(xiàn)象的'。
王亞平老師繼續(xù)往水膜中注水，神奇的是，水非但沒有溢出水球，還越聚越多，形成了一個(gè)滾圓滾圓的水球。但是，水為什么不會(huì)溢出來呢？通過王亞平老師的解釋我才明白，這是因?yàn)槲⒅亓ο卤砻鎻埩Υ箫@神威所導(dǎo)致的。
把臉湊在水球這頭，再去看水球那頭的話，會(huì)看到水球中的臉是倒著的，這是凸透鏡成像的結(jié)果。葉光富老師用針管將水球中的小氣泡抽出來，再注射入一個(gè)大氣泡，同樣的步驟，水球那頭居然有一正一反兩個(gè)像，這在陸地是非常難見的。
“太空歡樂球”實(shí)驗(yàn)也很精彩。王亞平老師先在水球中注入了色素，以便觀察，接著，又將泡騰片放入水球中。水就像被煮開了似的，“咕嚕咕�！敝泵芭荩仁且粋�(gè)一個(gè)，接著又是一串一串，最后又是一堆一堆，撐得水球越來越大。此時(shí)我的心也到達(dá)了噪子眼兒：它會(huì)不會(huì)突然爆炸�。〉S著時(shí)間的推移，大水球絲豪沒有要爆炸的跡象，這才讓我松了一口氣。
觀看了“天宮課堂”后，我第一次真正體會(huì)到了在太空與在地球的不同之處：在太空由于沒有重力，每走一步都需要借助空間站里固定的繩子，而且轉(zhuǎn)身也不太方便，在這么困難的行動(dòng)之下，航天員們還要堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)，真是太不容易了。
在太空都能與地球進(jìn)行聯(lián)系，并且還是用視頻的方式，三位老師說得話都那么清楚，畫質(zhì)也很清晰，這可真是我意想不到的，值得為中國科技點(diǎn)贊！
“天宮課堂”可以讓更多的學(xué)生對(duì)太空中的事物產(chǎn)生興趣，讓他們了解太空，探索太空，從而將來為中國的“航天夢(mèng)”做一份貢獻(xiàn)！
天宮課堂第三課直播觀后感 8
今天下午學(xué)校組織全校同學(xué)觀看“天宮課堂”第一課，看后讓我不禁深深感嘆如今航天科技的偉大，宇航員們的優(yōu)秀！
當(dāng)神舟十三號(hào)的三位宇航員進(jìn)入天和核心艙并在太空進(jìn)行空間實(shí)驗(yàn)，成功出艙后，三位宇航員一句“感覺良好”，這幾個(gè)字是多么具有力量，多么偉大，彰顯了我們中國新的科技成就！
讓我印象深刻的是航空科技和實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)上生動(dòng)美麗的展示，由衷地感嘆航天科技的先進(jìn)和威力，科技?jí)魪埩o限！首先地表課堂演示了組合體型過程，和人如何進(jìn)入艙內(nèi)，十分生動(dòng)有趣！宇航員還帶我們參觀艙內(nèi)太空家園、衛(wèi)生區(qū)、睡眠區(qū)，及個(gè)性化模式。太空廚房有飲水分熱器、太空冷藏箱，水是生命之源，在空間站水是多么珍貴，還見到了宇航員的運(yùn)動(dòng)裝備與太空自行車，讓我們了解到宇航員太空生活的艱苦，可是他們還是如此樂觀，向他們致敬！
葉老師介紹了太空服對(duì)宇航員的影響，讓我們想到企鵝服的重要性。又讓我們觀察在太空中細(xì)胞的生長(zhǎng)、變化順序，展示了細(xì)胞跳動(dòng)一閃一閃的十分神奇，而另一個(gè)細(xì)胞不像我們的`皮膚細(xì)胞一樣閃亮，好奇特！有個(gè)同學(xué)提問在太空中能不能像在地面一樣的自由行走？葉老師演示后說明在太空是失去重力人是漂浮的，像一條魚兒一樣四處游走，還演示了用擺臂方法完成轉(zhuǎn)身。
亞平老師解答水在太空中會(huì)消失重力，乒乓球也失去浮力，我最感興趣的是由于太空中的失重環(huán)境，水在太空中十分有趣，用工具將水拿出來加入水形成了個(gè)水膜，不停的注水變成了個(gè)晶瑩剔透的水球，用針管插入水球吹氣，形成兩個(gè)正反不同的水球，而水球“毫發(fā)未傷”簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！讓我們目瞪口呆。
中國人如今已經(jīng)擁有了自己的空間站，廣西同學(xué)又提問氧氣和二氧化碳是如何循環(huán)？艙長(zhǎng)解答是建立了吸氧間，可以凈化二氧化碳變成水，大大提升了空間站的飲水條件。汶川同學(xué)提問船艙外面環(huán)境是怎么樣的？解答是能看到地球，天空是黑色的，一天能看到16次日出。北京同學(xué)提問返航的力度？解答比過山車的力度大，宇航員進(jìn)入睡袋就可以做夢(mèng)，可以睡在任何地方，比如睡在天花板，但要固定，很有趣。
一堂“太空授課”，讓我們感知宇宙奧秘和科學(xué)的神奇！同時(shí)也告訴我們要從小熱愛科學(xué)，扎實(shí)學(xué)好基本知識(shí)，將來有一天我們也能像宇航員們一樣為國家、為人類做貢獻(xiàn)！
天宮課堂第三課直播觀后感 9
當(dāng)前，我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業(yè)的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經(jīng)驗(yàn)、啟迪智慧、砥礪奮進(jìn)，要學(xué)做老黃牛，發(fā)揚(yáng)不在乎得失的奉獻(xiàn)精神、兢兢業(yè)業(yè)的責(zé)任心，擔(dān)起新時(shí)代開創(chuàng)的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，積極作為，答好青春“擔(dān)當(dāng)之卷”，在民族復(fù)興這場(chǎng)“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績(jī)。廣大科研工作者，應(yīng)進(jìn)一步弘揚(yáng)航天精神，永攀科技高峰，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
發(fā)揚(yáng)“原得此生長(zhǎng)報(bào)國”的愛國精神。在我國航天事業(yè)發(fā)展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學(xué)家放棄國外優(yōu)厚的條件，義無反顧地回到祖國。許多研制工作者甘當(dāng)無名英雄，隱姓埋名，默默奉獻(xiàn)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動(dòng)人詩篇。新時(shí)代的科研人才要向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，堅(jiān)定科技創(chuàng)新、服務(wù)國家的思想，將對(duì)事業(yè)的追求融入國家的'需要，繼承前人愛國奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)，以國家和民族需要為研究導(dǎo)向，在科學(xué)報(bào)國、科技強(qiáng)國的道路上，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、事業(yè)、國家的完美融合。
發(fā)揚(yáng)“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的奮斗精神。在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻。他們運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)奮圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，取得了“兩彈一星”事業(yè)的偉大勝利。身處這個(gè)時(shí)代，我們無疑是幸運(yùn)的，不論是生活環(huán)境還是科研條件，都遠(yuǎn)比老一輩科學(xué)家不知要好多少。當(dāng)代科研工作者以老一輩科學(xué)家為榜樣，大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，在各自的領(lǐng)域腳踏實(shí)地、埋頭苦干，創(chuàng)造出新的成績(jī)。
發(fā)揚(yáng)“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)結(jié)精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中，來自全國各地區(qū)、各部門成千上萬的科學(xué)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員、后勤保障人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，匯成了向現(xiàn)代科技高峰進(jìn)軍的浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。他們用自己的輝煌業(yè)績(jī)，為中華民族文明創(chuàng)造史增添了光彩奪目的一頁�？茖W(xué)研究是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的群體勞動(dòng)，在科研活動(dòng)中人與人之間的相互作用直接影響著科研協(xié)作和科研計(jì)劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，盯緊共同的目標(biāo)，在充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)的同時(shí)，做好相互配合。
天宮課堂第三課直播觀后感 10
2022年10月12日，第三次天宮課堂拉開帷幕。
神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。
與天宮課堂二號(hào)不同，“天宮課堂”的“講堂”在以往天和核心艙的基礎(chǔ)上，新增了問天實(shí)驗(yàn)艙，這樣“太空教師”的活動(dòng)范圍更大了，相應(yīng)在直播當(dāng)中用到的攝像機(jī)機(jī)位和保障設(shè)備變得更多，地面調(diào)度的操作也更加復(fù)雜。這也是課程的第一項(xiàng)：介紹問天實(shí)驗(yàn)艙。
身著藍(lán)衣的航天員們一邊介紹一邊來到植物樣品采集的地方—生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜，航天員陳東老師為我們簡(jiǎn)要介紹了實(shí)驗(yàn)柜的原理與功能，并引出了今天的第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有重力作用下，液體表面張力會(huì)更大，促進(jìn)液體不斷上升。
緊接著，三位宇航員為我們帶來了“水球變“懶”實(shí)驗(yàn)”、太空趣味飲水、會(huì)掉頭的扳手等多個(gè)有趣神奇的小實(shí)驗(yàn)，讓我們充分體驗(yàn)到了太空的奇妙與神秘也激發(fā)了我們對(duì)太空未知事物與太空自然的探索精神。
其中，我印象最深刻的是“會(huì)掉頭的.扳手”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，宇航員陳東轉(zhuǎn)動(dòng)了一個(gè)小扳手，又轉(zhuǎn)動(dòng)了一個(gè)大一點(diǎn)的扳手。小扳手上端一會(huì)兒再上，一會(huì)兒在下，旋轉(zhuǎn)地十分快速，如秋天的落葉一般，隨風(fēng)飄舞，不一會(huì)兒別從陳老師的手中逃之夭夭了。大扳手呢，一端做了橙色記號(hào)，陳老師輕輕一撥，扳手左右旋轉(zhuǎn)起來，橙色的一端一會(huì)兒在左，一會(huì)兒往右，同時(shí)還向下不住地逃竄去，陳老師迅速一抓才讓這失去重力束縛的小扳手停下來。這個(gè)現(xiàn)象被稱為賈尼別科夫效應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們積極提問，航天員們一一解答。
最后，天宮課堂第三課在主持人們言畢后的一陣陣掌聲中落下序幕，此次天宮課堂圓滿結(jié)束。
在本次天空課堂，我學(xué)到了繁多的知識(shí)，也漲了很多見識(shí)，對(duì)生活也充滿了好奇與期待，對(duì)未知也產(chǎn)生了許多追求與向往。
在太空，連原本身邊普遍得不曾入眼的小物，都成了科學(xué)家們重點(diǎn)的研究對(duì)象。每一次不經(jīng)意間的舉動(dòng)，都會(huì)成為偶然發(fā)現(xiàn)某種定理的契機(jī)。
地球的奇觀異景只不過是冰山一角，那未知的遠(yuǎn)在天邊的星河里又充滿了多少神秘呢？在未來，我們將去探索，去發(fā)現(xiàn)，去應(yīng)用一個(gè)又一個(gè)不一樣的奇妙事物，去完善，去成就，去感受每段瑰異的專屬于宇宙的故事……
那遙遠(yuǎn)的蒼穹之上，又藏著些什么呢，讓我們一起來探索吧！
天宮課堂第三課直播觀后感 11
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限！”從那個(gè)任人宰割的時(shí)代，到如今建造起屬于我們中國人的“星星”，再到今天我們的航天員自如得在空間站進(jìn)行太空授課，中國科技進(jìn)步的腳步永不停歇。
2022年10月12日，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲向廣大青少年進(jìn)行太空授課，他們精確又有趣的講解，讓我們從中獲得樂趣與奧秘太空的知識(shí)，激發(fā)無數(shù)青少年對(duì)太空的無限遐想。
首先，三位航天員們向我們介紹了問天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況以及科學(xué)手套箱，生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜等。
其次，他們又做了“水球變懶實(shí)驗(yàn)”，他們先擠出一些水，再在晃晃悠悠的透明水球中小心翼翼得放入一顆空心鋼珠，鋼珠慢慢悠悠穿過水球，眼看就要通過水球飛到空氣中去�？墒�，突然水球仿佛有粘性似的，一下子把鋼珠“拽”過來。這究竟是怎么一回事呢？這是微重力環(huán)境下，液體與液固混合體在相同力度沖擊作用下的振動(dòng)表現(xiàn)，激發(fā)了我們無限好奇心。
緊接著，他們又向我們表演太空趣味飲水，這可讓我來了興趣。三位宇航員用長(zhǎng)達(dá)兩米的引水管，地面由于重力的'作用，飲水管越長(zhǎng)，吮吸水的力越大。而空間站是微重力環(huán)境，不費(fèi)力就能喝到水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的是有趣極了！既讓我們于無形中學(xué)習(xí)到了很多，也讓我們感受到了太空實(shí)驗(yàn)的多姿多彩。歸根結(jié)底還是祖國的強(qiáng)大，才能讓我們有如此近距離感受太空現(xiàn)象的機(jī)會(huì)，近距離感受科學(xué)。
接著是同學(xué)介紹對(duì)植物的生長(zhǎng)觀察日記，三位航天員有條不紊得介紹著太空水稻，在太空實(shí)驗(yàn)艙這樣微重力的環(huán)境下，水稻吐水現(xiàn)象更加明顯，令人感到新奇無比，哦！原來太空中的養(yǎng)殖水稻是這樣生長(zhǎng)的！
最后是提問環(huán)節(jié)。有幾個(gè)問題讓我感覺很棒�！耙院筮�會(huì)有什么樣的動(dòng)植物住在太空旅館里面呢？”這位同學(xué)的問題非常符合今日太空課堂的內(nèi)容，航天員們也耐心的做了回答，提到了動(dòng)物蠶�！疤諞]有上下左右且沒有重力，為什么植物的根能夠扎到土壤里呢？”原來，植物不僅有向重性還有向水性，土壤里有充足的水分，所以根向土壤里生長(zhǎng)，不過會(huì)呈現(xiàn)出比較凌亂的狀態(tài)。
這次天宮課堂，讓我體會(huì)到祖國科技的強(qiáng)大，科技的魅力。使我明白新時(shí)代的青年，應(yīng)有一顆敢想的心，一張敢說的嘴，一只敢做的手，一雙敢當(dāng)?shù)募�，方可以青年之姿，浮舟于滄海之上，立馬于昆侖之巔。
天宮課堂第三課直播觀后感 12
仰望蒼穹植夢(mèng)天宮云舒懷著激動(dòng)的心情，迫不及待地收看《天宮課堂》第三課，果然不負(fù)期待、大有收獲！這一堂課，在全新的問天實(shí)驗(yàn)艙段開展，主題是“播種太空”，首次展示了中國空間站植物研究項(xiàng)目的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，各種高科技器材讓我大開眼界，讓我感受到了中國空間站作為國家級(jí)太空實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)大的科研能力！3位航天員向我們介紹和展示了他們?cè)谲壒ぷ�、生活的�?chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下的毛細(xì)效應(yīng)、水球變“懶”等實(shí)驗(yàn)，平常在地面很尋常的動(dòng)作到了太空微重力環(huán)境下，竟然變得大不一樣，令我瞠目結(jié)舌！比如我們所周知的毛細(xì)現(xiàn)象，到了太空中，由于失去重力的作用，只剩下表面的張力，我們可以看到，水在張力的作用下，在玻璃管內(nèi)運(yùn)動(dòng)，最終充滿整個(gè)管子。這可以讓我們充分理解物體所受的作用力對(duì)其產(chǎn)生的影響，實(shí)在是太神奇了！這堂課關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)可真不少，水球、喝水都變得饒有趣味，我的心吶，早就飛向了中國空間站！
我平時(shí)最喜歡做實(shí)驗(yàn)，看到航天員在實(shí)驗(yàn)艙操作，手心里不禁捏了一把汗，多希望自己也能踏入太空，加入他們的行列，親自操作實(shí)驗(yàn)器材，感受太空實(shí)驗(yàn)的魅力！航天員們進(jìn)行了多種多樣的生物種植，從設(shè)法把植物養(yǎng)活，到開花、結(jié)果、繁衍等實(shí)驗(yàn)。我剛剛學(xué)過“控制變量法”，就在《天宮課堂》中看到了相關(guān)的知識(shí)，知道人為增減環(huán)境要素能夠?qū)κ挛锏陌l(fā)展產(chǎn)生重要作用。也在想，如果我在太空種植一株植物，是會(huì)種白菜還是油麥菜？也不知道我最喜歡的海洋生物在太空會(huì)不會(huì)生存、怎樣生長(zhǎng)……當(dāng)我們的腳步邁向更遠(yuǎn)的太空，生物種植與生長(zhǎng)就成了重要的命題，這些，都是我今后要努力研究和探索的呀！天地同心，揚(yáng)我國威。航天事業(yè)是一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)，也是國家高科技發(fā)展水平的標(biāo)志。遠(yuǎn)在蒼穹之上，卻可以完美實(shí)現(xiàn)天地連線，而且畫面流暢、聲音清晰，這是多么強(qiáng)大的科技！而這一切的實(shí)現(xiàn)，都基于奇妙的'科學(xué)知識(shí)！連線九天，妙趣無邊。我們看到敬業(yè)的宇航員，雖然太空環(huán)境盡可能舒適化、人性化，但對(duì)他們的身體還是具有極大的挑戰(zhàn)，他們精神矍鑠，默契配合，將最好的精神面貌呈現(xiàn)給全世界！這就是偉大的中國航天精神！為航天員點(diǎn)贊！
仰望蒼穹，植夢(mèng)天宮。這節(jié)課的主題是“播種太空“，我也在太空播種下了一個(gè)小小的航天夢(mèng)。偉大事業(yè)都始于夢(mèng)想。夢(mèng)想是激發(fā)活力的源泉�！薄短鞂m課堂》，點(diǎn)燃了我們心中的科技?jí)粝�。仰望天宮，也是為了更好地腳踏實(shí)地。迢迢星漢，夢(mèng)想悠遠(yuǎn)。越來越強(qiáng)大的中國，探索太空的步伐永無止境，華夏少年，追逐夢(mèng)想的腳步也從來不會(huì)停歇！只要敢于追夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，就定能迎來夢(mèng)想發(fā)光的時(shí)刻！
天宮課堂第三課直播觀后感 13
數(shù)千年來，我們對(duì)宇宙星辰有著很濃烈的興趣，從古代傳說的嫦娥奔月，到如今真正實(shí)現(xiàn)載人飛船上天，我們中國人實(shí)現(xiàn)了從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的偉大飛躍。
中國的太空探索早在公元前10世紀(jì)，中國人就摸索出了火箭的制作原理。
中國是世界上天文學(xué)起步最早的國家之一，最早的天象觀察可以追溯到好幾千年前。在河南安陽出土的殷墟甲骨文中，對(duì)天文現(xiàn)象就已經(jīng)有很豐富的記載。
我們的古人一直都對(duì)天宇、太空有著不凡的憧憬和夢(mèng)想。嫦娥奔月、夸父追日，女媧補(bǔ)天的傳說，敦煌壁畫中的高飛入云的神女，無數(shù)星相學(xué)家凝望星辰的感悟筆錄，都是古人飛天夢(mèng)想的記錄。
唐朝詩人李白“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬日月”的躍躍欲試。宋朝的詞人蘇東坡“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇”的惴惴不安……都體現(xiàn)了中國古人對(duì)朗朗太空的好奇、向往和揣測(cè)。至于說到《西游記》里一個(gè)“筋斗云”十萬八千里的“齊天大圣”孫悟空，更是把人類飛天的浪漫設(shè)想發(fā)揮到了極致。
古代的君主十分重視與崇拜上天，認(rèn)為天象的變化關(guān)系國家的興衰，歷朝歷代都設(shè)立了觀察天文的部門，如“欽天監(jiān)”“司天臺(tái)”“太史院”等機(jī)構(gòu)衙署來觀察天象變化，用來預(yù)測(cè)吉兇禍福，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展等。以至于我國古代的天文學(xué)十分發(fā)達(dá)，長(zhǎng)期處于世界前列。
這些故事與詩詞反映了古人的對(duì)于飛行的渴望。據(jù)史書記載，明朝一位叫萬戶的人對(duì)飛天邁出了最初的一步。萬戶其人，是明代一位官員。他為了實(shí)現(xiàn)自己的航天夢(mèng)想，自行設(shè)計(jì)了一個(gè)綁有47支火箭的椅子，上接大飛鳥形態(tài)的風(fēng)箏，設(shè)想利用火箭的`推力，飛上天空，然后利用風(fēng)箏平穩(wěn)著陸。隨后，他自己坐了上去，讓親隨將自己綁實(shí)后點(diǎn)燃火箭。
只聽見陣陣轟鳴，飛鳥沖上云霄，隨后萬戶與他的飛天裝置一同化作一團(tuán)絢麗的火球狀煙花，在空中漸漸消散。
萬戶的這一壯舉讓他為此獻(xiàn)出了生命，但他的實(shí)驗(yàn)為人類探索太空與認(rèn)識(shí)宇宙作出了重大貢獻(xiàn)。1970年國際天文聯(lián)合會(huì)為了紀(jì)念萬戶飛天的壯舉，將月球背面一座大型撞擊坑命名為“萬戶撞擊坑”。
后來到了1970年4月24日，隨著中國第1顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號(hào)的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國人拉開了探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類的序幕。
如今的中國，有了領(lǐng)先世界之林的超然成就。“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星際，將我國典籍上的神話傳說悉數(shù)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
今天，中國的三位航天員，更是在我們中國人自己的天宮空間站，為全國學(xué)生開啟了“天宮課堂”的第三課，開啟了我國太空探索的新篇章。
我們是見證祖國富強(qiáng)的一代，太空授課正印證著祖國的富強(qiáng)之路，永遠(yuǎn)祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳絹碓綇?qiáng)大。
天宮課堂第三課直播觀后感 14
“天宮課堂”推出以來，已經(jīng)在去年12月和今年3月成功舉行了兩次太空授課，激發(fā)了很多青少年對(duì)科學(xué)的興趣。此次是神舟十四號(hào)的3位航天員在空間站度過4個(gè)多月的太空生活后，首次太空開課。除了全新的“太空教師”之外，本次“天宮課堂”還有什么“宇宙級(jí)”新意？
最首要也是最直觀的，我們迎來“教室”的上新。之前兩次天宮課堂，都是以天和核心艙為教室，此次，“太空教師”一開課就介紹和展示了中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙。前不久，在全新構(gòu)型的空間站組合體里，神舟十四號(hào)航天員乘組歡度了國慶佳節(jié)，為祖國送上生日祝福�！翱v向睡覺”的睡眠區(qū)、有太空廚房設(shè)備的生活區(qū)、從天和核心艙轉(zhuǎn)移過來的“太空自行車”、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜和生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜所在的實(shí)驗(yàn)區(qū)……隨著此次“天宮課堂”的開展，我們更近距離感受到航天員豐富多彩的太空工作和生活。
“中國空間站永遠(yuǎn)值得期待！”“太空新課堂又來了！搬好小板凳認(rèn)真聽講”……從網(wǎng)友的留言中不難發(fā)現(xiàn)，此次“天宮課堂”全新的授課內(nèi)容，也是吸引力滿滿。放入空心鋼球的水球?yàn)槭裁磿?huì)變“懶”？用2米吸管喝芒果汁為什么不費(fèi)勁？T字小扳手為什么會(huì)自己“翻身”？為何在微重力環(huán)境下擬南芥的根還能扎入土壤？……問天實(shí)驗(yàn)艙的“天上”課堂，和設(shè)置在中科院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心、山東、河南、云南的地面課堂，實(shí)時(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流，讓現(xiàn)場(chǎng)和觀看直播的`觀眾尤其是中小學(xué)生，以更直觀生動(dòng)的方式與前沿科技相遇，從中感知宇宙奧秘、體驗(yàn)探索樂趣。
今年是我國載人航天工程30周年，不僅航天事業(yè)科技創(chuàng)新屢創(chuàng)佳績(jī)，航天相關(guān)的科學(xué)普及也越做越好。如今，“天宮課堂”逐漸成為我國太空科普的國家品牌�！疤鞂m課堂”上新的背后是滿滿的用心。一堂太空科普課時(shí)間不長(zhǎng)，但需要十分強(qiáng)大的科技支撐。無論是比起2013年在天宮一號(hào)進(jìn)行的首次太空授課，還是去年底今年初的前兩場(chǎng)“天宮課堂”，此次講課空間更大、內(nèi)容更豐富，始終保持圖像話音穩(wěn)定流暢，離不開雙中繼衛(wèi)星分別跟蹤等技術(shù)的保障。地面多一份努力，太空多一些從容，“天宮課堂”的每一點(diǎn)進(jìn)步，背后都是我國航天事業(yè)的突破，以及我國多方面的科技進(jìn)步和創(chuàng)新。
“怎么成為一名航天員？”這是在北京現(xiàn)場(chǎng)一位學(xué)生向“太空教師”的提問，也代表了很多青少年的憧憬。問道向蒼穹，聞道于天宮，太空授課前沿性強(qiáng)、趣味滿滿，不僅能增進(jìn)公眾對(duì)于我國航天事業(yè)等大科學(xué)計(jì)劃的理解和支持，還會(huì)培養(yǎng)科學(xué)興趣、激發(fā)航天夢(mèng)想，尤其是在青少年心中種下崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的種子。
天宮課堂第三課直播觀后感 15
“在科學(xué)的道路上，沒有一條路是平坦的，只有那些能夠沿著陡峭山峰攀登的人才能夠抵達(dá)更光輝的頂點(diǎn)�！边@是曾經(jīng)馬克思為激勵(lì)青年人為科學(xué)而奮斗所說的一句話，而如今正在被一代又一代的華人所證明。今日的天宮課堂令世界矚目，今日的科技令世界驚嘆。
今天，萬眾矚目的“天宮課堂”第三課正式開始。中國航天員陳東、劉洋、蔡旭哲在距離地球400多公里的“問天實(shí)驗(yàn)艙”上向全國青少年講授科普課。新穎的授課方式，直觀的物理觀象，給我們直下熱愛航天，熱愛科學(xué)的萌芽。給青少年學(xué)子打開認(rèn)知世界，追逐夢(mèng)想的'大門。
此次的天宮課堂，三位天宮講師為我們進(jìn)行了豐富的授課。首先，航天員劉洋為我們介紹了“問天實(shí)驗(yàn)艙”向我們展示了科學(xué)手套箱，生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)試驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備。每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置都令我們眼前一新，充滿好奇與想象。航天員陳冬在太空中做了有關(guān)“毛細(xì)效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)，為我們展示了失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象。同時(shí)告訴我們毛細(xì)現(xiàn)象的重要性和工程應(yīng)用。我們都對(duì)“水球變懶”得實(shí)驗(yàn)充滿興趣，微重力環(huán)境下，液體與固體混合所形成的水球，在遇到?jīng)_擊時(shí)與單純的水球振動(dòng)的不同，我聽得聚精會(huì)神。
一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗(yàn)解開我心中諸多疑惑，同時(shí)帶給我更多的思考與啟發(fā)。
“可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯攀登”偉大的事業(yè)離不開持續(xù)的奮斗。當(dāng)中華大地的先人們仰望星空，暢想嫦娥飛天，牛郎織女時(shí)，何曾想到后輩以勇氣和毅力，犧牲與奉獻(xiàn)踏步走向太空-----嫦娥問月、北斗指路、神舟十三號(hào)返回、神舟十四號(hào)升空。從近地到探月、探火，一顆顆衛(wèi)星翱翔與九天。然而，太空探索離不開航天人的晨光實(shí)干。從撿漏的科研院院所到孤寂的實(shí)驗(yàn)基地，從荒涼的戈壁沙灘到浩瀚的星辰海洋。他們篳路藍(lán)縷，櫛風(fēng)沐雨，終讓祖國的聲音傳遍世界星際，鼓舞著一代又一代國人逐夢(mèng)新時(shí)代。
不斷刷新的飛天足跡，彰顯了中國航天在創(chuàng)新道路上，以往天前的豪邁。2003年10月15日，楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛天船繞地球飛行，中華民族千年飛天夢(mèng)圓。18年后的幾乎同一天，三名“神十三”航天員太空出差，從“一人一天”到“三人半年”從太空出艙到空間站艙外維修。包含神舟十四號(hào)在內(nèi)的我國載人航天工程8次載人飛行�？梢哉f，次次都充滿挑戰(zhàn)，但也次次都是創(chuàng)新，次次都是挑戰(zhàn)。
尊敬的前輩們，您的一腔赤誠，不會(huì)被辜負(fù)。和我一樣的航天夢(mèng)的新一代，正在趕來的路上！
天梯無捷徑，唯有苦攀登。尊敬的前輩請(qǐng)您放心，星辰大海，有您在、有我在。吾輩一定謹(jǐn)遵教誨，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海。弘揚(yáng)航天精神，讓夜晚的天空因無數(shù)顆星星的閃耀而熠熠生輝。讓中國的航天事業(yè)因有更多的我們而薪火相傳、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
天宮課堂第三課直播觀后感 16
北京時(shí)間2022年10月12日16時(shí)01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。
在約50分鐘的授課中，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動(dòng)介紹展示了空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動(dòng)講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。此外，航天員還重點(diǎn)介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，地面課堂專家也就有關(guān)科學(xué)問題進(jìn)行認(rèn)真解析。
此次活動(dòng)，在中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心設(shè)地面主課堂，在山東菏澤、河南鄭州、云南大理分設(shè)3個(gè)地面分課堂，約400名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。中央廣播電視總臺(tái)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了全程現(xiàn)場(chǎng)直播。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的`未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。
無論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設(shè)想到成功實(shí)踐，無不彰顯著中國與時(shí)俱進(jìn)的航天實(shí)力。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績(jī)，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國足跡，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神、中國力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進(jìn)新征程，逐夢(mèng)新時(shí)代。
天宮課堂第三課直播觀后感 17
在“天宮課堂”第三課植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹環(huán)節(jié)，將介紹生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜進(jìn)行的水稻種植和擬南芥種植研究項(xiàng)目，演示樣本采集操作。
從人類發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星以來，如何利用植物保障人類在地外環(huán)境中生存所需要的食物、氧氣和純凈水，成為空間生命科學(xué)最為關(guān)注的問題。
據(jù)此前來自中國科學(xué)院分子植物科學(xué)卓越創(chuàng)新中心消息，7月28日，載有實(shí)驗(yàn)樣品擬南芥種子和水稻種子的實(shí)驗(yàn)單元，由航天員安裝至問天實(shí)驗(yàn)艙的生命生態(tài)通用實(shí)驗(yàn)?zāi)K中，并于7月29日啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)。
擬南芥和水稻是兩種模式植物。擬南芥代表雙子葉、長(zhǎng)日、十字花科植物，很多蔬菜，比如青菜、油菜等都屬于十字花科。而水稻代表單子葉、短日、禾本科植物，很多糧食類作物，比如小麥、玉米等屬于禾本科。
中國科學(xué)院分子植物科學(xué)卓越創(chuàng)新中心研究員、中國空間站問天艙“微重力條件下高等植物開花調(diào)控的分子機(jī)理”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭慧瓊表示，希望通過本次研究，在國際上首次完成空間微重力條件下水稻從“種子到種子”全生命周期的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，并獲得水稻培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)境參數(shù)，為進(jìn)一步解析空間微重力對(duì)水稻生長(zhǎng)發(fā)育的`影響及分子基礎(chǔ)，利用水稻進(jìn)行空間糧食生產(chǎn)提供重要理論指導(dǎo)。同時(shí)，通過轉(zhuǎn)錄組分析比較擬南芥和水稻兩種模式植物在空間環(huán)境中開花途徑關(guān)鍵基因的表達(dá)及其調(diào)控網(wǎng)絡(luò)的變化，解析空間微重力對(duì)于長(zhǎng)日和短日植物開花的分子機(jī)理，為進(jìn)一步創(chuàng)制適應(yīng)空間環(huán)境的作物和開發(fā)利用空間微重力環(huán)境資源提供理論依據(jù)。
8月29日，載人航天工程空間應(yīng)用暨空間站高等植物培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)階段性進(jìn)展情況介紹會(huì)舉行。此時(shí)，距離7月29日載有實(shí)驗(yàn)樣品擬南芥種子和水稻種子的實(shí)驗(yàn)單元在中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙正式啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)過去了一個(gè)月。擬南芥幼苗已長(zhǎng)出多片葉子，高稈水稻幼苗已長(zhǎng)至30厘米左右，矮稈水稻也有5到6厘米，生長(zhǎng)狀態(tài)良好。后續(xù)將完成擬南芥和水稻在空間從種子到種子全生命周期的實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)過程中由航天員采集樣品、冷凍保存，最終隨航天員返回地面進(jìn)行分析。
天宮課堂第三課直播觀后感 18
在由“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富敘述的“天宮課堂”中，我目睹了跳動(dòng)的心肌細(xì)胞，知道了如何在太空中轉(zhuǎn)身、明白了空間站內(nèi)浮力幾乎消逝，還領(lǐng)會(huì)了水在太空中的奇妙現(xiàn)象。
在眾多好玩的試驗(yàn)中，我最感興趣的還是關(guān)于水膜的試驗(yàn)。王亞平教師拿起一個(gè)黑色的小東西，放入盛水的袋子，再拿起來竟然就有一個(gè)水膜吸附在上面了！將水膜固定在桌面后，王亞平教師拿出了一朵粉色的紙花，將它放入水膜，原本閉合的花瓣竟盛開在水膜之中。我看著這奇妙的試驗(yàn)，不禁想：既然這個(gè)試驗(yàn)?zāi)軌蛟谔胀瓿�，那么在陸地可以完成嗎？為了解答自己的疑問，我剪了一朵紙花，又接了一盆水，將紙花放入水盆，花辦也漸漸張開了，說明在陸地上是也可以看到這一現(xiàn)象的。
王亞平教師連續(xù)往水膜中注水，奇妙的是，水非但沒有溢出水球，還越聚越多，形成了一個(gè)滾圓滾圓的水球。但是，水為什么不會(huì)溢出來呢？通過王亞平教師的解釋我才明白，這是由于微重力下外表張力大顯神威所導(dǎo)致的。
把臉湊在水球這頭，再去看水球那頭的話，會(huì)看到水球中的臉是倒著的，這是凸透鏡成像的結(jié)果。葉光富教師用針管將水球中的小氣泡抽出來，再注射入一個(gè)大氣泡，同樣的步驟，水球那頭竟然有一正一反兩個(gè)像，這在陸地是特別難見的。
“太空歡快球”試驗(yàn)也很精彩。王亞平教師先在水球中注入了色素，以便觀看，接著，又將泡騰片放入水球中。水就像被煮開了似的，“咕嚕咕嚕”直冒泡，先是一個(gè)一個(gè)，接著又是一串一串，最終又是一堆一堆，撐得水球越來越大。此時(shí)我的心也到達(dá)了噪子眼兒：它會(huì)不會(huì)突然爆炸��！但隨著時(shí)間的推移，大水球絲豪沒有要爆炸的跡象，這才讓我松了一口氣。
觀看了“天宮課堂”后，我第一次真正體會(huì)到了在太空與在地球的.不同之處：在太空由于沒有重力，每走一步都需要借助空間站里固定的繩子，而且轉(zhuǎn)身也不太便利，在這么困難的行動(dòng)之下，航天員們還要堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)，真是太不簡(jiǎn)單了。
在太空都能與地球進(jìn)展聯(lián)系，并且還是用視頻的方式，三位教師說得話都那么清晰，畫質(zhì)也很清楚，這可真是我意想不到的，值得為中國科技點(diǎn)贊！
“天宮課堂”可以讓更多的學(xué)生對(duì)太空中的事物產(chǎn)生興趣，讓他們了解太空，探究太空，從而將來為中國的“航天夢(mèng)”做一份奉獻(xiàn)！
天宮課堂第三課直播觀后感 19
《天宮課堂》終于和我們見面了，今天學(xué)校組織我們觀看了這個(gè)振奮人心的節(jié)目，這次是把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天和核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空授課”。
2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，航天員們狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限�！�8年前，“太空教師”王亞平的太空授課就給大家留下了深刻的印象，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙的女航天員。王亞平身處太空，面對(duì)地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的.風(fēng)度和氣派。
本次太空授課活動(dòng)采取了天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。由三名航天員在空間站中介紹展示中國空間站工作生活環(huán)境，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞在熒光顯微鏡下不停的跳動(dòng)；微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加直接和直觀。液體表面張力試驗(yàn)，使水在太空中變成一張水膜；繼續(xù)注水后，形成水球；將氣泡注入水球后，形成一正一反兩個(gè)像；加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。還有宇航員在無重力狀態(tài)下活動(dòng)等現(xiàn)象，并實(shí)時(shí)與地面課堂進(jìn)行交流，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣。
王亞平說：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識(shí)和快樂�！庇钪媸呛棋�、宇宙是神奇的、宇宙是復(fù)雜多變的，宇宙中有許多奧秘值得探究。
昔日“上九天攬?jiān)隆敝陥D，不再是夢(mèng)，中國航天人要把滿天的神話變成現(xiàn)實(shí)。的確，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。據(jù)悉，神舟十三號(hào)的航天員們將在太空中駐留6個(gè)月，中國航天員們將第一次在太空中度過春節(jié)。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽到航天員們來自太空的祝福。
相信在未來，我們必將創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)更新、更大的“航天夢(mèng)”，我們終將在星空中寫下精彩的一筆，并在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國印記。
天宮課堂第三課直播觀后感 20
此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見到的物理現(xiàn)象，當(dāng)這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，我在地面課堂的現(xiàn)場(chǎng)多次聽到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作，比如往水膜上貼中國結(jié)時(shí)，我感覺到現(xiàn)場(chǎng)所有的聽眾都摒住了呼吸，那個(gè)小小的圖標(biāo)集中了所有人的目光，而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語言來形容。
這種通過凸顯天地差異來進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)太空、對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動(dòng)在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過程。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對(duì)航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對(duì)青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)演示給全國觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。
這次太空授課實(shí)現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養(yǎng)青少年方面的無間協(xié)作，這對(duì)物理教師的.鼓勵(lì)作用是巨大的，我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團(tuán)結(jié)的溫暖。這也激勵(lì)著我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會(huì)教育力量的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)意見，擴(kuò)充自己的知識(shí)面和對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟，從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽；中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”。的確，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。根據(jù)安排，神舟十三號(hào)的航天員們?cè)谲夞v留6個(gè)月，中國人將第一次在太空中度過春節(jié)。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽到同胞來自太空的祝福。
天宮課堂第三課直播觀后感 21
“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國空間站開講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。“天宮課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。
我國航天人不畏艱辛，勇于攀登、奮發(fā)圖強(qiáng)，他們?cè)诠ぷ髦芯媲缶�，是一支特別能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊(duì)伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢(mèng)開始的地方，也是展現(xiàn)航天精神的好平臺(tái)。
“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使我們近距離深入了解航天知識(shí)，直觀感受到科學(xué)的`偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認(rèn)識(shí)到了航天事業(yè)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)物理科學(xué)的熱情也更加強(qiáng)烈了�！疤鞂m課堂”使我從小樹立起了崇高理想，在我心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無盡的探索欲望！
天宮課堂第三課直播觀后感 22
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這些精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
生活上刻苦精神永遠(yuǎn)美好。人生之路不可能是永遠(yuǎn)平坦的。每個(gè)人，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神，特別能戰(zhàn)斗和特別能干的精神了�！俺缘每嘀锌�，方為人上人。”學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好！團(tuán)結(jié)就是力量，是治國之本，更是治校之本。試想，一個(gè)集體，如果內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，還出現(xiàn)分歧的話，那這個(gè)集體會(huì)強(qiáng)大嗎?不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個(gè)時(shí)候大力進(jìn)攻，那損失更是不堪設(shè)想。
科學(xué)與人文并舉。從小，這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響：愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。但是，真正落實(shí)到的，又有多少人呢?友人認(rèn)為，只要學(xué)會(huì)做人和文化知識(shí)就可每每聽到有關(guān)航天的故事，看到有關(guān)航天的新聞，總會(huì)牽出我童年的飛天夢(mèng)。我蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語時(shí)，就經(jīng)常聽爸爸媽媽提到楊利偉叔叔，夸他了不起，稱贊他是航天英雄。英雄?幼稚的我那時(shí)還不大懂‘英雄’二字的含義，但是看著大人們滿臉羨慕的表情，我不由得暗暗下決心：我也要當(dāng)英雄。漸漸地，我上了小學(xué)，翻開詞典，我真正知道了英雄的含義；英雄就是令人敬佩的人。當(dāng)我真正明白英雄的含義后，我自言自語道：“我一定要當(dāng)英雄，而且要當(dāng)像楊利偉叔叔一樣的'英雄�！�
光陰似箭。雖然童年已經(jīng)悄然離去，但是那時(shí)的飛天夢(mèng)我還記憶猶新。漸漸地，我了解的科普知識(shí)多了起來，還知道了《嫦娥奔月》的神話，看到了古代人民對(duì)天宮的向往。后來，我還知道了古代官員萬戶的飛天故事，他那敢于為飛天夢(mèng)想獻(xiàn)身的精神非常值得后人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，航天飛行存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)，我也聽說過航天飛船在空中爆炸的消息，但無論怎樣都阻擋不了我對(duì)航天的渴望，都抹不去我的航天夢(mèng)�，F(xiàn)在我國科技越來越發(fā)達(dá)，神五神六接連上天，又發(fā)射了嫦娥衛(wèi)星，還制定了登月計(jì)劃�？粗@一個(gè)接一個(gè)的成就，我心里更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：以后好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書，掌握航天知識(shí)，鍛煉航天本領(lǐng)，早日實(shí)現(xiàn)我的航天夢(mèng)。
天宮課堂第三課直播觀后感 23
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這些精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
在觀看完《天宮課堂》之后，感觸很深，想到神舟3號(hào)回歸那晚；想到1、2兩期《天宮課堂》；想到許許多多在背后默默付出的科技人員；想到身處于太空的航天員。
本期做了好多實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在充滿引力的地球上面根本不復(fù)存在，取而代之的是在外太空可以，感覺好神奇，感覺宇宙真的好奇妙，這些實(shí)驗(yàn)都有物理有關(guān)，物理好奇怪，為什么這門學(xué)科有這么多有趣的現(xiàn)象，喜歡上物理了，真的很喜歡，可是一想到自己的'物理成績(jī)，不禁眼里黯然失色，在心里默默鼓勵(lì)自己從現(xiàn)在開始彌補(bǔ)還不完，加油吧！想成為宇航員，但有太難了，宇航員要有極高的心理素質(zhì)，健康且強(qiáng)壯的體魄，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備等，這些對(duì)我現(xiàn)在來說，還是挺遙遠(yuǎn)的，下定決心努力！即使當(dāng)不了宇航員，為國家做貢獻(xiàn)還是可以的。
吾輩少年，鐵骨錚錚，每一步的泥濘執(zhí)念陸地生根，不被定義，虎虎乘風(fēng)，后生可畏，那就別怪走漏風(fēng)聲！萬里挑一，證明天生我才！少年本就該為國效力，人人都說“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！比欢鴽]有了熱愛，又怎么可能堅(jiān)持下去呢？
每一個(gè)主日移山的少年都有自己奮不顧身的熱愛。那些宇航員們熱愛這份工作，熱愛這個(gè)國家，他們熾熱的熱愛和堅(jiān)持造就了自己可以登上外太空，我們也應(yīng)該這樣。熱愛，并不難：少年之所以可期，是因?yàn)闊釔墼诜序v，熱愛各有不同，青年本是如此，每一份熾熱的熱愛都應(yīng)該用心對(duì)待。
堅(jiān)持是難的，它往往是極少數(shù)人可以堅(jiān)持下去的，那些登上外太空的宇航員堅(jiān)持下去了，有了好結(jié)果，那些堅(jiān)持不了的人呢，只能另尋工作，重新開始，說不準(zhǔn)，有的人就有好結(jié)果，有的人就是沒有。堅(jiān)持是人生最寶貴的品質(zhì)。每個(gè)堅(jiān)持的人，都值得去尊重，不管結(jié)果如何，至少堅(jiān)持就是勝利！所以加油吧，少年！讓我們帶著熱愛和堅(jiān)持去為國家效力，走棟梁之才！
路要超前走，人往問來看！閃閃發(fā)光的人生，它背后一定付出了更多不為人知的汗水，也經(jīng)歷了很多不以為然的日夜，但沒關(guān)系，堅(jiān)持、熱愛就好！偉大的事業(yè)孕育下一代，偉大的領(lǐng)袖孕育偉大的事業(yè)，而青少年就要成為這偉大的領(lǐng)袖，加油！
天宮課堂第三課直播觀后感 24
就在十二月九日的下午，我們收看了一節(jié)來自中國空間站錄制的“直播教學(xué)”，由神舟十三號(hào)的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)行講解。
宇航員們給我們介紹了很多他們生活所需要的設(shè)備，也解答了大家許多在這方面的問題。有防護(hù)失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動(dòng)的心肌細(xì)胞、不借助把手在太空中轉(zhuǎn)身，當(dāng)然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實(shí)驗(yàn)。
大家都知道，泡騰片如果放入水中，會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，那么在太空中，它會(huì)是怎樣的一種表現(xiàn)呢？
在這節(jié)課中“太空教師”王亞平老師就來解決這個(gè)問題，她首先拿出了先前已經(jīng)準(zhǔn)備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進(jìn)了藍(lán)墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進(jìn)去，一種美妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水球變得膨脹起來，里面充滿了泡泡，還散發(fā)著迷人的香氣。這項(xiàng)奇妙的'實(shí)驗(yàn)，使我深深地沉浸在其中。
但是時(shí)間總是短暫的，僅一小會(huì)兒的時(shí)間，宇航員們就要和我們說再見了，但是我還有許多問題想去探究，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后親自穿上宇航服去研究！
中國作為一個(gè)大國，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過天地對(duì)話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運(yùn)用推論等方法�，F(xiàn)場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。
王亞平身處太空，面對(duì)地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。
王亞平說：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識(shí)和快樂。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的復(fù)雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。
天宮課堂第三課直播觀后感 25
《天宮課堂》最終和我們見面了，今日學(xué)校組織我們觀看了這個(gè)興奮人心的節(jié)目，這次是把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天和核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特殊的“太空授課”。
2023年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星放射中心根據(jù)預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火放射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭勝利分別，進(jìn)入預(yù)定軌道，順當(dāng)將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，航天員們狀態(tài)良好，放射取得圓滿勝利。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限�！�8年前，“太空教師”王亞平的太空授課就給大家留下了深刻的印象，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙的女航天員。王亞平身處太空，面對(duì)地球，面對(duì)地球人授課，是中國太空教師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。
本次太空授課活動(dòng)實(shí)行了天地互動(dòng)方式進(jìn)展，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。由三名航天員在空間站中介紹展現(xiàn)中國空間站工作生活環(huán)境，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)，細(xì)胞在熒光顯微鏡下不停的跳動(dòng)；微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，使試驗(yàn)現(xiàn)象更加直接和直觀。液體外表張力試驗(yàn)，使水在太空中變成一張水膜；連續(xù)注水后，形成水球；將氣泡注入水球后，形成一正一反兩個(gè)像；加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等根本物理概念規(guī)律的理解。還有宇航員在無重力狀態(tài)下活動(dòng)等現(xiàn)象，并實(shí)時(shí)與地面課堂進(jìn)展溝通，傳播載人航天學(xué)問，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣。
王亞平說：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期盼著能夠與廣闊青少年朋友一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空，獵取學(xué)問和歡樂�！庇钪媸呛棋摹⒂钪媸瞧婷畹�、宇宙是簡(jiǎn)單多變的，宇宙中有很多神秘值得探究。
從前“上九天攬?jiān)隆敝陥D，不再是夢(mèng)，中國航天人要把滿天的神話變成現(xiàn)實(shí)。確實(shí)，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的`浪漫情懷，譜寫成探究太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。據(jù)悉，神舟十三號(hào)的航天員們將在太空中駐留6個(gè)月，中國航天員們將第一次在太空中度過春節(jié)。期盼除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽到航天員們來自太空的祝愿。
信任在將來，我們必將制造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)更新、更大的“航天夢(mèng)”，我們終將在星空中寫下精彩的一筆，并在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國印記。
天宮課堂第三課直播觀后感 26
在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，現(xiàn)在，就讓我們一起去《天宮課堂》探索太空的奧秘吧！
瞧，葉老師是飄起來了嗎？其實(shí)不是，葉老師在演示走路呢！原來呀，在太空走路就好似躺著睡覺一樣，橫著的。這可與地球上大不相同，在地球上走路，沒有一點(diǎn)要飄起來的樣子，就是正著地走，好奇怪的太空呀！
來，我們?cè)賮砜纯刺罩修D(zhuǎn)身吧，光靠全身的力氣向后轉(zhuǎn)是不行的，必須要用手臂的力氣，轉(zhuǎn)身時(shí)，右肢要快速旋轉(zhuǎn)，才能轉(zhuǎn)過身來，在地球上轉(zhuǎn)身，只要身子隨著腳向后轉(zhuǎn)就可以了。
在太空中還有一種奇怪的現(xiàn)象，是什么呢?我們都知道在地球上，將一個(gè)乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會(huì)浮出水面。那在太空呢?讓我們一起跟隨王老師做實(shí)驗(yàn)吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進(jìn)盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然沒有浮起來，竟然沉在水里。真的好奇怪，聽了王老師的講解，我才恍然大悟，原來在太空，浮力消失了。多有趣的實(shí)驗(yàn)啊，我對(duì)太空充滿了向往。
我感覺宇航員應(yīng)該很辛苦，他們肯定經(jīng)歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們?cè)谔罩幸灿泻芏嗖环奖愕牡胤�，卻能像在地球上生活一樣，他們一定是克服了重重困難，我要向這些宇航員們學(xué)習(xí)，將來有一天也能去探索宇宙的奧秘。
當(dāng)神舟十三號(hào)成功到達(dá)太空時(shí)，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在電視上看見的宇航員叔叔們的臉總感覺胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃了。阿姨向我們解釋了為什么他們的臉胖胖的，哦！原來是因?yàn)樵谔罩腥梭w里的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演了一些節(jié)目，比如太空喝水和水里開花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。在我們的'日常生活中，我們所見的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿水的杯子里，乒乓球沒有像在地球一樣上浮，而是像石頭一樣下沉，這就是浮力消失的實(shí)驗(yàn)。
這次的《天宮課堂》讓我知曉了不一樣的生活樂趣，也開闊了我的視野。同時(shí)我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達(dá)崇高的敬意：“感覺良好”隊(duì)，您們是我學(xué)習(xí)的榜樣，在我長(zhǎng)大之后，一定也要向您們一樣效忠祖國，為祖國美好未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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