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《三傻大鬧寶萊塢》觀后感12篇
看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編精心整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感1
影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：All is well�！斑@能解決問(wèn)題嗎?”“不能解決一切問(wèn)題，但它至少給了我們面對(duì)問(wèn)題的勇氣!”這是一種樂(lè)觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂(lè)觀積極向上的心態(tài)去面對(duì)，這樣我們離成功會(huì)更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競(jìng)爭(zhēng)中快樂(lè)的生活呢?這就需要樂(lè)觀的生活態(tài)度的支撐，或許“All is well”。做困境未成年人支持項(xiàng)目以來(lái)，見(jiàn)過(guò)很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時(shí)家訪回來(lái)情緒是低落的，不知道自己能給服務(wù)對(duì)象帶來(lái)什么;有時(shí)面臨各種文案的整理，狀態(tài)是狂躁的;有時(shí)家長(zhǎng)對(duì)于社工的完全依賴讓社工無(wú)力……做社工的過(guò)程中不是只有歡樂(lè)，同時(shí)也有憂愁，社工不是萬(wàn)能的，也會(huì)有不同的情緒，我們要學(xué)會(huì)及時(shí)處理自己的負(fù)面情緒，培養(yǎng)良好的心態(tài)。
我相信任何一部電影，都可以展現(xiàn)出一輩人甚至一代人的精彩故事�？措娪翱吹�'不僅僅是情節(jié)發(fā)展，更重要的是創(chuàng)作者想要向我們傳遞的內(nèi)容。每一部電影在第二次第三次欣賞時(shí)，你會(huì)驚訝于自己的成長(zhǎng)�？措娪�，也是讀人生。
做好社工不是一件容易的事，是一個(gè)持續(xù)累積的過(guò)程，今天的積淀與反思促進(jìn)我們更好地成長(zhǎng)，社工路上你我同行，不忘初衷!
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感2
這部影片想傳達(dá)給我們的正能量有很多，或是風(fēng)雨同舟的友情，或是追尋內(nèi)心真實(shí)世界的態(tài)度，或是敢于向權(quán)威發(fā)出挑戰(zhàn)……這一切都是源于蘭徹的與眾不同，這是令我感觸最大也是最具指導(dǎo)意義的一點(diǎn)。蘭徹與其他同學(xué)相比，顯得是那樣的格格不入。在學(xué)校，他質(zhì)疑當(dāng)時(shí)的教育方法和體制，他享受真正學(xué)習(xí)知識(shí)本身的樂(lè)趣…在生活中，他總是成為朋友落水時(shí)那位無(wú)私奉獻(xiàn)的施救者，他勸說(shuō)校長(zhǎng)的女兒應(yīng)該如何找到真正的`愛(ài)情……
而電影在后面終于又回到二傻、“消音器”、Pia尋找Rancho之旅，剛開(kāi)始的尋找是漫無(wú)目的的尋找，但是現(xiàn)在知道了目的，心情由原先的失望到現(xiàn)在的激動(dòng)，以及迫不及待地想要見(jiàn)這個(gè)五年間一點(diǎn)沒(méi)有消息的大傻。到了那所學(xué)校，那個(gè)只有Rancho可以辦出來(lái)的學(xué)校，大家還記得宿舍管理員“毫米”嗎?
他也改變了，跟隨Rancho一起辦這所學(xué)校。電影最后揭示了Rancho就是“消音器”嘴里說(shuō)得擁有400項(xiàng)專(zhuān)利的科學(xué)家Phunsukh Wangdu。這也驗(yàn)證了電影一直告訴人們的“追求優(yōu)秀，成功將會(huì)追隨你�！�
后記：因?yàn)檫@部電影所描述的知識(shí)點(diǎn)眾多，所以我才愿意花費(fèi)好幾天的時(shí)間來(lái)寫(xiě)出這篇觀后感，并極力推薦這部電影《三傻大鬧寶萊塢》。人活著的最好的意義是不斷地學(xué)習(xí)智慧和修正行為而讓自己和別人都生活的更美好，進(jìn)而獲得真正長(zhǎng)久的快樂(lè)。阿米爾汗知道人活著的最好的意義，所以才拍出了這部?jī)?yōu)秀的電影，助我成長(zhǎng)，使我進(jìn)步。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感3
看完《三傻大鬧寶萊塢》，覺(jué)得是一部很有深度的電影。電影講述了在印度當(dāng)時(shí)崇尚男人做工程師、女人當(dāng)醫(yī)生背景下，法罕、萊吉因?yàn)楦改傅脑虿坏貌蝗ビ《鹊蹏?guó)工業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)工程師知識(shí)，而蘭徹用非同常人的行為對(duì)抗著這所學(xué)�；蛘哒f(shuō)這個(gè)社會(huì)存在的弊端；電影開(kāi)始由蘭徹對(duì)正在訓(xùn)話的院長(zhǎng)說(shuō)院長(zhǎng)，如果鋼筆在太空沒(méi)用，為什么不用鋼筆，他們可以剩下數(shù)百萬(wàn)，院長(zhǎng)回復(fù)以后作答，我個(gè)人認(rèn)為這是這部電影對(duì)學(xué)院教育或者說(shuō)整個(gè)印度社會(huì)的教育弊端描述的開(kāi)始，直至最后院長(zhǎng)回答了這個(gè)問(wèn)題，讓我感受到院長(zhǎng)在變化、學(xué)院也正在變化，至少院長(zhǎng)他不再是從前那樣高高在上，而是恍然大悟認(rèn)真對(duì)待自己的不對(duì)的地方。從這兩個(gè)片段可以讓人明白至少創(chuàng)新不是在知識(shí)工廠出來(lái)的，而是需要鼓勵(lì)學(xué)生去打破常規(guī)、敢于質(zhì)疑的這種精神。
整部電影里，音樂(lè)讓人有時(shí)感到很親切、有時(shí)又讓人覺(jué)得內(nèi)心好像被上帝的手輕輕得撫摸了一下；電影也有經(jīng)典的.句子，例如：追逐卓越，成功會(huì)在不經(jīng)意間追上你（這是我最喜歡的一句名言）、法罕對(duì)蘭徹評(píng)價(jià)時(shí)說(shuō)的一句話鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì)應(yīng)用。等等。
這部電影讓我最大的感受是：看完一遍，你會(huì)想學(xué)習(xí)；看完兩遍，你會(huì)思考你的理想意義是什么；看完三遍，你會(huì)為卓越，而不斷充實(shí)自己。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感4
影片中查圖爾把學(xué)習(xí)作為獲得生存空間的方法，那他必然是在一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制里邊。因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)給自己所建構(gòu)的生存空間，是以人類(lèi)的知識(shí)作為基礎(chǔ)的，在這種建構(gòu)的復(fù)雜的生存空間里邊，弱肉強(qiáng)食，叢林法則等等，和對(duì)相對(duì)固化的事物的追逐，成為了一般人內(nèi)在生命巨大的障礙，所以他們很少能夠擁有真正的創(chuàng)造性。
而蘭徹最大的不一樣，是他內(nèi)在的.自由度，他非常的能夠駕馭自己的這種內(nèi)在能量和外部時(shí)空之間的關(guān)系，所以他經(jīng)常能夠別出心裁，或者能夠超越現(xiàn)有的一些局限或外部規(guī)則的局限。
我們都知道，在籃球場(chǎng)上從來(lái)不犯規(guī)的球員絕對(duì)不是好球員，但是，這個(gè)在犯規(guī)和失誤之中，他的起心動(dòng)念變得非常的重要，所以蘭徹，在他對(duì)所有的事物的起心動(dòng)念中，他都是一個(gè)相對(duì)正向的起心動(dòng)念，在這種情況下，即使他違反了規(guī)矩，最終的結(jié)果，也都是有意義的，如果他的起心動(dòng)念是低層次的，維度很低，那它受到的懲罰也將是嚴(yán)峻。
查圖爾之所以想成為一個(gè)所謂的戰(zhàn)勝者，是他把自己當(dāng)成一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，他就會(huì)緊張，會(huì)有沖突。如果像蘭徹一樣把自己當(dāng)成一個(gè)創(chuàng)造者，一個(gè)不斷體驗(yàn)更高境界生命狀態(tài)的，或者突破現(xiàn)有局限的一個(gè)角色的話，那么他根本不是在戰(zhàn)斗，他真正超越的是自己認(rèn)知局限，超越自己投影出來(lái)這個(gè)世界設(shè)定的這種局限。
而這世界所有設(shè)定的局限全部取決于自己內(nèi)在，就像他隨時(shí)可以挑戰(zhàn)自己，他在向女友求愛(ài)的這件事情上，他說(shuō)干就干，當(dāng)朋友提醒他這一點(diǎn)的時(shí)候，他馬上進(jìn)行自我突破。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感5
《三傻大鬧寶萊塢》，是印度20xx年拍攝的一部具有喜劇風(fēng)格的電影。它講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。蘭徹是一個(gè)與眾不同的大學(xué)生，他的特立獨(dú)行引起模范學(xué)生查爾圖的不滿，他們約定十年后再一決高下，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別。十年之后，查爾圖歸來(lái)，他找來(lái)法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也發(fā)掘出蘭徹不為人知的秘密。
電影中，除了蘭徹，每個(gè)人都只想安穩(wěn)讀完大學(xué)然后找工作。他們一生下來(lái)就被決定了命運(yùn)。父母決定了他們“未來(lái)一定要當(dāng)個(gè)工程師”，于是他們，也只能當(dāng)個(gè)工程師，把自己的夢(mèng)想埋藏在心底。但蘭徹，是因?yàn)橄矚g工程學(xué)，才來(lái)學(xué)工程的。
蘭徹不屑于“填鴨式教育”。他從一開(kāi)始就反對(duì)校長(zhǎng)“病毒”的看法，和他對(duì)著干，不屑于他的教育方式。他鼓勵(lì)自己的.朋友，干自己想干的。法罕因他的鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，去當(dāng)了攝影師。
無(wú)論生活如何對(duì)待你，你只需要在心里默念“AalIzz Well”！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感6
昨晚看了一部印度電影《寶萊塢銀幕女杰》，讓我對(duì)一向以驚人數(shù)量著稱(chēng)，卻難有精品的印度電影有所改觀，便寫(xiě)了一則短小的影評(píng)，發(fā)到微信上。女兒看后推薦了另一部印度片《三傻大鬧寶萊塢》。
說(shuō)實(shí)話，前一陣這部片子在影視網(wǎng)站特火，點(diǎn)擊率老高了，但就因?yàn)橹凶g的名字，叫什么三傻大鬧寶萊塢、三個(gè)傻子、三個(gè)白癡、三個(gè)傻蛋、作死不離3兄弟等，以為是無(wú)厘頭搞怪類(lèi)的電影，所以一直沒(méi)有想看的欲望。
女兒推薦，一定有她的理由，特意先查看了一下影評(píng)，評(píng)價(jià)還蠻高，所以下載看了。
一部近三個(gè)小時(shí)的.電影，一下子看完還真需要耐性。但這部片子我是一氣看完的。
電影的影評(píng)已經(jīng)很多，我不想畫(huà)蛇添足。有興趣的朋友可以百度下。我只想說(shuō)幾句我看此片后的感覺(jué)：
從這部極盡詼諧搞笑的瘋狂喜劇背后，我看到的卻是一部不折不扣的正劇。其諷刺意味的強(qiáng)烈程度，通過(guò)3個(gè)自殺（開(kāi)始的一個(gè)未通過(guò)畢業(yè)的學(xué)生、校長(zhǎng)的兒子、萊俱）、貧富差距（一貧如洗的萊俱家庭試圖通過(guò)兒子改變家庭命運(yùn)，豪門(mén)蘭徹家庭用假蘭徹竊取文憑繼續(xù)賺取利益，形成強(qiáng)烈對(duì)比）、拜金主義、填鴨式教育等一系列不應(yīng)該產(chǎn)生喜劇效果，但卻由編導(dǎo)組織成無(wú)窮笑料的黑色幽默，表現(xiàn)得淋漓盡致。暴笑后的淚水不是甜蜜，是一種苦澀、一種血腥！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感7
第一次觀看《三傻大鬧寶萊塢》，是在入職第一年。
當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)歷了一波三折，剛剛安穩(wěn)下來(lái)。大三時(shí)決定跨專(zhuān)業(yè)考研，選擇了我最?lèi)?ài)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。憑借著一腔孤勇，就那么義無(wú)反顧地替自己決定了未來(lái)的人生走向�？佳谐踉図樌ㄟ^(guò)，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應(yīng)聘語(yǔ)文教師的漫漫征途。
曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒(méi)有走一步彎路。雖然沒(méi)有去讀研究生，但備考的大半年時(shí)光很大程度上彌補(bǔ)了我的文學(xué)素養(yǎng)，為后來(lái)成為一名合格的語(yǔ)文老師奠定了最初的根基;當(dāng)需要在研究生復(fù)試與教師應(yīng)聘考試做出選擇時(shí)，我又毫不猶豫地選擇了后者，算得上十分順利地就進(jìn)入體制，端上了許多人羨慕的“鐵飯碗”。
我們不正如那些翻書(shū)瘋狂找答案的學(xué)生一樣嗎?面對(duì)問(wèn)題與困難，并沒(méi)有認(rèn)真獨(dú)立地去思考，而是隨波逐流，人云亦云。盲目從眾的背后，是自我的迷失。就像《森林大熊》中的`熊一樣，當(dāng)世界開(kāi)始對(duì)他持有懷疑的態(tài)度時(shí)，他漸漸從原來(lái)的堅(jiān)信變?yōu)樽晕覒岩�，從開(kāi)始的反抗變?yōu)槁?tīng)人安排，宛如傀儡機(jī)器一般迷失自我。堅(jiān)守自我，就要有獨(dú)立的思考，有自己的見(jiàn)解，將課本中的知識(shí)內(nèi)化為自己的能量，投入生活中去巧妙運(yùn)用。
正所謂四兩撥千斤，化知識(shí)為力量，才是真正的學(xué)習(xí)。
或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣，從一開(kāi)始，我就清晰地知道未來(lái)的路在何方。人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)。能夠清醒地覺(jué)察自我，明確人生的方向，或許就是我從教十年來(lái)始終保持高度工作熱情的秘訣。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感8
電影是人們生活中重要的甚至是不可或缺的“調(diào)劑品”，經(jīng)典電影也是層出不窮，如果你問(wèn)我最喜歡的電影，我會(huì)毫不猶豫的`告訴你，是印度電影《3 idiots》，中文譯名《三傻大鬧寶萊塢》，沒(méi)有之一。作為兒童節(jié)電影專(zhuān)題系列，這個(gè)電影也給教育和人生提出了很多思考。
《三傻大鬧寶萊塢》是根據(jù)印度暢銷(xiāo)書(shū)作家奇坦·巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》改編而成的印度寶萊塢電影，影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。
這部影片集合了青春、校園、幽默、親情、友情、愛(ài)情等諸多因素，并以詼諧諷刺的手法讓觀眾在歡笑淚水，懸疑推理中反思各種社會(huì)和人性問(wèn)題，如果非要給這部電影下個(gè)定義，那就是：披著搞笑外衣的雞湯勵(lì)志歌舞大片。
熟悉印度電影的朋友都知道，印度電影最少不了的就是隨時(shí)隨地可能冒出來(lái)的精彩華麗的歌舞，雖然這些歌舞質(zhì)量也許并不差，但總是游離在劇情之外，而且觀眾被套路久了，自然就有了審美疲勞。
《三傻大鬧寶萊塢》中自然也少不了歌舞這個(gè)獨(dú)特的印度電影因素，但影片中的幾段歌舞都能配合劇情，拿捏的恰到好處，節(jié)奏歡快，浪漫至極。而且影片為了迎合市場(chǎng)，拍攝時(shí)多采用運(yùn)動(dòng)鏡頭，對(duì)民族音樂(lè)和舞蹈進(jìn)行了較為大膽的改編和設(shè)計(jì)，讓人眼前一亮，耳目一新。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感9
影片中的拉加，他把改變家庭貧窮的命運(yùn)像是賭注一樣全押在學(xué)習(xí)上，過(guò)度的緊張成為了他內(nèi)心強(qiáng)大的壓力，使得他沒(méi)有辦法真正展開(kāi)自己的生命智慧。也沒(méi)有辦法真正學(xué)進(jìn)他要學(xué)的東西，他的焦點(diǎn)全部聚在了壓力上，反而忽略了“安住在當(dāng)下”的學(xué)習(xí)。
拉加這個(gè)人物角色，在現(xiàn)代人中占的比例其實(shí)是最大的，很多人都是以要改變自己的經(jīng)濟(jì)狀況而去學(xué)習(xí)，實(shí)際上這樣的學(xué)習(xí)結(jié)局只能走向平庸。
蘭徹也是出身卑微，但是他的整個(gè)生命過(guò)程卻有著不同的精彩，這與拉加形成了鮮明的對(duì)照。
所以，當(dāng)內(nèi)在對(duì)生命本身意義的領(lǐng)悟有所欠缺，無(wú)法通透的領(lǐng)悟時(shí)，所帶來(lái)的不同程度的障礙，會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生困惑，迷惘，設(shè)定錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
真正的學(xué)習(xí)，是借學(xué)習(xí)而領(lǐng)悟生命智慧的，因?yàn)槊恳粋�(gè)知識(shí)背后都有它的智慧。
所以學(xué)習(xí)本身如果不以開(kāi)啟智慧為目標(biāo)，只是為了滿足生活生存的需要的話，那這種學(xué)習(xí)往往帶來(lái)的是痛苦，是糾結(jié)，甚至帶來(lái)的'是災(zāi)難。
再來(lái)看男主蘭徹，和法罕不同，他從小就酷愛(ài)機(jī)械，到皇家工程學(xué)院學(xué)習(xí)工程學(xué)，他是在做著自己喜歡的事，因?yàn)闊釔?ài)而做出的選擇，使蘭徹可以突破命運(yùn)的種種障礙，不僅成為學(xué)校第一名，而且還獲得了被校長(zhǎng)認(rèn)為是象征榮耀的太空筆。
“熱愛(ài)”，使蘭徹生發(fā)出內(nèi)在的智慧，并引領(lǐng)他走出了與眾不同的人生道路。
一個(gè)人，可以通過(guò)“熱愛(ài)”進(jìn)入自己的內(nèi)在，找到自己生命中能夠共振的人事物，這個(gè)時(shí)候，他就是在不斷的驗(yàn)證內(nèi)在的具足圓滿。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感10
印象最深的是主人公蘭徹當(dāng)上了科學(xué)家和教師，實(shí)現(xiàn)了他的理想。他年輕時(shí)就有做科學(xué)家的潛質(zhì)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候能夠?qū)W以致用整蠱學(xué)長(zhǎng)，后來(lái)提出鉛筆代替鋼筆這一奇特的.想法讓院長(zhǎng)尷尬（最后院長(zhǎng)想到了如何回答他，哈哈）。在后面的生活中他也用他的聰明智慧幫助了很多人，尤其是那天，下大雨交通堵塞，院長(zhǎng)的大女兒要生產(chǎn)但難以去醫(yī)院，他和院長(zhǎng)的二女兒皮婭想隔空手術(shù)，又巧遇斷電，蘭徹用他的知識(shí)讓汽車(chē)電瓶（很多）經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換來(lái)供電，而且還指導(dǎo)朋友們改裝吸塵器來(lái)輔助接生，最后他們成功了，因此蘭徹和院長(zhǎng)冰釋前嫌，院長(zhǎng)還把自己最珍貴的筆送給了蘭徹。還有一點(diǎn)，就是蘭徹在面對(duì)困難時(shí)總是說(shuō)一切順利來(lái)鼓勵(lì)自己，這應(yīng)該也是科學(xué)家所具備的品質(zhì)之一吧。
不得不說(shuō)有科學(xué)家潛質(zhì)的人總能提出不同于常人的想法，這讓我想起前不久看的《摩登家庭》里菲爾的小兒子盧克。盧克總愛(ài)干蠢事，但是他有一點(diǎn)很好，就是菲爾總結(jié)的，一般人總是問(wèn)為什么？，而盧克卻像愛(ài)因斯坦這樣的科學(xué)家一樣，喜歡問(wèn)為什么不？。很有趣。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感11
影片中，十年后的三傻都做到了自己生命中的心想事成，因?yàn)樗麄儗?duì)生命的內(nèi)在訴求的不同，最終都實(shí)實(shí)在在的呈現(xiàn)了各自不同的生活，包括那個(gè)查圖爾，也獲得了自己認(rèn)為好的生活，我們?cè)僖黄饋?lái)看看，這4個(gè)人十年后的生活狀態(tài)又給我們帶來(lái)什么樣的啟示：
查圖爾的`學(xué)習(xí)方式是死記硬背，為取得好的名次也是下足了功夫，十年后的生活也是有豪宅，豪車(chē)，漂亮媳婦等，在世俗的眼里他是優(yōu)秀的，不過(guò)這種優(yōu)秀使得他機(jī)械的成為了現(xiàn)實(shí)的一個(gè)工具，完全沒(méi)有他自己的生
查圖爾就是現(xiàn)實(shí)中在知識(shí)層面架構(gòu)的人類(lèi)軀殼的代表。查圖爾們無(wú)法自知自己內(nèi)在真正的訴求，完全按照三維世界的體系來(lái)架構(gòu)著自己的生命，這樣的生命“活一次”跟“沒(méi)有活”其實(shí)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。
所以說(shuō)，在三傻和查圖爾之間的本質(zhì)區(qū)別就是：有沒(méi)有活出自己真實(shí)的生命狀態(tài)。
查圖爾的生命狀態(tài)，在很多沒(méi)有明白生命本質(zhì)的人眼里邊，是非常認(rèn)同查圖爾的這種生命狀態(tài)的，他們不理解生命本身的自在，才是生命真正追求的目的。
這是在我們的早期教育階段就已經(jīng)把大腦完全格式化了，而且這種格式化的封閉屬性使得像查圖爾一樣的人們只能填充知識(shí)，填充學(xué)習(xí)中相對(duì)固化部分的東西，絲毫談不上創(chuàng)造力，所有的東西好像都已經(jīng)被界定了。
這也是為何蘭徹可以成為400項(xiàng)發(fā)明的科學(xué)家，而查圖爾卻要哭著，喊著，求著蘭徹與自己合作的主要原因。
命！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感12
三傻大鬧寶萊塢，大家再也熟悉不過(guò)了吧，講的是三個(gè)學(xué)生，追逐著自己的夢(mèng)想。
蘭徹，我在他表演中得到了許多啟示，他讓我懂得，人所學(xué)的知識(shí)要學(xué)以致用，靈活運(yùn)用，而不是死記硬背，應(yīng)付考試，要將自己的視野開(kāi)闊大，不要得到了成功了這件事情，就一直在這件事情上興奮而不在開(kāi)發(fā)大，投資大，蘭徹就不是在一件事情上費(fèi)勁，他會(huì)在所有可以努力的地方努力一番，在加些自己頭腦的創(chuàng)意，小靈感。
拉杜，他是一個(gè)為家里考慮，為家里著想，不想讓家里操心，不讓母親煩惱，盡量聽(tīng)母親的話，可是就因?yàn)榭忌瞎こ處熯�有朋友中做出選擇，他為什么做不出選擇呢，因?yàn)樗矚g那2個(gè)同學(xué)但也要為家里著想，所以他兩頭都沒(méi)選，選擇了自己自殺，他這種精神可嘉。
蘭喬，他理想是當(dāng)一名攝影師。但是父親總是讓他學(xué)工程師，他為了自己的理想不顧父親的責(zé)罵。最后父親也認(rèn)可了他，還送了個(gè)攝影機(jī)給他，他是為了自己的理想愿意把路上的荊棘砍掉，愿意逆風(fēng)而行直達(dá)到自己的理想的'類(lèi)型。
鳥(niǎo)巢（工程學(xué)校校長(zhǎng)），他最后，懂得了不可以把自己的心愿，附加到自己的孫子兒子身上。愿意讓自己的孫子學(xué)自己想學(xué)的。其實(shí)這個(gè)校長(zhǎng)也很可憐，他呢，死了個(gè)兒子。就因?yàn)閷W(xué)工程師，到最后才明白不可以把自己想到的加在孫子兒子身上。
最后我想說(shuō)，學(xué)習(xí)要學(xué)以致用，靈活運(yùn)用，不要死記硬背。
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