實(shí)用的心得體會(huì)作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的心得體會(huì)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心得體會(huì)作文 篇1
今天批改了學(xué)生的作文，題目為“我最感激的一個(gè)人”。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不算一篇有難度的作文，可是批改過(guò)后，我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題百出。
第一，學(xué)生對(duì)題目不理解，這讓我很意外。
“我最感激的一個(gè)人”，在我看來(lái)，意思很明了，應(yīng)該寫(xiě)在我遇到困難時(shí)別人幫助了我，所以我很感激他�？墒菍W(xué)生在理解時(shí)出現(xiàn)了誤區(qū)。
有一部分人寫(xiě)的是：我很感激某個(gè)人，所以我為他做了什么事情，他的重點(diǎn)不在別人對(duì)她做了什么，從而表達(dá)他內(nèi)心的感激，相反，他寫(xiě)的'是因?yàn)楦屑?duì)方，他為對(duì)方做了什么事情。
還有一部分人寫(xiě)的是：在某個(gè)地方，我看到一個(gè)人幫助了另一個(gè)人，我感受到了人間的關(guān)愛(ài)，跟自己完全沒(méi)有關(guān)系。
第二，有一部分同學(xué)出現(xiàn)了偏題的情況。
題目已經(jīng)給定，就不能更改，有的同學(xué)更換了題目。有的同學(xué)題目隨對(duì)，可是內(nèi)容偏題，寫(xiě)成了我的朋友、關(guān)愛(ài)、母愛(ài)等，內(nèi)容中也有助人為樂(lè)的事例，可是卻無(wú)法體現(xiàn)出“感激”這一含義。這一部分同學(xué)其實(shí)缺乏的是一種轉(zhuǎn)化能力，他們?cè)谄綍r(shí)背誦了好的開(kāi)頭和結(jié)尾，想要在考試中運(yùn)用到，不能恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化以至于造成偏題，這是非常遺憾的，解決這樣的問(wèn)題就是要緊扣主題。
第三，敘述的事例不夠詳盡，不知道從哪些方面敘述，以至于草草結(jié)尾。
針對(duì)這種情況，王飛博士教了我們一個(gè)妙招：要學(xué)會(huì)編故事。要讓故事有曲折，比如說(shuō)某個(gè)人在雨天借了你一把傘，你很感激。不要直接寫(xiě)自己沒(méi)傘，別人借給你，要寫(xiě)的有曲折，這就需要用到側(cè)面描寫(xiě)。用周?chē)说睦涞⒅車(chē)思娂婋x開(kāi)、自己父母不在家、又困又餓、惡劣的環(huán)境來(lái)突出自己是多么需要這把傘，而在這時(shí)，突然有個(gè)人把這把傘借給了你，這樣描寫(xiě)既有長(zhǎng)度，，有吸引力。
心得體會(huì)作文 篇2
一直都很喜歡唯美句子……尤其是那種……帶著歲月的滄桑……戀人的心痛……一人的孤獨(dú)與寂寞……一人歡喜一人心碎……
風(fēng)格的話……就是古風(fēng)了……因?yàn)�，古風(fēng)中有一種說(shuō)不出的感情，值得讓你體會(huì)……古風(fēng)很美，短短幾字，有時(shí)會(huì)讓我情不自禁的`笑起來(lái)，那笑……自嘲……羨慕……心痛……開(kāi)心……感動(dòng)……都有/有事時(shí)會(huì)讓我皺起眉頭，認(rèn)為那句子中的男的或女的不應(yīng)該，是個(gè)負(fù)心人，還認(rèn)為句子中的男的或女的不知為對(duì)方付出了多少，可結(jié)果呢？與心違，留心痛…/有時(shí)會(huì)讓我落淚而下，為她（他）不值……心痛……
古風(fēng)句子中有太多，也許你們沒(méi)有感受到，但我感受到了，我厭倦背書(shū)，可是那古風(fēng)句子，我真正喜歡到心坎里的，哪怕是只動(dòng)搖了我心中一點(diǎn)點(diǎn)情感的，看一眼便記下，忘不掉……
時(shí)不時(shí)便念起……
“愿得一人心，白首不相離”是句很老套的句子，很多人知道，也有很多人說(shuō)老，過(guò)時(shí)……可我認(rèn)為，這句很美很美……一生可以只得一人心，因?yàn)槟愕昧�，別人盜不走、偷不了……偷了人，心也在這；得了那人心，一生一世不相離、一雙人……白頭到老，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”也不是夢(mèng)……
心得體會(huì)作文 篇3
20多天的軍訓(xùn)生活匆匆過(guò)去了,卻留給我許多難忘的回憶,回首走過(guò)的日子,真是苦,甜,酸,辣,樣樣皆有.
我們的教官是一位玉樹(shù)臨風(fēng),英俊瀟灑的二炮學(xué)生.從我看到他的第一眼起,就暗暗慶幸遇到一個(gè)好教官.可是好景不長(zhǎng),苦的日子還在后面呢.我們站軍姿的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),而教官卻拿著手機(jī)發(fā)短信去了.最讓我們不能忍受的是,穿著那水貨牌膠鞋,走正步時(shí)還要使勁跺腳.不僅腳受了那么大的委屈,手也不例外.擺手時(shí)不小心打在同學(xué)手上,疼的他齜牙咧嘴.我們的目標(biāo)是:出手如射箭,踢腿似閃電,厲害吧.總之,一個(gè)字,苦!
到了晚上,總算是苦盡甘來(lái)了.要開(kāi)晚會(huì)了,這可是我們狂歡的時(shí)候.露天舞臺(tái)上,同學(xué)門(mén)放聲高歌,來(lái)宣泄一天的憤懣.歌聲響徹云霄,看來(lái)周?chē)奚岬膶W(xué)生是別想睡覺(jué)了.我們排的女同學(xué)也并不甘示弱,幾首歌下來(lái),傾倒了在場(chǎng)觀眾,男同胞爭(zhēng)著上臺(tái)送花.舞臺(tái)周?chē)膸卓眯?shù)倒大霉了,樹(shù)枝快被人拔光了.保護(hù)樹(shù)木,人人有責(zé)啊!
酸也是經(jīng)常有的,不過(guò)不是心酸,而是腿酸.在訓(xùn)練中,端腿是最難受的.記的當(dāng)年全真七子中有個(gè)家伙站在懸崖邊端了一天腿,那才叫真功夫.不過(guò)我們可不行,不到五分鐘便受不了了.關(guān)鍵時(shí)刻還是身邊的同學(xué)夠義氣,我們手挽著手,肩并著肩,一起唱團(tuán)結(jié)就是力量.有這樣的兄弟,就算有天大的困難擺在面前,我也不怕.
我們受訓(xùn)時(shí)應(yīng)該是最辣的`,聽(tīng)軍官做報(bào)告也是相當(dāng)難受的.他們講話總是滔滔不絕,開(kāi)始還能聽(tīng)上幾句話,后來(lái)就不行了.同學(xué)們終于耐不住寂寞,也開(kāi)始發(fā)表看法了,星星之火,可以燎原,一會(huì)兒,會(huì)場(chǎng)氣氛就熱鬧起來(lái)了.有的學(xué)長(zhǎng)還以為我們?cè)陂_(kāi)辯論會(huì)呢.會(huì)后當(dāng)然是免不了一場(chǎng)口水之戰(zhàn)了,一陣血雨腥風(fēng)之后,我們都像斗敗了的公雞,再也不敢抬頭,真夠辣的!
就這樣,我們度過(guò)了這20多天的生活.也許20多天在生命中不算太長(zhǎng),但我們卻從中學(xué)到了許多東西,值得我們終生去回味 .
心得體會(huì)作文 篇4
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的四大塊頭之一。從教以來(lái)，如何進(jìn)行有效的作文教學(xué)一直是令我頭疼的事情，在課堂上給學(xué)生講解文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫(xiě)作技巧，佳作欣賞，好詞句積累，讓學(xué)生慢慢仿寫(xiě)，按固定的套路去走，可是看著學(xué)生寫(xiě)出的文章千篇一律，毫無(wú)生氣，可謂是束手無(wú)策，一籌莫展。
這世界上的事情很有趣，有些看似很難的事情，如果得了方法，居然會(huì)變得如此簡(jiǎn)單。
上周，我有幸去聽(tīng)了曾曦博士的關(guān)于作文教學(xué)的報(bào)告，并聽(tīng)了一節(jié)“快樂(lè)心作文”的示范課�；爻痰穆飞衔乙恢痹谒妓鳎屛腋袊@的是：就這樣領(lǐng)著學(xué)生“玩”可以“玩”出作文來(lái)！
這節(jié)課叫感官大pk,做課的是河南安陽(yáng)的吳老師，通過(guò)一個(gè)別具一格的問(wèn)候拉近了師生的距離，后面緊跟著一個(gè)小游戲“找五官”通過(guò)做動(dòng)作學(xué)動(dòng)物叫調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。接著第二個(gè)小游戲順理成章用五官“呼風(fēng)喚雨”并想象風(fēng)中的情景和雨中的風(fēng)景。豐富學(xué)生的想象并通過(guò)多媒體加以鞏固。學(xué)生的積極性已經(jīng)激發(fā)，這時(shí)候吳老師幫了學(xué)生一把，你怎么知道春天來(lái)了�？吹健�，我就知道——————。聞到—————，我就知道————。聽(tīng)到————，我就知道————。把這三種句子排列就是一首小詩(shī)，我覺(jué)得這將給二年級(jí)的小學(xué)生留下美好的回憶，并將給他們的未來(lái)開(kāi)一個(gè)好頭。
這節(jié)作文課恰如一場(chǎng)及時(shí)雨，給我的教學(xué)指明了方向，我想到了自己的課堂，作為一名語(yǔ)文老師，在上課時(shí)不管采用什么樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，有一樣最基本的東西不能丟，那就是眼里必須裝著學(xué)生，學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的，要從學(xué)生的興趣入手，要了解學(xué)生的能力，把握學(xué)生的心理，掌握學(xué)生的喜好，積極地鼓勵(lì)學(xué)生,提醒學(xué)生,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)始終放在學(xué)生的手中這樣的`作文課，有哪個(gè)孩子不愿意上？又會(huì)有哪個(gè)孩子不參與學(xué)習(xí)呢？如果我們的作文課都能如此的生動(dòng)有趣，我們的學(xué)生還會(huì)“提起作文直搖頭，看到題目皺眉頭，打開(kāi)本子咬筆頭，想了半天沒(méi)開(kāi)頭”嗎？
緊接著，曾曦老師開(kāi)展了《怎樣輕松教作文》的交流會(huì)。他指出，用模塊分析法分析了作文行為的四個(gè)模塊：興趣——材料——方法——個(gè)性。他還講了作文教什么的問(wèn)題：教結(jié)構(gòu)方法（結(jié)構(gòu)形式和構(gòu)思手法）；對(duì)怎么教作文，他提出“三激兩驗(yàn)一悟”法。三激即用經(jīng)典故事、游戲、情境，激發(fā)興趣、激活材料、激勵(lì)個(gè)性；兩驗(yàn)：用經(jīng)典故事、游戲、情境，體驗(yàn)結(jié)構(gòu)方法、體驗(yàn)表達(dá)效果；一悟：在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)比等體驗(yàn)活動(dòng)中，領(lǐng)悟表達(dá)的結(jié)構(gòu)方法。曾曦老師大膽地破舊立新，把傳統(tǒng)理論中不正確的東西破除，代之以他自己多年研究、總結(jié)、創(chuàng)新的新理論。這種新穎別致的作文教學(xué)方法，令聽(tīng)課的我耳目一新。內(nèi)心躍躍欲試。
今后，我將更加耐心琢磨，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)取使自己的課堂更上一層樓。
心得體會(huì)作文 篇5
這篇故事主要講的是凱蒂的生日到了，奶奶準(zhǔn)備給凱蒂送一條公主裙，這條裙子是凱蒂準(zhǔn)備生日化妝舞會(huì)的裙子，為了參考公主畫(huà)像中裙子的樣式，奶奶決定帶凱蒂去美術(shù)館，凱蒂看到了一幅《小公主》的畫(huà)。凱蒂說(shuō)“這才是公主裙，這多漂亮呀！”凱蒂就進(jìn)入了畫(huà)里。小公主邀請(qǐng)凱蒂陪她玩，因?yàn)樵谕鯇m里太悶了，凱蒂和小公主成為好朋友。凱蒂也想當(dāng)公主，她們就互相交換衣服。
她們從畫(huà)里出來(lái)，她們跑到一幅叫《唐.曼努埃爾.奧索里奧.曼里克.德.蘇尼加》邊，突然有只鳥(niǎo)飛出來(lái)，叼走了公主裙上的.飾物。畫(huà)中的男孩傷心的哭了，凱蒂和小公主就幫男孩抓小鳥(niǎo)去了。
小鳥(niǎo)飛進(jìn)了一幅《陽(yáng)傘》里，又飛跑了，最后是一幅《倚著窗臺(tái)的農(nóng)村男孩》里的小男孩用他僅有的面包幫她們把鳥(niǎo)抓住的。
最后走到一幅《穿棕色和銀色服裝的西班牙菲利普四世》的畫(huà)邊，這是一位真正的國(guó)王，畫(huà)中的國(guó)王走出來(lái)，他不高興的看見(jiàn)小公主，原來(lái)這是小公主的爸爸，她爸爸催促她趕緊回到畫(huà)中，她們依依不舍的分手了。
凱蒂買(mǎi)了一個(gè)面包送給了那幅幫她們抓住鳥(niǎo)的《倚在窗臺(tái)的農(nóng)村男孩》畫(huà)里的小男孩。
讀完這個(gè)故事，讓我看到了很多名人的畫(huà)，更奇特的是凱蒂能到畫(huà)里和畫(huà)中的人物在一起玩，經(jīng)歷和充滿妙想的旅程。我也好想去畫(huà)展，看能否進(jìn)入畫(huà)里冒險(xiǎn)一番。
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