逆行的魚(yú)讀書(shū)心得（精選5篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了。你想知道讀書(shū)心得怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的逆行的魚(yú)讀書(shū)心得（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
逆行的魚(yú)讀書(shū)心得1
讀完這篇《逆行的魚(yú)》，我有許許多多的感想要說(shuō)。
在這篇《逆行的魚(yú)》里，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物也是有情感的。
這本書(shū)讓我印象最深的是“貓和我”這個(gè)故事。一只貓，為了它的主人辛勤而努力的工作，為主人驅(qū)趕耗子。但這卻不能改變這只貓的命運(yùn)，原本，我以為貓會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的活到死�？墒牵闹魅藚s因?yàn)橐淮尾幻鞑话椎摹半u雛被偷”事件而懷疑貓。但是，誰(shuí)又料到這只貓根本沒(méi)有偷吃雞雛，反而慘死在煤鏟之下。我認(rèn)為，這個(gè)故事不僅反映了貓的忠誠(chéng)，而且還在暗示著人。人因?yàn)闆_動(dòng)，而不惜殺死一條生命。
其次，就是“灰利在前我在后”這個(gè)故事。故事中的灰利是一只狗。同“貓和我”一樣，這只狗也是有著悲慘的命運(yùn)。這次的悲慘，不是因?yàn)樗闹魅耍且驗(yàn)樗哪甏��；依闹魅岁P(guān)系很好，每天的午飯，灰利都會(huì)得到一半。但是，在那個(gè)特殊的年代，那種特殊的人，那種一點(diǎn)都不公平的規(guī)則，灰利就沒(méi)能幸免。我為灰利的命運(yùn)感到不公，又為它而感到可惜。
如果我們可以養(yǎng)這些可憐的動(dòng)物過(guò)上我們的'生活，讓這些小動(dòng)物不再受別人欺負(fù)，甚至還有好多人覺(jué)得那些為人們默默奉獻(xiàn)的動(dòng)物老了，沒(méi)用了，就拋棄他們了，這是多么惡劣的一個(gè)行為�。∥覀儜�(yīng)該做的就是關(guān)懷一下身邊的它們。
這就是我們與那些可憐的流浪狗的區(qū)別，我們應(yīng)該去看一下周邊的這些動(dòng)物，我們應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)生命。
逆行的魚(yú)讀書(shū)心得2
學(xué)校給我們推薦了一本書(shū)，叫《逆行的魚(yú)》，我心中頓時(shí)冒出幾個(gè)問(wèn)題：魚(yú)為什么會(huì)逆行呢？魚(yú)不都是順流而下的嗎？帶著這幾個(gè)問(wèn)題，我去買了這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是常新港。常新港是一位生活于白山黑水間的著名兒童文學(xué)作家。他出版的《逆行的魚(yú)》、《麻雀不唱》、《傷花落地》等六十余部作品都獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。
《逆行的魚(yú)》這本書(shū)其實(shí)是一個(gè)故事集，講的都是一些小孩子的故事。如：《在擁擠的人群中》講的是一個(gè)這樣的故事，女生陳悅的學(xué)校要舉辦一次大掃除，家長(zhǎng)們都要來(lái)，來(lái)了幾個(gè)家長(zhǎng)就獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)紅旗。陳悅的父親來(lái)了，看見(jiàn)班里同學(xué)的.家長(zhǎng)都是當(dāng)大官的。在分配任務(wù)時(shí)候，班長(zhǎng)的父親王經(jīng)理給了陳悅爸爸一個(gè)危險(xiǎn)的任務(wù)，擦吊燈。當(dāng)陳悅爸爸站在高高的椅子上時(shí)，王經(jīng)理并沒(méi)有扶著椅子，而是打電話去了，結(jié)果，陳悅爸爸重重地摔了下來(lái)。陳悅問(wèn)王經(jīng)理為什么沒(méi)有扶著椅子，可王經(jīng)理說(shuō)他一直扶著椅子，陳悅非常氣憤，只好自己把爸爸送去了醫(yī)院。
第二天，陳悅發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有得到紅旗，班長(zhǎng)說(shuō)你爸爸才來(lái)了個(gè)十幾分鐘也叫做勞動(dòng)？陳悅哭了，很傷心地哭了。
其他故事也都是差不多，都是講一些小孩子受到別人的排斥，沒(méi)有得到公正的對(duì)待。我覺(jué)得他們很可憐，他們?cè)谀婢持行凶�，作者把他們比喻成了魚(yú)。我終于明白了題目的含義。我覺(jué)得作者寫(xiě)得很好，文筆很好，故事情節(jié)引人入勝，建議大家也去看看吧。
逆行的魚(yú)讀書(shū)心得3
水從高原從西向東流著，渤�？诘囊粭l魚(yú)逆流而行，它的游技很精湛，因此游得很精彩，一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，它不斷地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石縫，游上了高原，然而它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間結(jié)成了冰。
若干年后，一群登山者在唐古拉山冰川的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游的姿勢(shì)，有人認(rèn)出這是渤�？诘聂~(yú)。
一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上。一位老者卻為之嘆道：它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，最后得到的只有死亡。我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。
如果只是帶著試試的心態(tài)，那么最后只會(huì)以失敗告終。嘗試純粹是一種借口，還沒(méi)有做到就已經(jīng)找好了退路。所以面對(duì)理想，只有兩種選擇：做和不做。而做，至少有百分之五十的可能性分給了成功。
那魚(yú)是勇敢的，它做到了，成功了。雖然沒(méi)能為自己的成功歡呼雀躍，但它的.軀體承載著它的信念留在了唐古拉山口，引人們贊嘆，被人們景仰。也許，它可以在渤海灣獲得更久，但它只能溶于大海，做無(wú)名的一尾，終老之后尸沉海底。
如果在渤海灣曾經(jīng)真的有這樣的一條魚(yú)，我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。
我要學(xué)的，不只是故事中逆行的魚(yú)的勇敢，更是對(duì)真理的探求。
逆行的魚(yú)讀書(shū)心得4
讀完這篇《逆行的魚(yú)》，我有許許多多的感想要說(shuō)。在這篇《逆行的魚(yú)》里，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物也是有情感的。在《逆行的魚(yú)》這本書(shū)中，作者利用擬人的修辭手法，完整的，生動(dòng)的描繪出來(lái)了在動(dòng)物眼中的世界。在這本書(shū)里，幾乎沒(méi)有一篇文章是講述人的心理世界的，作者想通過(guò)這樣的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)出人與動(dòng)物之間的關(guān)系是均衡的，不是不一樣的。這本書(shū)里處處都有動(dòng)物的身影。這些動(dòng)物都和人一樣，富含情感。
它們也會(huì)愛(ài)和恨以及其他的人類都擁有的.情感。情感是所有活物都擁有的東西。在這本書(shū)里，作者喜歡用不能說(shuō)話的動(dòng)物之口說(shuō)話，試圖讓我們相信動(dòng)物也會(huì)說(shuō)話，或者可以來(lái)傾訴、批評(píng)或贊揚(yáng)某些人或某些物。在《狗標(biāo)本》這篇文章中，借用一只悟性極高，可以看透人們內(nèi)心的狗，用一個(gè)極其感人的故事，指責(zé)那些欺騙自己，欺騙別人，找不回自己，光做壞事的人。雖然最后那只狗被做成了狗標(biāo)本，但是還是可以為人世間樹(shù)立一個(gè)榜樣。以逆行的魚(yú)——一條條在黑龍江往上流而上的大馬哈魚(yú)，來(lái)贊揚(yáng)那些在人世間奮勇向前，不懼怕，而逆流而上，往巔峰沖去的人。在《我要拍電影》這篇文章中，小主人公在腦海中想出了的一個(gè)電影情節(jié)：來(lái)借助了世界的狗們，指責(zé)那些不在心里想一想就亂說(shuō)話，喜歡亂罵人的人。作者巧妙地通過(guò)動(dòng)物的情感和它們心中的世界，來(lái)講述了人世間的那些最最真實(shí)的事和物。
逆行的魚(yú)讀書(shū)心得5
這本書(shū)介紹了十二只性格不同的動(dòng)物的生活。動(dòng)物和人是一樣的，誠(chéng)實(shí)，不屈，驕傲，有感情。人們大面積地剝奪了動(dòng)物們的地盤(pán)，站上了食物鏈的頂峰。就在我們隨手就可以殺掉一只動(dòng)物的時(shí)候，也曾多次被那動(dòng)人的心而感動(dòng)。
沈石溪，動(dòng)物小說(shuō)大王，在他的筆下，每一只動(dòng)物都有這復(fù)雜的心理，和人類世界是一樣的，只是習(xí)性不同。在與動(dòng)物交流的時(shí)候，換位思考，是一個(gè)好的選擇。讀完這本書(shū)，我也想了很多問(wèn)題：比如說(shuō)螞蟻團(tuán)結(jié)地保護(hù)自己的家園，就算犧牲，也不能讓家園受到侵略者的傷害，不管是動(dòng)物還是天氣。
蜻蜓兩只兩只地疊加在一起點(diǎn)水產(chǎn)卵，但有一些過(guò)于急躁的.夫妻，把自己的小寶寶點(diǎn)在了烈日下的車上，導(dǎo)致小寶寶們?nèi)w死亡，我覺(jué)得有可能是等不到水邊了，但也不能這么心急啊。外表惡心的蟑螂，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就算被人踩到只剩下半個(gè)身體，它也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地再次動(dòng)一動(dòng)胡須，不肯就這樣死了。獅子和人們一樣搶奪地盤(pán)，只不過(guò)是用武力罷了，威武的雄獅個(gè)個(gè)都?jí)粝胫Q霸草原，不能做一個(gè)窩囊廢。
書(shū)中，《狗標(biāo)本》中的狗，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)人類；《瘋狂》里，毛毛蟲(chóng)為了自己能夠吃上東西，拼命奔跑，爭(zhēng)著搶食物；《苦難的雞》中的禿頭雞，不和母雞搶食物，非常堅(jiān)強(qiáng)地從嚴(yán)寒中活了下來(lái)；《黑色的“尤特茲”》中老黑牛對(duì)主人的誠(chéng)心誠(chéng)意，更是打動(dòng)了我。
把這些動(dòng)物的性格結(jié)合起來(lái)，不正是做人的標(biāo)準(zhǔn)嗎？誠(chéng)實(shí)守信，為夢(mèng)想奮力拼搏，不和女人爭(zhēng)搶，謙讓堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)心誠(chéng)意，這些，就是我們?nèi)祟悜?yīng)該做的。動(dòng)物都做到了，我們也要做到。
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