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《少年閏土》學(xué)習(xí)心得
《少年閏土》一課通過"我"的回憶，刻畫了一個活潑可愛、聰明能干、有豐富常識的海邊農(nóng)村少年形象。表達(dá)了"我"與閏土短暫而真誠的友誼及對他的懷念之情。我聽了二小吳妙老師執(zhí)教的《少年閏土》一課，感覺受益非淺。
吳老師開課就以課件的形式出現(xiàn)了少年閏土看瓜刺猹的畫面。老師深情的朗誦“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了�！币欢�，將大家?guī)氲搅水?dāng)時的情境當(dāng)中，引人入勝。然后熊老師帶領(lǐng)同學(xué)們整體感知課文，找出“雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒”四件事。吳老師重點(diǎn)講解了“看瓜刺猹”一段，通過引導(dǎo)學(xué)生想象創(chuàng)設(shè)身臨其境的感受，體會人物的心理活動，進(jìn)行入情入境的朗讀。
朗讀訓(xùn)練要把握好朗讀的形式。根據(jù)這篇課文前后的不同內(nèi)容采用了自由讀、分角色朗讀兩種形式，就收到了較好的效果，力求讓學(xué)生在讀的實(shí)踐中提高理解和閱讀的能力。
在今后的教學(xué)中，我要記住“備課，從備朗讀開始”。發(fā)現(xiàn)學(xué)生對詞語的重讀和停頓等因素把握不準(zhǔn)時，我要認(rèn)真講解，必要時要進(jìn)行范讀，只有這樣，朗讀教學(xué)才會有高層次的提升。
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