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《給教師的一百條建議》閱讀心得
今年暑假，我校提議讓我們老師讀《給教師的一百條新建議》 《高效課堂密碼》 《第五十六號(hào)教室》這三本書。我選擇了《給教師的一百條建議》，相信很多老師都已經(jīng)讀過了。讀了這本書，讓我感觸頗深。我想成為一名合格的教師。一個(gè)學(xué)生既敬你又愛你的新時(shí)代青年教師。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深切感受到如今的教師與學(xué)生之間應(yīng)該建立一種平等、民主、合作.和諧的師生關(guān)系，使自己在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面都要有全新的認(rèn)識(shí)，提高了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。使自己能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛和贊同。
現(xiàn)在我們正處于一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)遇、挑戰(zhàn)和誘惑并存的經(jīng)濟(jì)社會(huì)。教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)重，承受的教學(xué)壓力、家長(zhǎng)壓力、社會(huì)壓力太大。我們有一種強(qiáng)烈的危機(jī)感和時(shí)代的緊迫感，這種氣氛也影響到我們對(duì)孩子的教育，我們常常抱怨，現(xiàn)在的孩子太任性。太難教了，不愛學(xué)習(xí)，太貪玩。這里固然有多方面的原因，然而我回顧一下我的童年，當(dāng)我也是孩子的時(shí)候，我又在干什么?現(xiàn)在我們的學(xué)生是活生生的一個(gè)人，是有獨(dú)特個(gè)性。獨(dú)立人格的完整的人。他有自己的喜怒哀樂。我們的任務(wù)就是使每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)、活潑、富有個(gè)性地健康發(fā)展，成長(zhǎng)為不同個(gè)性、不同層次、不同規(guī)格、不同特點(diǎn)的有用之材，健康地接受社會(huì)的挑選與挑戰(zhàn)。一個(gè)人喜歡做什么事，只要他不影響別人，不違反法律，都是無(wú)可非議的。讓學(xué)生去干自己喜歡做的事，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)揚(yáng)。
對(duì)于學(xué)生，我們還是應(yīng)該給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，畢竟他們的思維還不夠深刻，思想還不夠成熟。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生喜歡：一是閱讀。我們可以看出，在他的這么多的建議里，多次提到閱讀，他將閱讀放在了非常重要的地位上。這就是讀書，每日不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求,讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑。二是應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生去接近學(xué)科的發(fā)源地，那就是使他特別喜歡一門學(xué)科。然后由這門學(xué)科引申開去，去參加與此學(xué)科有關(guān)的各種活動(dòng)，思考與此有關(guān)的各種問題，從而確立起自己的愛好，在這一方面，我們教師還是大有可為的。
教師必須要以平和的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生。只要學(xué)生明天比今天有進(jìn)步,我們就要肯定,贊賞他;我們要努力構(gòu)建和諧有序的課堂教學(xué),學(xué)生只有在輕松,愉快的氛圍中才愿意表現(xiàn)自己,才會(huì)獲得愉悅和成功的體驗(yàn)。營(yíng)造好的課堂氛圍是一堂好課的必要條件,所以不要在課堂上訓(xùn)斥,諷刺學(xué)生。與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，讓自己的生命因?yàn)閷W(xué)生、因?yàn)榻處熯@份事業(yè)更加美麗而精彩!
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