優(yōu)秀教師主要事跡15篇【實(shí)用】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡都不陌生吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師主要事跡，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師主要事跡1
xx，xx中學(xué)生物教師，現(xiàn)任初一（20）班班主任。萬(wàn)老師對(duì)待工作勤懇認(rèn)真，充滿熱情與活力。在教書(shū)育人過(guò)程中，始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，尊重并關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
她是55個(gè)孩子眼中平易近人的“小萬(wàn)老師”，每天早上迎著第一縷陽(yáng)光，和孩子們相互問(wèn)候，開(kāi)啟早讀時(shí)光；下午和學(xué)生們一一再見(jiàn)，目送他們走出校門。她用“愛(ài)心”開(kāi)啟學(xué)生的心靈，傾聽(tīng)孩子們的訴求和想法，站在他們的角度思考問(wèn)題；她用“耐心”成為學(xué)生的'良師益友，信任學(xué)生潛在的能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉和成長(zhǎng)。
她的生物課堂是孩子們翹首期盼的最美時(shí)間。課堂上，她善于鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，利用實(shí)物和實(shí)驗(yàn)，將單一知識(shí)的識(shí)記變成自然奧秘大探索，讓生命的神奇都在實(shí)驗(yàn)中一一呈現(xiàn)，從而加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提升了他們學(xué)以致用的能力。
優(yōu)秀教師主要事跡2
本人xx年畢業(yè)于xx師范，本科學(xué)歷，是xx中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：
一、用愛(ài)的和弦，奏出美的樂(lè)章
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門的鑰匙�！�
xx是我班的一名六年級(jí)學(xué)生，母親智障，父親長(zhǎng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手�？吹竭@一切，我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，得到了溫暖的'肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。可見(jiàn)，愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要，如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級(jí)管理，持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，面對(duì)這種情況，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生，更不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子，讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過(guò)持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)（1）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書(shū)育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過(guò)硬，光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹(shù)立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試，于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書(shū)，并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書(shū)。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃？”我說(shuō)：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績(jī)。’更何況我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢？”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料
杜xx，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽(yáng)師院數(shù)學(xué)系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級(jí)數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)為白廟中學(xué)教師，參加工作十余年來(lái)，一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作成績(jī)突出，為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。
教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒(méi)有請(qǐng)一天假。有時(shí)孩子生病了，他沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙，再累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫(xiě)了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著，多次位居全區(qū)前列。
優(yōu)秀教師主要事跡3
當(dāng)所有的心情都沉淀下來(lái)，時(shí)間回到純真的最初。清晰地記得第一次聽(tīng)見(jiàn)“老師，您好”時(shí)的那種激動(dòng)；第一次領(lǐng)著學(xué)生春游時(shí)的那種緊張；第一次收到學(xué)生賀卡時(shí)的那種快樂(lè)……一切都那么熟悉，那么親切。做了二十多年的教師，不變的是那份責(zé)任，那份初為人師的激情。
20xx年8月有幸來(lái)到商埠街小學(xué)，有機(jī)會(huì)重新出發(fā)。這所學(xué)校，有著一個(gè)高度重視學(xué)校發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有著一群業(yè)務(wù)精湛、精益求精的骨干教師，還有一群師德高尚、愛(ài)生如子的榜樣老師，能走進(jìn)這所卓越的學(xué)校是我的榮幸，有機(jī)會(huì)向優(yōu)秀的同伴學(xué)習(xí)更是我的福氣。四年時(shí)光里，我并沒(méi)有驚天動(dòng)地、催人淚下的感人故事，只是在極其平凡的崗位上腳踏實(shí)地、持之以恒地做了應(yīng)該做的事，學(xué)著做了一個(gè)三hui（慧、匯、會(huì)）老師。
慧帶班特別的愛(ài)給特別的他
每個(gè)周五是孩子們最喜歡的日子，周五的班會(huì)即是一周的小結(jié)會(huì)，也是鼓勁會(huì)。班級(jí)一直采取獎(jiǎng)勵(lì)小印章，依據(jù)獲得印章的數(shù)量換取不同獎(jiǎng)項(xiàng)。班會(huì)課上學(xué)生分析這個(gè)星期出現(xiàn)的問(wèn)題，制定下周的整改措施。通過(guò)這樣的方法表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生，發(fā)揮榜樣作用，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生的良好習(xí)慣就這樣在“指點(diǎn)”和“吸收”間不知不覺(jué)地完成。
去年元旦跳繩比賽，一位同學(xué)成績(jī)不理想，大家都在指責(zé)她，空洞的講大道理對(duì)于低年級(jí)學(xué)生的教育收效甚微。利用周五的空閑時(shí)間，全班共同觀看電影《深藍(lán)淺藍(lán)》，電影中主人公的故事讓同學(xué)們懂得什么是真正的友誼，明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，要多看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，向他學(xué)習(xí)，不能只看缺點(diǎn)，不理會(huì)或指責(zé)他人。孩子們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，真誠(chéng)的向同學(xué)道歉。下雪領(lǐng)著孩子看《雪孩子》，植樹(shù)節(jié)觀看《機(jī)器人總動(dòng)員》，還有《冰球旋風(fēng)》《雷鋒日記》等電影和動(dòng)畫(huà)，影視作品中的主人公成了孩子們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣。
班里有幾十個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)時(shí)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓每個(gè)孩子都相信自己是與眾不同的。浩博，一個(gè)靦腆又沒(méi)有自信的男孩，他想在班里過(guò)集體生日，我就提議讓大家對(duì)照《立志文》找找他的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)做送給他的生日禮物，當(dāng)他聽(tīng)到同學(xué)們的表?yè)P(yáng)后臉上第一次露出了笑容，第二天上課他勇敢地舉起了手，慢慢的他變得越來(lái)越開(kāi)朗了。徐同學(xué)，他好動(dòng)愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)耍小脾氣，但他能力很強(qiáng)，也特愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，選他做紀(jì)律班長(zhǎng)。老師不在教室的時(shí)候，他負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律，雖然有時(shí)他自己也在說(shuō)話，但比起剛開(kāi)學(xué)和老師對(duì)著干有了很大的改變。近段時(shí)間還學(xué)會(huì)了自我批評(píng)，總找老師說(shuō)，這周自己哪一點(diǎn)做的不好，下周一定改正。一把鑰匙開(kāi)一把鎖，多關(guān)注學(xué)生的差異用智慧啟迪心靈，特別的愛(ài)給特別的他，班級(jí)的每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
匯力量家校共育豐盈學(xué)生生命底色
家長(zhǎng)資源是一片沃土，是極其豐富多元的。平時(shí)工作中通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)把家長(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，發(fā)揮家長(zhǎng)職業(yè)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)展育人渠道。交警隊(duì)的吳爸爸走進(jìn)班級(jí)，帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的`安全教育課，一身藍(lán)色制服讓孩子們羨慕不已，聽(tīng)課是格外認(rèn)真。華潤(rùn)燃?xì)獾嫩⒁處Ш⒆恿私馓烊粴�，教孩子在家里如何正確使用天然氣，遇到緊急情況怎樣處理，學(xué)做家庭的“小主人”。孫媽媽帶著孩子們?cè)诙宋绻?jié)走進(jìn)養(yǎng)老院，在與老人的相處中孩子體會(huì)到尊老敬老的意義，學(xué)著感恩父母，關(guān)心他人。在變電站王爸爸的協(xié)助下，暑假期間組織孩子參觀變電站，為孩子打開(kāi)電力認(rèn)知的新大門。呂媽媽領(lǐng)著孩子們到嵩陽(yáng)書(shū)院學(xué)習(xí)，領(lǐng)略中華五千年傳統(tǒng)文化的魅力，教育孩子從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)。家長(zhǎng)各盡其能，擴(kuò)寬孩子視野，開(kāi)啟一扇扇精彩紛呈的知識(shí)之窗。
會(huì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)提升不能忘
作為一名教師，也許沒(méi)有機(jī)會(huì)成為“名師”，但上好每節(jié)課是自己的責(zé)任和義務(wù)。我始終堅(jiān)持“以生為本”理念，扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，精心備好每節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，虛心向周圍的同事學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識(shí)，錘煉課堂教學(xué)，力求讓學(xué)生在自己的課堂上能夠?qū)W有所得，學(xué)有所思�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睂W(xué)習(xí)是為了更好地工作，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為本能，不斷充實(shí)自己，超越自我，勇敢走出自己的舒適區(qū)，不怨天、不尤人，付諸行動(dòng)，與書(shū)為伴，走出一條屬于自己的成長(zhǎng)之路。
最美教師，美在責(zé)任，美在擔(dān)當(dāng)，美在對(duì)孩子的愛(ài)，美在盡力做好每件平凡的小事。坐而言不如起而行，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。感恩領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝同事的支持，今后的征程，我將帶著振奮的精神、飽滿的熱情，在教育園地中更加勤勉地耕耘。
優(yōu)秀教師主要事跡4
翟穎敏，萊州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師。她是“山東省優(yōu)秀班主任”。作為一名班主任，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)關(guān)愛(ài)。學(xué)生任琳，因不合群導(dǎo)致存在嚴(yán)重的心理障礙。為了幫她走出困境，經(jīng)常與她促膝談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。經(jīng)過(guò)努力，任琳成為了一個(gè)開(kāi)朗、熱情的好孩子，并獲得了學(xué)�！暗掠龢�(biāo)兵”的稱號(hào)。單親學(xué)生王吉鵬，脾氣暴躁，與一些不三不四的社會(huì)青年有交往，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，翟穎敏耐心教育，細(xì)心開(kāi)導(dǎo)，用母愛(ài)融化了他冰封的心：去年冬天的一個(gè)晚上，發(fā)現(xiàn)王吉鵬病了，堅(jiān)持把他送到醫(yī)院，為他交付了住院及治療費(fèi)，在醫(yī)院陪了他一整夜，幾乎未合眼……在新一屆班委會(huì)的.評(píng)選中，他以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)被評(píng)為班級(jí)的紀(jì)律委員。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，多次拿出自己的工資為他們墊付學(xué)習(xí)資料費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品……先后資助困難學(xué)生5000余元。
優(yōu)秀教師主要事跡5
丁xx老師19xx年8月參加工作，19xx-20xx年擔(dān)任數(shù)學(xué)教師兼班主任，20xx—20xx年3月?lián)握讨魅危?0xx年3月至今擔(dān)任教導(dǎo)主任。他在擔(dān)任主任期間仍兼任著高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。
該同志從教19年來(lái)，憑著對(duì)民族教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的青春、愿望和抱負(fù)都傾注在他所熱愛(ài)的事業(yè)上。工作中，他曾多次被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任，市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
他一直擔(dān)任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績(jī)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所寫(xiě)論文多次獲“自治區(qū)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)”。
一、思想上嚴(yán)于律己，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
1、愛(ài)心投入，心系學(xué)生，把教育當(dāng)做一種幸福。
自參加工作19年間，該同志連續(xù)18年擔(dān)任班主任工作。做好班主任工作，首先要突出一個(gè)“愛(ài)”字。他堅(jiān)信：只有捧著一顆愛(ài)心，才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。他沒(méi)有華麗的言辭，沒(méi)有優(yōu)雅的風(fēng)采，卻能深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng)。在極短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變一個(gè)困難班的面貌。原因就在于他把學(xué)生視為子女，把班級(jí)視為自己的家，把學(xué)生家長(zhǎng)視為自己的'家人和朋友。他和他的學(xué)生親密無(wú)間，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)了學(xué)生的心靈。學(xué)生們遇到事情總愛(ài)去找丁老師說(shuō)，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問(wèn)題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到丁老師細(xì)心的幫助，大道理可能不多，但是一定會(huì)有新的收獲和啟迪。每當(dāng)新接一個(gè)班級(jí)，他總是在幾天內(nèi)家訪所有的學(xué)生，他說(shuō)：家訪是最好的教育手段，在無(wú)形中辦成了你曾認(rèn)為辦不成的事。多年來(lái)，他班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終處于前列，多次受到學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的肯定。
不當(dāng)班主任的他仍一如既往關(guān)心著學(xué)生，他積極與學(xué)生交流，關(guān)愛(ài)、尊重、理解每一位學(xué)生，以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系。憑借一顆赤誠(chéng)的心，他在學(xué)校組織的“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)中，經(jīng)常給留守兒童（父母都在外面打工五六年了，缺乏母愛(ài)，自制力較差）輔導(dǎo)，從生活上關(guān)心，經(jīng)常與他們談心。
無(wú)論在任何工作崗位和環(huán)境中，他都能嚴(yán)格要求自己，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
2、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。不管是政教主任，還是教導(dǎo)主任，他都是首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
二、工作中能注重合作，追求創(chuàng)新，管理上注重細(xì)節(jié)，能抓落實(shí)。
該同志在工作中非常注重合作，在開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，都會(huì)聽(tīng)取大家的建議，能夠追求創(chuàng)新，注重發(fā)揮集體的智慧，突出完成了以下工作：
1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)做到進(jìn)一步推廣。
在課堂教學(xué)模式改革的工作上，我校進(jìn)行了自主研學(xué)課堂教學(xué)模式，自主研學(xué)模式已經(jīng)在各個(gè)班全面推廣。
2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師
該同志集合廣大老師的智慧，在工作中開(kāi)展了“教師簡(jiǎn)筆畫(huà)評(píng)選活動(dòng)”、“青年教師專業(yè)能力大賽”、“教師鋼楷評(píng)選活動(dòng)”、“優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)”等活動(dòng)，使老師們爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型教師”熱情高漲。
3、甘做人梯，淡泊明志
該同志在榮譽(yù)面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，甘當(dāng)鋪路石。在榮譽(yù)面前和待遇面前，他都要讓著年輕人和一線教師。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師評(píng)選時(shí)，最忙碌最操心的肯定是他，他幫助其他年輕教師備課，準(zhǔn)備材料，而他本人從不參加此類評(píng)選。學(xué)校在評(píng)選各類優(yōu)秀教師時(shí)，他總會(huì)讓給別人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，他總是淡淡地說(shuō)：“多給年輕人、一線教師一些機(jī)會(huì)吧。我還有機(jī)會(huì)�！痹�20xx年末考核中，該同志被評(píng)為優(yōu)秀，他主動(dòng)讓出，給年輕的教師。
4、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象
作為教導(dǎo)主任，他積極主動(dòng)地協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展好教研教改活動(dòng)，負(fù)責(zé)全體教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，業(yè)務(wù)檔案的整理、收集，使學(xué)校的教務(wù)工作在各個(gè)方面都上了一個(gè)臺(tái)階。作為教導(dǎo)主任，他總是認(rèn)真地完成自己分管的工作，為校長(zhǎng)分擔(dān)任務(wù)，為全校教師服好務(wù)，深入課堂，深入教師隊(duì)伍，了解他們?cè)诠ぷ髦�、生活中遇到的�?wèn)題，并給校長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展盡自己的綿薄之力。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。學(xué)校教導(dǎo)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們堅(jiān)信丁主任一定會(huì)不懈努力，在以后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。
總之，丁xx以優(yōu)異的工作成績(jī)，成為扎蘭屯薩馬街鄂溫克民族學(xué)校教師隊(duì)伍的排頭兵，學(xué)校同意其評(píng)定為優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師主要事跡6
教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)�、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。十九年前當(dāng)他考入師范時(shí)，就深深地愛(ài)上這一崇高的職業(yè)，并立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民教師。一九九四年畢業(yè)后，他毫不猶豫地走上了小學(xué)教師這個(gè)崗位。十六年的風(fēng)雨磨礪，使他由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師，并多次被評(píng)為市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的'愛(ài)心。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。徐海波老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾铮處熓且磺忻篮檬挛锏幕砗头滦У陌駱�，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
徐海波老師最初學(xué)歷是中師，自己意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，通過(guò)不斷進(jìn)修取得大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，深受同事的稱贊。作為新時(shí)代的教師，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤�，�?duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足。在這方面，他無(wú)疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。
徐海波老師對(duì)新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
首先，樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生，甚至“拳腳相向”，致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。他一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，他大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。
他課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
徐海波老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩!
優(yōu)秀教師主要事跡7
xx，男，中共黨員，1998年8月參加工作，先后在玉環(huán)縣清港芳杜中學(xué)、清港中學(xué)、城關(guān)三中等三個(gè)農(nóng)村學(xué)校任教14年，20xx年8月調(diào)入玉環(huán)縣城關(guān)第一初級(jí)中學(xué)。歷任政教員、政教副主任、政教主任，20xx年8月任副校長(zhǎng)至今。
先后被評(píng)為臺(tái)州市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、玉環(huán)縣第四屆骨干教師、玉環(huán)縣第四屆教學(xué)能手、玉環(huán)縣20xx-2004年度德育工作先進(jìn)個(gè)人、玉環(huán)縣20xx～20xx年度和20xx-2013年度關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人、玉環(huán)縣20xx年度優(yōu)秀工會(huì)工作者、玉環(huán)縣“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)青少年“紅色之旅”讀書(shū)教育活動(dòng)教師優(yōu)秀獎(jiǎng)，多次被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者。
先進(jìn)事跡
重視學(xué)習(xí)
堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。先后參加過(guò)省領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)，校長(zhǎng)培訓(xùn)提高班等學(xué)習(xí)，曾先后在天臺(tái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和杭州十三中掛職學(xué)習(xí)。
率先垂范
堅(jiān)守寬以待人、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律的工作準(zhǔn)則。各項(xiàng)工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用。明確所任崗位的角色與職責(zé)，努力營(yíng)造與校長(zhǎng)、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對(duì)待好每一個(gè)老師和孩子。
一直堅(jiān)持在教學(xué)一線認(rèn)真教書(shū)育人，近兩年他都擔(dān)任了初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。帶動(dòng)了一批教師成長(zhǎng)，許多年輕人都走成了學(xué)校的教育教學(xué)骨干。
關(guān)注質(zhì)量
作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，一是加強(qiáng)了制度建設(shè)，進(jìn)一步健全了教學(xué)工作各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校步入了依法治校的軌道。二是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。加大對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、監(jiān)管力度，改變了以往重結(jié)果輕過(guò)程的現(xiàn)象，達(dá)到了過(guò)程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。三是繼續(xù)在初三年級(jí)實(shí)行了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，促進(jìn)了畢業(yè)班教學(xué)工作。四是進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科的教學(xué)管理工作。
非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教研論文和教學(xué)反思，不斷提高自身教學(xué)和科研水平。帶頭參與研究和撰寫(xiě)，先后主持過(guò)10多個(gè)市縣級(jí)課題研究，數(shù)篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表，10余篇論文在市縣級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
強(qiáng)化培訓(xùn)
開(kāi)展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新的'課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。
一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練，側(cè)重抓好教師計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技能的訓(xùn)練。
二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念，教師從校本教研中汲取了成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力;教師在不斷地學(xué)習(xí)中提高，在反思研究中成長(zhǎng)。
三是開(kāi)展名師工作室?guī)熗浇Y(jié)對(duì)，大大促進(jìn)了年輕教師的專業(yè)化發(fā)展，有效地提高年輕教師的教育教學(xué)水平，縮短了教師原有水平與新課程改革的差距，從而使教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎(chǔ)。
優(yōu)秀教師主要事跡8
屈云俠，女，出生于1976年10月，中教一級(jí)。20xx年7月畢業(yè)于延安大學(xué)物理系物理教育專業(yè)，從畢業(yè)至今一向在寶雞市姜譚聯(lián)中任教，其間，連續(xù)八年擔(dān)任高三物理教學(xué)及班主任工作，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有強(qiáng)烈的職責(zé)心和使命感，在嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的聯(lián)中精神指引下，教學(xué)水平一流，師德高尚。多年來(lái)，她堅(jiān)持以校為家，和學(xué)生融為一起，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，常常與學(xué)生談心、給予學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)及物質(zhì)上的'幫忙和鼓勵(lì)，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。她始終在道德、情操、品行、作風(fēng)、學(xué)識(shí)等方面嚴(yán)以律己，以身作則，為人師表，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的表率，教學(xué)成績(jī)突出，所帶班級(jí)連年被評(píng)為“優(yōu)秀班群眾”。從20xx年至今擔(dān)任物理教研組長(zhǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦鉆研，教研工作有特色，每學(xué)期組織撰寫(xiě)資料豐富、成果豐碩的教研期刊。20xx年榮獲渭濱區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào)，20xx年榮獲渭濱區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，多次賽教榮獲一等獎(jiǎng)，連年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。
個(gè)人感言：做一名優(yōu)秀教師是我的夢(mèng)想與追求，把細(xì)小的事情做精彩，向夢(mèng)想奮斗!
優(yōu)秀教師主要事跡9
xx，90后，年輕英�。簧砀咭幻装�，�；@球隊(duì)主力，高大帥氣，標(biāo)準(zhǔn)式帥鍋一枚。難得！
xx，高三生物老師，班主任。年紀(jì)輕輕，就知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，被選拔到畢業(yè)班，還當(dāng)高三班主任，更難得！
xx，日常里言必談教學(xué)，行必做教育，在教育教學(xué)上頗有心得。90后的帥哥能如此癡迷于教育，甘心做個(gè)“小老師”，實(shí)在難得！
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。xx老師，這個(gè)太陽(yáng)底下最亮的帥哥，在教育教學(xué)工作中，始終手捧一顆愛(ài)心，懷揣對(duì)事業(yè)的追求，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人。
1、言傳身教，寓教于行。
學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。這在xx老師身上得到了體現(xiàn)。有一段時(shí)間，學(xué)生會(huì)檢查，總是會(huì)因?yàn)樾l(wèi)生問(wèn)題被扣分，班干部來(lái)找他匯報(bào)，他什么也沒(méi)說(shuō)。接下來(lái)幾天他每次走進(jìn)教室，都會(huì)在教室巡視一圈，發(fā)現(xiàn)了廢紙丟棄物，他都主動(dòng)地去撿拾起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶。一天，兩天，三天，漸漸地，大家也開(kāi)始主動(dòng)地去維持自己座位周圍的衛(wèi)生了。更可喜的是有同學(xué)主動(dòng)制作了一份教室個(gè)人衛(wèi)生區(qū)劃分表，教室每一片區(qū)域的衛(wèi)生承包給每位同學(xué)，再無(wú)衛(wèi)生區(qū)死角。學(xué)生會(huì)檢查扣分情況也越來(lái)越少了，教室越來(lái)越干凈，大家也有了一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“身教重于言傳，榜樣的力量是無(wú)窮的”。xx老師要求學(xué)生做的，自己必須先做到；不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的師德感染學(xué)生，以身作則，言傳身教。
2、關(guān)心學(xué)生，耐心教育
xx老師真切地關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)上、生活上更在思想上。無(wú)論是優(yōu)等生還是學(xué)困生，他都盡自己最大的努力去用愛(ài)心去感化他們，用耐心去教育他們。尤其是學(xué)困生，他會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法去做好他們的轉(zhuǎn)化工作。
他所帶的班級(jí)有一個(gè)孫同學(xué)，調(diào)皮好動(dòng)，紀(jì)律散漫，作業(yè)常常不完成，總是與同學(xué)鬧不和，惡語(yǔ)相向，甚至欺負(fù)同學(xué)。老師提起他來(lái)都搖頭嘆氣，同學(xué)們對(duì)他避而遠(yuǎn)之。xx老師沒(méi)有放棄，通過(guò)觀察了解，他發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的根源來(lái)自于家庭。孫同學(xué)的父母常年在外打拼，讓幼小的他早早地開(kāi)始了托教的生活，孫同學(xué)從小缺少關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，日積月累，造就了他現(xiàn)在的這種行為習(xí)慣。了解到這些，xx老師每次與他進(jìn)行談話，都心平氣和的溝通，耐心的去說(shuō)服，要求他戒驕戒躁，鼓勵(lì)他改掉身上的陋習(xí)。平時(shí)無(wú)論在校園的那個(gè)地方，xx老師見(jiàn)到他，都會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他。即使在他犯錯(cuò)時(shí)，劉老師也從不大聲訓(xùn)斥他，而是以一顆寬容而博大的.心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期耐心的感化和影響，孫同學(xué)有了明顯的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提升，紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，情暖心靈
“你的孩子，我的學(xué)生，你愛(ài)我更親！”這是xx老師常對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話。xx老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
20xx年xx老師的班級(jí)里有一名女生小吳。在開(kāi)學(xué)報(bào)道當(dāng)天，xx就發(fā)現(xiàn)小吳獨(dú)自帶著行李早早地來(lái)到了教室，劉老師急忙過(guò)去幫小吳拿下沉重的行李。隨著天氣轉(zhuǎn)涼，細(xì)心地的劉老師發(fā)現(xiàn)小吳同學(xué)依然穿的很薄。后來(lái)通過(guò)談心才知道原來(lái)小吳很小時(shí)候父母就不在了，留下了她和哥哥跟隨著年邁的爺爺和奶奶一起生活。聽(tīng)到這兒帥哥老師的眼圈紅了。隨后，xx老師回家讓媳婦兒找了一些小姑娘可以穿的厚衣服拿到學(xué)校，送給了小吳，并且在以后的生活中對(duì)小吳照顧有加，讓小吳再無(wú)后顧之憂。
每年開(kāi)學(xué)之初，xx老師總和學(xué)生們講：在課堂上我是你們的老師，在課下我是你們的朋友，有困難就來(lái)找我。xx老師一直踐行著這句話。他經(jīng)常把自己的資料分給同學(xué)們?nèi)ナ褂�，扮演著良師益友的角色。班�?jí)里的同學(xué)都親切地稱呼他“穎哥哥”，他也得到了全班同學(xué)的一致好評(píng)。
xx老師，新野一高的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“高富帥”（“富”指教學(xué)知識(shí)豐富，經(jīng)驗(yàn)豐富），其實(shí)也是新野一高的一個(gè)很普通的老師。他屬于那種扎在人堆兒里很難找到的老師，但是他熱愛(ài)教育，醉心教育，他用自己樸實(shí)的行動(dòng)踐行著李森校長(zhǎng)的“五心教育”思想，他用自己默默無(wú)聞的付出為新野一高的建設(shè)增磚添瓦，他在為新野人民的教育貢獻(xiàn)著自己的力量。
最主要的是，我們?cè)谶@個(gè)90后帥哥老師的身上看到了大一高的希望，新野教育的希望！
優(yōu)秀教師主要事跡10
光陰荏苒，歲月如梭。三尺講臺(tái)，一支粉筆，這就是張xx作為一名普通小學(xué)語(yǔ)文老師的真實(shí)寫(xiě)照。張xx于1994年參加工作，至今已經(jīng)28個(gè)年頭了。在這28年里，張老師始終對(duì)教育工作傾注了極大的熱情，幾多汗水，幾多艱辛，但是，選擇了老師就選擇了艱辛，“德高為師，身正為范”是她的行為準(zhǔn)則，“讓每一個(gè)孩子在沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里”是她的教學(xué)追求，“平等對(duì)待每個(gè)孩子，靜待花開(kāi)”是她的使命。
一、以身作則，熱愛(ài)學(xué)生
自工作以來(lái)，張老師始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育”。愛(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧。所以，她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。
“讓每一個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里”是她的教學(xué)追求。古人說(shuō)，“親其師才能信其道”。一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的'表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她一直用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上發(fā)現(xiàn)有學(xué)生趴在課桌上，張老師會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意地提醒他，關(guān)切地詢問(wèn)他的身體狀況；發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策；當(dāng)然，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，他們常常會(huì)遭到冷漠和忽視，但是在張老師看來(lái)，無(wú)微不至的關(guān)懷，似乎比冷漠和忽視更令他們進(jìn)步，因?yàn)槊恳粋�(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定。所以，張老師用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，張老師堅(jiān)持每天早到班，遲下班，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給予幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給予指導(dǎo)�！案腥诵恼吣群跚椤�，由于張老師的耐心教育和真心付出，漸漸的師生間的距離近了，學(xué)生對(duì)她的信任度也越來(lái)越高了。現(xiàn)在，雖然他們有的已為人師，為人母，步入了大學(xué)，升入了中學(xué)，但每年的教師節(jié)，張老師都能收到他們不同方式的祝福。
二、注重學(xué)習(xí)，勤奮鉆研
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，教師從事之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生做榜樣，張老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈�！敖o孩子一杯水，自己先得有一池的活水�！泵磕陱埨蠋煻紩�(huì)自費(fèi)購(gòu)買許多教育教學(xué)的期刊雜志，讀書(shū)是她經(jīng)常必做的功課。多年來(lái)，她既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，又閱讀各方面的書(shū)籍。既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理的方法，駕馭課堂研究問(wèn)題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。張老師在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，勤于思考，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。
三、恪盡職守，任勞任怨
從事教育工作以來(lái)，張老師一直恪盡職守，任勞任怨，教書(shū)育人，誨人不倦，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，默默耕耘在三尺講臺(tái)。
去年九月開(kāi)學(xué)伊始，張老師服從領(lǐng)導(dǎo)工作的安排，到港上鎮(zhèn)徐圩子小學(xué)去支教，由于學(xué)校教師緊缺，兩邊要同時(shí)代課，她只能這邊學(xué)校上半天課，那邊學(xué)校上半天課，一天兩邊跑。即便如此，她毫無(wú)怨言，并沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是克服種種困難，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不搞特殊化，在每一個(gè)平凡的日子里揮灑潑墨，辛勤付出。在支教中，她沉心靜氣地為自己定位：服務(wù)學(xué)校、充實(shí)自我、帶動(dòng)教師、教好學(xué)生。張老師憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，贏得了學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的支持，學(xué)校的認(rèn)可。
有付出就有收獲，任教28年來(lái)，張老師所帶班級(jí)的成績(jī)?cè)谕昙?jí)中始終名列前茅，所指導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)、征文活動(dòng)、各種競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的充分肯定，她也先后被評(píng)為市骨干教師、縣教學(xué)能手、縣優(yōu)秀教師等。
在實(shí)施素質(zhì)教育的今日，張老師深深地懂得自己所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，就要用心去工作，用愛(ài)去育人。作為一名教育工作者，她絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)�！敝灰幸活w火熱的愛(ài)心，靠著對(duì)工作的那份癡情，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下。
優(yōu)秀教師主要事跡11
20xx年7月，幼師畢業(yè)，同年8月參加工作，于20xx年7月被評(píng)為一級(jí)教師。在任職期間一直擔(dān)任班長(zhǎng)的工作，20xx至20xx學(xué)年連任教研組長(zhǎng)，也是工會(huì)委員會(huì)的重要成員。她在工作中態(tài)度積極，踏實(shí)肯于，總是以飽滿的工作狀態(tài)積極履行幼兒教師的工作職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
從幼師畢業(yè)，來(lái)到幼兒園。初為人師，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是工作的第十一個(gè)年頭，初到幼兒園時(shí)心中有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說(shuō)不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。參加工作后她一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終作到“愛(ài)園為家，愛(ài)生如子”。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她還遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真各課，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圈事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。她還根據(jù)園內(nèi)開(kāi)展的主題活動(dòng)充分利用自己的專業(yè)知識(shí)去幫助幼兒更好的體驗(yàn)主題活動(dòng)的魅力。
做好自己本職工作的同時(shí)，她還積極參加了幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的'各項(xiàng)任務(wù)，利用自己的舞蹈、歌唱、鋼琴、講故事等藝術(shù)特長(zhǎng)，精心為幼兒、教師排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”、“元旦聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)。并多次作為領(lǐng)操人與同事參加區(qū)級(jí)展示活動(dòng)。
工作馬上第十二個(gè)年頭了，她也取得了一些成績(jī)，論文獲獎(jiǎng)20余篇，于20xx年被評(píng)為新區(qū)“四有好教師”;20xx、20xx年被評(píng)為安定鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。
她的青春是幼兒教師，她的生活是幼兒教師，幼兒教師這個(gè)身份使她自豪，使她驕傲，一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。在幼兒教師這份工作中她感受到了這樣的幸福。在今后的工作中她會(huì)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。在努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，積極地參與專題研究，力求把日后的工作做得更好。為幼兒教育事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。
優(yōu)秀教師主要事跡12
我來(lái)自于好山好水的神秘湘西，很幸運(yùn)的成為了一名教育工作者，我在這幾年的工作中學(xué)到了很多知識(shí)，我非常熱愛(ài)教育工作。我以校為家，很難回湘西去一次，但從不后悔。這里沒(méi)有城市的繁華，沒(méi)有很好的交通，可這有一群可愛(ài)的孩子，有最美最單純的笑臉。
在我任教的四年中我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。在教育教學(xué)中取得了較好的成績(jī)，在作文比賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的兩名同學(xué)分別榮獲一、二等獎(jiǎng)，在主題教育活動(dòng)中榮獲征文指導(dǎo)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，xx市教育教學(xué)論文評(píng)選榮獲二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。我知道要讓學(xué)生成才、身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。透過(guò)班會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。透過(guò)思想上關(guān)心學(xué)生、感情上親近學(xué)生、生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系極為融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
回憶剛畢業(yè)時(shí)，從遠(yuǎn)方來(lái)到xx任教，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，我還是個(gè)懵懵懂懂的新老師，是個(gè)學(xué)生�？蓪�(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是他們的新老師。那時(shí)候教高年級(jí)本是高興的，可我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不認(rèn)得字，更別說(shuō)寫(xiě)字了。在這樣的情況下，我問(wèn)了自己，放棄他們嗎？實(shí)在不忍心看著她們每天上課就像聽(tīng)那無(wú)字天書(shū)一樣，就想著慢慢教他們從識(shí)生開(kāi)始學(xué)起。更讓我沒(méi)有想到的是個(gè)別學(xué)生連拼音都不會(huì)。我感到無(wú)助，感到困惑。想著算了吧！這沒(méi)法教啊！可是轉(zhuǎn)念又想到：我是這些孩子的老師，難道我遇到了需要我?guī)椭暮⒆泳投闫饋?lái)逃跑嗎？那么我配稱為她們的老師嗎？于是，我又開(kāi)始制定計(jì)劃，尋找方法。一周一周的過(guò)去了，每天他們主動(dòng)過(guò)來(lái)找我，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這讓我明白，他們從來(lái)都沒(méi)有放棄自己，只是他們以為老師放棄了他們。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他們雖進(jìn)步不大，但看到他們能寫(xiě)出字，能拼出簡(jiǎn)單的拼音，嘴角自然而然的揚(yáng)起來(lái)了。我慶幸我沒(méi)有放棄，我能看到這些花朵正在慢慢開(kāi)放。我知道如果每個(gè)老師都不輕易放棄每個(gè)學(xué)生，那么我想，他們也不會(huì)輕易放棄自己。我們都會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪涔膭?lì)的話而奮斗起來(lái)，也會(huì)因?yàn)槔蠋煹牟豢春枚晕曳艞墶?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的言行和看法影響著每一個(gè)學(xué)生。
世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不可愛(ài)。每個(gè)學(xué)生都是一朵花，花兒各色各異，有的開(kāi)放的早，有的開(kāi)放的晚。我們要有足夠的耐心等待每一朵花兒自由綻放。
我喜歡養(yǎng)花，我也喜歡花，對(duì)于養(yǎng)花愛(ài)花之人，絕不會(huì)只給正開(kāi)的艷麗的'花兒澆水，不關(guān)注含苞待放的花苞。不然怎么算得上養(yǎng)花之人？怎么算得上愛(ài)花之人？一個(gè)愛(ài)花的人，怎么會(huì)讓含苞待放的花朵因?yàn)闆](méi)水而枯萎在自己眼前。一個(gè)養(yǎng)花之人，怎么會(huì)對(duì)不起眼的花兒置之不理呢？
作為一名小學(xué)教師，我不能放棄每個(gè)孩子，因?yàn)槲覜](méi)理由放棄每個(gè)孩子。小學(xué)是一個(gè)孩子成長(zhǎng)求學(xué)很重要的階段，我會(huì)積極引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果從小學(xué)便放棄了他們，那就像是剛栽的小樹(shù)苗就不去澆水。我在努力，我所任教的班級(jí)也在進(jìn)步，不管是大進(jìn)步，還是小進(jìn)步，他們?nèi)吭谇斑M(jìn)，沒(méi)有落下一個(gè)人。我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊扎根的土地，一只只小鳥(niǎo)從我這里學(xué)會(huì)了飛翔的本領(lǐng)，盡管還在跌跌撞撞，但他們?nèi)允俏业尿湴�，這是我最大的欣慰，這是我為人師表的自豪，這是我當(dāng)教師的成就感！
也許外人看來(lái)，在鄉(xiāng)下執(zhí)教是乏味無(wú)聊的事，它少了多姿多彩的城市生活，但正因?yàn)猷l(xiāng)間這份靜謐，我們才能沉下心去閱讀以前覺(jué)得枯燥的書(shū)；正是有了鄉(xiāng)間這份平和，我們才能用冷靜的頭腦去面對(duì)最調(diào)皮的孩子；正是有了鄉(xiāng)間這份靜謐，我們才能俯身守護(hù)著、期盼著一朵花綻放的那一刻。我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處�。我有�?ài)，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生對(duì)我的愛(ài)；我有幸福，我愛(ài)學(xué)生的幸福，學(xué)生愛(ài)我的幸福，我絕不放棄任何一份幸福。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
優(yōu)秀教師主要事跡13
青春澆鑄師魂情傾三尺講臺(tái)
徐平輝同志是太白縣太白中學(xué)生物教師，教科室主任。他1996年延安大學(xué)畢業(yè)分配到太白縣太白中學(xué)任教，一干就是18年，一向擔(dān)任高三生物課教學(xué)，十八年如一日，以最大的'熱情全身心投入教育教學(xué)工作當(dāng)中。在教學(xué)業(yè)務(wù)上他嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，鉆研教材，改善教法，先后榮獲陜西省普通高中新課程優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、陜西省教學(xué)能手、寶雞市優(yōu)秀教師，太白縣第三批具有突出貢獻(xiàn)的拔尖人才，太白縣“十杰教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。他熱心幫忙青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，在他的精心指導(dǎo)下，理綜組先后有多名青年教師業(yè)務(wù)水平迅速提高，成為我校生物學(xué)科的骨干力量。20xx年他擔(dān)任太白中學(xué)教科室主任，教學(xué)之余，他修訂完善了一系列教育科研管理流程、制度，編寫(xiě)了《太白中學(xué)教育科研工作手冊(cè)》，修改刊印《教師優(yōu)秀論文集》2輯，用心推動(dòng)“問(wèn)題導(dǎo)引式”高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究。
徐平輝同志把教育當(dāng)作事業(yè)，用心來(lái)做。他師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，立足教學(xué)，追求卓越。
個(gè)人感言：教育是事業(yè)，要用心去做。
優(yōu)秀教師主要事跡14
不忘初心、牢記使命，做新時(shí)代教師楷模。xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師xxx從教22年來(lái)，恪守當(dāng)一名好老師的初心，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，全心全意育人。自1998年從教以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為教師，她師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)；作為班主任，她恪盡職守，嚴(yán)愛(ài)學(xué)生。無(wú)論在教學(xué)教研方面，還是班主任工作方面，都取得了突出成績(jī)，深受同事的肯定和學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)，是一名長(zhǎng)期堅(jiān)持在教育教學(xué)一線的優(yōu)秀教師。
一、師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。作為一名人民教師，xxx深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。從教20多年，她忠于黨的教育事業(yè)，在五尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、課程標(biāo)準(zhǔn)做好教育工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人為已任。
注重師德修養(yǎng)。工作中嚴(yán)于律己，以身作則。為人師表，做到語(yǔ)言禮貌，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔，在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，既是一名老師，也是學(xué)生值得信任的朋友。日常工作中，注重結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn)，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的.全過(guò)程，幫忙學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)�！白鲆恍�，愛(ài)一行。一份工作如果沒(méi)有盡全力及時(shí)完成，整個(gè)人渾身不自在，吃不好，睡不香�！边@是她常說(shuō)的一句話，她是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。她服從組織安排，自始至終堅(jiān)守崗位，經(jīng)常幫同事代班代課，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨。由于各方面表現(xiàn)突出，高老師榮獲一系列表?yè)P(yáng)和榮譽(yù)。20xx年8月，被縣委、縣府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；20xx年8月，被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”；20xx年8月，被xx縣陳丕顯教育促進(jìn)會(huì)評(píng)為獎(jiǎng)教對(duì)象。
二、會(huì)教善研，示范引領(lǐng)
“工欲善于事，必先利其器”，要教好一本書(shū)，首先要求老師有教書(shū)育人的能力素質(zhì)。高老師在教育教學(xué)工作中，非常注重學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教學(xué)理念，積極投入教研教改，勇于創(chuàng)新，遵循教育規(guī)律，潛心鉆研，精心備課，有很強(qiáng)的課堂組織和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持認(rèn)真上好每一堂課，教學(xué)講方法，深受學(xué)生的喜愛(ài)與家長(zhǎng)認(rèn)可，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性輔導(dǎo)，教學(xué)效果好。經(jīng)過(guò)持續(xù)努力，她的教學(xué)成績(jī)一直非常優(yōu)異，特別是20xx年以來(lái)，連續(xù)三年在縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中均獲得全縣第一名，這在全縣小學(xué)教師中也是鳳毛麟角。
高老師教學(xué)教研能力強(qiáng)，20xx年7月至20xx年12月，參加xx縣“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，榮獲“骨干教師”稱號(hào)。20xx年5月，她執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《擲一擲》在“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)中榮獲“省級(jí)優(yōu)課”；20xx年7月，參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師作業(yè)設(shè)計(jì)比賽榮獲市一等獎(jiǎng)；多次參加縣課堂教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)。平時(shí)高老師重視教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉，近5年，獨(dú)立撰寫(xiě)的教學(xué)論文在《福建教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教學(xué)研究》等CN級(jí)教育刊物發(fā)表，多篇論文在省、市、縣獲獎(jiǎng)。近年來(lái)多次參加縣級(jí)送教送培活動(dòng)；主持縣級(jí)課題并獲一等獎(jiǎng)，參與省、市級(jí)課題研究；多次承擔(dān)縣“先學(xué)后教”課堂教學(xué)改革示范課或指導(dǎo)任務(wù)；指導(dǎo)多名教師參加縣級(jí)及以上教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。
三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人
“傳道授業(yè)解惑，是為師之根本，教出考高分的學(xué)生不會(huì)難，培養(yǎng)品質(zhì)好的學(xué)生，才是做老師最大的貢獻(xiàn)”。高老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，更是一名學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，是學(xué)生喜歡的“知心姐姐”。
熱心班主任工作。班主任工作事無(wú)巨細(xì)，繁瑣費(fèi)神，很多老師望而生畏，不愿做班主任。從教22年，高老師一直不間斷地?fù)?dān)任了班主任工作，工作認(rèn)真細(xì)致，講究工作藝術(shù)。班級(jí)工作中，盡職盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生的全面、健康成長(zhǎng)，以身作則，用自己的美德、高尚的品質(zhì)、良好的思想素質(zhì)去熏陶、感化學(xué)生，注意寓思想教育于教學(xué)之中，努力挖掘教材中蘊(yùn)含的思想品德教育因素，及時(shí)捕捉教育資源，適時(shí)有機(jī)滲透思想品德教育，具體實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面生動(dòng)、主動(dòng)、全面、和諧發(fā)展。
高度的責(zé)任心和個(gè)性的管理方法是他成為優(yōu)秀班主任的秘笈，所任班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)肯定，所帶班級(jí)也獲得不少榮譽(yù)。20xx年12月，所帶的五（5）中隊(duì)被共青團(tuán)福建省委、福建省教育廳、少工委評(píng)為“福建省優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”；20xx年6月，所帶的五（5）班被龍巖市教育局評(píng)為“龍巖市書(shū)香班級(jí)”；20xx年6月，所帶班級(jí)榮獲“縣先進(jìn)班集體”稱號(hào)。從教以來(lái)，高老師榮獲校級(jí)“優(yōu)秀班主任”20余次，是學(xué)校為數(shù)不多的“品牌班主任”。20xx年05月，個(gè)人被評(píng)為“xx縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。重視班主任工作的理論和實(shí)踐的研究，撰寫(xiě)的《淺析班主任工作中的三心教育》等多篇德育論文在CN刊物發(fā)表；所撰寫(xiě)的德育論文《有效召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的“四要”策略》參加縣級(jí)評(píng)選，榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年10月，所設(shè)計(jì)的《民無(wú)信不立》隊(duì)課，被團(tuán)縣委評(píng)為縣級(jí)“先鋒隊(duì)課”。
走近老師xxx，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求；每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃，有落實(shí)，有檢查，有總結(jié)。她團(tuán)結(jié)同事，為人低調(diào)，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，是默默奉獻(xiàn)的“老黃�！�，為培育優(yōu)秀人才，助推xx教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
優(yōu)秀教師主要事跡15
小琴，女，19xx年x月出生，達(dá)拉特旗人，本科學(xué)歷。畢業(yè)后通過(guò)上崗考試于20xx年分配到達(dá)拉特旗第三幼兒園工作。擔(dān)任班主任一職，后因工作需要調(diào)入達(dá)拉特旗第九幼兒園任教，現(xiàn)為達(dá)拉特旗第九幼兒園小教高級(jí)教師。
從參加工作到現(xiàn)在她一直熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，工作期間她把自己的全部心血和汗水傾注在幼兒教育、教學(xué)、教研工作之中，樂(lè)于吃苦，勤于鉆研，較好地發(fā)揮了一名優(yōu)秀青年骨干教師的帶頭作用。同時(shí)，她的付出也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，多次獲得像鄂爾多斯市教育局首屆幼兒園教師自制玩教具創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、鄂爾多斯市教師基本功大賽一等獎(jiǎng)等市、旗兩級(jí)以上榮譽(yù)。
一、平凡為本、樂(lè)于奉獻(xiàn)
作為一名教師，她是充實(shí)和快樂(lè)的。她始終這樣想：“在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦�！彼�，她總是腳踏實(shí)地走著每一步。在她的心中，孩子們能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開(kāi)展工作的永遠(yuǎn)追求。因此，她認(rèn)為，教師這個(gè)角色，是一門洋溢著藝術(shù)的角色。她虛心向每位老師學(xué)習(xí)，用心管理著班里的大小事務(wù)，做事井井有條，把每件事情都當(dāng)成自己的事情在盡心盡力的去做。
二、勇于創(chuàng)新、突破自己
在教育教學(xué)工作方面，她善于從新的角度去思考問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息，提煉出更有更新價(jià)值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，以使教學(xué)能獲得更好的效果；在教學(xué)方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動(dòng)，她都能讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問(wèn)、好探索、樂(lè)于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。
她知道，一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的'心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫助他們，樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
三、真情融入、鑄就夢(mèng)想
在家長(zhǎng)工作方面，提升家長(zhǎng)與教師互動(dòng)水平，積極探索、有效實(shí)現(xiàn)家園共育。老師的職業(yè)宗旨是為家長(zhǎng)、孩子服務(wù)，“細(xì)微處見(jiàn)真情”是她家長(zhǎng)工作的感受。家長(zhǎng)工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務(wù)、真情服務(wù)落實(shí)到每一位家長(zhǎng)的心坎上，才能滿足家長(zhǎng)需要，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。為此她注重家園共育，積極用各種方式與家長(zhǎng)取得溝通。不定期地進(jìn)行家訪、電話、接送時(shí)面對(duì)面交流。無(wú)論在什么情況下，都尊重幼兒家長(zhǎng)，耐心細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長(zhǎng)，讓幼兒“在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。
在工作中，她收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂(lè)。每一個(gè)孩子都是她的天使，孩子們質(zhì)樸、純真需要她用心地澆灌呵護(hù)。多年的工作讓她以一顆慈母般的愛(ài)心來(lái)面對(duì)身邊的每一位孩子，她曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)講：“請(qǐng)相信，我們的孩子，每一個(gè)都是天才，我們必須要平等、重關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”。
多年來(lái)她從不拋棄、放縱任何孩子，通過(guò)她的引導(dǎo)啟發(fā)和耐心教育，孩子們的幼兒園生活從此變的豐富而精彩。
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