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在學習、工作或生活中，許多人都有過寫事跡的經歷，對事跡都不陌生吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編整理的“時代楷模”張桂梅事跡，歡迎大家分享。
“時代楷�！睆埞鹈肥论E1
把黨徽別在胸前，因為“看著就有力量”
這些年，張桂梅把自己的工資、獎金、捐款等100多萬元，全都捐了出去�？偣o她慰問金，她一分不要，過年時一人1200元給了女高老師。有人送她新衣服，她轉身送給了女高和育幼院的孩子，甚至是學生家長。大雪天去家訪，看到學生和家長穿得單薄，她馬上脫下棉衣，還讓身邊的人把棉衣脫下來，留給了這一家人。
提起把去世丈夫留下的唯一一件毛線背心給了生病的學生，她有點黯然神傷，但卻說：“放那里也是放著。紀念死人不如給活人解決問題。”她不希望那個孩子知道這件事，她希望他永遠不知道。
當天這位頭發(fā)花白、皮膚黝黑的老人從椅子上起身，需要借兩個人的力攙扶著�！胺鏊龝r要特別小心，不能碰到她右手上臂一個饅頭大小的鼓包，會痛�！比A坪縣紀委監(jiān)委干部吳燕說，張桂梅的雙手常年痛得伸不開，貼滿了膏藥。
吳燕說：“她現在渾身上下都痛，有時候走路還要人扶。有的東西不能用錢來衡量。她為孩子們的付出，是真的把命搭進去了�！�
張桂梅每天最多睡4個多小時，5點鐘就起床，是全校起床最早的人。為的'是給學生們摁亮下樓梯的路燈，只因為以前有孩子在那里摔過跤。
有學生突然生病被送去醫(yī)院，她就擔心得整宿睡不著：“等接到老師報平安的電話，我一看天已經亮了�！�
張桂梅是全家最小的孩子，結婚前有哥哥姐姐寵，結婚后有丈夫寵。在喜洲時，她常下館子，曾拿著4000塊錢去成都，只是想吃頓豆花。而現在她卻說，希望把人生奢侈的那一段省略掉，她想從一開始就和她的孩子們一起吃苦。
前幾年，有朋友和她一起去家訪�？吹郊彝剿谋诘膱鼍�，朋友說：“老百姓苦成這樣，黨員干什么去了�！边@句批評像針一樣扎進了她心里，也更堅定了她要幫助大山里女孩的決心。
她須臾沒有忘記自己的黨員身份。黨徽她現在每天戴著睡覺，換衣服后第一件事，是把黨徽別在胸前，因為“看著就有力量”。
那天，有個年輕小伙看到她胸前的黨徽，管她叫老黨員，還說自己也是黨員。黨徽成了這位老黨員和青年黨員的“接頭暗號”。張桂梅說：“現在大家說愿意說自己是黨員，覺得好光榮，挺好。”
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師生的引路人孩子的好媽媽
張桂梅在華坪沒有什么朋友，除了“兒童之家”福利院的孩子，就是她的學生。多年來，張桂梅送走了一批又一批華坪女子高級中學的學生和孤兒院的孩子。跟同齡人相比，她蒼老許多。但一想到她的學生沒有因為貧困而輟學，有的進入了重點大學，走進了軍事科技院校的殿堂，有的學成回到大山當了教師、醫(yī)生，為改變家鄉(xiāng)的面貌而奮斗，張桂梅就感到滿足、快樂、無怨無悔。她說：“如果沒有組織的照顧和全縣人民的關心，自己恐怕早不在人世了�！睘榱诉@一信念，她努力工作來報答黨和人民，報答華坪的父老鄉(xiāng)親!
師生：“我們的引路人”“曾經我辭職了，但在如今這個團隊里，我真正明白了，黨員就是要講奉獻，有作為�！标惤ㄈA說，當時來女子
高中任教是他大學畢業(yè)后的第一份工作，那時對社會對人生都充滿希望。可是，當時這里條件太艱苦，對老師管理太
嚴格，剛走出校園的他確實難以適應。后來，他辭職出去外省找了幾份工作，但始終找不到自己的人生坐標。后來他想，學校雖然勞累辛苦，但每天看著張桂梅老師忙碌的身影，聽她講黨章，跟著讀老三篇，唱經典革命歌曲，身上有一股正氣，人生非常充實�！斑@正是我想要的生活狀態(tài)，所以我回來了，而且現在我已經是一名員了。對于我來說，重新回到學校，還有一份感恩的心，感恩也是奉獻的動力，這一切都不是停留在嘴上的東西，都必須落實到實際行動中。我不能說我做到了，只能說我一直在努力做�！�
“我既是女子高中第一屆學生，現在又是女子高中的數學老師。今天，我能夠成為一名人民教師，我是幸福的'，我感謝張桂梅老師，她是我們人生的導師和引路人。張老師叫我記住，有一種精神叫艱苦樸素，有一種精神叫發(fā)憤圖強，有一種精神叫堅韌不拔，有一種精神叫感恩回報!”周云麗告訴記者，10年前，華坪女高的兩張錄取通知書徹底改變了她和姐姐的命運。姐妹倆都在華坪女高讀書，如今，姐妹倆都成為了人民教師，讓她們的爸爸成為村里人人羨慕的小老頭。
“每次打電話回家或探親離家時，爸爸都要叮囑：閨女，好好教書，別忘了張老師對咱家的恩情!所
以，只要女高有需要，我就一定要回來，像張老師一樣回報社會�！敝茉汽愓f。
去年考入南方醫(yī)科大學的鄧婕和云南財經大學的郭晉霖都表示，在女子高中接受的紅色教育，以及養(yǎng)成的獨立勤奮好學的習慣，讓她們在大學里受益終身。
女子高中建校初期，張桂梅在為募捐奔波，就在籌款很艱難時，一個海外組織和臺灣一個民間組織主動聯(lián)系她，提出可以每年為女子高中捐款十萬元，附加條件就是把學生的個人、家庭信息提供給他們，張桂梅堅決拒絕了。
20xx年，一名學生考上重點大學，在申請貧困生補助時，因不慎遺失相關資料沒有及時補齊，耽誤了資助申
請。面臨入學資金壓力，這名學生哭著找到張桂梅。張桂梅對她說：“孩子，你已經考上大學了，其他的都不是事。相信老師，老師來給你想辦法。”最后，由學校對這名學生進行了資助，學生得以順利進入大學完成學業(yè)。
“有困難就找張老師”，這是學生們對張桂梅的信任，這種信任，來源于張桂梅作為一名黨員的責任和擔當。孩子：“我們的好媽媽”“沒有媽媽，或許我們兄弟倆還在大山上放牛羊，張桂梅不是我們的親媽勝似親媽。我現在最擔心的就是她的身體�！�25歲的張惠華說，20xx年，他就和弟弟來到了“兒童之家”福利院，在張桂梅的教育和培養(yǎng)下，兄弟倆都先后考上了大學。弟弟大學畢業(yè)后在昆明一家國企上班。張惠華20xx年從華中農業(yè)大學畢業(yè)后，現在是華坪縣石龍壩鎮(zhèn)龍泉村的一名駐村干部，每月工資有將近7000元。無論工作多么繁忙，張惠華幾乎每個周末都會抽時間去看張桂梅，陪她說說話。“我們是一個大家庭，與小家庭不一樣，我們都害怕失去她。”張惠華說。
在“兒童之家”福利院，一看見張桂梅回來，10多個大大小小的孩子都圍過來，坐在她身邊，不停地喊“媽
媽”，而她則拉著最小的一個孩子坐在床邊，并問問每個孩子的學習生活情況，當天的作業(yè)做完沒，勞動體驗的感覺怎么樣?孩子們都一一做了回答。有的孩子一看到她回來，情不自禁地就抱著她哭泣起來了�！耙郧昂⒆有〉臅r候我還抱得動，現在長大了，我已經抱不動了!”張桂梅說。
有一年，張桂梅的侄兒病重，正是家里缺錢之際，當時她正獲得“興滇人才獎”。她姐姐希望她能拿出一點錢給侄兒看病，她卻說：“這些榮譽都是華坪人民給予我的，這筆錢不屬于我，這錢我們一分都不能動。”這些錢，被張桂梅悉數捐給了華坪民族小學，建了一所新的教學樓，讓全校孩子從解放前建的木樓里搬了出來。
5萬公里家訪路：翻山越嶺只為你
漫漫10年家訪路，行程5萬多公里，800多個貧困學生家庭留下了張桂梅的足跡。將1527個貧困家庭的孩子送進了大學校門，回望人生路，無怨無悔!
自20xx年建校以來，華坪女子高級中學沒有開過一次家長會。因為學生們的家都太遠，有的家長甚至從未走出過大山，更別說是進縣城。為了解學生的家庭情況，為了讓家長知道學生在校情況，張桂梅開始了長達10多年的漫長家訪之路。10多年來，張桂梅的足跡遍布各縣(區(qū))偏僻村寨，她和同事利用寒暑假翻山越嶺、跋山涉水，走遍了800多個貧困學生家庭，行程5萬多公里。
道路崎嶇阻不斷家訪路8月1日早上9點左右，張桂梅再一次踏上了家訪之路，前往榮將鎮(zhèn)和愛村一組畢業(yè)學生呂娜家進行家訪。一路
上，山高坡陡，道路險峻，由于連續(xù)幾天的大雨，山路被雨水沖出很多大坑，到處都是亂石泥濘，就連越野車行走起
來都非常困難，四輪打滑、泥漿飛濺。司機踩著油門，經過半個多小時的轟鳴，越野車終于從山腳開到山頂。
剛到呂娜家門口，呂娜家人聽說張桂梅來了，飛快地跑出家門，來迎接她。呂娜的妹妹一見張桂梅來到家門口，激動不已，緊緊地抱住張桂梅，喜極而泣。呂娜的母親、姐姐見到張桂梅時，也是激動得熱淚盈眶。
在院子里，張桂梅詢問孩子們的學習生活情況。當得知其父親病逝后，家中至今還欠債10多萬元的情況時，張桂梅顯得非常難過，并請求當地政府部門的相關負責人，能否在扶貧政策上、惠農政策上，哪怕是在收獲芒果的時候，對這個家庭有所幫助。相關負責人也立即表態(tài)，給予相應的支持。
呂娜說，臨近高考父親病逝，是黨和政府、學校給予了她和家庭無私的關懷，在學校紅色信仰的教育下，在老師和同學們的幫助下，她化悲痛為力量，走出逆境，高考考出611分的好成績，考上了青島大學英語系。在學校里，呂娜發(fā)揚女高的精神，不懼困難，刻苦學習，準備報考北京外國語大學的研究生。呂娜的妹妹也表示，等初三畢業(yè)，也一定要報考女子高中，像姐姐一樣考個好大學。呂娜的母親說，女子高中開展的紅色教育、信仰教育，由孩子回家宣傳后，對家庭的改變也很大。
當天下午，張桂梅繼續(xù)乘車前往興泉鎮(zhèn)松竹村在校學生陳明思家進行家訪。張桂梅一到陳明思家，就看望其生病的爺爺，詢問其父母親現在家庭的經濟狀況。在得知陳明思父母親不再吵架，其父親不再酗酒時，張桂梅如釋重負。當得知陳明思父親患糖尿病的消息時，張桂梅當即表示，孩子的生活費就不用家里支付了，這個錢留著看病，學校每個月給孩子500元的生活費。同樣，張桂梅也將陳明思家庭的情況告之駐村扶貧干部，希望從相關政策上給予扶持、傾斜。
正在女子高中讀高二的學生陳明思講述了自己家的情況，當時父母親吵架，家庭快破裂了，她也迷茫，還有過輕生的念頭。后來通過學校開展的信仰教育，參加江姐歌劇《我為共產主義把青春貢獻》的演出受到的影響，特別是通過張桂梅的家訪，讓父母親和好如初了，讓她樹立了信心，一定要以優(yōu)異的成績回報黨、政府和社會。
家訪途中兩根肋骨被顛斷
家訪中，車子到不了，便步行;步行走不穩(wěn)，爬也要爬到。每次家訪回來，張桂梅都要重病一次。對于62歲、身體長期有病的張桂梅來說，這無疑是一次次的“長征”。
家訪路上，每一個擁抱都讓人動容。
一次，在永勝家訪，由于路途遙遠，休息的時間很少。當時，張桂梅一直咳嗽，并感覺胸口疼痛。她以為是咳嗽引發(fā)的疼痛，只吃了幾片止疼藥�？山酉聛�，疼痛加劇，隨后又開始發(fā)燒，到了行走都困難的地步。可一想到孩子們
下學期就要參加高考，便咬牙堅持走完了這些孩子的家。那時張桂梅自己都不知道因為路途顛簸，自己的兩根肋骨已經被生生顛斷了。還有一次在家訪途中，張桂梅住在寧蒗一個小旅館里，因為發(fā)燒，半夜口渴找不到熱水喝，也不愿意驚醒大家，就在那樣冰冷的冬夜里，從水管里接涼水喝。她用柔弱的身軀扛過了那些巨大的疼痛，用人的信念，支撐著走進每個孩子的家。
10年來，張桂梅為了女子高中，一直孜孜不倦地前行。她忘記了失去親人的悲痛，忘記了別人的不解、非議，忘記了殊榮，忘記了年齡和生死，以忘我的精神投入到黨的教育事業(yè)中。她就是要讓最底層的百姓看到希望，要讓他們的孩子和所有孩子一樣，享受教育的公平，享受到黨和政府的關懷與溫暖;她就是要讓學校培養(yǎng)出能回報社會、真正具有共產主義理想的學生。
為了省錢，她多年來從不吃肉，每天生活費控制在最低標準。但在華坪，張桂梅對別人的慷慨卻是出了名的。張桂梅慷慨的事例不勝枚舉：全國勞模的5000元獎金，她考慮到自己重病在身，一次性提前交了黨費;優(yōu)秀員3萬多元獎金，剛拿到就捐給了災區(qū);昆明市總工會千叮嚀萬囑咐專門撥給她治病的2萬元全部給了山區(qū)缺水群眾打水窖。截至目前，張桂梅捐出的獎金和大部分工資累計達70萬元，通通用于資助學生、幫助困難群眾和發(fā)展教育事業(yè)。
“時代楷�！睆埞鹈肥论E3
我認真學習了張桂梅同志的感人事跡，我對她產生來強烈的崇敬之情，她和我們一樣扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，可她堅強的毅力卻是我所不能及的，我為她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克制病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上而欽佩。
她是與命運之神抗爭的典范。張桂梅和許多人一樣，對將來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移到肝臟。磨難面前她英勇的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學;在課外，認真輔導學生。幾次暈倒講臺上，指導要她住院治療，她放下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還決然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“假如說我有追求，那就是我的事業(yè);假如說我有期盼，那就是我的學生;假如說我有動力，那就是黨和人民〞
她是貧困地區(qū)孩子們的天使。張老師放棄了進條件好的學校任教的時機，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承當學校繁重的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績卻異常突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，輔導學生。幾次暈倒講臺上，指導要她住院治療，她放下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還決然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“假如說我有追求，那就是我的事業(yè);假如說我有期盼，那就是我的學生;假如說我有動力，那就是黨和人民〞
她是貧困地區(qū)孩子們的天使。張老師放棄了進條件好的學校任教的時機，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承當學校繁重的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績卻異常突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔〞。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了典范。她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生，輔導學生，中午晚上看著學生睡覺，給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費，資助學生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的.心田。她有著我們老師兩袖清風的高尚品質。張老師前后將國家獎勵給她的獎金50余萬元全部捐給貧困地區(qū)的教育事業(yè)，自己每天的生活控制在三元。她像春蠶，她像蠟燭，她更像光輝萬丈的太陽!
她是新時期老師的楷模。因為她淡泊名利的精神可以使我們保持清醒的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家開展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，假如沒有過硬的政治思想，學校德育建立的落實就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質量就會出問題!這是很危險的，學習張老師的事跡，很有現實意義。
作為一名鄉(xiāng)村老師，我們要學習她淡泊名利無私奉獻不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活艱辛奮斗樂觀向上的優(yōu)良作風;學習她愛崗敬業(yè)教書育人為人師表的高尚品德。要時時刻刻以張桂梅同志為典范，立足崗位，開拓進取，努力工作，不辱使命，做一名人民放心的老師。
清晨5點15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學樓，在學生到來前，把每層樓的燈一一翻開。
10多年來，張桂梅每個上學日都堅持著這個頗具儀式感的習慣。“姑娘們怕黑，提早把燈翻開讓她們更安心。〞她說。
愛人早年病故，張桂梅膝下沒有兒女，她把母愛奉獻給了女高的孩子。
每逢假期，不管工作多忙，她都要抽出時間去學生家中挨個家訪。10多年來，她的足跡遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過10萬公里。
有年寒假，張桂梅到華坪縣榮將鎮(zhèn)家訪。在街頭，張桂梅一眼就看到高三學生山啟燕正在路邊賣甘蔗�！岸家呖剂耍缓煤迷诩铱磿�，咋跑來賣甘蔗?〞張桂梅生氣地問。
理解到山啟燕父親患病家庭困難，張桂梅經常偷偷給她塞生活費，直到她順利考上大學。如今，大學畢業(yè)的山啟燕已成為一名幼師。
張桂梅名下幾乎沒有任何財產，她沒有房沒有車，所有收入都用在了女高的學生們身上，自己一件衣服能穿10多年。
20xx年初，張桂梅病危入院，華坪縣縣長到醫(yī)院看望她。躺在病床上的張桂梅拉住縣長的手說：“我情況不太好，能不能把喪葬費提早給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上。〞
我將無我，讓信仰的力量傳遞
9月5日，華坪女高高一新生端坐在操場上，聆聽入學后的第一堂“校課〞。每周“校課〞，小到學習生活，大到理想信仰，張桂梅都親自授課。
如今，這堂課讓張桂梅愈發(fā)感覺吃力。63歲的她站在教學樓前，身形有些佝僂，手指胳膊頸背上貼滿了止痛膏藥�！霸缟掀鸫矔r，腳疼得不敢著地。有時我真想不干了，可看著你們，我告訴自己必須堅持。〞張桂梅對學生說。
看到有學生抽泣，張桂梅連忙說：“不哭不哭，我容許你們，我會好好的，陪你們讀完這三年……〞話音未落，100多名新生已哭成一片。
前不久，張桂梅被中宣部教育部評為“全國教書育人楷模〞。教育部發(fā)出通知，要請教育系統(tǒng)深化開展向張桂梅同志學習的活動。麗江市專門設立了“張桂梅教育基金〞，所籌集資金將用于支持華坪女高開展補助貧困學生。
讓張桂梅感到欣慰的是，越來越多的年輕人正在接過她手中的接力棒。受她的精神感召，許多華坪女高的學生大學畢業(yè)后，放棄了留在大城市的時機，選擇投身艱辛偏遠山區(qū)的教育事業(yè)。
“時代楷�！睆埞鹈肥论E4
教育是國之大計，黨之大計，為實現“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，教育更是發(fā)揮了重要作用，教育功在當代，利在千秋。對一一個國家來說教育是一件大事，對—一個家庭來講更是一件大事。由于家庭因素及其他原因，一部吩適齡)兒童無法正常入學，對上學的渴望也只能是一種窖望，但張桂梅，一個62歲的老太太，瘦弱多病、無家無子，卻用行動讓1645名貧困女孩邁向了大學之路，實現了華麗轉身，她就是人間的“天使”。
做好—件事情并不難，難得是輩子做好一件事。對張桂梅來說，她這一輩子都在為貧困孩子的教育操心和操勞，為建立一所免費女子高中，面對旁人的不解、質疑甚至是謾罵，她都不予理會，牢記自己的初心，勇挑教育的重擔，為改變貧困山區(qū)教育落后面貌，尤其是女孩受教育程度低的現實情況，她四處奔走，拉贊助，搞募捐，最終在她的不懈努力之下免費女子高中成立了，這不僅是一所學校，而是無數貧困女孩改變命運的希望之門，在她的辛勤付出之下，好學校取得了可喜成就。
張桂梅，由—名普通的.中學老師，義務當政府新建的華坪縣兒童之家份的轉變和疊加，對她來說不僅僅是一個稱謂的改變，更是—份沉甸甸的責任，身患疾病的她，面對當地組織的關心和照顧，都化作了她為當地教育事業(yè)做努力貢獻的動力，她不為名利，不圖回報，只為讓每一位貧困的孩子能夠通過讀書來改變自己的命運，她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子未來的天空。
十年樹木百年樹人，張桂梅用自己的教育初心，通過19年的努力實踐創(chuàng)造了一個又—個教育奇跡，她知行合——，身體力行，用行動向我們廣大黨員干部上了——堂生動的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動課，是用行動上貧困女孩華麗轉身的“天使”。
“時代楷�！睆埞鹈肥论E5
“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”這是華坪女子高中令人熱血沸騰的宣誓詞，告訴我們平凡可以造就偉大，而平庸必將渺小，可平凡卻不平庸，雖然我們大多數都是平凡而普通的人，但在平凡普通的崗位上，也可以擁有崇高的生命境界和高質量的生活，這就是教育應該賦予每個人的靈性、自由和人文精神。張桂梅老師的偉大之處就在于這里，她給貧困無知的孩子們一個希望，一種要求，一個夢想，一個可以思考人生意義的機會，一個可以看看外面世界的機會。張桂梅老師的偉大卻又不止于此，她堅守住了以人民為中心的辦學理念，并其努力踐行教育理想；她心無旁騖投身教育事業(yè)，堅持實事求是的態(tài)度；她以自身為榜樣言傳身教；她是大山深處的“老師媽媽”；她是理想信念與使命擔當，為黨育人、為國育才，為每個孩子的人生添上濃墨重彩的一筆。
因為自己淋過雨，所以想為別人撐傘。
張桂梅原本擁有一個幸福的小家，她與丈夫二人一同在大理喜洲鎮(zhèn)一中教書，生活寬裕，他們熱愛生活，積極向上，日子過的暖洋洋。然而原本以為生活會這樣平淡且幸福的過下去，然而厄運卻向她伸出了魔爪：摯愛的丈夫英年早逝，張桂梅徹底崩潰，她的天塌了，張桂梅在形容那段時間的感受時說：“我看那山和水都是灰蒙蒙的一片，這意味著我有家的生活即將終止，愛與被愛的生活即將結束�！彼x開了大理，僅帶著丈夫的一件毛背衫來到了偏遠的華坪縣，不久，自己被查出患有子宮肌瘤，聽到這個消息后，張桂梅仿佛再次沉入水底，無法呼吸。命運就是這樣的不公，讓不幸的人再次不幸。為了不耽誤學生的學業(yè)，她隱瞞病情，直至倒在講臺上。她以為自己即將走向生命的盡頭，但縣政府和學校老師們的關愛，像一股暖流涌進了她的心房。在婦代會上，大家自發(fā)地為她捐款，并鼓勱她好好活下去，甚至有一名婦女將自己身上僅有的五元路費捐了出來，自己走山路回家。這讓身處困境的她再次重拾信心，燃起生命之光。
“他們把我救活了，我活著要為他們干些什么”。
張桂梅在學校里給學生上課的時候，經常發(fā)現一些女孩子上課上到一半就不見了蹤影。她親自來到曠課女孩們的家里，才知道她們幾乎都是因為貧困無法完成學業(yè)，那些大山深處的貧困，以及由貧困造成的悲劇都赤裸裸地擺在張桂梅眼前，令人觸目驚心。張桂梅在走訪中切身了解到，農村重男輕女的思想是如此根深蒂固，導致女孩不讀書的理由也多種多樣：有的姐姐為了家里的弟弟交學費而被父母勒令退學回家干農活或外出打工；有的十幾歲的小姑娘因為家里收了彩禮，不得不準備嫁人。由于得不到良好的教育，有的女孩因為缺乏法律常識因罪獲刑；還有的因落后、錯誤的分娩觀念，在生產時不幸去世。張桂梅極度心痛，正是因為缺乏良好的教育，才會有這一出出、一幕幕的慘劇。缺乏教育的女孩意外做了母親，母親生下女孩繼續(xù)被灌輸封建、錯誤思想，“一代誤一代”，無限循環(huán)。張桂梅決心打破這種循環(huán)，她要為所有大山里的女孩建一所免費的高中，讓他們有書可讀，有夢可追，有為自己人生做主的機會。
自從有了這個想法，張桂梅就走上了心酸又艱難的籌款之路。理想美好的令人向往，現實卻脆弱的不堪一擊，在貧困偏遠地區(qū)根本沒有足夠的`資金建一所免費的學校，單單靠張桂梅個人的籌款實在是微不足道，但她從未想過放棄，哪怕是五元、十元的幫助，都能讓她重新看到希望，五年時間過去了，張桂梅不辭辛勞募捐得來的錢數，距離建成一所女子高中，依舊相差甚遠，這一路走來她一個人吞下了所有委屈與絕望，但仍未放棄。
事情的轉機出現在20xx年，張桂梅當選縣人大代表去北京參加會議，她把縣里給她買衣服的錢買了電腦，自己卻穿著漏破洞的褲子赴北京參會。會議期間這一細節(jié)被一位女記者發(fā)現，詢問并了解了這位穿著破褲子來開會的山村女教師的故事和期盼。在中央、政府和社會愛心人士的幫助下，全國第一所免費女子高中——華坪女子高中正式建立。
她是信仰之光，堅守住了為人民辦學的教育理想。
華坪女高不設門檻、不收學費，辦學理念真誠質樸，讓人感受到了人格的偉大和教育的初心。她無兒無女、無房無車，幾十年愛生如子，讓山村女孩從認命變?yōu)椴徽J命，從柔弱變?yōu)閺姶�，是張桂梅教育實踐最感動人心之處。華坪女高的孩子們后來從事的職業(yè)大多是醫(yī)生、教師、警察、軍人，看似普通的崗位，徹底打破了山村女孩祖祖輩輩貧窮無助的命運，讓她們和她們的后代擁有了選擇自己人生的權利與能力。張桂梅那些足以感動中國的諾言和行動，仍在繼續(xù)，能夠抗衡時間、改寫命運的，唯有執(zhí)著信念。
理想信念是精神之鈣，是生命充滿活力的關鍵。有信仰的人總能溫暖自己、溫暖他人；有信仰的人總能在逆境中重生，在苦難中成長。作為一名教師，最重要得有理想信念，只有自己相信知識是改變的力量，才能將這種無形的力量傳遞給學生。如果教師沒有信仰，學生也會隨之懶散、墮落，對學習不重視。讀書并不是唯一的出路，卻是最好的選擇，人如果不讀書，則與禽獸無異；人如果不讀書，就會缺少發(fā)現的眼睛，缺少獨立思考的能力。三毛說過：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里�！鄙眢w和靈魂，總要有一個在路上。講信仰的人自身首先要有信仰，踐行信仰，傳道者自身要先信道明道。這是教學實踐的經驗總結，也是我們做好育人工作的關鍵所在。要點燃一盞學生心靈的燈，首先必然要求教師的心靈也是一枝火炬，所以做好教育的關鍵在于培養(yǎng)有理想信念的老師。
有些人的光芒，是燃燒自己照亮別人。
言傳身教是最好的教育，縱觀張桂梅的教學活動始終，她也是時刻在踐行這種教學理念，用言傳身教支撐起學生對改變自身命運的信念，并獲得其他教師對她的信任和支持。生活中張桂梅遭受著一次又一次的磨難，但是她憑借自身堅強的意志和堅定的理想信念與不幸做斗爭，以自身對命運的抗爭鼓舞了身邊的學生、教師，鼓勵學生“頂天立地”“改變命運”“立志做人”。在工作中，她以常人難以想象的勇氣克服困難，帶頭奉獻，以身作則來帶動其他人。真正的教育者，自身首先必定是榜樣。榜樣示范法是育人的基本方法之一，榜樣示范教育在教學的工作中也具有不可替代的重要作用，教師要做學生的榜樣，用自己的生活實踐，知行合一，言傳身教，去激發(fā)起受教育者的內在動力，引導學生健康積極的成長和生活。在學生成長的路途上，榜樣作為一位可模仿的對象和參照，無形中會將自身的高尚品質通過示范——模仿方式轉化為受教育者的品質，并進一步成為他們的精神和信念的支柱，這是一種極為高明，也是最能打動人的育人方法。
張桂梅以愛為根基育人，讓每個不幸的孩子都有“媽媽”，不僅在學校愛學生如愛自己的孩子，她還擔任了華坪縣兒童福利院的院長，成了54個孩子的媽媽。她對每個孩子都盡心盡力，加倍呵護，讓他們感受到溫暖與希望。正是這種無私奉獻的精神與品質，才讓她幾十年如一日的堅定信念，想讓自己每一位學生都有改寫命運的能力。11萬公里家訪路，走進1300多名學生家，把累計超百萬元的全部獎金和大部分工資捐出，與張桂梅有關的每一個數字，都在訴說著膝下無兒女，桃李遍天下的奉獻精神，印刻下教育改變女孩命運的執(zhí)著信念。
心無旁騖投身教育事業(yè)，以愛育人，以自身為榜樣，無私奉獻，堅定信念，這些高尚可貴的優(yōu)秀品質集張桂梅老師一身，是全體教育工作者學習的榜樣。張桂梅一生只做一件事——她以堅定的信念感染學生，以愛為根基感化學生，以紅色文化滋養(yǎng)學生，以理想信念激發(fā)學生。她將一生投身到教育事業(yè)，讓“女孩子讀書，可以改變三代人”的信仰翻越重重大山，照進現實。既然選擇了教育者這個行業(yè)，我們唯有堅定信念，將一生奉獻，教書育人，在這條路上發(fā)光發(fā)亮，追隨張桂梅老師的腳步，成為像張桂梅老師一樣優(yōu)秀的老師。
“時代楷�！睆埞鹈肥论E6
我是含著熱淚看完張桂梅校長在“七一勛章”頒授儀式上發(fā)言的，從張桂梅校長被攙扶著走向會場，到目光落在她布滿膏藥的雙手，我的心很疼，心疼她走過多少崎嶇坎坷的路，才把那1800多名女孩子們送出大山，改寫了她們一生的命運，她以自己的柔弱身軀為貧困山區(qū)的教育擎起了一片藍天。 1、耕耘不問收獲
“燃燈校長”張桂梅用全部的生命教書育人。“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開……”回觀張桂梅校長這蕩氣回腸的人生歷程，心中滿是感動和敬仰，她以自己的行動和信仰來詮釋一名基層教育工作者的忠誠和擔當。我驕傲我們有這樣一位提燈人，她常年堅持家訪，行程∏萬多公里，用知識改變了1300多名學生的命運，她用自己的.雙腿走出了一名黨員和老師的執(zhí)著與遠見。
我時常在想，為人師的我們在這條路上究竟又走了多遠？堅守著什么？我不悔今天的選擇，張桂梅校長的事跡是對我的心靈的一次蕩滌，有人可以把使命與擔當寫的如此厚重，有人真的可以為別人逆天改命。張桂梅校長的吃穿用度又是如此的簡樸，對自己近乎“摳門”，卻把工資、獎金捐出來，用在教學和學生身上。她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻的大愛，一次次詮釋著一名黨員和老師的初心使命，責任擔當。
越走近張桂梅校長，越能深切的領會一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是神話里的的英雄，她在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求，是那樣樸實，那樣真實。作為教師中的一員，我唯有用心去感受學習張桂梅的精神，竭盡全力去做學生熱愛、人民滿意的教師，做無愧于時代的教師，方能不負這個時代！
2、腳下就是遠方
“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔！”張桂梅在“七一勛章”頒授儀式上發(fā)言時說道。
她數十年如一日，堅韌執(zhí)著，勤儉節(jié)約，無私忘我，她用實際行動詮釋了共產黨人的初心和使命讓“學生們遠方有燈、腳下有路、眼前有光，在山溝溝里也能看到外面精彩的世界，看到美好的未來�！彼龅搅�！歷盡種種磨難，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。
我也會向您一樣，去敬畏那個講臺，敬畏那份為人師的事業(yè)。我們平凡的生命會因這樣的敬畏與堅守而閃耀出光芒，帶著這份初心，希望我們都能遇見的自己！
如果我們真愛我們的學生一一就絕不是只愛他們的成績，我們更愛他們眼里有光彩，臉上有笑容，心中有信仰的樣子。如果我們真愛我們的學生一一就絕不是只愛他們伏案夜讀專注學業(yè)的樣子，我們更愛他們家事，國事，天下事，事事關心的胸懷。
如果我們真愛我們的學生----就絕不止只愛他們的現在，我們更應該愛他們的明天和未來。
通過對張桂梅校長事跡的學習，讓我愈加明白我唯有以這一生不變的初心來為你們筑夢未來，用一支粉筆寫出我對自己一生鐘愛的教育事業(yè)的忠誠，無悔，無愧，無憾！
今天，再次審視自我，才愈加清楚這初心它究竟是什么？穿過這長長的奔流不息的歷史長河，走過我們黨這艱苦卓絕,輝煌燦爛的一百年，才真的能體會到“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！”這歷史使命的榮光，這才是我們一生要追尋，堅守的教育初心！
只要初心不忘，我們一定可以在那方三尺講臺之上耕耘出一路花香;只要初心不忘，我們的腳下就是詩與遠方;只要初心不忘，鄉(xiāng)村教育就是我們的星辰大海！
“時代楷�！睆埞鹈肥论E7
華坪女高在華坪縣城邊的一個小山包上，學校的大門并不闊氣，教學樓的墻面也已有些斑駁。
這所其貌不揚的學校，曾是張桂梅遙不可及的夢想。
張桂梅原本和丈夫一起在大理一所中學教書。1996年，丈夫因胃癌去世不久，39歲的張桂梅便主動申請從熱鬧的大理調到偏遠的麗江市華坪縣工作。
到華坪縣教書后，張桂梅發(fā)現一個現象�！昂芏嗯⒆x著讀著就不見了。”她說，一打聽才知道，有的學生去打工了，有的小小年紀就嫁人了。
20xx年，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)成立，捐款的慈善機構指定要張桂梅當院長。她擔任院長后逐一了解福利院孩子們的身世發(fā)現，不少女孩并非孤兒，而是被父母遺棄的。
一次家訪途中的偶遇，更是讓她痛心不已。
一個十三四歲的女孩，呆坐在路邊，滿眼惆悵地望著遠方。張桂梅上前詢問，女孩哇的一聲就哭了。“我要讀書，我不想嫁人。”女孩一直哭喊著。原來，女孩父母為了3萬元彩禮，要她輟學嫁人。
張桂梅氣沖沖地來到女孩家，對她的母親說：“孩子我?guī)ё�，上學的費用我來出�！笨膳⒌哪赣H以死相逼，張桂梅實在拗不過，只能放棄。
“后來我再也沒找到她，這是我一輩子的'遺憾�！睆埞鹈氛f。自此之后，一個夢想漸漸在她心中萌生：辦一所免費高中，讓大山里的女孩們都能讀書。
但這個夢想很快遭到身邊人的反對�！拔沂墙o她潑冷水最多的人�！比A坪縣教育局原局長楊文華回憶說，“雖然她讓我很感動，但我知道辦一所學校有多難�！�
20xx年，張桂梅和楊文華一起出差。一路上，她反復講述自己的夢想，想說服這位局長幫忙�！澳阒澜ㄒ婚g實驗室要多少錢嗎?”楊文華問�！耙獌扇f元吧�！睆埞鹈坊卮鸬糜行┞肚�。
“她太天真了。”楊文華說，張桂梅當時因為帶病堅持教書、教學成績突出，還在華坪縣兒童福利院收養(yǎng)了多名孤兒，先后獲得了全國先進工作者、全國十佳師德標兵等諸多榮譽，但她只是一名一線老師，沒有管理經驗，對建一所學校毫無概念。
楊文華不知道，張桂梅當時已連續(xù)幾年假期到昆明街頭募捐。她把自己獲得的榮譽證書復印了一大兜，在街頭逢人便拿出來請求捐款。
可讓她沒想到的是，自己放下尊嚴募捐，換回的卻是不理解和白眼，還有人說她是騙子。
幾年下來，張桂梅幾乎要放棄了。直到20xx年，她當選黨的十七大代表，她的夢想才出現轉機。
張桂梅平時很少買衣服，每件衣服都穿了好多年，直到磨得發(fā)白破洞才舍得丟。臨去北京前，縣里特意資助她7000元，讓她買一身像樣的正裝，可她轉手就用這筆錢給學生買了臺電腦，自己穿著一身舊衣服參會。
一天早晨，她正急匆匆往會場走。忽然，一位女記者把她拉住，悄悄對她說：“摸摸你的褲子�！睆埞鹈芬幻┝硕嗄甑呐Ｗ醒澤嫌袃蓚�破洞。
“當時我恨不得找個地縫鉆進去。”張桂梅說。那天會后，她和這位記者相約聊了一整晚，把所有辦校的苦楚都倒給了她。
不久后，一篇名為《“我有一個夢想”——訪云南省麗江市華坪縣民族中學教師張桂梅代表》的報道發(fā)表出來，張桂梅辦學校的夢想馬上受到關注。
20xx年9月，在各級黨委政府關心支持下，全國第一所公辦免費女子高中——麗江華坪女子高級中學正式開學，首屆共招收100名女生。
開學那天，張桂梅站在唯一的教學樓前，淚流滿面。
“時代楷�！睆埞鹈肥论E8
扎根邊疆教育一線40余年，云南麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅全身心投入民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，是華坪兒童之家130多個孤兒的“媽媽”。她把所有財產和愛給了學生，她和同事們一起幫助1800多名女孩走出大山、走進大學，用教育阻斷貧困的代際傳遞。
張桂梅說，民族地區(qū)教育有自身的特點，孩子自尊心強，需要老師的“愛心+耐心”，真心實意與他們交往。作為一名山村教師，贏得全社會的尊重，張桂梅靠的是“立德樹人”。20年前在華坪民族中學教書時，為了畢業(yè)班的孩子，她拖著病體堅持上課，不去住院；為了幫助山里的窮困學生，她節(jié)衣縮食，舍不得吃好的；為了增加學生對課堂的.興趣，她時常唱歌念詩……直到現在，張桂梅還每天5點半就起床，擔心女高學生害怕，她要早早地打開燈，趕走路上的野生動物。
“民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化�！睆埞鹈氛f，尤其是脫貧攻堅以來，民族地區(qū)產業(yè)發(fā)展、基礎設施建設加強、人們精神面貌變化，為教育進步打下了堅實基礎。她認為，提高民族地區(qū)教育質量和水平，一方面民族地區(qū)當自強，探索教育規(guī)律；另一方面教育要更加均衡發(fā)展，希望全社會關心民族地區(qū)教育。
xx年發(fā)表的新年賀詞令張桂梅感到溫暖又振奮�！啊魍韭�，惟有奮斗’讓我印象尤為深刻。今年我xx歲，有人說我可以休息了。但我覺得自己還能堅持。我還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，把華坪女高做大、做強，讓更多山區(qū)女孩走出大山！”
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云南華坪女高的一天，從清晨的喇叭聲開始。
女高就建在半山腰上，天還沒亮，五點多響起的高亢喇叭聲，是來催促起床的，女孩們揉著眼睛往外走，一個女人的聲音穿透過喇叭：“傻丫頭，快點!”到了教學樓，喇叭聲也不間斷：“時間快到了，遲到了的掃球場去!”
課間操的音樂響起，喇叭聲繼續(xù)從人群中穿過：“腳抬高點唄!”到了吃飯時間，喇叭里傳出的是震耳欲聾的紅歌，吃完飯的女孩們趕緊往外跑。到了深夜，喇叭聲喊著女孩們的名字，讓她們趕緊上床睡覺。拿著喇叭的女人就站在樓下盯著，按照規(guī)定，宿舍的門不能關，誰要是玩手機或者聊天，她馬上能聽到。
這個木蘭王牌的小喇叭始終握在女高校長張桂梅的手里，在它之前，她已經用壞了十幾個一模一樣的。喇叭的主人強硬，脾氣挺大，不好對付，掌控著關于女高的一切。
在這所寄宿制學校，性別特質是要被抹平的，女孩們必須剪齊耳短發(fā)，短發(fā)洗起來節(jié)約時間，也節(jié)約水，吃飯時間被壓縮到10分鐘，每周放假只有3小時。開學時要抄黨章，看革命戰(zhàn)爭片，周六有一堂思政課，張桂梅會拿著喇叭在臺上講，作為一個女性，一定要堅強，要獨立，要讀書，用知識來改變命運。
有高三的學生，把書碼得高高的，在那兒低頭打瞌睡、照鏡子，張桂梅發(fā)現了，一股腦兒把桌上的書掃到地上，把鏡子直接砸爛。還有學生11點多下了晚課，被張桂梅揪出來說藏零食的事。按照規(guī)定，私藏零食是要退學的。女孩倔著不認錯，張桂梅就要求老師和她一起盯著，有時候僵持到凌晨一兩點，6點多上課，老師快堅持不住了，還是得陪著張桂梅“演戲”，分飾黑白兩角，一定要讓女孩認錯。
女高的畢業(yè)生陳法羽回憶說，上學時看到張桂梅站在那兒，她和同學們都不敢往那邊走，干脆繞點遠路。女高的學生幾乎不敢抬頭和她對視，上課沒注意聽講要被罵，成績下降了要被罵，負責打掃的區(qū)域有灰也要被罵……
在女高當過三年志愿者的殷鑒告訴《人物》，自己能待這么久，是個意外，跟張桂梅在一塊，必須處處自覺。他看著之前許多去女高支教的.志愿者，有人想指導張桂梅搞素質教育，還有人夜里貼黑不溜秋的面膜，讓女孩們看見，也模仿著買三塊錢的面膜，把臉弄過敏了。這些志愿者，基本都被張桂梅轟走了。
女高老師的情況也是如此。20xx年，張紅瓊讀大四，在云南師范大學見到了張桂梅，她和同學們被張桂梅的講演感染，找到了張桂梅住的旅館，說想來女高當老師。張桂梅強調，要能吃苦。她想，自己后來被選上，可能也是因為看著強壯。
來華坪面試那天，張紅瓊看到，校址上只有一片草地和一個廁所。5個月后的9月1日，憑著一棟4層樓，女高開學了。在兩個大教室各放幾張床，男老師住一間，女老師住另一間，學生們住在二樓，宿舍也是教室改造的。晚上學生上廁所，就由一名女老師和一名男老師陪同，到旁邊的民族中學去上。
剛辦學的時候，張桂梅要求老師們五點鐘起床，分成四個小組打掃整棟教學樓，到七點鐘，還要打掃干凈院子。張紅瓊說，他們一點也不情愿，覺得她太壓榨了，違反了《勞動法》，十幾個老師還寫好了聯(lián)名信，簽了名，要抗議張桂梅的行為。一年之后，17個老師走了9個。
衛(wèi)生交由學生打掃后，張紅瓊是學校團委書記，負責每天站院子里看著學生打掃衛(wèi)生。有一次，她沒看學生掃地，出門吃飯了。吃著飯，接到張桂梅的電話，她趕緊坐個摩的回學校，但還是晚了，張桂梅在院子里劈頭蓋臉批評了她一頓：你現在回來干什么……張紅瓊一邊哭，一邊走回去繼續(xù)看學生打掃衛(wèi)生。
早上要跟衛(wèi)生，中午要跟，晚上還要跟，后來張紅瓊懷孕了，她想，以后孩子出來我怎么辦啊。一天早上，她決定“軟抵抗”，就在宿舍睡著不出來了，想以此退出這個工作。張桂梅找到她，她說，衛(wèi)生不想管了，我要更多去關注一下孩子。張桂梅同意了。但之后兩年，她明顯感覺到和張桂梅的關系疏遠了，“為了家庭疏于工作的這種人，張老師就不怎么欣賞”。
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華南農業(yè)大學校園內，盧永根院士雕像靜靜地佇立著。
盧永根是水稻遺傳學家、中國科學院院士、華南農業(yè)大學原校長。這位把一輩子貢獻給作物遺傳育種學的老科學家，20xx年8月12日逝世。
盧永根的一生，始終不忘初心、牢記使命，一心向黨、一生愛國、一身正氣、一生恭儉，充分展現了一名共產黨員、教育工作者和農業(yè)科學家的可貴精神和高尚情操。
“祖國才是我安身立命的地方，我打心底里熱愛自己的祖國。”盧永根曾這樣說。
初與終
——堅守共產黨人的理想信念
盧永根祖籍廣州花都，1930年12月出生于香港一個中產階級家庭，從小在香港接受良好的中西方綜合教育。1941年，在盧永根讀小學六年級的時候，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，香港被日軍占領。其父將幾位兒女送回老家廣州花都鄉(xiāng)下避難。在花都，盧永根經歷了東躲西藏、衣食匱乏的.逃難生活，目睹了日軍的兇殘暴行。
從小經歷離亂苦難，激發(fā)了他強烈的憂患意識和家國情懷。
高中時，盧永根不顧家人反對，放棄了在港前途更好的英文學校而選擇在中文學校就讀。1949年8月9日，盧永根在香港正式加入了中共地下黨。
“科學無國界，但科學家有祖國�！北R永根常把法國科學家巴斯德的掛在嘴邊。改革開放后，盧永根曾以公派訪問學者身份赴美國加利福尼亞大學戴維斯分校留學，在美期間，美國的親人竭力說服他留下來。
“因為我是中國人，祖國需要我！”盧永根堅定地說。
最初的使命，深深地融入盧永根的血液之中，成為他一生中不曾動搖的信念。
近年來，因身患重病長期住院，無法正常參加支部活動，他便主動向華南農業(yè)大學農學院黨委提出，希望學院考慮成立臨時黨支部，并獲得了批準。臨時支部每月定期開展組織生活、交納黨費，支部成員一起學習相關文件材料。
即使到了生命的最后時刻，盧永根依然不忘黨員身份。盧永根去世后，他的遺孀徐雪賓女士，將用信封裝好的一萬元錢交給學校黨委。這是盧永根生前囑托轉交的特殊黨費。
“時代楷�！睆埞鹈肥论E11
“走出這里，就忘了女高和我吧�！�
10多年來，張桂梅老師走過11萬公里的家訪路，走進1000多名學生的家。
有些地方，包車司機都不愿意去，張桂梅雖然因小腦萎縮導致行動失衡，卻跋山涉水堅持家訪。她握住學生家長黝黑皸裂的手，脫下外套塞給人家，自己凍成傷寒……在她看來，女高不是普通的學校，是連接黨委政府和山區(qū)貧困群眾的橋梁。
“女高能走到今天，離不開黨和政府作堅強的后盾�！备骷夵h委政府對女高關愛有加，當地為女高解決了50個教師編制，教師工資和辦學經費均由縣財政全額撥款。
在女高教學樓走廊的墻上，掛著大大小小的牌子，上面是密密麻麻的捐款記錄。“學生們每天經過這條‘愛心長廊’，會記住得到的幫助�！睆埞鹈氛f。
有人聯(lián)系張桂梅，表示要給女高捐款，但條件是提供學生家庭地址和貧困情況的照片。對于公開學生信息的行為，張桂梅并不同意。她說，對學生的`信息要嚴格保密，既維護學生的自尊，又保護她們的隱私。張桂梅也經常對畢業(yè)生說，“走出這里，就忘了女高和我吧�！�
如今女高畢業(yè)生遍布全國，她們把艱苦樸素、發(fā)奮圖強、堅忍不拔、感恩回報的精神帶出了大山，又帶回到山里。
周云麗是女高第一屆畢業(yè)生，20xx年大學畢業(yè)后考取寧蒗縣一中數學教師崗位。正當她準備上崗時，聽說母校數學老師緊缺，她毫不猶豫放棄“正式編制”，回到女高任代課教師。陳法羽將第一個月的工資全部寄給學校，之后每月拿出500元錢資助在校貧困學妹，“女高改變了山里女孩的人生，我們也要把張老師的精神傳下去�！�
“時代楷模”張桂梅事跡12
時代楷模張桂梅事跡個人心得感悟三民中的學生基本上來自邊遠貧困山區(qū)，家庭普遍困難。冬天來了，學生還穿著單薄的衣服，坐在教室里瑟瑟發(fā)抖，張老師為他們捐出了自己的衣服、鞋子、被子、毛毯，還用自己不高的工資為貧困學生購置避寒衣物。97年12月的一天深夜，一個男生突發(fā)高燒，張老師得知后，立即趕到宿舍。當她看到這位學生寒冬臘月還蓋著薄薄的'氈子時，心情十分沉重，她當即含著熱淚把丈夫逝時留下的唯一的紀念物——毛呢大衣，送給了這位學生，并且連夜把學生送到醫(yī)院，替學生付了580元的住院費。第二天，當學生家長聞訊趕到醫(yī)院時，張老師還守候在病床前。這時她臉色蒼白，神情憔悴——她守候學生己整整10個小時，這位僳僳族老人感動得熱淚盈眶。張老師沒有子女，但她這顆拳拳慈母心，又何止讓一位學生家長感動呢！還有一個男生，常為沒有生活費而發(fā)愁，學習下降很快，成了班上的倒數幾名，對學習失去了信心，幾次提出退學的要求�？芍挥袃蓚�月就畢業(yè)了，看著這些缺少文化的貧困山區(qū)的孩子中途輟學，怎不叫人痛心？于是，張老師從自己的工資里每星期拿出30元錢給這位學生，幫助他完成初中學業(yè)，學生很感動，成績也有了明顯好轉。為了給長期不能回家的學生改善生活，她就請12名同學上飯館。豬蹄湯，回鍋肉，學生吃得好開心，可結帳時，個個傻了眼："張老師，我們不知物價這么貴。"她卻說："只要你們安心學習，比什么都強。"民中學生大都來自高寒山區(qū)，他們遠離父母，家庭經濟又差，外面的世界對他們的誘惑可想而知。由于學校圍墻殘缺，又無校門，要讓學生健康成長，張老師只得全天跟著他們，早晨6點半她起床就敦促學生上早操，然后上自習、上課，每天中午都親自檢查督促學生午休。她用整個身心來呵護他們，愛他們，她既在學習上嚴格要求他們，又在生活上關心他們，讓這些遠離父母的孩子既嘗到母親般的慈愛。也得到老師嚴格的熏陶，培養(yǎng)學生吃苦、勤奮的精神。同時，也嚴格要求她自己，她深知"身教重于言教"的道理，凡要求學生做到的，她自己首先做到，用自己的形象來為學生樹立榜樣。漸漸地，她和學生消除了年齡界限，交上了朋友。學生信任她、喜歡她，把她看成是學習上的好老師和生活中有大姐姐。她調到民中以來一年半的時間，共資助學生2500元。她的學生從未出現過違犯學校規(guī)章制度的事，是全校紀律最好的班級。
切入點很棒。
“時代楷�！睆埞鹈肥论E13
頑強拼搏，三尺講臺折射溫暖。華坪女子高中建校初期，身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題，籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個人學習。工作中，面對急難險重等困難時，局部人會出現躲避推脫、敷衍塞責的情況，這既不利于任務的完成，也會使政府工作者的形象在群眾心里大打折扣。我們要學習張桂梅同志精神，不僅要會“做事〞，還要能“扛事〞，面對“硬骨頭〞，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實踐強化行動力，堅持一張藍圖繪到底，以釘釘子精神將任務落實，見行見效。
無私奉獻，一盞明燈照亮前方。張桂梅教師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業(yè)奉獻所有的光和熱，她無私奉獻，為校園建立拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無聲，不計功名，告誡學生要時刻銘記黨和國家的`栽培，她用實際行動展現出一個優(yōu)秀共產黨員的本色，是我們黨員干部的指路明燈�；鶎庸ぷ髦校覀兂３驗榫o急任務而犧牲個人的時間，或由于一些特殊情況被百姓誤解，此時，我們更要要沉下心來做實事，不抱怨、不消極，學習張桂梅同志“舍小我、顧大家〞的精神，用優(yōu)秀共產黨員標準要求自己，做事不計回報，功成不必在我，把群眾的認可當做衡量自己工作成效的一把標尺，時刻謹記共產黨員的“初心〞，在時代的新征程中腳踏實地、奮勇向前，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌！
謝謝
“時代楷�！睆埞鹈肥论E14
大學期間也曾到偏遠的山區(qū)頂崗實習，所以對這一次的學習有著更多、更深的感觸。張桂梅老師不受外界影響，愛崗盡業(yè)，無私奉獻，全身心的投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻始終堅持在工作崗位上；她熱愛工作，潛心鉆研，學習新的教育理念；她熱愛學生，對待學生有一顆慈母般的心，在生活和學習上常常接濟困難的學生，把母親般的愛全部獻給學生和孤兒。
沒有什么比人的健康、生命更加重要，但是張桂梅老師在疾病面前懷著“只要治好病就可以回到學生身邊”這樣的信念，動了一次又一次的大手術，卻不注意調理和修養(yǎng)，心里始終放不下學生，術后沒幾天就下地，剛被允許出院就立刻返回到學生身邊，她是真正地把學生當成了自己的孩子。懷著這樣的感情，什么樣的學生教育不好。這就是張桂梅老師，在逆境中沒有退縮，而是用自己的意志一步一步地在走、在支撐。作為曾經與我們共同生活在一個環(huán)境中的人，有這樣堅韌的性格，更應該值得我們去學習。在當今社會，在教師這個群體里像她一樣不計名利，以奉獻為樂的人簡直可以稱得上是圣人了。
張桂梅名如其人，可貴的就是她那種“凌寒獨自開”的精神。看了有關她事跡的影像資料，親眼所見她的樸實與堅強，更使我驚嘆一個人只要有勇氣和毅力，沒有克服不了的困難。學習張桂梅老師我還有一個體會，就是怎么去領悟張老師那種崇高的心境。張老師的所作所為，我們都難以做到，正如張老師的經歷苦難我們多數人沒有經歷過一樣。我們向她學習，首先要拋棄“本鄉(xiāng)人眼里無告知”的觀念，不能只停留在張老師是身患絕癥的人，她不能享受常人的快樂了，她才這么做。而應該認識到張老師是在經歷苦難之后，對生命的意義進行了思考，從而使自己的'人生價值得到了升華，才有了這樣的作為。必須承認她認知水平，比我們高了一層。當初她調離條件相對較好的大理市，不斷地將自己的所得資助給當地的孩子等等這些事跡，就是好的例證。我們只有從張老師葆有的崇高生命價值角度入手，思索并升華自身的生命價值，才能體會這一事件的深刻內涵，為社會、這我們和事業(yè)、為后人做出力所能及的貢獻。
她的精神值得我們全世界人民所學習，因為她有利于在社會主義經濟大潮中保持清醒的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家發(fā)展有用的人才。他們才能肩負歷史的重任。教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。我們學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界；學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風；學習她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。要以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力工作，爭取做一個優(yōu)秀的教師。
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學習了張桂梅同志的先進事跡，我的內心久久不能平靜：她是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身，但她誓死與病魔抗爭，堅持把畢業(yè)班的學生送進考場;她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因為她覺得“艱苦的地方更需要我。”她為創(chuàng)辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸……
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產黨黨員!”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現人生的夢想!張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實現了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾,投身教育扶貧,克服一切困難的精神,詮釋了一名共產黨員的.初心和使命，是我們人民教師的驕傲;她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、
一心為民;我們要堅持以人民為中心,就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭,竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山,托舉起他們的希望和夢想。
作為新時代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學知識、學科學，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們! 時代楷模張桂梅事跡觀后感個人感悟(二)
步履艱難的家訪路
頭幾年，張桂梅自己走山路家訪，曾因過度勞累昏睡在路旁。她嘗試過自己租車，也騎過馬和摩托，肋骨斷了兩次。后來縣里派車幫助她家訪，可幾乎每一個學生家里都還有一段要步行的小路�！斑^去張老師能風風火火地走路，后來病越來越重，有些難走的路段需要攙扶。今年需要攙扶的時候就更多了�！币恢备S張桂梅家訪的華坪縣融媒體中心記者王秀麗說。
今年10月2日至7日，張桂梅在6天里走遍華坪縣榮將鎮(zhèn)、石龍壩鎮(zhèn)、興泉鎮(zhèn)、船房鄉(xiāng)的37個村小組，走訪了39個農村學生家庭，平均每天走訪六七個學生家庭。最遠的家訪路是去高三學生羅青青(化名)的家。乘車40多公里到達船房鄉(xiāng)華榮村后，張桂梅還要走半個多小時的上山小路到羅青青家。在同事和羅青青的攙扶下，張桂梅一步一步地爬山坡，走幾分鐘就停下來大口大口地喘氣。路過一條淺淺的小溪時，她已無法抬腿跨過，只能拖曳著雙腳劃過水面。
自20xx年創(chuàng)辦華坪女子高級中學開始，12年來，每屆高三、每個農村學生，張桂梅都要利用假期盡量家訪一遍。她不是麗江人，卻已走遍麗江各地山山水水。她的足跡覆蓋致敬張桂梅，同時也表達了黨和國家尊師重教的一貫立場。事業(yè)發(fā)展，人才為先。我們期待有越來越多的優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，扎根基層，扎根西部，扎根祖國最需要的地方，為國家發(fā)展和民族振興培養(yǎng)人才、積聚力量。
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