旗紅中學(xué)校長(zhǎng)寄語(yǔ)
幸福而成功的老師，快樂(lè)而精彩的學(xué)生，智慧而溫馨的校園，是我們對(duì)紅旗中學(xué)發(fā)展的共同愿望！達(dá)成愿望的關(guān)鍵是我們?cè)鯓訉?duì)待老師，培養(yǎng)怎樣的學(xué)生。
好學(xué)校要有幸福而成功的老師！一所不懂得尊重教師的學(xué)校，不可能有教育發(fā)生；一所不能給予教師幸福的學(xué)校，也不可能做到以人為本；一所連正常生活都不能還給教師的學(xué)校，更不可能給教師以發(fā)展。對(duì)教育來(lái)講，頭等大事是學(xué)會(huì)尊重教師、善待教師、呵護(hù)教師。甚至可以說(shuō)，對(duì)教師的態(tài)度，決定了一所學(xué)校的文明高度；教師在一所學(xué)校的地位，決定了這所學(xué)校未來(lái)的一切。教育的所有變革，都必須從學(xué)會(huì)尊重教師開(kāi)始，“尊師”才能“興教”。顯然，真正的“尊師”不是停留在口頭上的，也不僅是加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，更不是簡(jiǎn)單地提高教師工資。學(xué)�？梢越o教師以什么樣的生活、什么樣的權(quán)益、什么樣的發(fā)展、什么樣的信念，這才是更為重要的。
好學(xué)校要有快樂(lè)而精彩的學(xué)生！古典人文風(fēng)華，現(xiàn)代科技視野，優(yōu)雅的藝術(shù)情懷，是未來(lái)社會(huì)的人才標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有現(xiàn)代科技，就沒(méi)有現(xiàn)代社會(huì)。雖然不是每個(gè)人都要成為科學(xué)家或工程師，但至少有科技人的思維方式及態(tài)度，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)證、創(chuàng)新、擇善而從、目標(biāo)導(dǎo)向。人文心是以人為本，當(dāng)以人為核心時(shí)，就要培養(yǎng)及發(fā)揮高尚的風(fēng)范、謙和的氣質(zhì)、大愛(ài)的情操、人性的尊嚴(yán)、共享的信念。藝術(shù)情則是生存生活的必需，除了藝術(shù)之外，沒(méi)有更妥善的逃世方法；要與世界聯(lián)系，也沒(méi)有一種方法比藝術(shù)更好。我們的學(xué)生要有藝術(shù)家的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活的美好，感悟生活，熱愛(ài)生活，享受生活。
如此，智慧而溫馨的校園可期！老師幸福的教育生活可期！學(xué)生美妙的學(xué)習(xí)生活可期！
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