Unit6 How’s the Weather in Your Country?教學反思

Unit6 How’s the Weather in Your Country?教學反思

問天氣為本課的重要話題，在復習了表達天氣單詞與短語的基礎上, 讓孩子進行天氣話題的會話表格是一種直觀且有效的匯報方式，孩子們討論后完成的很棒。讓學生歸納本篇對話的表達，按問天氣，說天氣，說季節(jié)，說活動的過程進行記憶，孩子們孩子的掌握了記憶方法，最快速的將課文背會。首先我以生活實際導入話題，幫助學生承上啟下，更好地進入新內容的學習氛圍中。然后在教授詞組的同時滲透句型的教學，做到詞不離句，增加句型和詞組的操練強度，讓學生更好地掌握。以不同的形式教授詞組，如以圖片呈現(xiàn)話劇和京劇，直觀性強，學生更容易理解。并對詞組進行拓展，豐富學生的英語知識面；以學校各種活動為切入點，讓學生在真實的情景中操練句型學習新詞組。一般將來時是一個全新的時態(tài)概念，本節(jié)課中我不作解釋，但是本節(jié)課中要求學生了解它的結構be going to以及時間狀語，為下面的學習做鋪墊。  

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