中班教案范文7篇
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
一、活動目標
１、根據(jù)自己的生活經驗，圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動參與活動。
�。�、能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。
�。�、能體驗團結合作，取得勝利所帶來的快樂。
二、活動準備
１、多媒體課件
三、活動過程
�。ㄒ唬┙處熞詳�(shù)碼寶貝導入活動（音樂）“小朋友，誰來了？”“聽，它在說什么？”（數(shù)碼寶貝說：小朋友你們好！今天天氣真不錯，我要去森林玩，你們想不想和我一起去玩？那我們快出發(fā)吧�。ㄓ變弘S音樂歡快的出發(fā)。）
�。ǘ┬蕾p森林美景（智育、美育）“在森林里有一塊地方叫快樂林，住在快樂林里非�？鞓�，我們一起去看看�！保ㄒ龑в變簩W看地圖，尋找通往快樂林的路，感受大自然的美）
�。ㄈ┫憬蛊な录ㄉ�，思品）“發(fā)生了什么事？”“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦？”“大家說得對，那我們仔細來找一找，究竟誰不講衛(wèi)生，我們來好好教育教育它。”（數(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒）
�。ㄋ模⿲ふ倚游铮ǔＷR）“小動物都上哪去了？原來它和我們捉迷藏，快來找一找�！保冻鲂游锏囊徊糠�，讓幼兒通過運用已有經驗，仔細觀察，表達自己的見解。）
（五）和小動物比賽（體育）“小動物們難得和小朋友見面，它們想和小朋友來比賽，你們愿意試試嗎？”（幼兒分組自由練習排球、鉆爬、跳繩、平衡木等，練習后和小動物比賽，體驗成功的快樂）
（六）活動延伸：與動物告別（幼兒分組制作物品，贈送給小動物）。
活動反思：
整個綜合活動《森林樂翻天》一直以游戲的形式貫穿整個活動。在活動中通過孩子們去快樂森林玩的'過程，讓孩子們在途中學習辨別安全的道路——欣賞美麗的景色——及根據(jù)局部特征尋找小動物。整個過程給他們帶來了快樂和成就感。
孩子的活動在其興趣的基礎開展更能激起他們參加活動的欲望老師才能更好的開展活動。為孩子們制作的活動圖片從一開始便調起了孩子們參加整個活動的積極性。在活動中我設計了三個不同的場景，以對話的形式進行交流讓小蛇多多告訴他們此行的目的。以達到與他人交流的能力。正因為有了場景和游戲孩子們在學習的過程中才不會覺得枯燥和乏味。
整個活動的安排設計比較清晰明了。盡管這是家長開放日所開展的活動，由于有家長在場，幼兒普遍有些“人來瘋”，但老師靈活的手法和語言指導調動了幼兒的積極性，有些平時不愛舉手發(fā)言的幼兒也活躍起來，在大家歡快的氣氛中活動圓滿完成。
中班教案 篇2
設計意圖：
炎熱的夏天，扇子作為人們最常用也是最環(huán)保方便的防暑降溫工具，可以說老少皆宜。孩子們也有使用的經驗。設計本次教學活動目的是讓幼兒通過制作扇子感受中國扇文化的魅力，同時提高幼兒大膽動手表現(xiàn)創(chuàng)造美的能力。
活動目標：
1、能用畫、剪、貼的方法制作團扇和折扇，并能大膽運用圖案裝飾扇面。
2、觀賞多種多樣的扇子，知道名稱和用途。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等
活動重難點：
自己設計扇子并在扇面上裝飾扇面。
活動過程：
一、 導入部分：
師：播放幻燈片，引出現(xiàn)在是什么季節(jié)?幼：夏天
師：天氣這么炎熱，我們怎么想辦法涼快一下呢?
幼：開空調、開風扇、吃冷飲、扇扇子……
師：你們說的真好!今天呀老師給你們準備了好多關于扇子的圖片我們一起來看一下。(播放各種扇子的圖片)
二、基本部分：
欣賞各種各樣的扇子 ，并說一說扇子的名稱和用途。
師：今天老師也帶來了好多種扇子，我請小朋友們來參觀一下，看看都是用什么材料做的。觀察一下上面都有什么圖案，請幼兒討論。
(蒲草做的'扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)
師：看，這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風的嗎?
幼：不是，它是掛著好看的
師：是的，它是用來裝飾美化我們環(huán)境的。這些扇子是不是很漂亮呀?你們想不想裝飾一把漂亮的扇子?現(xiàn)在老師請你欣賞一下裝飾好的工藝扇。
師：現(xiàn)在老師這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試裝飾一把漂亮的扇子?幼：好想!
師：那讓我們動手制作設計一把自己喜歡的扇子。(幼兒制作設計裝飾扇子，教師巡回指導)
三、結束部分：
請幼兒相互展示自己的扇子，說說自己是怎么設計的，美在哪里?互相討論一下誰的扇子也很美，美在什么地方。
教師小結本次活動，把作品貼到主題墻上供幼兒欣賞。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
中班教案 篇3
教材分析:
故事《醒來了》是一篇具有兒童情趣，把故事中的小動物擬人化了的童話故事，故事重點通過小動物之間親切的問候、對話，互相傳遞春天到來的信息，讓幼兒了解春天來了大自然里小動物和季節(jié)變化的關系，幼兒通過學說故事中的角色對話，激發(fā)了他們了解大自然、親近大自然、感受大自然的積極情感。
活動目標：
1、能記住故事的主要角色與主要情節(jié)。
2、通過學說小動物之間的重點對話，培養(yǎng)幼兒連貫表達的能力。
3、激發(fā)幼兒對春天里的'小動物的喜愛和好奇，萌發(fā)幼兒親近大自然的情感。
活動準備：
1、豐富有關動物冬眠的常識.
2、多媒體課件、錄音機.
活動過程：
1、 以課件中 “春姑娘”請幼兒猜謎語的方式，引出活動主題：
導入語：小朋友，春天來了，我們周圍都發(fā)生了那些變化？今天我們請來了春姑娘，她給小朋友帶來了幾個小謎語，請你們猜一猜：
謎語：一把刀，水中漂，只有眼睛沒有毛。 是什么？（魚）
小時穿黑衣，長大穿綠袍，水里過日子，岸上來睡覺。是什么？（青蛙）
日日夜夜忙不休，飛來飛去花叢中，采下糧食好過冬。是什么？（蜜蜂）
�。c評：結合多媒體課件通過猜謎語的形式引出活動主題，這種新的嘗試，打破了以往用圖片、談話等引出活動主題的方式，而是以動態(tài)的畫面、小動物的聲音再現(xiàn)等，讓小朋友來猜謎語，目的是調動幼兒思維的專注性，這種專注，能吸引幼兒饒有興趣的參與到活動的下一個環(huán)節(jié)當中，為理解故事情節(jié)做了一個很好的鋪墊。）
�。�、欣賞故事，記住故事主要情節(jié)；
提問：
（１）故事里的小動物在什么季節(jié)醒來了？
�。ǎ玻┒焖鼈兊侥睦锶チ�.
�。c評：此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后，教師設計了兩個具有開放性的提問，幼兒可以根據(jù)所聽故事的內容進行回答，也可根據(jù)自己的已有經驗進行回答，為幼兒提供了一個想說、敢說的語言環(huán)境，記住了故事中的重點角色，為后面學說對話做了準備。）
�。�、結合課件，進一步理解故事內容.
（１）欣賞課件第一段后，提問：小魚和小青蛙互相見面后的心情是怎樣的？它們都說了些什么?
（２）欣賞課件第二段后，提問：小青蛙和小魚冬天都發(fā)生了什么。
中班教案 篇4
活動目標：
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
活動準備：
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
活動重點：
初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
活動過程：
1、回憶故事情節(jié)，展開討論：
教師提問，幼兒討論：
——“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙?”
幼兒互相間察看對方是否有齲齒：
——“我們怎么會有齲齒的?”
2、了解齲齒的形成：
幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：
——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化
鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：
——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里面生長，產生一種叫乳酸的.東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞。”
3、學習正確的刷牙方法：
教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：
——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒�！�
“刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷;刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷;刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”
中班教案 篇5
活動目標：
1、學習站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳，提高腿部彈跳的能力；
2、自主探索，模仿練習，逐步掌握由高處向下跳的技能；
3、大膽克服由于高度變化而產生的困難，體驗用輪胎進行體育鍛煉的快樂。
4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
經驗準備：幼兒有玩輪胎的`經驗；
材料準備：
1、輪胎17個；泡沫地墊6個；
2、音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
1、開始部分
(1)幼兒與教師圍繞場地慢跑1—2圈。
(2)跟著音樂做韻律操。
(3)幼兒根據(jù)自己的情況減去適量衣服。
2、基本部分
(1)嘗試一個人玩輪胎，玩岀各種方法。
請個別幼兒示范自己的玩法。
(2)初步學習新的玩法，站在輪胎上向下跳。
動作要領：雙腳并攏平穩(wěn)的站在輪胎邊上，輕輕向下跳，前腳掌落地，落地要輕。
(3)幼兒借助教師的口令原地練習。
口令：一、二、跳。強調：前腳掌落地，落地輕。
(4)幼兒自由練習，教師觀察幼兒動作中出現(xiàn)的問題，找出需要重點講解部分。
請幼兒示范正確的動作，幼兒相互學習。
(5)嘗試跳兩個輪胎的高度，幫助幼兒勇于克服困難。
(6)輪胎區(qū)域游戲
教師交待區(qū)域游戲的名稱及玩法：①跳輪胎：兩種高度，幼兒自由選擇。②滾輪胎(上肢)；③猴子爬輪胎（爬、全身）；④過山洞（全身）提醒每個幼兒玩跳輪胎的游戲，玩過的幼兒貼貼花。
3、結束部分
(1)游戲：小兔和狼
規(guī)則：輪胎是小兔的家，小兔在戶外玩游戲，聞一聞花香，聽聽鳥叫，放松腿，手臂腰等部位，不能離家很遠。大灰狼來的時候，躲進輪胎里蹲著，避開大灰狼。狼來時不能說話，不能叫，這樣狼才不會捉住小兔。
(2)幼兒收拾，整理輪胎。
教學反思：
活動中始終遵循幼兒的發(fā)展特點，讓幼兒通過嘗試、發(fā)現(xiàn)、再嘗試、再發(fā)現(xiàn)、形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，從而使師生雙方共同提升了經驗，讓幼兒在玩中學，學中玩，使活動有實效。
我根據(jù)中班幼兒的年齡特點和實際情況，把重點放在掌握基本方法嘗試多玩法之上。因此，我在教學中，注意繼續(xù)鞏固和提高幼兒已掌握的的動作，使動作更加熟練和不斷提高，根據(jù)幼兒運動能力發(fā)展水平，不斷提高動作質量。
當然，在整個活動中也存在一定的不足。有3個孩子參與很被動，這3 個孩子中有一個平時就膽小，兩個孩子體弱，整節(jié)活動中幼兒的活動量較大，前兩個環(huán)節(jié)顯得過于單薄，整個活動中也缺少誘導性語言，在預設目標時主要考慮大部分的幼兒，擔心出現(xiàn)個別能力強的幼兒有“吃不飽”的現(xiàn)象，而忽視了幾個能力弱的幼兒，對他們關注的少，沒有適當降低動作難度，做細致的引導和溝通。
小百科：跳是說水平距離有變化。
中班教案 篇6
活動目標
在觀察的基礎上，能找出圖形排列的規(guī)律。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的花邊的特征。
鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
要知道花邊顏色有規(guī)律地排列圖形。要知道圖形排列規(guī)律
活動準備
圖形排列范烈圖。顏色排列范烈圖
活動過程
導入部分
老師；我們穿的新衣服上有許多美麗的花邊。小朋友，今天我們自己來做花邊好嗎?
展開部分
出示圖形排列范烈圖
老師邊說邊擺讓幼兒看一看。然后讓幼兒一個的說一說圓形，三角形等圖形。。
出示按顏色排序的范列。
引導幼兒觀察按顏色排列的循序
知道幼兒幼兒用書里的有關內容。
教學反思
活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：
1.反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。
2.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展？
⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征？是否能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展？
⑶對師幼互動的.反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。
3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。
4. 如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？
小百科：花邊是刺繡的一種，亦稱“抽紗”。是以棉線、麻線、絲線或各種織物為原料，經過繡制或編織而成的裝飾性鏤空制品。
中班教案 篇7
活動目標：
1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節(jié)奏的朗誦兒歌 (認知目標)
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣 (情感目標)
3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目標)
活動準備：
物質準備： 鞭炮以及老鼠娶親的ppt；
老鼠、老貓的圖卡；
老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；
兒歌圖譜；
木梆子一個。
空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組
知識準備：幼兒有看過結婚場景的經驗準備
活動過程： 一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲
1、（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音��？
2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學一學！
�、谶�有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學一學�。ń處熢谀钕舐曉~時，語氣加重）
�、畚覀円黄饋矸疟夼诎桑 芭锱纠�、劈里啪啦”（教師帶領幼兒邊念邊做動作）
④我們把鞭炮放的再大聲一點�。ń處熢俅螏ьI幼兒邊念邊做動作）
二、引導幼兒回憶娶親場景教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡
教師：①這個鞭炮放的`真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦�。┮桑咳⒂H是什么意思��？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦！
�、谀銈兤綍r在電視里或者在酒店里，看到別人結婚，都會有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）
三、學習兒歌《老鼠娶親》a、學習兒歌前半部分
1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧�。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片）都什么好看好玩的東西啊？（請幼兒回答）
2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看�。ń處熯吳媚景鹱舆吥�，邊走邊念，最后走到教室中間）
3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念�。ń處煹诙问痉秲焊瑁崎_圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）
4、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！
5、幼兒配合動作念兒歌
教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請你們當小老鼠，一起去娶親！小朋友立正�。ń處煄ьI幼兒在原地配合動作念兒歌）
b、學習兒歌后半部分
1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）
恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）
2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）
3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！
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