橋教案3篇
作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的橋教案4篇，歡迎大家分享。
橋教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、合作設(shè)計和建造一座橋，同時需要考慮造橋的要求，材料的特性和數(shù)量、形 狀、結(jié)構(gòu)等因素。
2、 經(jīng)歷設(shè)計、制作、介紹交流的過程，體會設(shè)計的重要性。
3、發(fā)展樂于動手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)以及尊重他人、認真傾聽、敢于發(fā)表意見的品質(zhì)。
教學(xué)重難點
重點：知道設(shè)計和建造橋需要綜合考慮許多因素。
難點：能應(yīng)用形狀結(jié)構(gòu)的知識及經(jīng)驗設(shè)計和制作一座美觀堅固的橋。 教學(xué)準(zhǔn)備
報紙一張、膠帶、剪子、尺子、膠水、雙面膠
教學(xué)流程
一、引入
師：同學(xué)們，看，老師手里拿的是什么？（報紙）
它薄不��？（�。�
你們可不要小看這張小小的報紙，今天我們就要利用它以四人小組為單位來比賽造一座橋呢！
二、講解設(shè)計要考慮問題
1、明確任務(wù)
師：各位橋梁設(shè)計師們，為了贏得比賽，我們先來認真地看看比賽規(guī)則： ①每組所用的材料為一張報紙。（當(dāng)然，我們可以使用剪刀、尺子、雙面膠等工 具。）
�、谒ǖ臉蜷L為30厘米，寬為10厘米。不需要橋墩。（注意我們所造的橋長度 和寬度是有要求的，待會兒老師把你們的橋架在這兩疊書上，然后在橋的各個部 分放鉤碼來測定它的穩(wěn)定性。）
�、郾荣悓⒃u出美觀獎、省料獎和最佳作品獎。（大家都知道我們的材料只有一張 報紙，這個省料獎看的就是哪組所用的透明膠或雙面膠最少。最佳作品獎就是集 各個優(yōu)點于一身。）
2、交流怎樣加強紙的抗彎曲能力
師：我們知道，一張紙不做任何改變，它的.抗彎曲能力是很差的。誰能利用我們前幾節(jié)課所學(xué)的知識來說說，怎樣改變這張紙的形狀能增強它的抗彎曲能力？ （如：把紙折成瓦楞形；可以把紙卷成粗細不同的圓管；把紙彎成拱形的。） 師：老師看出來了，大家都是想通過增加它的厚度來增強它的抗彎曲能力。
3、交流選擇什么形狀結(jié)構(gòu)的橋
�。�1）師：我們說，生活才是最好的老師。生活中那各式各樣的橋會帶給我們無限的靈感。我們一起來看看生活中的橋。（出示：直板橋、拱橋、鋼索橋）
�。�2）小組討論
師：現(xiàn)在，請小組討論一下你們想選擇什么形狀結(jié)構(gòu)的橋？為什么？注意要考慮到我們的材料只有一張報紙。
（3）交流
師：哪個小組來說說你們選擇什么形狀結(jié)構(gòu)的橋？為什么？
三、畫設(shè)計簡圖
師：現(xiàn)在來畫畫你們的設(shè)計圖，在作業(yè)本的19頁，這里還要求我們寫說明，這個說明寫的就是你們小組是如何增強橋的穩(wěn)定性？如你們使用了什么形狀結(jié)構(gòu)的橋，你們怎樣改變紙的形狀來增強它的抗彎曲能力？
四、動手制作
1、師：你們的設(shè)計圖都畫好了嗎？老師給你們10分鐘的時間來完成你們的作品，并給你們的橋取一個響亮的名字。時間一到，請各個小組將你們的作品放到講臺進行參展。老師把比賽規(guī)則也打在屏幕上了�，F(xiàn)在請各個小組派代表上來領(lǐng)取報紙。
2、學(xué)生分組合作做橋，教師巡回指導(dǎo)。
五、全班匯報交流
1、逐一測試承重能力
師：我們先來看看第一小組的作品，你們給這座橋取了什么名字？我們一起來測
測它的穩(wěn)定性。（放鉤碼）
2、師：剛剛哪個小組設(shè)計的橋最穩(wěn)？你們派個代表來說一說，你們小組是怎么做來增強它的抗彎曲能力的？
3、師：請我們一起來評一評，獲得美觀獎的小組為哪一組？
老師看看，哪個小組所用的材料最�。�
六、全課小結(jié)
今天同學(xué)們都當(dāng)了一回橋梁設(shè)計師。這整個活動的過程中你有什么收獲或感 想嗎？
�。ㄔO(shè)計和建造一座橋并不是那么容易，需要考慮的因素很多，如材料的特、 性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。）
雖然這節(jié)課我們造的橋還不是很牢固。但是老師看到了大家的積極思考和團 結(jié)合作，這是我們科學(xué)課上難能可貴的。說不定，將來在我們班就會出現(xiàn)一位橋 梁專家呢！
橋教案 篇2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認識6個生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、潺潺、點綴、浮現(xiàn)”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理清寫作思路，歸納文章的主要內(nèi)容。
3、理解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣抓住人、事、景、物表達思想之情。
【教學(xué)重點、難點】
1、從人事景物的重點語句中體會作者的感情。
2、體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。
【教學(xué)過程】
學(xué)案
教案
一、學(xué)習(xí)提綱
1、審題，說說“小橋流水人家”會是怎樣的畫面。
2、讀通讀順課文，注意讀正確下列詞語的讀音：潺潺、婀娜、干涸、點綴、螃蟹、唱和(hè)。
3、跳讀課文，按“流水→小橋→人家”的思路把課文分成三段。
4、本文描寫了家鄉(xiāng)小橋流水人家的( )特點，表達了作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的( )之情。
5、自讀思考，為了表達自己對家鄉(xiāng)深厚的感情，作者都用了哪些表達方法?
二、練習(xí)提綱
1、背誦第一自然段。
2、仿寫開頭、結(jié)尾。
3、閱讀遷移練習(xí)黃岡新課堂《外婆家》。 一、審題，初讀課文，理清思路
1、讀通讀順課文，正音。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示分段，說說每部分的'特點：
流水：美麗、自然
↓
小橋
↓
人家：優(yōu)閑、恬淡
3、指導(dǎo)讀出江南水鄉(xiāng)“美麗、自然、優(yōu)閑、恬淡”的特點。
二、指導(dǎo)學(xué)生按寫景文格式歸納文章中心
三、領(lǐng)悟全文的表達方法
1、直接描寫“流水”(第一自然段)：
�、� 小溪潺潺 柳枝婀娜 波光粼粼(描寫景物)。
⑵ 小鳥站在它的腰上……(擬人)。
2、直接描寫“人家”(第五、六自然段)：
⑴ 我的家→(舒適 溫馨)描寫、介紹。
⑵ 村民生活→(恬淡 閑適)概括介紹。
3、間接描寫有趣的往事：
�、� 抓魚、蝦、蟹。
⑵ 丟野花。
�、� 摘茶葉。
�、� 賞野花。
四、轉(zhuǎn)換遷移、訓(xùn)練運用
橋教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1．默讀課文，了解作者家鄉(xiāng)小橋的特點。
2．有感情地朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景致。
3．品味課文語言，體會作者愛鄉(xiāng)、懷鄉(xiāng)之情。
教學(xué)重點
了解小橋的特點，體會作者對故鄉(xiāng)的情懷。
教學(xué)難點
指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀領(lǐng)略作者對家鄉(xiāng)的橋的贊美之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．推薦誦讀王維的《歸崇山作》一詩，了解詩意。
2．多媒體課件。
教學(xué)過程
一、談話啟發(fā)，引出課題
讀《憶江南》。小橋流水人家，青山綠水環(huán)繞，這就是美麗的江南。今天就讓我們跟隨課文走進江南，去領(lǐng)略迷人的江南景致，尤其是那令作者無比留念的家鄉(xiāng)的橋。(板書課題)
二、自主學(xué)習(xí)，整體感知
1．自讀課文。要求：讀準(zhǔn)生字；聯(lián)系上下文或生活實際理解生字、詞；想一下課文主要講了什么。
2．檢查自學(xué)情況。
三、品讀課文，了解特點
1．快速默讀課文，說說課文從哪幾個方面介紹了家鄉(xiāng)的橋。
2．學(xué)生匯報。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言相機板書；小橋多、橋形獨特、橋名美。
3．找出文中你認為寫得最美的地方，讀出美感。重點指導(dǎo)：
(1)橋連接著一個村莊與另一個村莊，連接著一戶人家與另一戶人家。如果提個籃子趕集去，那不經(jīng)過八座十座小橋才怪哩！
(2)夜里，你撐條小船穿過去，那光景，會使你懷疑是不是進了月亮婆婆的家呢！
夜里給你的感覺是什么，你會聽到什么？要求讀出夜的寧靜、和諧，體會情境美。
(3)有趣的.是，在青石上鑿就的橋名，字體也各不相同，或篆或隸，或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。
課件演示草、篆、隸、楷字體，體會“飄逸瀟灑”“剛勁雄健”等詞的意思，并通過給各種橋配不同字體的橋名體會“相襯相映”。
通過各種形式的讀，讀出自己的感悟。
四、探究體驗，感悟橋趣
家鄉(xiāng)的小橋不僅造型千姿百態(tài)，而且橋的名字也非常美，讓人領(lǐng)略到江南水鄉(xiāng)的特色，真令人向往！在這么美的地方一定留下了我們愉快的童年生活。
1．學(xué)生自由朗讀課文第5段，思考：
(1)這一段是圍繞哪句話來寫的？
(2)說說橋鄉(xiāng)孩子可以參加哪些活動？想象一下他們在各項活動中的樂趣。
2．指名反饋。 引導(dǎo)學(xué)生讀好重點句，說說體會。 “實在玩累了，蕩一條小船進橋洞，舒展四肢平躺著，那涼悠悠的風(fēng)，輕輕蕩漾的波，轉(zhuǎn)眼就把我們送入了夢鄉(xiāng)……”
3．小結(jié)：家鄉(xiāng)的橋真是我們的樂園！有感情地朗讀第5段。
五、總結(jié)全文，拓展延伸
1．總結(jié)。作者忘不了家鄉(xiāng)的橋是因為()，()，()……是啊，家鄉(xiāng)的一切都是那么令人回憶，令人向往。難怪作者愛鄉(xiāng)的情懷如此濃烈，難怪他一直最戀的還是家鄉(xiāng)的橋。
2．讀了課文，也說說我們的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的什么地方是你的樂園？說給大家聽聽。
【橋教案】相關(guān)文章：
《彎彎的橋》教案02-17
《家鄉(xiāng)的橋》教案09-13
橋教案4篇09-04
《橋》教案（精選17篇）10-16
【精選】橋教案3篇03-18
橋之美教案08-28
小學(xué)語文《橋》教案10-29
中班教案家鄉(xiāng)的橋08-31
《橋之美》教案04-30