法制教育教案
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的法制教育教案，歡迎大家分享。
法制教育教案1
防范侵害，保護(hù)自己
教學(xué)目標(biāo)：
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護(hù)的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。
(2)能力目標(biāo)：初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：用智慧保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：提高警惕是防范侵害的前提。
教具準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)課時：一課時
一、引入新課
導(dǎo)課
二、新授
同學(xué)們，下面聽老師講一個故事給你們聽：
小麗通過網(wǎng)上聊天，認(rèn)識了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?
生：、、、、、
(一)提高警惕
過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
生：、、、、
師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的`原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕)
3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢? (課件出示)
a.活動：小組討論
b.指名匯報
教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”
(二)用智慧保護(hù)自己
過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動
2.指名匯報
3. (播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)
4.師：當(dāng)遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)
5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)
生：、、、、、
師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。
師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)
6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?
2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長!
課堂練習(xí)：
單項(xiàng)選擇題：
1、未成年人是指未滿________周歲的公民( )
A、14 B、16 C、18 D、20
20xx年4月9日，國家新聞出版總署等八部門下發(fā)通知，在網(wǎng)絡(luò)游戲中推行防沉迷系統(tǒng)。該系統(tǒng)規(guī)定，未成年人累計超過5小時的游戲時間即為“不健康”游戲時間，玩家的收益降為0，以此迫使未成年人下線休息、學(xué)習(xí)。據(jù)此回答2—3題。
2、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说挠绊�，下列認(rèn)識正確的是( ) ①沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會身心健康②網(wǎng)絡(luò)游戲有弊無利
�、劬W(wǎng)絡(luò)游戲?qū)﹂_發(fā)智力有一定的好處④適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)游戲可以起放松和調(diào)節(jié)作用
A、①③ B、②③④ C、①④ D、①③④
3、我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依照法律規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。這是對未成年人實(shí)施( )
A、社會保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、家庭保護(hù)D、司法保護(hù)
4、八部門在網(wǎng)絡(luò)游戲中推行防沉迷系統(tǒng)，這是對未成年人實(shí)施________的表現(xiàn)( )
A、司法保護(hù)B、社會保護(hù)C、家庭保護(hù)D、學(xué)校保護(hù)
5、未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序，這體現(xiàn)了對未成年人的( )
A、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、社會保護(hù)D、司法保護(hù)
6、對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。這一規(guī)定( )
A、是對未成年人的慫恿B、不利于未成年人的成長
C、體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)D、體現(xiàn)了對未成年人的司法保護(hù)
7、依據(jù)《中華人民共和國刑法》第13條和第17條之規(guī)定：對于14周歲以下的未成年人，一律不追究刑事責(zé)任。這一規(guī)定( )
A、是不合適的，不利于未成年人健康成長
B、是必要的，體現(xiàn)了國家和社會對未成年人的關(guān)懷
C、是不合適的，容易誘發(fā)未成年人犯罪
D、是合適的，因此，未成年人不必約束自己
8、20xx年2月25日，淄博市教育局下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段作息時間有關(guān)規(guī)定的公告》，《公告》就學(xué)校要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時間和上課時間;加強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間的管理、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量等方面作了明確規(guī)定。這說明( )
A、在學(xué)校，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，已不再是受教育者應(yīng)該履行的義務(wù)
B、保護(hù)未成年人健康成長，是國家和社會的共同責(zé)任
C、未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力
D、只要減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，未成年人就能健康成長
9、為了保護(hù)青少年的身心健康，依照《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，下列活動場所，中學(xué)生任何時間都不應(yīng)進(jìn)入的是( )
A、賓館、餐廳B、營業(yè)性的舞廳、酒吧
C、影院、劇院D、科技館、文化館
10、下邊漫畫中父親的行為是( )
A、要求女兒履行受教育的義務(wù)
B、在履行對女兒的教育義務(wù)
C、有利于女兒學(xué)習(xí)成績，將來成才
D、沒有依法履行家庭保護(hù)的義務(wù)
法制教育教案2
活動內(nèi)容：
預(yù)防陌生人
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動預(yù)備
1.圖片1幅
2.課件
活動過程
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
一這是誰？你熟悉他嗎？我們把自己不熟悉、不熟習(xí)的人稱為陌生人。
二觀看課件，發(fā)問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干甚么？小姐姐為何擺手？
三教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的.東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學(xué)習(xí)童謠《陌生人》
一告知幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的童謠，請大家一起欣賞。
二教幼兒學(xué)習(xí)這首童謠，鼓勵小朋友把這首童謠說給小弟弟。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為何會送禮物個小朋友?我們?yōu)楹尾灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
附：童謠：陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領(lǐng)我走，我不往，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
法制教育教案3
教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算。
教學(xué)重點(diǎn)
1。掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序
2。會用乘法的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)乘法中進(jìn)行簡算
教學(xué)難點(diǎn)
分?jǐn)?shù)乘法的簡算
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
�。ㄒ唬┱f說你是怎樣算的？
（二）看看下面每組算式，它們有什么樣的關(guān)系。
�。ㄈ┠敲捶�?jǐn)?shù)混合運(yùn)算如何計算呢？能否應(yīng)用運(yùn)算定律簡算呢？這節(jié)課我們來一起研究。
板書課題：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算
二、探索、悟理
（一）出示例題
�。ǘ┳x題之后請同學(xué)試做（板演在黑板上）
教師：這道題應(yīng)該先算哪一步，再算哪一步？（強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序）
�。ㄈ┳鲆蛔�
教師提問：你按怎樣的運(yùn)算順序計算的？
�。ㄋ模┬〗Y(jié)
教師提問：誰能說一說分?jǐn)?shù)乘加、乘減這樣的混合運(yùn)算按怎樣的運(yùn)算順序計算呢？
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序：
在一個分?jǐn)?shù)混合算式中，既有一級運(yùn)算，又有二級運(yùn)算，先做第二級運(yùn)算，后做一級運(yùn)算；在有括號的.算式里，先做括號里邊的，再做括號外邊的
（五）仔細(xì)觀察下面兩題，計算中有沒有好方法使它們算得又快又準(zhǔn)。
小組匯報結(jié)果。
教師提問：說一說為什么這樣算，依據(jù)什么？（乘法交換律、結(jié)合律、分配律）
教師說明：由這兩題可以看出，乘法運(yùn)算定律同樣可以應(yīng)用在分?jǐn)?shù)中。
�。ㄆ撸┳鲆蛔�
三、歸納、質(zhì)疑
�。ㄒ唬┻@節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識？（學(xué)生自己小結(jié)）
混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)乘法中的簡算。
�。ǘ┠阍趯W(xué)習(xí)中遇到了什么沒有得到解決的問題嗎？
四、訓(xùn)練、深化
�。ㄒ唬╈柟袒旌线\(yùn)算
1。判斷
�。▁） （x）
（√） （√）
2。計算
�。ǘ╈柟毯喫�
1。填空
2。簡算
（三）提高練習(xí)
五、課后作業(yè)
�。ㄒ唬┯煤啽惴椒ㄓ嬎阆旅娓黝}
六、板書設(shè)計
法制教育教案4
教學(xué)目標(biāo)：
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價值，警覺不法侵害，樹立自我愛護(hù)的意識、士氣和信念;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，敬重規(guī)章，敬重權(quán)利。
(2)力量目標(biāo)：初步熟悉和理解社會生活的簡單性，具有根本的道德推斷和區(qū)分是非的力量;初步把握辯證思維力量和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際力量，學(xué)會運(yùn)用自己的.才智，機(jī)靈英勇地與侵害行為作斗爭，增加與違法行為作斗爭的力量；培育學(xué)生初步的交往與溝通的力量，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范力量，增加尋求法律愛護(hù)的力量。
(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫忙學(xué)生熟悉一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警覺性;擅長運(yùn)用才智愛護(hù)自己，懂得用法律愛護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn)：用才智愛護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：提高警覺是防范侵害的前提。
教具預(yù)備：多媒體
教學(xué)課時：一課時
一、引入新課導(dǎo)課
二、新授同學(xué)們，下面聽教師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上談天，熟悉了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)狀況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：依據(jù)你們的猜想和想象，你說他倆會怎樣?
生：......
(一)提高警覺過渡：剛剛大家對小麗的遭受作了許多猜想，那么畢竟小麗的遭受是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?生：......
師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒有高度的警覺，輕信網(wǎng)友。(板書：警覺)
3.師：我們在網(wǎng)上交友要留意什么問題呢?(課件出示)
a.活動：小組爭論
b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒，青少年要提高警覺性;同樣，社會如同網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警覺，正如諺語所說：“害人之心不行有，防人之心不行無�！�
(二)用才智愛護(hù)自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警覺，落入了魔掌，現(xiàn)在她特別懊悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請你幫小麗想想方法：
1.小組活動
2.指名匯報
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：才智)
4.師：當(dāng)遇到這種狀況時，我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同，方法也不同。下面讓我們來觀賞一斷錄像。(出示錄像)
5.師：教師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)生：......師：遭受不法分子侵害，有力量將其制服時，固然要英勇地同其博斗，力氣懸殊大的，可以實(shí)行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)
6.介紹《未成人愛護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭受過不法侵害的經(jīng)受嗎?通過今日的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)
2、師總結(jié)：(出示課件)通過今日的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警覺，在不法侵害發(fā)生時，要用才智愛護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律愛護(hù)自己。只有我們多把握一些自我愛護(hù)的本事，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩
法制教育教案5
教學(xué)目標(biāo)：
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價值，警覺不法侵害，樹立自我愛護(hù)的意識、士氣和信念;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，敬重規(guī)章，敬重權(quán)利。
(2)力量目標(biāo)：初步熟悉和理解社會生活的簡單性，具有根本的道德推斷和區(qū)分是非的力量;初步把握辯證思維力量和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際力量，學(xué)會運(yùn)用自己的才智，機(jī)靈英勇地與侵害行為作斗爭，增加與違法行為作斗爭的力量；培育學(xué)生初步的交往與溝通的力量，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范力量，增加尋求法律愛護(hù)的力量。
(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫忙學(xué)生熟悉一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警覺性;擅長運(yùn)用才智愛護(hù)自己，懂得用法律愛護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn)：
用才智愛護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高警覺是防范侵害的前提。
教具預(yù)備：
多媒體
教學(xué)課時：
一課時
一、引入新課導(dǎo)課
二、新授同學(xué)們，下面聽教師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上談天，熟悉了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)狀況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：依據(jù)你們的猜想和想象，你說他倆會怎樣?
生：......
(一)提高警覺過渡：剛剛大家對小麗的遭受作了許多猜想，那么畢竟小麗的遭受是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的'進(jìn)展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?
生：......
師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒有高度的警覺，輕信網(wǎng)友。(板書：警覺)
3.師：我們在網(wǎng)上交友要留意什么問題呢?(課件出示)
a.活動：小組爭論
2.指名匯報
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：才智)
4.師：當(dāng)遇到這種狀況時，我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同，方法也不同。下面讓我們來觀賞一斷錄像。(出示錄像)
5.師：教師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)生：......師：遭受不法分子侵害，有力量將其制服時，固然要英勇地同其博斗，力氣懸殊大的，可以實(shí)行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)
6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭受過不法侵害的經(jīng)受嗎?通過今日的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)
2、師總結(jié)：(出示課件)通過今日的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警覺，在不法侵害發(fā)生時，要用才智愛護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律愛護(hù)自己。只有我們多把握一些自我愛護(hù)的本事，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩
法制教育教案6
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解和認(rèn)識憲法、法律、法規(guī)等法律基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識。
2.學(xué)會使用黑白繪畫工具，通過繪畫的方式表達(dá)法律規(guī)范和法律規(guī)定。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.憲法、法律、法規(guī)等法律基礎(chǔ)知識
2.黑白繪畫工具的使用
3.法律規(guī)范和法律規(guī)定的繪畫表達(dá)
三、教學(xué)步驟
1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻的形式，讓學(xué)生了解憲法、法律、法規(guī)等法律基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過閱讀教材或觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)黑白繪畫工具的使用，以及法律規(guī)范和法律規(guī)定的繪畫表達(dá)。
3.實(shí)踐：讓學(xué)生使用黑白繪畫工具，通過繪畫的方式表達(dá)法律規(guī)范和法律規(guī)定。教師可以根據(jù)學(xué)生的'反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達(dá)法律規(guī)范和法律規(guī)定。
4.討論：讓學(xué)生分組討論，就繪畫中法律規(guī)范和法律規(guī)定的表達(dá)方式進(jìn)行交流和探討，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。
5.總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法治觀念和法律意識的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中如何更好地遵守法律規(guī)范和法律規(guī)定。
四、教學(xué)方式
1.講授式教學(xué)：教師通過口頭講解和演示，讓學(xué)生了解憲法、法律、法規(guī)等法律基礎(chǔ)知識，并學(xué)習(xí)黑白繪畫工具的使用，以及法律規(guī)范和法律規(guī)定的繪畫表達(dá)。
2.小組合作式教學(xué)：讓學(xué)生分組討論，就繪畫中法律規(guī)范和法律規(guī)定的表達(dá)方式進(jìn)行交流和探討，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。
3.自主學(xué)習(xí)式教學(xué)：讓學(xué)生使用黑白繪畫工具，通過繪畫的方式表達(dá)法律規(guī)范和法律規(guī)定。教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達(dá)法律規(guī)范和法律規(guī)定。
法制教育教案7
課題名稱：學(xué)會自我保護(hù)
教學(xué)目標(biāo)：
通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識，并學(xué)會如何實(shí)施自我保護(hù)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會如何實(shí)施自我保護(hù)。
教學(xué)方法：
例舉法，討論法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言：
保護(hù)未成年人雖然是全社會的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的`配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
二、過程：
1．出示案例：
案例：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。
2.討論案例：
青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對付侵害的正確原則。
3．怎樣預(yù)防侵害
學(xué)會自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機(jī)會，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。
預(yù)防侵害的手段和方法：
�。�1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。
�。�2）處于險境，緊急求援。
�。�3）虛張聲勢，巧妙周旋。
�。�4）主動避開，脫離危險。
�。�5）訴諸法律，報告公安。
（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。
�。�7）堂堂正正，不貪不沾。
（8）遵紀(jì)守法，消除隱患。
教學(xué)反思：
同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人，當(dāng)自己身心或生命受到威脅時，應(yīng)該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。
法制教育教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、法律和我們每個人的生活密切相關(guān)，法律是規(guī)則，讓同學(xué)們知道必須認(rèn)真遵守。
2、生活需要規(guī)則，久而久之，就形成了法律，我們的生活處處離不開法。
2、通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)們知道生活離不開法律，又受到法律的限制。
過程與方法：
1、在“大風(fēng)車”的'王國里，讓“智多星”娓娓道來告訴同學(xué)們一些法律的知識。
2、在“你知道們嗎”的版塊里傳遞法律知識�！肮适鲁恰崩镆粋�個小故事，讓同學(xué)在故事里，學(xué)會了許多做人的道理。
3、“動動手動動腦”在練習(xí)中感知法律的意義，教會同學(xué)們?nèi)粘５男袨橐?guī)范。
情感態(tài)度與價值觀：
法律并不神秘秘，法律來源于生活，生活離不開法律。培養(yǎng)學(xué)生遵守法律，做一個合格的法律小公民意識。
法制教育教案9
教學(xué)目標(biāo)：
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護(hù)的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。
(2)能力目標(biāo)：初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn)：用智慧保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：提高警惕是防范侵害的前提。
教具準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)課時：一課時
一、引入新課導(dǎo)課
二、新授同學(xué)們：
下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認(rèn)識了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?生：...... (一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生：......師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的.警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕) 3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示) a.活動：小組討論
b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無�！�
(二)用智慧保護(hù)自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動
2.指名匯報
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧) 4.師：當(dāng)遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像) 5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)
6.介紹《預(yù)防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)
2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩
法制教育教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“祟、峻”等8個生字，會寫“崇、旋”等13個生字;能正確讀寫“崇山峻嶺、盤旋”“智慧、氣魄雄偉”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出長城的氣勢和自豪感。
3、了解長城的結(jié)構(gòu)，體會長城高大堅固、氣勢雄偉的特點(diǎn)，感悟古代勞動人民的智慧和力量。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理相關(guān)資料信息的能力，激發(fā)學(xué)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
5、滲透法制教育《中華人民共和國文物保護(hù)法》第九條。
教學(xué)重、難點(diǎn)：了解長城的結(jié)構(gòu)，體會長城高大堅固、氣勢雄偉的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：
1、預(yù)習(xí)，讓學(xué)生感知課文，粗知內(nèi)容。
2、學(xué)生廣泛搜集長城的圖片、文字及影像資料。
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、展示資料，交流信息
1、說說長城的來歷，和有關(guān)的故事。
2、課件出示長城的.圖片資料，讓學(xué)生直觀感受長城的雄偉壯觀。
二、初讀，感知課文
1、板書課題。要求學(xué)生結(jié)合文中的背景圖或插圖再讀課文，談一談自己的感受。
2、學(xué)習(xí)生字
a、識易讀錯字：“峻”不能讀成jn，“峪”不能讀成y，“屯”不能讀成tn;能巧記字：“嘉”用形聲法，“嘹”可用意合法組成“嘹望”來識記等。老師用多種形式對生字特別是難記難識字進(jìn)行強(qiáng)化。
b.寫：老師對學(xué)生已寫出的問題有針對性地加以點(diǎn)撥即可，如“嘉”字
的“吉”下不能少兩點(diǎn)，“隔”中門字里的部分兩點(diǎn)一橫一豎不能多寫一橫;其次要強(qiáng)調(diào)把字寫的工整好看;更正寫字本上的錯別字。
3、說說作者從哪些方面介紹了長城?
4、畫出優(yōu)美的文段多讀幾遍。
三、作業(yè)
1、練讀課文，讀正確、流利、熟練。
2、抄寫本課生字詞。
第二課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，放開品讀
1、由學(xué)生交流怎樣讀好課文。
2、自選方法，自讀自悟。一是在自己最想讀的句段上多讀，讀出自己的
感悟和想象。二是注意作者幾個觀察點(diǎn)。
第一段：讀文看圖，看圖讀文。
結(jié)合課件讓學(xué)生感受長城的長和雄偉。問：讀了這段，你們有話想說嗎?
第二段：讀文解圖，認(rèn)識長城。
問：從這段中你們讀出了什么?一是讓學(xué)生了解長城的結(jié)構(gòu);二是讓學(xué)生
了解長城的歷史作用，可圖文對照講述;三是讓學(xué)生感受長城的高大堅固。
第三段：走上長城，體驗(yàn)偉大。
A、品味“站”“踏”“扶”，引導(dǎo)學(xué)生在讀中一步步融進(jìn)作者的思緒與情感。你是怎樣走上長城的?這時，你腦海里出現(xiàn)了什么?——古代人民修建長城的情景。
b、朗讀第二句話，讓學(xué)生充分感受工程的浩大，充分想象施工艱難，充分體會古代勞動人民所付出的代價。此時，你面對的是什么?你有什么感受?長城偉大，古代勞動人民更偉大。
c、指名讀第三句，讓學(xué)生抓住“多少”“才”品味、想象：你們從“多少”這個詞想到了什么?從“才”上體會到什么?更進(jìn)一步激發(fā)對古代勞動人民的贊美之情。所以說————
抓住“氣魄雄偉”“偉大”引導(dǎo)學(xué)生讀出精神豐收、讀出無比自豪。
3、滲透法制教育：課件出示：《中華人民共和國文物保護(hù)法》
4、走出文本，抒發(fā)情懷。讓學(xué)生用自己的全部情感對著長城：a、說(喊)
一句自己最想說的話;b、面對長城這份世界遺產(chǎn)，你們想到了什么?
二、解說《長城》，拓展延伸
1、解說：
a.自主準(zhǔn)備，小組練習(xí)�？梢越庹f全文，也可解說某一部分;可以照文本講，也可適當(dāng)增減用自己的話講。
b.展示風(fēng)采，解說交流。對著長城掛圖、圖片展覽或影像講。以評價推波助瀾。
2、積累：摘抄自己最喜歡的精彩詞句。
3、拓展：自讀文后“資料袋”的內(nèi)容，搜集相關(guān)資料并擇其一處寫成百字景點(diǎn)簡介。
法制教育教案11
一、指導(dǎo)思想
為組織開展好我校今年的12。2“全國交通安全日”和12。4“全國法制宣傳日”主題活動，營造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍，根據(jù)省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運(yùn)輸廳、安監(jiān)局《福建省20xx年“全國交通安全日”主題活動工作方案》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案：
二、活動時間：20xx年11月30日至20xx年12月4日
三、活動主題：守規(guī)則保安全
四、活動目的`：
通過多種渠道，開展對全校師生法制和交通安全知識的教育，增強(qiáng)師生法制意識和交通安全意識，從而提高自我保護(hù)能力，切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生。
五、活動內(nèi)容及安排（具體是八個一活動）：
1、在校園內(nèi)外利用LED、宣傳欄、廣播臺、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動，圍繞“守規(guī)則保安全”營造氛圍。（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
2、進(jìn)行一次“守規(guī)則保安全”交通安全知識講座。（12月2日上午課間操，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
3、部分班級出一期手抄報。主題是：“守規(guī)則保安全”交通安全內(nèi)容。（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
4、組織學(xué)生觀看一場交通安全教育宣傳片。（12月2日上午寫字課，負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科）
5、開展一次主題班隊會活動，五、六年級為“守規(guī)則保安全”主題班隊會活動，一至四年級為“知危險、會避險”交通安全主題班隊會活動。（12月4日下午班隊會，負(fù)責(zé)人：各班主任）
6、進(jìn)行一次公益活動，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單。（12月2日上午寫字課，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
7、與每一個學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書。（負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科）
8、組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動。（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）
六、活動要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織
全校師生要高度重視12。2“全國交通安全日”和12。4“全國法制宣傳日”宣傳教育活動，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織好交通安全和法制宣傳活動。
2、做好動員，營造氛圍
要調(diào)動全員參與宣傳教育活動，營造“遵紀(jì)守法、文明出行”良好氛圍。
3、突出主題，注重實(shí)效
緊緊圍繞12。2“全國交通安全日”和12。4“全國法制宣傳日”宣傳教育主題，突出活動重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章。
法制教育教案12
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按圖和操作順序，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)列出算式。
2、復(fù)習(xí)5的組成，并知道4 1、3 2及前后位置互換都等于5。
3、進(jìn)一步認(rèn)薯解“ ”、 “=”號的含義。
4、在活動中，體驗(yàn)游戲的愉悅，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
6、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖一副，動物卡片若干。
2、教具：數(shù)量不等的物體圖片，15數(shù)字，加、減、等號各一個。
3、學(xué)具：數(shù)量不等的物體圖片(幼兒人手一份)。
活動過程：
(一)復(fù)習(xí)5的組成
幼兒人手一份卡片，教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成。
(二)學(xué)習(xí)5的加法
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師出示背景圖，以小動物一起玩游戲的情節(jié)進(jìn)行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戲，后來跑來3只小狗，草地上一共有幾只小動物?(5只)
2、師生一起共同游戲
師：“今天老師
給你們準(zhǔn)備了一些水果的卡片，小朋友待會跟著老師一起來玩游戲。媽媽昨天買回4個蘋果，爸爸又帶回1個蘋果，那么家里一共就有5個蘋果了。”幼兒一邊聽老師講述，一邊擺卡片。
3、啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個游戲中所講的事情，并說出算式及符號所表示的含義。
(1)4 1=5 4表示什么?(4表示媽媽買回的4個蘋果)
1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個蘋果)
表示什么?(媽媽和爸爸的蘋果合起來)
(2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個游戲。
1+4=5 (集體說一說算式表示的意思)
(3)比較兩道算式，說一說它們的.異同點(diǎn)
4+1=5和1+4=5，位置換過來了，但是得數(shù)是一樣的。
(三)幼兒操作，并做記錄。
幼兒根據(jù)老師說的情節(jié)，用卡片擺出算式，并用作業(yè)本把算式寫下來。
活動評價：
請幼兒相互把算式讀一讀，體驗(yàn)游戲成功的喜悅。再數(shù)一數(shù)，黑板上一共記錄了幾道算。
教學(xué)思：
整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，層層遞進(jìn)，每個環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維，從而知道了如何運(yùn)算5的加法，并能靈活的掌握5的加法。在活動中，幼兒跟老師不夠配合，課堂不夠活躍，可能是后面的設(shè)計有點(diǎn)抽象，難度點(diǎn)，沒有針對這里的幼兒的認(rèn)知水平來設(shè)這課。下次我再上，我改用讓小朋友動手?jǐn)[物體，然后把式子寫寫出來，這樣他們就學(xué)會了、動手、眼、腦，也達(dá)到了就這結(jié)課的目的。
法制教育教案13
教學(xué)目標(biāo)：
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護(hù)的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。
(2)能力目標(biāo)：初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn)：
用智慧保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高警惕是防范侵害的前提。
教具準(zhǔn)備：
多媒體
教學(xué)課時：
一課時
一、引入新課導(dǎo)課
二、新授同學(xué)們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認(rèn)識了阿林，并且很快地介紹自己的'真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?
(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕)
3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)
a.活動：小組討論
b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無�！�
(二)用智慧保護(hù)自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動
2.指名匯報
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)
4.師：當(dāng)遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)
5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)
師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。
師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)
6.介紹《未 成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)
2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩
法制教育教案14
一、三維目標(biāo)
1、知識與技能
�。�1）了解世界和我國的水資源狀況；
（2）了解水污染問題，形成節(jié)水和愛護(hù)水資源的意識。
2、過程與方法
通過學(xué)習(xí)研究，讓學(xué)生了解水資源狀況，學(xué)會用辯證的方法來看問題，形成節(jié)水和愛水意識。
3、情感態(tài)度與價值觀
（1）、學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)看待水資源的豐富與有限。
�。�2）、滲透《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國水法》等相關(guān)的法律知識。
二、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解世界和我國的水資源狀況，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、材料的整理與分析及探究活動的開展；
2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
�。�1）我們每天都要用水，要喝水，你能說出水對于我們?nèi)祟愑心男┯猛締幔?/p>
�。�2）假如沒有水，你想世界將是什么樣？
2、探究新知
[自主學(xué)習(xí)]水對我們來說如此重要，我們?nèi)祟悡碛械乃Y源狀況是什么樣的呢？下面我們就來了解一下。請同學(xué)們閱讀教材P68—P70頁，并完成測試內(nèi)容。
[交流討論]通過前面的.學(xué)習(xí)同學(xué)們對水資源有了初步的認(rèn)識，請根據(jù)你所掌握的知識，進(jìn)行交流并回答下列問題。
�。�1）浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，請談?wù)動嘘P(guān)海水的成分及應(yīng)用前景方面的知識？
�。�2）你如何看待人類擁有的水資源很多，但人類不久將出現(xiàn)水危機(jī)？
�。�3）閱讀課本第70頁圖4－
�。�4）圖4－5及水資源緊缺指標(biāo)說一說你獲得哪些信息？
�。蹥w納板書］
3、人類擁有的水資源——既豐富又短缺
�。�1）地球表面約71%被水覆蓋——“水球”。
�。�2）淡水資源極度缺乏，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中大部分還分布在兩極冰川和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用，可利用的只約占其中的30.4%，即1、07×1016m3。
�。�3）我國屬于嚴(yán)重缺水國家
[問題與思考]我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，必須愛護(hù)水資源。我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)水資源？[自主學(xué)習(xí)]請同學(xué)們閱讀教材P70—P71頁，并完成測試內(nèi)容：
[交流討論]通過剛才的閱讀，同學(xué)們對愛護(hù)水資源有了初步的認(rèn)識，請根據(jù)你所掌握的知識，對下列問題進(jìn)行討論交流并回答。
�。�4）如右圖是我國的“節(jié)水標(biāo)志”，談?wù)勀銓@一標(biāo)志的理解及由此獲得的啟示。
�。�5）關(guān)于節(jié)約用水，你有哪些妙招？
�。�6）水體污染的主要原因是什么？
（7）說一說：在防治水體污染方面，你有哪些合理化建議？［歸納板書］
4、愛護(hù)水資源
�。�1）節(jié)約用水
�。�2）防治水體污染
水體污染的來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
�。蹎栴}與思考］防止水體污染只靠宣傳，力度夠嗎？還應(yīng)該采取什么手段呢？
�。壑v解］為了使整個社會形成節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好風(fēng)尚，我國于1984年頒布了《中華人民共和國水污染防治法》，1988年7月1日在全國施行《中華人民共和國水法》，中國將走上依法治水的軌道。誰一旦違法，將受到法律的制裁。
法制教育教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、法律要求我們每一個人都要認(rèn)真的遵守，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律，不做違法法律的事情。
2、法律是規(guī)則，通過本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們懂得只有遵守法律社會才會變得更加有秩序，我們的生活才會更美好。
過程與方法：
1、故事引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的.興趣。
2、小組討論，集體討論。在疑問中尋找解決的問題。
教學(xué)重難點(diǎn)：法律要求我們每一個人都要認(rèn)真的遵守，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律，不做違法法律的事
教學(xué)過程：
一、教學(xué)引入同學(xué)們，你們知道什么是法律嗎？“沒有規(guī)矩，不成方圓“，其實(shí)法律就是我們生活中的規(guī)則。
二、教學(xué)新課
1、法律既然是我們生活的規(guī)則，發(fā)揮著怎樣重要的作用？（社會變得有秩序，生活變得更加美好。）
2、“行人優(yōu)先，汽車讓人”是美國交通的基本法則。
3、讓我們走進(jìn)法律，感受法律規(guī)則的種種：
A、國家，學(xué)校都可以制定規(guī)則。
B、法律規(guī)則代表著國家，只有國家才能制定。法律是國家制定的規(guī)則。我們必須遵守法律規(guī)則。
C、遵守法律規(guī)則，我們的生活、工作、學(xué)習(xí)才能有序、正常地進(jìn)行。
4、1823年，在英格蘭一所大學(xué)的一場足球賽中，發(fā)生了什么事情？最后制定了什么樣的規(guī)則？
5、教師講故事《知錯就改的咪咪》，聽完故事，同學(xué)們有什么感受？從中學(xué)到什么？
三、動動手動動腦。
1、請你想一想，我們的衣食住行，那些地方需要用到法律？
2、請你想一想，下面那些做法違反了社會的規(guī)則？
�。�1）貝貝擔(dān)心上課遲到，騎自行車闖紅燈。
�。�2）佩佩給新來的同學(xué)起外號。
�。�3）雷雷抄了好朋友的作業(yè)。
四、全課小結(jié)：
教學(xué)隨筆
教學(xué)反思：
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