人教版數(shù)學(xué)二年級下冊7單元教案 孟醒
第（ 七 ）單元備課 備課教師： 教學(xué)內(nèi)容 萬以內(nèi)的加法和減法（一） 課本P91～105頁。 教學(xué)目標 1、知識目標：使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。 2、能力目標：使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，進行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。 3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇設(shè)適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。 教學(xué)重點 正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。 教學(xué)難點 根據(jù)具體情況選擇設(shè)適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。 教具準備 數(shù)字卡片、口算卡片、掛圖等 課時安排 約7課時 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級（下）教案 主備教師：孟醒 合作教師：馮曉玉、郭秀梅、劉暢 復(fù)備教師：孟醒 課 題 1、兩位數(shù)加兩位數(shù) 課 型 新授課 總課時 7課時 教學(xué)目標 1、知識目標：使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。 2、能力目標：能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，整理、分析數(shù)據(jù)，解決實際問題。 3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。 教學(xué)重難點 1、口算方法的掌握和熟練應(yīng)用。 2、使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。 3、培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。 教學(xué)方法 觀察法、自主學(xué)習(xí)法、 教具準備 題單及課件。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù) 備 復(fù)習(xí)舊知 情景導(dǎo)入 實踐新知 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 知識鞏固 加深理解 課堂總結(jié) 體會成功 引導(dǎo)學(xué)生完成口算題目，并說一說是怎么計算的。 口算：50+70 300+600 800-400 30+40 200+700 600+400 80+90 80-30 說出怎么計算的。 1、春天到了，這節(jié)數(shù)學(xué)課老師安排就一次春游特別行動，你想?yún)⒓訂幔?2、播放展示動畫。我們將去一個十分美麗的地方，一起去看看吧。 3、可是美麗的鳥島卻在海中央，我們坐什么交通工具去呢？ 1、組織活動1——碼頭乘船。 （1）認真觀看，回答問題。 二年級一斑有多少人， 二年級二班有多少人， 二年級 三班有多少人， 二年級四班有多少人。 一艘船限乘68人。 （2）根據(jù)這些信息，想一想，我們在乘船時將碰到哪些問題？ 學(xué)習(xí)不斷提出問題，教師及時肯定，引導(dǎo)。鼓勵拓展思路，盡可能多提出數(shù)學(xué)問題。 同時板書一些有價值的問題。 （4）選擇書上例1、例2的問題，加以解決。 先看第一個問題：四個班能合乘一條船嗎？我們用舉手的方式，認為不行的舉手？為什么不行？說說原因。 23+31= （5）互相交流算法。 3+1=4 20+30=50 50+4=54 23+30=53 53+1=54 31+20=51 51+3=54 （6）同學(xué)們相到了那么多種方法，真能干！算一算：32+39=？怎么算的？說一說！ 嘗試計算32+39并說說算法。 （7）對比兩個算式，你要提醒大家注意些什么？ 提醒：注意進位！ （8）引導(dǎo)完成。 （9）我們知道二年級一班和二班合坐需54個位子，現(xiàn)在你能不能獨立完成第3個問題還剩下多少人？ （10）二年級一班和二班合坐后，還剩14個座位， 你想怎么安排？ 32-10=22 22-4=18 強調(diào)退位在頭腦中算。 引導(dǎo)學(xué)生獨立完成練習(xí)，集體評議。 1、練習(xí)十九第1題。 2、練習(xí)十九第2題。 1、練習(xí)十九第5題 2、把3、6、9、12、15、18、21、24、27填在方格里，每行相加的和都是45。 今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 板書設(shè)計 第一課時 兩位數(shù)加兩位數(shù) 出示碼頭乘船圖 23+31=54 互相交流算法。 （1）3+1=4 20+30=50 50+4=54 （2）23+30=53 53+1=54 （3）31+20=51 51+3=54 教學(xué)回顧 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級（下）教案 主備教師：孟醒 合作教師：馮曉玉、郭秀梅、劉暢 復(fù)備教師：孟醒 課 題 2、計算兩位數(shù)的加、減法練習(xí) 課 型 練習(xí)課 總課時 7課時 教學(xué)目標 1、知識目標：能熟練的計算兩位數(shù)的加、減法。 2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。 3、情感目標：調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生興趣，感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重難點 能熟練的計算兩位數(shù)的加、減法。 教學(xué)方法 觀察法、自主學(xué)習(xí)法 教具準備 掛圖、計數(shù)器 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù) 備 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 學(xué)中做 做中學(xué) 課堂總結(jié) 1、引導(dǎo)學(xué)生完成口算題目，并說一說計算的過程。 引導(dǎo)學(xué)生采用較簡捷的方法計算。 2、引導(dǎo)學(xué)生完成“算一算”。 巡視、輔導(dǎo)。 幫助計算有困難的學(xué)生。 及時評價，表揚計算有進步的學(xué)生。 1、組織活動1——買東西。 出示練習(xí)十九第3題主題圖。 （1）觀察練習(xí)十九第3題主題圖。匯報看見的東西和價錢。 （2）列式計算。 58+25=83 （3）提示：算的時候要注意些什么？ （4）要是你來到商店，你會想買些什么？提出要求： 小組討論，選出一個記錄員，算一算一共要花多少錢？ （5）組織學(xué)生進行匯報。 2、組織活動2——籃球比賽。 出示練習(xí)十九第8題的主題圖。 （1）你看了以后有什么問題嗎？ 自己獨立提出問題，然后同桌交流，最后進行匯報。 1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十九第6題。 （1）說說意圖。 （2）獨立計算。 （3）集體訂正 2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十九題。 （1）用講故事的形式說說圖意。 （2）解決書上的問題。 （3）你還能提出什么問題？能解決嗎？ 3、引導(dǎo)學(xué)生完成應(yīng)用題。 引導(dǎo)讀題、理解題意。 列出算式，正確計算。 今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 板書設(shè)計 第二課時 練習(xí)十九 第3題主題圖 58+25=83 教學(xué)回顧 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級（下）教案 主備教師：孟醒 合作教師：馮曉玉、郭秀梅、劉暢 復(fù)備教師：孟醒 課 題 3、幾百幾十加減幾百幾十 課 型 新授課 總課時 7課時 教學(xué)目標 1、知識目標：掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。掌握豎式計算的規(guī)范書寫。 2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 3、情感目標：對學(xué)生進行綠化環(huán)境的教育。 教學(xué)重難點 1、掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。 2、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)法、觀察法 教具準備 教材第96頁主題圖。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù) 備 創(chuàng)設(shè)情境 揭示課題 探究新知 匯報交流 基礎(chǔ)練習(xí) 鞏固新知 全課總結(jié) 品味收獲 教師出示兩位數(shù)加的算式卡片，讓學(xué)生搶答。 1、出示主題圖，讓學(xué)生觀察，說說圖上的內(nèi)容。 小朋友們都在干什么？ 他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？ 2、現(xiàn)在搜集礦泉水瓶子的小朋友們遇到了一個難題，你們愿意幫助他們嗎？ 3、出示問題：500個送一次現(xiàn)在夠嗎？ 4、請一個同學(xué)板演，其余同學(xué)自己在練習(xí)上寫出算式。 5、訂正算式。 6、看看這兩個加數(shù)都是什么數(shù)？ 7、揭題：這就是我們今天要一起學(xué)習(xí)的幾百幾十的加法。（板書課題） 1、現(xiàn)在我們再動動腦，想一想應(yīng)該怎樣計算。 2、提出要求： （1）先獨立計算。 （2）計算完成后同桌交流。 3、組織學(xué)生匯報。 用口算。因為18+34=52 所以180+340=520 用豎式計算。百位、十位和個位分別對齊，然后從個位開始算起。 4、同學(xué)們能想到兩種那么好的方法來計算，而且還提醒我們豎式應(yīng)該怎樣計算。我們寫豎式的時候要注意每個數(shù)位上的豎對齊，如果滿了十就向前一位進一。 5、但是老師還是有個疑問：為什么百位上不是4呢？ 讓學(xué)生回答：因為十位上的8+4=12，向百位進了1，百位上就是應(yīng)該是1+3+1=5 豎式計算時進的1要寫上，算的時候不要漏掉了。 口算180+340，算了18+34后要記得在末尾再寫上0。 …… 同學(xué)們很棒，那么你能提醒一下小伙伴們，我們在計算中哪些地方要特別小心嗎？ 1、完成教材第97頁“做一做”第1、2題中有關(guān)加法的練習(xí)。 完成練習(xí)二十第2題。 （1）說說圖意。 （2）根據(jù)圖上問題列式計算。 （3）根據(jù)變化的數(shù)據(jù)進行計算。 想一想：最小三位數(shù)加上最小四位數(shù)和是多少？【數(shù)學(xué)二年級下冊7單元教案 孟醒】相關(guān)文章：
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